人教版九年級化學(xué)每個單元經(jīng)典復(fù)習(xí)題

1、班級 九年級化學(xué)復(fù)習(xí)題第一單元 走進化學(xué)世界 一、選擇題 1以下儀器中，不能在酒精燈火焰上直接加熱的是 A燒杯 B試管 C燃燒匙 D蒸發(fā)皿2以下各組物質(zhì)的變化中，前者屬于化學(xué)變化，后者屬于物理變化的是 A. 冰雪融化，由空氣制氧氣 B. 鋼鐵生銹，紙的燃燒C. 蠟燭燃燒，蠟燭融化 D. 汽油揮發(fā)，食物腐爛3世界每年產(chǎn)生有害廢物達3億噸4億噸，對環(huán)境造成危害，威脅著人類生存，所以科學(xué)家提出了綠色化學(xué)的概念。以下那項不屬于“綠色化學(xué)研究的內(nèi)容 A綠色化學(xué)研究對環(huán)境污染的清潔能源的開發(fā) B綠色化學(xué)研究可降解塑料的開發(fā)減少白色污染 C綠色化學(xué)就是要利用化學(xué)原理從源頭消除污染 D綠色化學(xué)研究形狀記憶合金

2、的開發(fā)和利用4實驗桌上因酒精燈打翻而著火時，最便捷的撲火方法是 A用水沖熄 B用濕抹布蓋滅 C用沙撲滅 D用嘴吹熄5玻璃儀器洗干凈的標(biāo)志是 A、透明 B內(nèi)壁上有少量水珠C內(nèi)壁上的水成股流下 D內(nèi)壁上附著的水既不聚成水滴，也不成股流下6.以下實驗操作錯誤的選項是 A傾倒液體 B裝入固體粉末 C加熱液體 D讀取液體體積7燒杯加熱時用石棉網(wǎng)的目的是 A加快反響 B在鐵圈上易托平儀器 C減慢反響 D使燒杯受熱均勻8實驗時，不宜用作化學(xué)反響容器的儀器是 A燒杯 B燒瓶 C試管 D量筒9要準(zhǔn)確量取95mL液體，選用的量筒規(guī)格最好是 A10mL B50mL C100mL D200mL10以下儀器，能夠用來加

3、熱大量液體的是 A試管 B量筒 C燒杯 D廣口瓶 11.以下性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)的是 A沸點B硬度 C復(fù)原性D溶解性12.以下物質(zhì)的用途，是利用其化學(xué)性質(zhì)的是 A活性炭除去冰箱內(nèi)的異味B金剛石刻劃玻璃C干冰進行人工降雨D稀硫酸除鐵銹13.某學(xué)生用量筒量取液體的體積，量筒放平穩(wěn)且面對刻度線，初次仰視凹液面的最低點讀數(shù)為19mL，傾出局部液體后，俯視液體凹液面的最低處讀數(shù)為10mL，那么實際該學(xué)生傾出液體的體積是 mLA9 B大于9 C小于9 D無法判斷14.以下變化中，前者是物理變化，后者是化學(xué)變化的一組是 ( )鹽酸除銹 石蠟熔化 白磷自燃 空氣液化 三氧化硫溶于水 二氧化碳通入石灰水白色硫酸銅粉

4、末遇水變藍 酸、堿溶液使指示劑變色 冰融化成水 二氧化碳通入澄清石灰水 汽油揮發(fā) 酒精燃燒 (A) (B) (C) (D)15.標(biāo)準(zhǔn)操作是實驗成功的保證。以下操作正確的選項是 A熄滅酒精燈用嘴吹滅 B木炭復(fù)原氧化銅的實驗結(jié)束時。先熄滅酒精燈C實驗室用高錳酸鉀制氧氣，在試管口附近放一團疏松的棉花D稱取一定量的食鹽時，將砝碼放在天平的左盤二、填空題16如以下圖所示，把以下實驗所用的儀器的名稱填在橫線上： 1吸取和滴加少量的液體需要用 填標(biāo)號，下同2少量溶液相互反響時，需要用 3量取8毫升的水，需要用 4把糖溶解到一定量的水中時，需要用 6排水法制取氧氣,需要用 17 在對蠟燭及其燃燒進行了探究以后

5、，請你填寫以下空格：1取一枝蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭會 所以石蠟的密度比水 2點燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為三層，分別是 、 、 .把一根火柴梗放在蠟燭的火焰上約1S后取出，可以看到 處填字母的火柴梗最先碳化。結(jié)論：蠟燭火焰的 溫度最高。3再將一只枯燥的燒杯罩在蠟燭火焰的上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn) ，片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量的澄清石灰水，振蕩后發(fā)現(xiàn) 。結(jié)論；蠟燭燃燒以后的生成物是 。18指出左以下圖所示傾倒液體的操作中的錯誤：1 2 3 19給試管里的物質(zhì)加熱必須使用_。試管夾應(yīng)從試管的_套入，夾在_。用手拿住試管夾的_，不要把拇指按在_上。假設(shè)給試管里的液體加熱，液體體積

6、一般不超過試管容積的_，試管跟桌面成_，先使試管均勻受熱，然后對準(zhǔn)_加熱，并且不時地_移動試管。為防止試管內(nèi)的液體沸騰噴出傷人，加熱時切不可使試管口對著_。20.以下表達中_屬于物理性質(zhì)的描述，_屬于化學(xué)性質(zhì)的描述，_屬于物理變化的描述，_屬于化學(xué)變化的描述。 A鎂帶燃燒 B鎂帶能燃燒 C鎂帶是銀白色金屬 D鎂帶外表用砂紙打光21.實驗室現(xiàn)有5L、10L、20L、50L、100L的鹽酸，現(xiàn)要量取15L的鹽酸，應(yīng)取L 的量筒，量液時，量筒必須平放，視線要與 ；假設(shè)某同學(xué)量取液體時俯視量筒內(nèi)液體凹液面的最低處讀出讀數(shù)為15L，那么所取液體的實際體積應(yīng)15L填“或“22石灰水露置在空氣中一段時間后，

7、液面會形成一層白色薄膜，時間長了會渾濁,原因是空氣中含有 ；松脆的餅干放在空氣中兩三天就變軟了，證明了空氣中含有 ；食物放在空氣中會變餿,說明空氣中含有 。三、實驗題23通常情況下，人體呼出氣體中局部氣體的含量和空氣中局部氣體的含量如下表示?？諝庵械暮?呼出氣體中的含量%氧氣21157二氧化碳00336水蒸氣00362含量均指各組分的體積分?jǐn)?shù)請你根據(jù)所學(xué)的知識，完成以下實驗報告。請?zhí)顚懀翰僮鞑襟E現(xiàn)象結(jié)論取呼出氣體和等體積的空氣各一瓶，將燃著的小木條分別插入集氣瓶中，蓋上玻璃片1人體呼出氣體中氧氣的含量小于空氣中氧氣的含量2呼出氣體瓶中澄清石灰水變渾濁，空氣瓶中無明顯現(xiàn)象345624.酒精燈燈

8、焰分焰心、內(nèi)焰和外焰三個局部。為探究燈焰溫度，科研人員用特殊的測溫裝置進行實驗如下圖，結(jié)果如下：探頭位置是指測溫探頭離燈芯的垂直高度火焰焰心內(nèi)焰外焰探頭位置/CM0.51.52.53.03.54.04.5火焰溫度/。537670775806801750667平均溫度/。6037947081根據(jù)上表數(shù)據(jù)，燈焰三局部溫度由低到高的順序為： 2根據(jù)上表數(shù)據(jù)，加熱時，被加熱的儀器或物品應(yīng)該放置在 位置較適宜。3燈焰焰心溫度較底，其原因是 。4向酒精燈里添加酒精，不超過酒精燈容積的 ；禁止向 的酒精燈里添加酒精，以免 ；禁止拿燃著的酒精燈去 另一酒精燈；用完酒精燈后，必需用 蓋滅，不可用 吹滅酒精燈。四

9、、簡答題25某同學(xué)給試管里的液體加熱，實驗結(jié)束時發(fā)現(xiàn)試管已破裂，請你幫他分析試管破裂的可能原因。26.家庭小實驗是化學(xué)學(xué)習(xí)的有益拓展。在實驗中我們可以選用生活用品來代替一些化學(xué)儀器，如吸管代替導(dǎo)氣管，請你舉出生活用品可以代替化學(xué)儀器的實例兩例。27.過濾是將固體和_別離的一種方法。操作中的一貼： 二低：1 2 三靠1 2 3 某同學(xué)將渾濁的湖水倒入燒杯是，先參加明礬粉末攪拌溶解，靜置一會兒后，采用如右圖所示裝置過濾。請問：1還缺少一種儀器，該儀器的名稱是 作用是 2該過濾裝置的錯誤是 3過濾后發(fā)現(xiàn)仍然渾濁，可能的原因有 (至少寫二點。4改進過濾后，得到澄清透明的水，他興奮的宣布：我終于得到了純

10、水！對此，你有什么不同的看法？ 理由是 假設(shè)要制取純水，還需采用的凈化方法是 28.根據(jù)1硬度2氣味3味道4狀態(tài)5顏色直接鑒別以下物質(zhì)，把具體鑒別的性質(zhì)的標(biāo)號填在相應(yīng)的橫線上：A、冰和水 B、氯酸鉀和高錳酸鉀 C、鐵絲和鋼絲 D、酒精和水 E、糖水和鹽水 F、醋和酒精 29.在使用濃酸、濃堿等強腐蝕性試劑時，要特別小心被腐蝕。硫酸、鹽酸等沾到皮膚(或衣物)上，應(yīng)立即用大量水沖洗，然后用 溶液沖洗。如皮膚上沾到較大量的濃硫酸時，不宜先用 沖洗(以免燙傷)，可迅速用干布或脫脂棉拭去，再用大量水沖。五、附加題30發(fā)現(xiàn)問題 蠟燭是我們在生活中常見的用品。燃著的蠟燭在剛熄滅時，總會有一縷白煙冒出，白煙的

11、成分是什么呢？三5班李明同學(xué)對此很感興趣，提出了如下猜測，并設(shè)計實驗進行探究:猜測與假設(shè) 白煙是蠟燭燃燒時生成的二氧化碳；白煙是蠟燭燃燒時生成的水蒸氣； 白煙是石蠟蒸氣凝結(jié)成的石蠟固體小顆粒；實驗驗證1熄滅蠟燭，立即用一個沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是驗證假設(shè) 填序號，此實驗?zāi)芊竦贸稣_結(jié)論？ ，原因是 。2熄滅蠟燭，并立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，發(fā)現(xiàn)玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧，說明白煙不是 。3熄滅蠟燭，并立即用燃著的木條伸到白煙處不接觸燭芯，發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點燃，這說明白煙可燃，為假設(shè) 提供了證據(jù)。同時可排除假設(shè) ，因為 。 班級 班級 九年級化學(xué)復(fù)習(xí)題 第二單元我們周圍的空氣一、

12、選擇題 1 西藏地區(qū)獨特的高原風(fēng)景早就吸引了丫丫，她很想在國慶期間前往觀光。但爸爸說初到西藏時會發(fā)生不同程度的“高原反響，這是由于 A高原地區(qū)的氧氣與平原地區(qū)的氧氣的化學(xué)性質(zhì)不同B高原地區(qū)空氣中氧氣含量過高，讓人有壓抑感 C高原地區(qū)，氧氣體積分?jǐn)?shù)仍約為21%，但空氣稀薄D高原地區(qū)空氣中二氧化碳含量過高讓人感到窒息2據(jù)報道：某地一名5歲的女孩子把涂改液當(dāng)飲料吸食，食道被嚴(yán)重?zé)齻?。?jīng)醫(yī)院檢測后發(fā)現(xiàn)，涂改液中含有苯、甲基環(huán)已烷等多種有毒物質(zhì)。由此可知，涂改液是 A、混合物 B、純潔物 C、單質(zhì) D、化合物3以下有關(guān)催化劑的說法正確的選項是 A在化學(xué)反響中催化劑只能加快其他物質(zhì)的反響速率 B二氧化錳是

13、催化劑C催化劑只能改變化學(xué)反響速率，不能增加或減少生成物的質(zhì)量D要使過氧化氫溶液分解出氧氣必須參加二氧化錳，否那么就不能發(fā)生分解反響4水是生命的源泉，以下“水中屬于純潔物的是 A、雨水B、自來水C、蒸餾水D、礦泉水5人類生存需要清新的空氣，以下情況不會造成空氣污染的是 A煤炭燃燒 B燃放煙花 C光合作用 D汽車尾氣6學(xué)校運動會100米開賽時，發(fā)令槍響后產(chǎn)生一縷白煙。白煙的主要成分是 A二氧化碳 B四氧化三鐵 C五氧化二磷 D二氧化硫7比擬、推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法，以下是根據(jù)一些反響事實推導(dǎo)出的影響化學(xué)反響的因素，其中推理不合理的是 序號化學(xué)反響事實影響化學(xué)反響的因素A鐵絲在空氣中很難燃燒，而

14、在氧氣中能劇烈燃燒反響物濃度B碳在常溫下不與氧氣反響，而在點燃時能與氧氣反響反響溫度C雙氧水在常溫下較難分解，而在參加二氧化錳后迅速分解催化劑D銅片在空氣中很難燃燒，銅粉在空氣中較易燃燒反響物的種類8.物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。以下因果關(guān)系不成立的是 A因為磷燃燒能產(chǎn)生白煙，所以可用于制作煙幕彈B因為金屬鎢的熔點高，所以被用來制造燈泡中的燈絲C因為氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑，所以可用于食品包裝袋內(nèi)防腐D因為氧氣能支持燃燒，所以可用作燃料9以下化學(xué)現(xiàn)象的描述，正確的選項是 A把盛有紅磷的燃燒匙伸人氧氣集氣瓶中，磷立即燃燒B鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成一種白色固體C木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒旺，發(fā)

15、出白光，并放出熱量D硫在氧氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍色火焰10一氧化氮是汽車尾氣中的一種大氣污染物，它是無色氣體，難溶于水、密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反響生成紅棕色的二氧化氮。收集一氧化氮時可選用的收集方法是 A、排水集氣法或向上排空氣集氣法 B、排水集氣法 C、向上排空氣集氣法 D、向下排空氣集氣法11醫(yī)院給病人輸氧時用到類似右圖所示的裝置。關(guān)于該裝置，以下說法中不正確的選項是 Ab導(dǎo)管連接供應(yīng)氧氣的鋼瓶 Bb導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑料管C使用該裝置用來觀察是否有氧氣輸出 D使用該裝置用來觀察氧氣輸出的速率12某同學(xué)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時，實驗結(jié)束時，發(fā)現(xiàn)試管炸裂了，造成試管炸裂

16、原因可能是以下中的：沒有給試管均勻預(yù)熱；試管外壁有水；試管口沒略向下傾斜；忘了加催化劑；加熱時試管與燈芯接觸；用排水法收集完氧氣后，先撤酒精燈 A、除外 B、全部 C、 D、除外13現(xiàn)代人正關(guān)注以“室內(nèi)空氣污染為標(biāo)志的第三個污染時期。以下不屬于室內(nèi)污染物的是 A、烹飪時產(chǎn)生的油煙 B、水果散發(fā)出的香味C、石材釋放出的有害放射性氣體氡 D、劣質(zhì)粘合劑釋放出的甲醛等有害物質(zhì)14節(jié)日里五光十色的霓虹燈內(nèi)填充的氣體是以下哪一種 A、氧氣 B、氮氣 C、稀有氣體 D、二氧化碳15空氣污染指數(shù)Air Pollution Index,簡稱API就是將常規(guī)監(jiān)測的幾種空氣污染物濃度簡化成單一的數(shù)值形式，并分級表

17、示空氣污染程度和空氣質(zhì)量狀況。以下不計入空氣污染指數(shù)的污染物是 A、二氧化碳 B、二氧化硫 C、可吸入顆粒物 D、臭氧二、填空題16.現(xiàn)有木炭硫磺紅磷鎂條蠟燭，五種物質(zhì)分別在氧氣中燃燒，用序號答復(fù)以下問題：發(fā)出明亮的藍紫色火焰的是 ；產(chǎn)生大量白煙的是 ；放出大量熱，產(chǎn)生耀眼白光的是 ；產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁的是 ；生成的氣體會污染空氣的是 ；不屬于化合反響的是 。17.為了保證長時間潛航，在潛水艇里要裝備氧氣再生裝置，有以下幾種制氧的方法：加熱高錳酸鉀；電解水水氧氣+氫氣；常溫下過氧化鈉固體與二氧化碳反響生成碳酸鈉和氧氣。寫出化學(xué)反響的文字表達式；你認為最適合在潛水艇內(nèi)制氧氣的方法是填

18、序號，與其他兩種方法相比，這種方法的兩條優(yōu)點是：；。18.小軍同學(xué)在做“氧氣的制取和性質(zhì)的探究實驗中，他在進行硫在氧氣中燃燒實驗時，要預(yù)先在集氣瓶底放一些水或堿性溶液理由是： 。隨后他又取一段紗窗網(wǎng)上的細鐵絲，在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒的實驗。結(jié)果沒有觀察到“火星四射、劇烈燃燒的現(xiàn)象，請分析小軍同學(xué)實驗失敗的可能原因有哪些？至少寫兩種可能 。19.某同學(xué)為了研究竹子里面氣體的成分，做了一個實驗。他先將竹子浸在水里，鉆個小孔，看到一串串氣泡冒出。然后采用 法填實驗室常用的一種集氣方法收集到了甲乙兩瓶氣體。將放有足量紅磷的燃燒匙伸入甲瓶中如圖。用放大鏡聚焦，使紅磷燃燒，瓶內(nèi)充滿了白煙

19、。然后，將甲瓶倒放水中，松開夾子，結(jié)果流入的水約占瓶子容積的1/10。這說明竹子里的氣體中肯定含有 。再往乙瓶中倒入一些澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)石灰水馬上變渾濁。這說明竹子里的氣體中肯定含有 。那么竹子里的氣體含量與空氣有什么區(qū)別呢？于是，他又用空氣重復(fù)了上述實驗。相比擬后得出的結(jié)論是： 。20.某同學(xué)可如右圖所示裝置粗略的測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。圖中燒杯上方玻璃管預(yù)先固定好中部有一可左右滑動的活塞，其左端密封有空氣和足量白磷白磷著火點低，約40 ，右端跟空氣相通，實驗開始前，活塞處在5 cm處。向燒杯內(nèi)參加適量水，與生石灰反響的目的是 可以觀察到玻璃管內(nèi)開始發(fā)生的現(xiàn)象： 白磷足量；活塞向填左或右移

20、動。實驗結(jié)束后，恢復(fù)至常溫，活塞應(yīng)停在約cm處，據(jù)此可得出的結(jié)論是 。三、實驗探究題21.實驗室中，利用以下裝置可以制取某些氣體，請答復(fù)以下問題。寫出編號所指儀器的名稱： ； ； ； 向氣體發(fā)生裝置內(nèi)參加藥品前，應(yīng)該進行的操作是 。以上裝置圖中共有兩處明顯的錯誤，請你找出錯誤的地方并把改正的結(jié)果填在以下橫線上： ； 。上述裝置改進正確后，請繼續(xù)答復(fù)以下問題。小雨在實驗室中假設(shè)先用高錳酸鉀制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是 且在試管口應(yīng)在放 后來他又改用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣，他選擇上述裝置中的A和 填字母進行組裝，此反響化學(xué)方程式 。小晴在實驗室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置。在他們的實驗中都用到

21、了一種相同的固體藥品是 ，在兩個反響中它起 作用。請你寫出小晴制取氧氣的化學(xué)方程式 。用此法制取的優(yōu)點 。裝置B、C都可以用來制取氧氣，比擬這兩個裝置的不同，指出B裝置的一個突出優(yōu)點 假設(shè)選用A裝置制備氣體時應(yīng)考濾的因素是 假設(shè)選用C裝置制備氣體時應(yīng)考濾的因素是 能用D、F裝置收集的氣體，必須分別具備的性質(zhì)是 。檢驗一瓶氣體是氧氣的方法為 檢驗O2是否已經(jīng)集滿的方法是 。乙炔又稱電石氣，是一種無色、無味、密度比空氣略小，不溶于水的氣體；工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬；實驗室用電石固體與水反響制取乙炔。你認為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 收集裝置是 。對用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O

22、2后的固體殘渣假定已完全反響，通過以下四步實驗操作可回收二氧化錳。正確操作的先后順序是 a烘干b溶解c過濾d洗滌如果用G圖裝置收集氧氣，那么氧氣由_端通入(填“a或“b 下同)當(dāng)用排水法收集氫氣時，瓶內(nèi)先裝滿水，氣體從 處導(dǎo)管通入。假設(shè)要用水將瓶中氧氣排出使用，水應(yīng)從處導(dǎo)管進入。22.過氧化氫在二氧化錳的作用下可分解產(chǎn)生氧氣。科學(xué)探究是一個奇妙的過程，請你一起參與實驗探究，并填寫以下空白。提出問題：小松同學(xué)用“雙氧水過氧化氫溶液清洗傷口時，不小心將過氧化氫溶液滴到水泥板上，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生。小松想水泥塊是否可作過氧化氫分解的催化劑呢？于是他到附近建筑工地取回一些小水泥塊，并用蒸餾水浸泡、沖洗

23、、枯燥。猜測：水泥塊可以作過氧化氫分解的催化劑。 實驗驗證：實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論實驗一木條不復(fù)燃常溫下過氧化氫不分解實驗二在裝有過氧化氫溶液的試管中參加水泥塊，然后將帶火星的木條伸入試管中木條復(fù)燃結(jié)論：水泥塊能加快過氧化氫分解的速率，故水泥塊可以作過氧化氫分解的催化劑。討論與反思：小芳認為：僅憑上述兩個實驗還不能證明水泥塊可以作過氧化氫分解反響的催化劑，她覺得需要增加一個探究實驗：探究 。實驗步驟：準(zhǔn)確稱量水泥塊的質(zhì)量；完成實驗二；待反響結(jié)束，將實驗二中試管里的物質(zhì)進行過濾，洗滌，_，_；比照反響前后水泥塊的質(zhì)量。分析：如果水泥塊在反響前后的質(zhì)量保持不變，那么說明水泥塊可以作過氧化氫分解的

24、催化劑。但小華認為，要證明小松的猜測，小芳的補充實驗還是不夠，還需要再補充一個實驗：探究 。23.在實驗室里制取氧氣的研究中，有以下儀器可供選用鐵架臺、導(dǎo)管、橡皮塞等已省略 (1) 在實驗室里制取氧氣，你選用的藥品是_其反響的化學(xué)方程式為_(2) 根據(jù)你選用的藥品，設(shè)計一套制取氧氣的發(fā)生裝置，你選擇的儀器是(填編號) _(3) 檢查你所設(shè)計的裝置氣密性的方法是 _ (4) 收集一瓶較純潔的氧氣，比擬好的方法是用_。(5) 你設(shè)計的裝置能否用于實驗室制二氧化碳氣體填“能或“不能？_(6) 假設(shè)要較好地控制產(chǎn)生氧氣量的速率，節(jié)約反響藥品，你對你所設(shè)計的裝置的評價是：_。班級 九年級化學(xué)復(fù)習(xí)題第四單

25、元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘一、選擇題1.以下粒子都能直接構(gòu)成物質(zhì)的是 A分子、中子 B.原子、電子 C.原子、離子 D.離子、中子2.以下對分子、原子、離子的認識，正確的選項是 ( )A.分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子 B.原子是最小的粒子，不可再分C.原子得到或失去電子后形成離子 D.CO2和CO性質(zhì)的差異主要是由于分子間的間隔不同3.生活中的以下現(xiàn)象，用分子的相關(guān)知識解釋不正確的選項是 ( )A.濕衣服晾在太陽底下干得快，說明分子運動速率與溫度有關(guān)B.成熟的菠蘿蜜會散發(fā)出濃濃的香味，說明分子在不斷地運動C.水沸騰時，掀起壺蓋，說明分子大小隨溫度升高而增大D.液化石油氣須加壓后貯存在鋼瓶中，說明分子之

26、間有間隙4.絕大多數(shù)原子的原子核中含有 ( )A.質(zhì)子、中子、電子 B.質(zhì)子、電子 C.中子、電子 D.質(zhì)子、中子5.化學(xué)反響前后可能發(fā)生變化的是 ( )A.物質(zhì)的總質(zhì)量 B.元素種類 C.原子數(shù)目 D.分子數(shù)目6. Ca(ClO)2是漂白粉的主要成分之一，在Ca(ClO)2中Cl的化合價為 ( )A. -1 B.+1 C.+5 D.+77明磯 KAl(SO4)m12H2O可用作凈水劑，其中m的值是 A1 B2 C3 D48用酸性高錳酸鉀溶液可以測定室內(nèi)空氣的污染物甲醛的含量是否超標(biāo)。相關(guān)反響的化學(xué)方程式是4KMnO4+5CH2O+6H2SO4=2K2SO4+4MnSO4+5X+11H2O，其

27、中X的化學(xué)式為( )ACO BCO2 C H2CO3 DK2CO39研究發(fā)現(xiàn)，達菲Tamiflu對甲型HIM流感病毒有抑制作用，從香料八角中提取的莽草酸C7H6O5是合成達菲的原料之一。以下對莽草酸的說法不正確的選項是 A.莽草酸是氧化物 B.它由碳、氫、氧元素組成C.氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小 D.碳、氫、氧原子個數(shù)比為7：6：510.我國著名科學(xué)家張青蓮教授主持測定了銦、銥、銻、銪等幾種元素的相對原子質(zhì)量新值，其中他測定核電荷數(shù)為63的銪元素的相對原子質(zhì)量的新值為152。那么以下說法正確的選項是( ) A.銪元素的原子質(zhì)子數(shù)為63 B.銪元素的原子中子數(shù)為63C.銪元素的原子核外電子數(shù)為152 D

28、.銪元素的原子的質(zhì)量為15211.圖3是元素周期表中硫元素的信息示意圖，對圖中信息理解錯誤的選項是 ( )A.原子序數(shù) B.元素名稱 C.元素符號 D.中子數(shù)12假設(shè)R元素的一種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為，那么以下說法中正確的選項是 A該粒子的核外有2個電子層 BR元素是金屬元素C該粒子是了陽離子 D該粒子的最外層有8個電子13“A、D鈣奶中的“鈣指的是 A. 單質(zhì) B.元素 C. 原子 D.分子14以下四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中，說法正確的選項是 A它們表示四種不同的元素 B表示的元素在化合物中通常顯+2價C表示的元素都是非金屬元素 D表示的是陽離子15 是某元素一種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)此推斷以下相關(guān)說

29、法中合理的是 A該粒子是陰離子 B該元素原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為12C該元素在化學(xué)反響中不易失去電子 D該元素原子的最外層上有8個電子16以下說法錯誤的選項是 A陽離子一定帶有正電荷 B帶電荷的原子團一定是酸根C具有相同質(zhì)子數(shù)的粒子不一定是同一種元素D最外層電子數(shù)為8的粒子不一定是稀有氣體元素的原子17以下化學(xué)用語既能表示一種元素，又能表示一個原子，還能表示一種物質(zhì)的是 AO BZn CN2 DCO18某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如下，對該元素的有關(guān)認識正確的選項是 A. 該元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是34 B. 該元素是金屬元素C. 該元素原子的最外層電子數(shù)是2 D. 該元素位于元素周期表中的第四周期19原子結(jié)

30、構(gòu)中，最外層電子數(shù)是1的原子是 A非金屬原子 B金屬原子 C不能確定 D稀有氣體原子20以下選項中代表離子的是說明：數(shù)字代表質(zhì)子數(shù)，“+表示原子核所帶的電荷，黑點代表核外電子 二、填空題 21.將以下分子、原子、原子核、質(zhì)子、中子、電子等粒子，填在相應(yīng)的橫線上：1)能保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是 2)化學(xué)變化中的最小粒子是 3)帶正電荷的粒子是 4)不顯電性的粒子是 5)質(zhì)量最小的粒子是 6)在同一原子中數(shù)目相等的粒子是 7)決定原子質(zhì)量大小的粒子主要是 8)構(gòu)成物質(zhì)的根本粒子是 9)構(gòu)成原子的根本粒子是 10)參加化學(xué)反響一定發(fā)生變化的粒子是 22用“分子、“原子或“離子填空。水由水 構(gòu)成；

31、氯化鈉溶液中含有鈉 ；化學(xué)變化中的最小粒子是 23.請用元素或化學(xué)式表示：(1)2個氮原子_(2)3個氧分子_(3)五氧化二磷_(4)二個鈉離子 5三個氫氧根離子 (6硝酸銨中顯-3價的氮元素 7能用于人工降雨的物質(zhì)是_24.寫出以下符號中“2的含義：假設(shè)有幾個時：具體是前、中、后、上、下、哪個20 02 H20 Mg2+ 2Mg 2Ne 2H2O，前面的“2 后面的“2 2H： 2H2： ： ： ： 25.依據(jù)以下符號中數(shù)字“2表示的意義，把符合題意的序號填在橫線上： +1-22Mg Ca2+ 2HCl H2O H2S1表示一個離子所帶電荷的是 2表示分子個數(shù)的是 3表示原子個數(shù)的是 4表示

32、分子中原子個數(shù)的是 5表示化合物中元素化合價的是 26.假設(shè)分別用和代表兩種不同元素的原子。這兩種元素分別組成的單質(zhì)在點燃條件下發(fā)生反響，反響前后的微觀模擬圖如下，請答復(fù)以下問題 (1)生成物屬于純潔物中的 (2)假設(shè)用A代表、B代表，請用A.B表示該反響的化學(xué)方程式： (3)該示意圖說明了化學(xué)變化的實質(zhì)是 27.以下圖中的、是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A.B.C.D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請你答復(fù)：(1)氟元素的相對原子質(zhì)量為 ，鈣元素的原子序數(shù)為 ；(2) D中的X= ；(3) C的粒子符號是 ；(4)A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B.C.D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似 (填序號)；(5)B和

33、_屬于同種元素的粒子用“A、“C、“D填空。(6)以上A、B、C、D粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，表示稀有氣體元素的原子的是_；(7)2021年5月，我省某地發(fā)生了氫氟酸(HF)泄漏，消防隊員用熟石灰對泄漏點進行處理，請寫出化學(xué)方程式 。 28右圖是鋰原子的構(gòu)成示意圖，根據(jù)圖示信息答復(fù)以下問題：1鋰元素的原子序數(shù)為 元素符號為 2鋰原子的結(jié)構(gòu)示意圖為 填字母 A B C D3鋰元素與氧元素形成的化合物的化學(xué)式為 。4以下對原子構(gòu)成的理解錯誤的選項是 填字母。A原子整體不顯電性 B原子核比原子小得多C原子核是不可分割的實心球體 D原子質(zhì)量主要集中在原子核上29元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。下表是元素

34、周期表中的一局部，請按表中信息填空地殼中含量最多的元素的原子序數(shù)是_地殼中含量最多的金屬元素的符號是 。元素的種類由_決定，而元素的化學(xué)性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)中的_數(shù)關(guān)系密切。查找出原子序數(shù)為10的元素名稱 ，排在第 周期。核電荷數(shù)為12元素符號是 。硫原子的最外層電子數(shù)是 寫出一個由1、7、8、16號四種元素組成的化合物的化學(xué)式 上表中每一周期元素原子序數(shù)的變化規(guī)律是 在同一族中，各元素的原子結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)的規(guī)律有_ 請你總結(jié)出此表中的原子結(jié)構(gòu)與周期數(shù)的關(guān)系 上表是元素周期表中的一局部，元素周期表共有 橫行， 個縱行。每一個橫行叫做 。原子序數(shù)數(shù)值上等于 。硫元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為 寫離子符號 該元素的原

35、子核外有 個電子層，它屬于 元素填“ 金屬、“非金屬，其化學(xué)性質(zhì)比擬活潑，在化學(xué)反響中易 填“得到、“失去電子。30.碳酸鈣的化學(xué)式為CaCO3，求：碳酸鈣的相對分子質(zhì)量= 碳酸鈣中鈣、碳、氧原子的個數(shù)比=碳酸鈣中鈣、碳、氧元素的質(zhì)量比=鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？50g碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量是多少？ 多少g碳酸鈣中含有80g鈣元素？班級 九年級化學(xué)復(fù)習(xí)題第五單元 化學(xué)方程式一、選擇題1化學(xué)反響前后，一定不變的是 分子種類 原子種類 分子數(shù)目 原子數(shù)目 各物質(zhì)的質(zhì)量總和 A. B. C. D.2化學(xué)方程式2H2 + 02 = 2H20(條件為點燃)的正確意義是 ( )A氫原子和氧原子在點燃的條件下生

36、成水分子 B2份質(zhì)量的氫氣和l份質(zhì)量的氧氣在點燃的條件下生成2份質(zhì)量的水C氫氣跟氧氣在點燃的條件下生成水D氫元素和氧元素在點燃的條件下生成水元素3以下化學(xué)方程式書寫正確的選項是 A BC D乙醇燃燒：4.煤氣中添加少量有特殊臭味的乙硫醇(C2H5SH)，可以提醒人們預(yù)防煤氣泄露。乙硫醇在煤氣燃燒過程中也可充分燃燒，其反響方程式為2C2H5SH + 9O2 點燃 4CO2 + 2X + 6H20， 那么 X 的化學(xué)式為： ( ) A.SO3 B.SO2 C.CO D.H2SO45.新的道路交通平安法已與2004年5月1日正式實施,酒后駕車已經(jīng)成為一種違法行為。交警通常用一種“酒精檢測儀檢查司機呼

37、出氣體中的酒精含量,其反響原理為C2H5OH+4CrO3+6H2SO4=2R+2CO2+9H2O,反響中紅色的CrO3轉(zhuǎn)變?yōu)榫G色的化合物R。那么R的化學(xué)式應(yīng)為( ) A 、Cr2O3 B、CrSO4 C、Cr2(SO4)3 D、CrS6根據(jù)碳在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式判斷，以下說法符合質(zhì)量守恒定律的是 ( )A3 gC和8 gO2生成11 gCO2 B2 gC和4 gO2生成6 gCO2C4 gC和5 gO2生成9 gCO2 D5 gC和9 gO2生成14 gCO27將20 g H2、O2、N2的混合氣體點燃，完全反響后生成18 g水，那么剩余氣體不可能是( )AN2和H2BO2和N2 CN22 gDH2、O2和N28.在反響2A+5B2C+4D中，C、D的相對分子質(zhì)量之比為9：22。假設(shè)2.6gA與B完全反響后，生成8.8 gD。那么在此反響中，B與D的質(zhì)量比為 ( )A.4：9 B.8：11 C.10：11 D.31：449.不能用質(zhì)量守恒定律解釋的現(xiàn)象是 ( )A蠟燭燃燒后，越來越短、最終消失 B鐵絲燃燒，其固體質(zhì)量增加C潮濕的衣服在陽光下曬干 D高錳