校本研修培訓(xùn)

1、校本研修培訓(xùn)溫故與提高環(huán)節(jié) 1、時間：2013年9月11日20日2、任務(wù)： 1）學(xué)員再次上平臺溫習(xí)課程內(nèi)容，研習(xí)相關(guān)案例 2）學(xué)員在溫習(xí)研修課程內(nèi)容基礎(chǔ)上不斷完善自己的作 業(yè)，進(jìn)一步提高作業(yè)質(zhì)量，在研修組內(nèi)交流展示實踐與應(yīng)用環(huán)節(jié)1、時間：2013年9月21日11月15日2、任務(wù)： 1）內(nèi)容和要求：各學(xué)員挑選一個主題單元，結(jié)合本校本學(xué)科教學(xué)實際，精心打磨其中的一節(jié)，以體現(xiàn)中觀設(shè)計理念某一個或幾個特點（相關(guān)模板見附件1）。在研修組內(nèi)，“一課三備”，邊實踐邊反思，不斷提高信息化環(huán)境下學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量和效益，總結(jié)教學(xué)的實際成效。 2）策略與方法：先行試點，及時總結(jié)，穩(wěn)步推進(jìn)交流展示與推優(yōu)環(huán)節(jié)1、時間：2

2、013年11月16日12月底2、任務(wù)：1）2013年11月16日30日，各研修組內(nèi)組織“一課三備”成果資源包在線交流展示和推優(yōu)2）2013年12月1日10日，各區(qū)縣按照一定比例評選、推薦優(yōu)秀學(xué)員的研修成果資源包3）2013年12月11日20日，各學(xué)科按照一定比例評選、推薦本學(xué)科省級優(yōu)秀研修成果資源包4）2013年12月21日30日，省項目辦組織總結(jié)、評估、表彰2013年山東省初中教師培訓(xùn)校本研修階段助學(xué)團(tuán)隊職責(zé)細(xì)化表 （學(xué)員部分）2013年山東省初中教師培訓(xùn)校本研修階段助學(xué)團(tuán)隊職責(zé)細(xì)化表 （研修組長部分）2013年山東省初中教師培訓(xùn)校本研修階段助學(xué)團(tuán)隊職責(zé)細(xì)化表 （指導(dǎo)教師部分）中觀教學(xué)設(shè)計理

3、念一、從課程設(shè)計的范疇來看，可以分為微觀、中觀、宏觀微觀、中觀、宏觀三個層面。二、微觀設(shè)計是指對單節(jié)課層面所進(jìn)行的教學(xué)設(shè)計； 宏觀設(shè)計是指針對某一學(xué)科課程或整本教材進(jìn)行的教學(xué)設(shè)計； 中觀設(shè)計，是指介于課程與課時之間所展開的教學(xué)設(shè)計，通常中觀設(shè)計，是指介于課程與課時之間所展開的教學(xué)設(shè)計，通常 是對課程單元或主題模塊的設(shè)計。是對課程單元或主題模塊的設(shè)計。三、中觀教學(xué)設(shè)計能使教師獲得操控教學(xué)時空資源的較大自由度和 優(yōu)化教學(xué)方法的可能性，往下可以合理協(xié)調(diào)課時之間的教學(xué) 邏輯，往上可以較好地兼顧課程整體目標(biāo)和知識結(jié)構(gòu)。然 而，中觀的教學(xué)設(shè)計必須建立在各個微觀教學(xué)設(shè)計的基礎(chǔ) 上，只有每個微觀的設(shè)計都達(dá)到目

4、標(biāo)要求，才能最終實現(xiàn)中 觀層面的目標(biāo) 達(dá)成。一 課 三 備1、第一次第一次教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計：參加研修的老師按照計劃確定的教學(xué)課題進(jìn)行基于個人經(jīng) 驗的備課。教案格式參考研修網(wǎng)首頁提供教學(xué)設(shè)計的格式2、第一次同伴研討第一次同伴研討：是各學(xué)科組老師參與的活動。具體包括組內(nèi)老師線上直接 修改教案和發(fā)帖，線下研修組的備課研討。3、第二次教學(xué)設(shè)計第二次教學(xué)設(shè)計：上課老師第二次備課是經(jīng)同伴互助后，對課堂教學(xué)進(jìn)行課 后反思，對教案進(jìn)行修改，并組織學(xué)生上課進(jìn)行驗證。4、第二次同伴研討第二次同伴研討：是各學(xué)科組老師參與的活動。經(jīng)同伴聽課后組內(nèi)老師線上 直接修改教案和發(fā)帖，線下研修組的備課研討。5、第三次教學(xué)設(shè)計第三次教學(xué)設(shè)計：經(jīng)課后評議，上課老師調(diào)整修改教案，進(jìn)行實踐反思后的 教學(xué)設(shè)計，注意本次要有設(shè)計作業(yè)及教學(xué)評價試題。說明說明：1、教學(xué)設(shè)計一定要能體現(xiàn)中觀教學(xué)設(shè)計的理念，格式要按研修網(wǎng)提供的格式。 2、三次備課、二次研討、教學(xué)反思都要留有記錄，最后要打包上傳。 3、“一課三備”活動在11月15日前結(jié)束。工作要求 1、 各指導(dǎo)教師要加強對各校校本研修的督促、指導(dǎo)和檢查。 2、各指導(dǎo)教師、研修組長要按照相關(guān)的工作職責(zé)督促本校老師完成研修相關(guān)任務(wù)（任務(wù)剛才都跟大家說了）。 3、各指導(dǎo)教師、研修組