演講技巧指導(dǎo)

1、演講技巧指導(dǎo)演講稿寫作演講稿寫作 一、了解對象。有的放矢演講稿是講給人聽的，因此，一、了解對象。有的放矢演講稿是講給人聽的，因此，寫演講稿首先要了解聽眾對象：了解他們的思想狀況、文化寫演講稿首先要了解聽眾對象：了解他們的思想狀況、文化程度、職業(yè)狀況如何；了解他們所關(guān)心和迫切需要解決的問程度、職業(yè)狀況如何；了解他們所關(guān)心和迫切需要解決的問題是什么，等等。題是什么，等等。二、觀點鮮明。感情真摯演講稿觀點鮮明，顯示著演講二、觀點鮮明。感情真摯演講稿觀點鮮明，顯示著演講者對一種理性認識的肯定，顯示著演講者對客觀事物見解的者對一種理性認識的肯定，顯示著演講者對客觀事物見解的透辟程度，能給人以可信性和可靠

2、感。演講稿還要有真摯的透辟程度，能給人以可信性和可靠感。演講稿還要有真摯的感情，才能打動人、感染人，有鼓動性。感情，才能打動人、感染人，有鼓動性。 三、行文變化。富有波瀾構(gòu)成演講稿波瀾的要素很多，三、行文變化。富有波瀾構(gòu)成演講稿波瀾的要素很多，有內(nèi)容，有安排，也有聽眾的心理特征和認識事物的規(guī)律。有內(nèi)容，有安排，也有聽眾的心理特征和認識事物的規(guī)律。演講稿要寫得有波瀾，主要不是靠聲調(diào)的高低，而是靠內(nèi)容演講稿要寫得有波瀾，主要不是靠聲調(diào)的高低，而是靠內(nèi)容的有起有伏，有張有弛，有強調(diào)，有反復(fù)，有比較，有照應(yīng)。的有起有伏，有張有弛，有強調(diào)，有反復(fù)，有比較，有照應(yīng)。 四、語言流暢。語言運用得好還是差，對寫

3、作演講稿影四、語言流暢。語言運用得好還是差，對寫作演講稿影響極大。要提高演講稿的質(zhì)量，在語言運用上應(yīng)注意以下五響極大。要提高演講稿的質(zhì)量，在語言運用上應(yīng)注意以下五個問題：個問題：（一）要口語化。（一）要口語化?！吧峡谏峡凇薄ⅰ叭攵攵边@是對演講語言的基本要求，這是對演講語言的基本要求，也就是說演講的語言要口語化。演講稿的也就是說演講的語言要口語化。演講稿的“口語口語”，不是日常的口頭語言，不是日常的口頭語言的復(fù)制，而是經(jīng)過加工提煉的口頭語言，要邏輯嚴(yán)密，語句通順。應(yīng)把長的復(fù)制，而是經(jīng)過加工提煉的口頭語言，要邏輯嚴(yán)密，語句通順。應(yīng)把長句改成短句，把倒裝句變成正裝句，把單音詞換成雙音詞，把聽不明

4、白的句改成短句，把倒裝句變成正裝句，把單音詞換成雙音詞，把聽不明白的文言詞語、成語改換或刪去。演講稿寫完后，要念一念，聽一聽，看看是文言詞語、成語改換或刪去。演講稿寫完后，要念一念，聽一聽，看看是不是不是“上口上口”、“入耳入耳”，如果不那么，如果不那么“上口上口”、 “入耳入耳”，就需要進，就需要進一步修改。一步修改。 （二）要通俗易懂。演講要讓聽眾聽懂。如果使用的語言講出來誰也（二）要通俗易懂。演講要讓聽眾聽懂。如果使用的語言講出來誰也聽不懂，那么這篇演講稿就失去了聽眾，因而也就失去了演講的作用、意聽不懂，那么這篇演講稿就失去了聽眾，因而也就失去了演講的作用、意義和價值。為此，演講稿的語言

5、要力求做到通俗易懂。義和價值。為此，演講稿的語言要力求做到通俗易懂。 （三）要生動感人。（三）要生動感人。 一是用形象化的語言，運用比喻、比擬、夸張等手法增強語言的形象一是用形象化的語言，運用比喻、比擬、夸張等手法增強語言的形象色彩，把抽象化為具體，深奧講得淺顯，枯燥變成有趣。色彩，把抽象化為具體，深奧講得淺顯，枯燥變成有趣。 二是運用幽默、風(fēng)趣的語言，增強演講稿的表現(xiàn)力。二是運用幽默、風(fēng)趣的語言，增強演講稿的表現(xiàn)力。 三是發(fā)揮語言音樂性的特點，注意聲調(diào)的和諧和節(jié)奏的變化。三是發(fā)揮語言音樂性的特點，注意聲調(diào)的和諧和節(jié)奏的變化。 （四）要準(zhǔn)確樸素。演講稿使用的語言應(yīng)確切地表現(xiàn)講述的對象（四）要準(zhǔn)

6、確樸素。演講稿使用的語言應(yīng)確切地表現(xiàn)講述的對象事物和道理，揭示它們的本質(zhì)及其相互關(guān)系。用普普通通的語言，明晰、事物和道理，揭示它們的本質(zhì)及其相互關(guān)系。用普普通通的語言，明晰、通暢地表達演講的思想內(nèi)容，而不刻意在形式上追求詞藻的華麗。通暢地表達演講的思想內(nèi)容，而不刻意在形式上追求詞藻的華麗。 （五）要控制篇幅。演講稿不宜過長，要適當(dāng)控制時間。德國著名（五）要控制篇幅。演講稿不宜過長，要適當(dāng)控制時間。德國著名的演講學(xué)家海茵茲的演講學(xué)家海茵茲雷德曼在雷德曼在演講內(nèi)容的要素演講內(nèi)容的要素一文中指出：一文中指出：“在一在一次演講中不要期望得到太多。寧可只有一個給人印象深刻的思想，也不次演講中不要期望得到

7、太多。寧可只有一個給人印象深刻的思想，也不要五十個證人前聽后忘的思想。寧可牢牢地敲進一根釘子，也不要松松要五十個證人前聽后忘的思想。寧可牢牢地敲進一根釘子，也不要松松地按上幾十個一撥即出的圖釘。地按上幾十個一撥即出的圖釘?！彼?，演講稿不在乎長，而在乎精。所以，演講稿不在乎長，而在乎精。 五、認真修改。精益求精從事任何文體的寫作都要重視修改，認真五、認真修改。精益求精從事任何文體的寫作都要重視修改，認真修改，精心修改，寫作演講稿自然不能例外。認真的態(tài)度和精心的修改修改，精心修改，寫作演講稿自然不能例外。認真的態(tài)度和精心的修改，才是演講的成功提供了有力的保證。，才是演講的成功提供了有力的保證。

8、演講技巧演講技巧 演講是一門語言藝術(shù)，它的主要形式是演講是一門語言藝術(shù)，它的主要形式是“講講”，即運用有聲語言并追，即運用有聲語言并追求言辭的表現(xiàn)力和聲音的感染力；同時還要輔之以求言辭的表現(xiàn)力和聲音的感染力；同時還要輔之以“演演”，即運用面部表，即運用面部表情、手勢動作、身體姿態(tài)乃至一切可以理解的態(tài)勢語言，使講話情、手勢動作、身體姿態(tài)乃至一切可以理解的態(tài)勢語言，使講話“藝術(shù)化藝術(shù)化”起來，從而產(chǎn)生一種特殊的藝術(shù)魅力。起來，從而產(chǎn)生一種特殊的藝術(shù)魅力。 一、口語表達技巧的基本要求一、口語表達技巧的基本要求 （一）發(fā)音正確、清晰、優(yōu)美（一）發(fā)音正確、清晰、優(yōu)美 一般來說，最佳語言是：一般來說，最佳

9、語言是： （1）準(zhǔn)確清晰，即吐字正確清楚，語氣得當(dāng)，節(jié)奏自然；）準(zhǔn)確清晰，即吐字正確清楚，語氣得當(dāng)，節(jié)奏自然； （2）清亮圓潤，即聲音宏亮清越，鏗鏘有力，悅耳動聽；）清亮圓潤，即聲音宏亮清越，鏗鏘有力，悅耳動聽； （3）富于變化，即區(qū)分輕重緩急，隨感情變化而變化；）富于變化，即區(qū)分輕重緩急，隨感情變化而變化； （4）有傳達力和浸徹力，即聲音有一定的響度的力度，使在場聽眾都）有傳達力和浸徹力，即聲音有一定的響度的力度，使在場聽眾都能聽真切，聽明白。能聽真切，聽明白。 要達到最佳語言效果，一般來說，要做到如下幾點：要達到最佳語言效果，一般來說，要做到如下幾點： 1、字正腔圓、字正腔圓 2、分清詞界

10、、分清詞界 3、講究音韻配搭、講究音韻配搭 漢語講究聲調(diào)，聲調(diào)能產(chǎn)生抑揚急緩的變化，本身就富有音樂美。好漢語講究聲調(diào)，聲調(diào)能產(chǎn)生抑揚急緩的變化，本身就富有音樂美。好的演講，平仄錯落有致，抑揚頓挫，顯得悅耳動聽。的演講，平仄錯落有致，抑揚頓挫，顯得悅耳動聽。 （二）詞句流利、準(zhǔn)確、易懂（二）詞句流利、準(zhǔn)確、易懂 1、句式短小。演講不宜使用過長的句子。、句式短小。演講不宜使用過長的句子。 2、通俗易懂。要使用常用詞語和一些較流行的口頭詞語，使語言富有、通俗易懂。要使用常用詞語和一些較流行的口頭詞語，使語言富有生氣和活力；生氣和活力； 3、不過多的做某些精確的列舉，特別是過大的數(shù)字，常用約數(shù)。、不過

11、多的做某些精確的列舉，特別是過大的數(shù)字，常用約數(shù)。 4、較多地使用那些表明個人傾向的詞語，諸如、較多地使用那些表明個人傾向的詞語，諸如“顯而易見顯而易見”“”“依我看依我看來來”等等，并且常常運用等等，并且常常運用“但是但是”、“除了除了”等連接詞，使講話顯得活潑等連接詞，使講話顯得活潑、生動、有氣勢。、生動、有氣勢。 （三）語調(diào)貼切、自然、動情（三）語調(diào)貼切、自然、動情 一般來講，表達堅定、果敢、豪邁、憤怒的思想感情，語氣急驟，聲一般來講，表達堅定、果敢、豪邁、憤怒的思想感情，語氣急驟，聲音較重；表達幸福、溫暖、體貼、欣慰的思想感情，語氣舒緩，聲音較輕音較重；表達幸福、溫暖、體貼、欣慰的思想

12、感情，語氣舒緩，聲音較輕；表示優(yōu)雅、莊重、滿足，語調(diào)前后盡弱中間強。；表示優(yōu)雅、莊重、滿足，語調(diào)前后盡弱中間強。 語調(diào)的選擇和運用，必須切合思想內(nèi)容，符合語言環(huán)境，考慮現(xiàn)場效語調(diào)的選擇和運用，必須切合思想內(nèi)容，符合語言環(huán)境，考慮現(xiàn)場效果。語調(diào)貼切、自然正是演講者思想感情在語言上的自然流露。果。語調(diào)貼切、自然正是演講者思想感情在語言上的自然流露。 二、語調(diào)訓(xùn)練二、語調(diào)訓(xùn)練 1頓挫頓挫 在口語表達中，停頓既是一種語言標(biāo)志，也是一種修辭手段。它一般在口語表達中，停頓既是一種語言標(biāo)志，也是一種修辭手段。它一般分為語法停頓、感情停頓和特殊停頓。分為語法停頓、感情停頓和特殊停頓。 2、輕重、輕重 在演講時

13、，人們常常把某些詞語講得比一般詞語重些或輕些，這樣便在演講時，人們常常把某些詞語講得比一般詞語重些或輕些，這樣便能起到強調(diào)突出的作用。能起到強調(diào)突出的作用。 3、抑揚、抑揚 4、緩急弛緩結(jié)合、緩急弛緩結(jié)合 正常談話，每分鐘講大約正常談話，每分鐘講大約120150個字。演講的速率不能太快，一則聽眾難聽個字。演講的速率不能太快，一則聽眾難聽懂，二則也使人產(chǎn)生懷疑，認為演講者怯場。因為人們膽怯時往往語速較快。當(dāng)然懂，二則也使人產(chǎn)生懷疑，認為演講者怯場。因為人們膽怯時往往語速較快。當(dāng)然講話也不能太慢。太慢就顯得拉腔拖調(diào)，給人以愚笨、遲鈍、缺少教養(yǎng)的感覺。演講話也不能太慢。太慢就顯得拉腔拖調(diào)，給人以愚笨

14、、遲鈍、缺少教養(yǎng)的感覺。演講語速要做到快慢得體，緩急適度，快而不亂，慢而不拖，快中有慢，慢中有快，講語速要做到快慢得體，緩急適度，快而不亂，慢而不拖，快中有慢，慢中有快，張弛自然，錯落有致。顯示出語言的清晰度和節(jié)奏感，使演講具有音樂美。張弛自然，錯落有致。顯示出語言的清晰度和節(jié)奏感，使演講具有音樂美。 5、節(jié)奏起伏結(jié)合、節(jié)奏起伏結(jié)合 對藝術(shù)來說，節(jié)奏是各種不同要素的有秩序、有規(guī)律、有節(jié)拍的變化。對藝術(shù)來說，節(jié)奏是各種不同要素的有秩序、有規(guī)律、有節(jié)拍的變化。 三、演講語言的設(shè)計三、演講語言的設(shè)計 （一）承上啟下（一）承上啟下 演講，尤其是賽事演講，一般來說，選手都對演講的開頭、中間、結(jié)尾進行了演

15、講，尤其是賽事演講，一般來說，選手都對演講的開頭、中間、結(jié)尾進行了全面完整的設(shè)計。不可能也不太好做過多的臨場更改。但如果你能獨辟蹊徑，巧妙全面完整的設(shè)計。不可能也不太好做過多的臨場更改。但如果你能獨辟蹊徑，巧妙地承接上一位或前面幾位選手的演講話題，或是他們演講中的觀點、動作等進行引地承接上一位或前面幾位選手的演講話題，或是他們演講中的觀點、動作等進行引發(fā)，效果將非同凡響。這種臨場性的引發(fā)會給聽眾留下良好的印象。發(fā)，效果將非同凡響。這種臨場性的引發(fā)會給聽眾留下良好的印象。 （二）少說客套話（二）少說客套話 良好的開頭語言要新鮮，忌套話、空話、老話、大話、假話、官話。良好的開頭語言要新鮮，忌套話、

16、空話、老話、大話、假話、官話。 演講的結(jié)尾應(yīng)該感情充沛，語氣鏗鏘，像美國作家約翰演講的結(jié)尾應(yīng)該感情充沛，語氣鏗鏘，像美國作家約翰沃爾夫說的：沃爾夫說的：“演講最演講最好在聽眾興趣未盡時戛然而止。好在聽眾興趣未盡時戛然而止。”給人以振奮，給人以無窮的思味與不盡的遐思。給人以振奮，給人以無窮的思味與不盡的遐思。 （三）從緩、平、穩(wěn)開始（三）從緩、平、穩(wěn)開始 演講者應(yīng)利用好語言的變化把基調(diào)定好，以引起聽眾良好的思維演講者應(yīng)利用好語言的變化把基調(diào)定好，以引起聽眾良好的思維定向。一般來說，開始處要做到緩、平、穩(wěn)?；{(diào)確定好之后，切忌定向。一般來說，開始處要做到緩、平、穩(wěn)?；{(diào)確定好之后，切忌保持平坦進行

17、，應(yīng)該有起有伏，有張有弛，前后照應(yīng)，變化無窮。保持平坦進行，應(yīng)該有起有伏，有張有弛，前后照應(yīng)，變化無窮。 （四）起伏結(jié)合（四）起伏結(jié)合 “文似看山不喜平。文似看山不喜平?！?演講者要適度地注意演講的起伏張弛，變演講者要適度地注意演講的起伏張弛，變化有度。這主要是從語言、內(nèi)容、情感幾方面去體現(xiàn)，語調(diào)要高低升化有度。這主要是從語言、內(nèi)容、情感幾方面去體現(xiàn)，語調(diào)要高低升降，速度要急促徐緩，聲音要宏大精細，音色要剛?cè)岫嘧?，情感要跌降，速度要急促徐緩，聲音要宏大精細，音色要剛?cè)岫嘧?，情感要跌宕起伏。宕起伏?（五）事例親切可信（五）事例親切可信 “事實勝于雄辯事實勝于雄辯”，演講中如果沒有典型、生動、感

18、人的事例做，演講中如果沒有典型、生動、感人的事例做依據(jù)，再動聽的語言也是蒼白、空乏的。演講中也可以舉一些發(fā)生在依據(jù)，再動聽的語言也是蒼白、空乏的。演講中也可以舉一些發(fā)生在身邊的讓人感到親切可信的事例，它們具體、生動、實在、說服力強身邊的讓人感到親切可信的事例，它們具體、生動、實在、說服力強?？梢哉f?？梢哉f“下里巴人下里巴人”，更易走入，更易走入“尋常百姓家尋常百姓家”。一、演講內(nèi)容的說明（一、演講內(nèi)容的說明（40分）分）1講稿主題鮮明，符合主題要求。（分）講稿主題鮮明，符合主題要求。（分）主題鮮明，扣題很緊。（分）主題鮮明，扣題很緊。（分）主題基本鮮明，基本扣題。（分）主題基本鮮明，基本扣題。

19、（分）主題不鮮明，不扣題。（分）主題不鮮明，不扣題。（分）2演講稿內(nèi)容豐富，說服力強。（分）演講稿內(nèi)容豐富，說服力強。（分）有理，有據(jù)，有見解，有真情。（分）有理，有據(jù)，有見解，有真情。（分）有理而少據(jù)，或有據(jù)而少理。（有理而少據(jù)，或有據(jù)而少理。（7分）分）有理而無據(jù)或無理而有據(jù)。（分）有理而無據(jù)或無理而有據(jù)。（分）3聯(lián)系實際。（分）聯(lián)系實際。（分）較好地聯(lián)系學(xué)校，個人實際。（分）較好地聯(lián)系學(xué)校，個人實際。（分）有聯(lián)系但較少，或聯(lián)系得不好。（分）有聯(lián)系但較少，或聯(lián)系得不好。（分）沒有聯(lián)系，或聯(lián)系錯誤。（分）沒有聯(lián)系，或聯(lián)系錯誤。（分）4引用論據(jù)，觀點正確。（分）引用論據(jù)，觀點正確。（分）觀點正確，論據(jù)典型而精當(dāng)。（分）觀點正確，論據(jù)典型而精當(dāng)。（分）觀點基本正確，論據(jù)使用不典型，不新穎。（分）觀點基本正確，論據(jù)使用不典型，不新穎。（分）觀點基本正確，論據(jù)使用錯誤、錯位。（分）觀點基本正確，論據(jù)使用錯誤、錯位。（分）演講比賽評分標(biāo)準(zhǔn)及說明演講比賽評分標(biāo)準(zhǔn)及說明二、演講形式的說明（二、演講