三下語文園地七教學(xué)設(shè)計一教學(xué)反思案例課文

1、三下語文園地七教學(xué)設(shè)計一教學(xué)反思案例課文學(xué)習(xí)目的1.搜集各種反映世界奇妙的文字、圖片和實物，交流同學(xué)們所理解的世界，進步口語表達才能。2.自由寫一篇習(xí)作，培養(yǎng)習(xí)作興趣。3.積累詞語、詩句，養(yǎng)成勤于積累的好習(xí)慣。4.感受語文的興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)語文的興趣。學(xué)習(xí)準備搜集自己準備講的反映世界奇妙的文字、圖片和實物?？谡Z交際談話導(dǎo)入同學(xué)們，在我們生活的地球上，每天都發(fā)生著數(shù)不盡的事情，從國際時事動態(tài)，到國內(nèi)新聞，讓人目不暇接；每天都會產(chǎn)生道不完的科學(xué)成果，從航天飛機一次又一次的宇宙探素，到生物工程的突飛猛進，使人眼花繚亂。大自然中，植物奇聞，動物軼趣，有太多的知識等待我們?nèi)ダ斫狻Ｔ谖覀內(nèi)耸篱g，真善美、假丑

2、惡，有太多的故事值得我們?nèi)ソ涣鹘裉爝@節(jié)課，我們一起來講述一下大家理解的奇妙的世界。小組交流1.交代講述、傾聽要求。講的同學(xué)要講清楚，讓別人聽明白；聽的同學(xué)要認真聽，可以提問，也可以補充。2.各人先在組內(nèi)展示自己搜集的資料，簡要介紹自己要講的內(nèi)容。3.組內(nèi)成員以新聞發(fā)言人的形式交流自己的信息，教師巡視。全班交流1.各組匯報本組評出的最正確發(fā)言人。2.挑選幾名最正確發(fā)言人，全班交流，共同評議講述情況。如儀態(tài)是否自然大方、語言是否流利、有聲有色，也可以談?wù)勀銖闹蝎@得了什么信息。激發(fā)興趣，拓展練習(xí)1.世界真奇妙，不說不知道！這節(jié)課同學(xué)們交流了大量自己搜集的資料。你們每個人介紹的內(nèi)容，就像翻開大千世界的

3、一扇窗口，通過這扇窗口，我們理解到的是色彩繽紛的世界。這么多的信息，你們是從哪里搜集到的，請同學(xué)們談?wù)劇?.學(xué)生交流。3.同學(xué)們這么喜歡交流信息，那我們辦一個世界真奇妙小小電臺，利用課前時間發(fā)布信息。請同學(xué)們以小組為單位進展準備。習(xí) 作談話激趣同學(xué)們，我們的生活豐富多彩。也許你到過祖國的秀美山川旅游，那令人心曠神怡的景物讓你至今記憶猶新；也許生活中有些事你一想起來就會不由自主地發(fā)笑，而另外一些事可能讓你如今仍然懊悔不迭；也許你一直埋藏在心里的愿望還沒有向人傾訴；也許壓抑已久的委屈讓你時刻苦惱不已；也許生活中形形色色的人有你喜歡的有不喜歡的，有讓你覺得愉快舒適的，有讓你覺得別扭難受的；也許你想象

4、力很豐富，經(jīng)常遨游在想象的天空，有許多的奇思妙想讓你不吐不快這次習(xí)作就是一次自由習(xí)作，大家想寫什么就寫什么，想怎樣寫就怎樣寫，如今請大家讀讀習(xí)作提示，看看給你什么啟示。學(xué)生自讀習(xí)作提示，明確習(xí)作要求：寫最想寫的，內(nèi)容要詳細，把句子寫通順。開啟思路1.播放電影。請大家閉上眼睛，像放電影一樣把你生活中經(jīng)歷的事、看到的景物、周圍接觸的人、你的各種瑰麗的想象播放一遍，注意想想哪個給你留下的印象最深，你最想寫什么。2.定格放大。請大家睜開眼睛，同學(xué)們一定都看到了豐富多樣的畫面，那么你最想寫什么呢？請再閉上眼睛把這組畫面定格，并把它放大，仔細看好每一個細節(jié)。3.慢放重現(xiàn)。習(xí)作提示中有一條要求：把內(nèi)容寫詳細

5、，如何寫詳細呢？請大家把剛剛定格放大的畫面在腦子里慢放重現(xiàn)，一個鏡頭一個鏡頭地看仔細。如寫事情的要仔細看清楚事情的經(jīng)過和前因后果；如寫景物的，要理清順序；如寫人物的，要想想為什么喜歡或不喜歡他她？小組交流1.跟小組的同學(xué)交流一下，你最想寫什么？初步打算怎樣寫？如何把它寫詳細？互相幫助提提建議。2.全班交流，說說寫什么，打算怎樣寫，互相啟發(fā)，鼓勵其他同學(xué)，想別人所未想，寫別人所未寫的內(nèi)容。試寫初稿學(xué)生試寫，教師巡視，進展個別指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時指出。評議初稿1.小組內(nèi)輪流讀讀自己的習(xí)作，共同進展評議。教師巡視，理解有代表性的習(xí)作。2.請一兩位學(xué)生朗讀自己的習(xí)作，師生共同評議。賞析優(yōu)秀片段每個小組推

6、選一兩個優(yōu)秀片段，請同學(xué)們進展賞析。修改習(xí)作1.針對已發(fā)現(xiàn)的問題修改自己的習(xí)作。2.謄寫習(xí)作。注意書寫工整。展示優(yōu)秀習(xí)作把學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作貼在展示臺上，其他同學(xué)參觀評議。我 的 發(fā) 現(xiàn)讀一讀1.請同學(xué)們各自輕讀詞語，讀不準的字可以借助拼音或向同桌請教。2.開火車輪讀詞語。想一想讀了這些詞語之后，你有什么發(fā)現(xiàn)？1.自主發(fā)現(xiàn)。2.組內(nèi)交流。3.全班交流。比一比1.根據(jù)這些詞語的規(guī)律，你還能想出這樣的詞語嗎？如今比一比誰積累的詞語多。請學(xué)生寫在黑板上。如事事如意、官官相護、夸夸其談、竊竊私語、念念不忘、悶悶不樂等2.比賽速記：一分鐘時間讀記，看你能記住多少詞語。說一說任意說一句話或一段話，用上一個或幾個詞語。教學(xué)設(shè)計日 積 月 累讀讀認認1.輕聲讀每組詞語，要求讀正確。2.投影打出詞語，請學(xué)生輪讀。3.題中每一組字有什么共同之處？每組中左邊是已學(xué)過的熟字，右邊的字是熟字加偏旁組成的4.借助拼音，讀準生字條中的12個生字。5.朗讀穩(wěn)固。6.說一說你還有哪些學(xué)習(xí)漢字的方法。讀讀背背1.我們讀了不少的古詩，很多古詩的內(nèi)容是反映純真的友誼、濃濃的鄉(xiāng)情和永久的親情的。今天我們就來學(xué)一些。2.各自輕聲讀書上提供的詩句