四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 長(zhǎng)城磚 4教案 人教版 教案

1、長(zhǎng)城磚教學(xué)目標(biāo)：1.閱讀課文，抓住課文主要內(nèi)容。2聯(lián)系生活實(shí)際，感悟不能妄自菲薄，要自尊自信的道理。教學(xué)重點(diǎn)：1.了解長(zhǎng)城磚的思想轉(zhuǎn)變過(guò)程以及人們對(duì)長(zhǎng)城磚的贊美。2.聯(lián)系生活實(shí)際，明白課文告訴我們的道理。教學(xué)準(zhǔn)備：布置學(xué)生課前預(yù)習(xí)課文和生字詞，不懂的通過(guò)查找字典解決。教學(xué)用具：紅磚一塊、長(zhǎng)城磚模型教學(xué)安排：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：師：同學(xué)們知道萬(wàn)里長(zhǎng)成嗎？那萬(wàn)里長(zhǎng)成是用什么材料搭建起來(lái)的呢？生：長(zhǎng)城磚！師：對(duì)，長(zhǎng)城磚。說(shuō)到磚，老師想問(wèn)問(wèn)大家您們見(jiàn)過(guò)工人叔叔蓋房子用的磚嗎？老師這有一塊蓋房子用的紅磚。同學(xué)們觀察一下它的外形（大小、形狀）生：有筆盒那么大師：有誰(shuí)搬過(guò)磚嗎？誰(shuí)上來(lái)搬一搬？生：搬磚師

2、：給大家說(shuō)說(shuō)你搬磚時(shí)有什么感受。（從重量上）生：兩只手就可以舉過(guò)頭頂不會(huì)很重。 二、師：總結(jié)。可是古代勞動(dòng)人民建造萬(wàn)里長(zhǎng)城時(shí)，用的磚要比剛才這種磚大的多重的多，一塊長(zhǎng)城磚長(zhǎng)為36.5cm 38.5cm,寬為18cm 18.5cm,厚為9cm 9.5cm,看看老師手上的長(zhǎng)城磚模型，長(zhǎng)城磚就有這么大。（讓學(xué)生從直觀上感受磚的大?。╅L(zhǎng)城磚大約有15塊剛才的磚疊在一起那么重,想一想看一塊磚該有多重?。〖夹g(shù)落后的勞動(dòng)人民雖沒(méi)有起重機(jī)的幫助卻能把這么重的大磚頭一塊塊地筑起長(zhǎng)誠(chéng)，真不容易?。〈蠹抑?長(zhǎng)誠(chéng)是用來(lái)防御外來(lái)侵略的，請(qǐng)同學(xué)們先齊讀課文最后一個(gè)自然段，看看在武器發(fā)達(dá)的今天，失去防御作用的長(zhǎng)城磚是怎樣

3、評(píng)價(jià)自己的。生：齊讀課文最后一個(gè)自然段師：剛才，長(zhǎng)城磚是怎樣評(píng)價(jià)自己的？生：妄自菲薄，失去自信。（板書(shū)：失去自信）師：誰(shuí)知道“妄自菲薄”是什么意思？生：過(guò)分地輕看自己。師：長(zhǎng)城磚妄自菲薄了嗎？它失去信心了嗎？從課文中哪些地方可以體現(xiàn)出來(lái)？生：長(zhǎng)城磚覺(jué)得它們是世界上最低下、最無(wú)能、最可憐的磚了！還十分羨慕剛才我們看到的那種普普通通的紅磚，很瞧不起自己。師：課文用哪個(gè)詞形容當(dāng)時(shí)的長(zhǎng)城磚？生：自慚形穢師：什么叫自慚形穢？生：原指為自己的容貌舉止而感到羞愧，后來(lái)泛指自愧不如別人。師：那為什么長(zhǎng)城磚后來(lái)又“深思”呢？生：因?yàn)樗贿\(yùn)到美國(guó)展覽時(shí)，聽(tīng)到人們對(duì)它熱烈的贊美，感到驚訝，從而認(rèn)識(shí)到自己的真正價(jià)值，

4、明白了要自尊自信的道理。三、指導(dǎo)朗讀：師：人們是怎樣贊美長(zhǎng)城磚的？請(qǐng)幾位同學(xué)從文中找出來(lái)，說(shuō)說(shuō)你找到的是誰(shuí)對(duì)長(zhǎng)城磚的贊美，并把他贊美的話(huà)有感情地朗讀出來(lái)。（教師指導(dǎo)朗讀后，再讓他有感情地朗讀，并帶上表情和動(dòng)作）1. 生：朗讀（大學(xué)教授）師：此時(shí)大學(xué)教授的心情是怎樣的？生：激動(dòng)師：所以朗讀時(shí)，“啊！”“激動(dòng)”“終于”“偉大”“2000多年”“10倍”這些詞要著重突出，表達(dá)出激動(dòng)的心情。 “2000多年”“10倍”用列數(shù)字法表達(dá)長(zhǎng)城磚的珍貴和偉大。（老師范讀）師：現(xiàn)在你就是大學(xué)教授把你贊美的話(huà)讀出來(lái)，記得要把激動(dòng)的心情表達(dá)出來(lái)。生：2. 生： 朗讀（宇航員）師：“了不起”“神采飛揚(yáng)”“兩個(gè)”“中國(guó)

5、的萬(wàn)里長(zhǎng)城”這幾個(gè)詞要重音。（老師范讀）文中怎樣形容宇航員的表情？生：神采飛揚(yáng)師：再讓他朗讀，并把“神采飛揚(yáng)”表演出來(lái)，接著讓學(xué)生從他的表演中說(shuō)出“神采飛揚(yáng)”的意思）生：神采飛揚(yáng)是形容精神興奮得意的樣子。3. 生：朗讀（金發(fā)女郎） 師：“不能相比”“2000多年”“原始的”“全人類(lèi)的驕傲”（這幾個(gè)詞要重音。老師范讀指導(dǎo)后再讓他朗讀）4. 生：朗讀（男孩） 師：男孩把萬(wàn)里長(zhǎng)城比作人類(lèi)智慧和創(chuàng)造力的“里程碑”?！袄锍瘫笔鞘裁匆馑?，誰(shuí)知道？ 生：比喻在歷史發(fā)展過(guò)程中可以作為標(biāo)志的大事。例如：民族英雄林則徐虎門(mén)硝煙，他的行為喚醒了被鴉片毒害的人們，打擊了販賣(mài)鴉片的外國(guó)人，我們就說(shuō)虎門(mén)硝煙是緝毒歷史上

6、的一個(gè)里程碑。師：“興奮”“智慧和創(chuàng)造力的里程碑”（這幾個(gè)詞要重音。指導(dǎo)后再讓他朗讀）5. 生：朗讀（華僑老夫妻） 師： 華僑老夫妻看到長(zhǎng)城磚后非常高興、激動(dòng)，甚至流下了熱淚。文中哪個(gè)詞可以體現(xiàn)出他們當(dāng)時(shí)的心情？ 生：熱淚盈眶 師：華僑老夫妻一連用了哪幾個(gè)詞形容他們對(duì)長(zhǎng)城磚的熱愛(ài)？ 生：“長(zhǎng)城磚啊”“祖國(guó)”“堅(jiān)強(qiáng)”“剛毅“莊重”“偉大靈魂”“最寶貴” 師：以上這幾個(gè)詞要重音。表現(xiàn)出華僑老夫妻對(duì)祖國(guó)的無(wú)限懷念與熱愛(ài)，看到長(zhǎng)城磚，仿佛看到了祖國(guó)，想到了偉大的中華民族。 師：現(xiàn)在全班同學(xué)都把自己想象成華僑老夫妻，把他們贊美長(zhǎng)城磚的話(huà)有感情地朗讀出來(lái)。 生：四、請(qǐng)幾位同學(xué)分角色朗讀贊美長(zhǎng)城磚的話(huà)：（如

7、果讀得好就不用指導(dǎo)了，讀的不足之處請(qǐng)聽(tīng)的同學(xué)指出，老師補(bǔ)充）五、師：以上都有哪些人贊美長(zhǎng)城磚？生：大學(xué)教授、宇航員、金發(fā)女郎、男孩、華僑老夫妻。師：他們分別為不同的職業(yè)，不同的年齡的人，從不同角度對(duì)長(zhǎng)城磚發(fā)自?xún)?nèi)心的贊美與熱愛(ài)。作者描寫(xiě)他們贊美長(zhǎng)城磚時(shí)每個(gè)人說(shuō)話(huà)的內(nèi)容都是不同的，并不是只用一種來(lái)表達(dá)。所以，同學(xué)們也可以照這位作者的方法，今后在寫(xiě)作中，用各種不同的形式，從不同角度來(lái)形容說(shuō)明同一個(gè)事物。六、總結(jié)長(zhǎng)城磚的思想變化：師：當(dāng)長(zhǎng)城磚在聽(tīng)到人們對(duì)它這么熱情的贊美之后，它驚訝了。它發(fā)現(xiàn)自己作為萬(wàn)里長(zhǎng)城中的一員，人們看到它，就會(huì)想起祖國(guó)、想起祖國(guó)的人民，甚至想起整個(gè)中華民族。人們對(duì)祖國(guó)這么地?zé)釔?ài)，所以，它又沉思了。它明白了自己的真正價(jià)值，終于找回了自信，不再妄自菲薄。（板書(shū)：找回自信）七、歸納課文主要內(nèi)容：師：同學(xué)們，讀了這篇長(zhǎng)城磚，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這篇課文講的是什么？生：講的是在武器高度發(fā)達(dá)的今天，長(zhǎng)城磚失去了自信，覺(jué)得自己是世界上最無(wú)能、最可憐、最低下的磚。當(dāng)它被運(yùn)往美國(guó)一座大城市展覽時(shí)，在人們的贊