部編版五年級語文上冊《白鷺》同步習(xí)題附答案

1、部編版五年級語文上冊第一單元白鷺同步習(xí)題基礎(chǔ)J一、讀拼音，寫字詞。1.她衣著樸SU (),但是讓人感覺很美。2 .這個xid zi ()里裝著一只kbu shoo (),那是老師送給我的禮物。3 .這里的水是清澄的，因此，bai he ()非常喜歡在這里停留。二、選詞填空。嗜好 愛好1 .打籃球是我的()，因為打籃球不僅可以鍛煉身體，還能增進大家的友誼。2 .他有吸煙這個不良()，因此身體很不好。三、寫出下列劃線詞語的近義詞。1 .色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。()2 .即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了。( )3 .每每看見它孤獨地站立于小樹的絕頂，看來像是

2、不安穩(wěn)，它卻很悠然。( )四、按要求完成句子練習(xí)。1 .白鷺是一首精巧的詩。(仿寫比喻句)是2 .白鷺不會唱歌，但是白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？（改為陳述句）五、根據(jù)對課文內(nèi)容的理解，選出正確答案。1 .對下列句子理解正確的一項是（）白鷺是一首精巧的詩A運用比喻的修辭手法描寫了白鷺的精致，體現(xiàn)作者對白鷺的贊美和喜愛之 情。B運用擬人的修辭描寫了白鷺的精致，體現(xiàn)作者對白鷺的贊美之情。2 .“白鶴太大而嫌生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些， 而且太不尋常了。”這句話運用了（）的寫作手法。A比喻 B對比 C擬人六、“白鷺卻因為它的常見，而被人忘卻了它的美。”說說你對這句話的感窗外

3、一片空闊清醒了，化學(xué)實驗中那可怕的一聲爆炸。他絕望地嚎叫著：“我不能沒有 眼睛，不能沒有”喊了一整天，嗓子啞了。他累極了，靜靜地躺在病床上。鄰床病友還在滔滔不絕地講述著。開始講的什么他全然不知。現(xiàn)在聽見了， 那是一個老人的聲音：“窗外，遠遠的青山；綠樹環(huán)繞著小村；村邊池塘中游蕩 著鴨子；牧童騎著老牛從夕陽中走來。近處，金黃的麥田，麥穗隨著輕風(fēng)微微搖 曳；樹枝上對對麻雀，瞪著圓圓的小眼睛”聽著聽著，他仿佛看見了青山猶 在，夕陽更紅的景色。他靜靜地睡去了。第二天清晨，老人又開始講述：“太陽正從東方升起，把天邊燒紅。一架 銀色飛機追趕著太陽，在燦爛的陽光中飛翔”他聽著，想象著，那該是一幅 多么壯麗的

4、景象。再壯麗也看不到了，他又嚎叫起來：“你不要再炫耀你有眼睛。 我恨”老人停止了講述，長嘆一聲，病房死一樣寂靜，死一樣黑暗。也不知過了多久。他怕這寂靜、黑暗，他需要老人的聲音，于是，老人又 娓娓講述起來，“現(xiàn)在，一彎明月高懸，星星點綴夜幕。薄云徐徐浮動，星、月 含羞地看著大地，看著你和我，祝福你能重見它們”聽著，聽著，他進入了 夢鄉(xiāng)。就這樣，老人每天給他描繪窗外的景象。不知過了多少日，他終于拆去纏 著的厚厚紗布，他隱約看見眼前的護士、醫(yī)生，雖然很模糊，但確實看見了。他 激動得哭了突然間，他想起了鄰床的那位老人。蒼然古貌的老人側(cè)坐在床上, 眺望著窗外。他沖過去，展開雙臂擁抱老人，“是你，月亮、星

5、星的祝福，我看 見了，什么都能看見了。然而，就在他擁抱老人，老人循聲回過頭來的一剎那， 他看著老人那雙眼睛，驚呆了，木然了。他突然覺得老人的“眼睛”是那樣明亮。閱讀題：1、對本文中心意思概括正確的一項是()A、通過記敘老人對病友精神上的幫助，表現(xiàn)出老人崇高的精神世界，體現(xiàn) 了作者對人們美好心靈的贊譽。B、通過“他”對老人的理解，表現(xiàn)出老人崇高的思想境界。C、通過“他”對老人態(tài)度的轉(zhuǎn)變，表現(xiàn)出人與人之間的美好感情。D、通過“他”住院期間所遇事情的記敘，表現(xiàn)出了人們美好的心靈，體現(xiàn) 出作者對生活的贊美。2、請用橫線畫出這篇小說情節(jié)的高潮部分。3、文章最后一句話的含義是（）A、老人已經(jīng)失明的眼睛在“

6、他”心中永遠是明亮的。B、老人的心靈是那樣的美好。C、老人的眼睛雖已失明，但老人的精神在“他”心中是偉大的。D、“他”對老人的思想境界有了新的認識。4、老人的崇高精神表現(xiàn)在哪里？（用自己的話歸納）答：參考答案：基礎(chǔ)題一、1.素 2.匣子 口哨 3.白鶴二、1.愛好2.嗜好三二、1.適合 2.平常 3.悠閑四、1.我們祖國的花朵2.白鷺不會唱歌，但是白鷺本身就是一首很優(yōu)美的歌。五、LA 2. B六、示例：美往往蘊含在常見的事物中，我們往往因為常見而忽略。我們應(yīng) 該善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)常見事物中的美。提高題1、A2、然而，就在他擁抱老人，老人循聲回過頭來的一剎那，他看著老人那雙眼 睛，驚呆了，木然了

7、。3、C4、老人雖然雙目失明，但他卻用自己的想象描繪窗外美好的事物，給眼睛受 傷的病友以精神上的鼓舞，使他度過痛苦的眼傷恢復(fù)期，表現(xiàn)了老人崇高的思想 境界。部編版五年級語文上冊第一單元復(fù)習(xí)卡訓(xùn)練一、聽兩遍朗讀錄音，完成下面的內(nèi)容。1 .每當太陽落山時，合歡樹的葉片就成對地在一起，等到第二天太陽出來，它再葉片，開始新一天的生活。2 .短文中列舉了（）等四種會睡覺的植物。A.合歡樹、太陽花、楊樹、茉莉花B.合歡樹、蝴蝶花、柳樹、茉莉花C.合歡樹、太陽花、柳樹、茉莉花(2)(3)(4)植物都會睡覺，只是睡覺的方式、時間不同。3 .根據(jù)短文內(nèi)容判斷對錯，對的打“J”，錯的打“X”。（1）“室內(nèi)盆栽多時

8、，白天空氣清新，晚上空氣混濁”是因為植物白天“打呼?！彼X，晚上工作。合歡樹睡覺時葉片合攏，這樣可以減少熱量散失，防止水分蒸發(fā)。茉莉花是個“夜貓子”，它總是傍晚開放，第二天早上睡覺。（）過關(guān)二、下列加點字的讀音全都正確的一項是 三、結(jié)合語境，看拼音寫字詞。A.白鷺(lu)嗜好(shi)陪伴(pei)黛色(hei)B.榨油(zha)便宜(pian)茅苧(ting)杭州(hang)C.垂蔓(wan)深幽(you)享受(xiang)眼瞼(jidn)1 .我最喜歡吃wdi p6 ()做的桂花gdo ()和芝麻bing( ),味道好極了。2 .爸爸在后院的半()空地上種了一片花生，bo zhong ()

9、, jiao shui (),每天都精心地照料著。3 .清水田猶如為白鷺設(shè)計的jing xia (),白鷺在田里覓食時，整個的田便成了一幅qidn ()在玻璃kudng ()里的畫。四、給下列加點詞語選擇正確的解釋。(填序號)A.打開通路。 B.開拓擴展。 C.開創(chuàng)；創(chuàng)立。1.讓它荒著怪可惜的，你們那么愛吃花生，就開辟出來種花生吧。() 2.人工智能的出現(xiàn)為人類的生活開辟了一片新天地。() A.姿勢；樣兒。 B.態(tài)度；氣度。3.桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。() 4.大家以全新的姿態(tài)迎接新年的到來。() 五、下列句子中，沒有運用對比手法的一項是()A.它的果實埋在地里，不像桃子、石榴

10、、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高 地掛在枝上，使人一見就生愛慕之心。B.所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。C.桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。D.(白鷺)色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。白鶴太大而嫌生硬, 即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了。 六、句子天地。1 .“父親總是指指點點地告訴我，這是梅花，那是木蘭花”句中省略號的作用是（）。A.表示引文的省略 B.表示說話斷斷續(xù)續(xù) C.表示列舉的省略2 .桂花（）開，母親（）開始擔(dān)心了： “可別來臺風(fēng)?。　保ㄓ们‘?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空）3 .但是白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？（改為陳述句）七、根據(jù)課文內(nèi)容

11、判斷下列說法的對錯，對的打錯的打“X、1 .老舍在白鷺一文中贊美白鷺是一首韻在骨子里的散文詩。（）2 .落花生的作者是許地山，筆名“落華生”。（）3 .桂花雨這篇課文中，“我”最喜歡的是梅花，因為桂花樹的樣子笨笨的， 不像梅樹那樣有姿態(tài)。（）4 .珍珠鳥中，作者提到珍珠鳥是一種不怕人的鳥，所以才會和它如此親 密接觸。（）八、本單元內(nèi)容回顧。1 .白鷺生動地描寫了白鷺協(xié)調(diào)的、美麗的 與優(yōu)雅的，表達了作者對白鷺、對大自然的 之情。2 .落花生通過寫一家人過花生收獲節(jié)時對 的議論，告訴我們“人要做 的人，不要做,而對別人 的人”的道理。3 .桂花雨一文中，作者主要回憶了故鄉(xiāng)童年時代的“”和“”,字里

12、行間彌漫著作者濃濃的 之情和對童年美好生活的 O4 .珍珠鳥生動地描述了 在作者的悉心照料、呵護下，由害怕人到親近、信賴人的變化過程。這告訴我們：，往往創(chuàng)造出美好的 境界。5 .將下面的古詩補充完整，并回答問題。蟬垂飲清露，流響出疏桐。(1)這首詩的作者是 代詩人 C(2)這是一首托物寓意的小詩。詩人以 喻君子，表達了自己對的向往和追求。參考答案一、聽力材料植物需要睡覺嗎？人類要睡覺，動物要睡覺，那么植物要不要睡覺呢？如果你們的臥室內(nèi)養(yǎng)了很多盆栽，就會觀察到這樣一個現(xiàn)象：白天的時 候室內(nèi)空氣清新，而晚上睡覺時空氣卻有些混濁。這是因為白天植物都在工 作，到了晚上，它們就在“打呼?！彼X呢。比如合

13、歡樹，它長有羽毛狀的葉片，每當太陽落山時，葉片就成對地合 攏在一起，這樣就減少了熱量散失，也防止了水分蒸發(fā)。等到第二天太陽出 來，它再展開葉片，開始新一天的生活。太陽花是一個貪睡的小家伙，它在上午10點鐘才剛剛醒來，可是，一過 中午，它就閉合起來睡覺了。碰到陰天，它似乎很貪玩，要到傍晚才進入“夢 鄉(xiāng)”。茉莉花則是個“夜貓子”，它總是傍晚開放，第二天早上合攏。還有一些植物，咱們看不出它在睡覺。比如柳樹，它白天進行光合作用 吸收能量，晚上進行呼吸作用釋放能量，所以，晚上的時候，它也在睡覺呢！其實啊，植物都會睡覺，只是睡覺的方式、時間不同。所以，我們在生 活中還是要認真觀察喲。一、1.合攏展開 2.

14、C3. (1) X (2) V (3) J (4) V二、B四、l.B 2.C3. A4. B五、B六、LC2.一 就3.但是白鷺本身就是一首很優(yōu)美的歌。七、1. X 27 3. X 4. X八、1.色彩外形姿態(tài)喜愛與贊美2 .花生有用只講體面沒有好處3 .搖花樂桂花雨思鄉(xiāng)懷念4 .珍珠鳥信賴5 . （1）唐 虞世南 （2）蟬 高潔品格第一單元快樂閱讀文閱讀葵花之最（節(jié)選）昆侖山其實只有一個季節(jié)一一冬天。一天，我們這些邊防戰(zhàn)士突然收到一份 奇特的禮物一一廣東省湛江市第二小學(xué)發(fā)出的一袋葵花籽。葵花籽中埋著一封信, 孩子們請求解放軍叔叔阿姨們，把他們精心挑選出的葵花種子，種在祖國的邊防 線上。在國

15、境線上種葵花，多么美妙的想法！每當葵花開放的時候，我們將有一條 金色的國境線。但這根本不可能！昆侖山屬于世界第三極，雪線上連草都不長， 還能開葵花？我們大著膽子，把葵花籽種在院子里。人們都說活不了，卻天天跑來看，松 土施肥。奇跡發(fā)生了，昆侖山默默地認可了一棵來自亞熱帶的綠色幼苗，就像它 認可了我們一樣?？òl(fā)芽了。先探出兩片嫩黃的葉子，像試探風(fēng)向的小手掌， 肥厚而天真。然后舒展腰肢，前仰后合、生機盎然地長大起來。 這棵幸運的葵花，一往情深地看著太陽，勇敢地展開桃形的枝葉。莖上纖巧 的絨毛，在寒風(fēng)中抖個不停。也許它感到了昆侖山喜怒無常的威嚴，急匆匆地壓 縮了自己的生命歷程，才長到一尺高，就萌發(fā)出

16、了紐扣大的花蕾那一年沒有秋天，寒凝一切的風(fēng)雷，毫無先兆地驟然降臨。早晨起來，天 地一片蒼茫，我們幾乎是趴躍僚僚撲回葵花。周邊的石圍墻被颶風(fēng)吹得四散飄去, 向日葵卻毅然不動地站立在那里，葉片傲然舒展，像一面玻璃做的旗，發(fā)出環(huán)佩 般的叮當之聲。最不可思議的是，在它生命的最后一刻，居然綻開一朵明艷的花。 那花盤只有5分錢硬幣那么大，薄而平整，冰雪凝凍其上。最令人警醒的是花盤 四周彈射出密集的黃色花瓣，箭頭一般怒放著，像一顆永不泯滅的星。我不知道它是不是世界上最小的葵花，但我知道它是世界上最高的葵花。（作者畢淑敏，有刪改）1 .短文圍繞葵花寫了哪些內(nèi)容？按照作者的描寫順序排序，并把缺少的內(nèi)容補充 完整

17、。（）昆侖山的邊防戰(zhàn)士們收到孩子們寄來的葵花籽。（）O（）葵花籽奇跡般地發(fā)芽了，長到一尺高。（）駐守昆侖山的邊防戰(zhàn)士們把葵花籽種在院子里。2 .讀畫線句子，聯(lián)系上下文揣摩加點詞語的意思，體會作者表達的情感。（1）句描寫了葵花在昆侖山惡劣的環(huán)境中茁壯成長的狀態(tài)，我感受到葵花的 和，以及作者對葵花的 之情。（2）句描寫戰(zhàn)士們著急、匆忙前去察看葵花的樣子，體現(xiàn)出他們對葵花的 和 O3 .“像一顆永不泯滅的星”中“永不泯滅”指的是（）A.小葵花所代表的邊防戰(zhàn)士們的精神。B.小葵花的生命無窮無盡。C.孩子們的心愿仍將延續(xù)。4.作者僅僅是贊美那棵彰顯生命奇跡的葵花嗎？閱讀下面的鏈接，寫一寫你心中 的邊防戰(zhàn)

18、士們。這里是世界上地勢最高的地區(qū)，平均海拔4300米，終年苦寒，氧氣稀??； 放眼望去只有雪山戈壁，草木難覓；大雪封山，狂風(fēng)怒號，一切生命仿佛都已經(jīng) 絕跡。一代又一代的邊防駐守官兵，戰(zhàn)風(fēng)雪、斗嚴寒，用生命守衛(wèi)祖國領(lǐng)土，用 忠誠履行戍邊使命，鑄就了艱苦奮斗、無私奉獻的“昆侖精神”。非連續(xù)性文本閱讀五（D班班級公約沒有教養(yǎng)，沒有學(xué)識，猶如一塊田地，即使再肥沃也結(jié)不出果實。所以我們 必須規(guī)范自己的行為，錘煉堅強的意志，提高自身的修養(yǎng)，盡力做最好的自己, 創(chuàng)建最好的集體，共建一個和諧溫暖的大家庭。一、進校：穿戴整潔重儀表，備齊用品準時到；進校說聲老師好，相互問候 有禮貌。二、上課：鈴聲一響教室靜，專心聽講勤思考；舉手發(fā)言敢提問，尊聽老師 的教導(dǎo)。三、學(xué)習(xí)：各門功課要學(xué)好，遵守紀律最重要；預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)要自覺，環(huán)環(huán)扣緊才生效。四、兩操：出操集隊快靜齊，動作規(guī)范做好操；每天眼操做兩次，持之以恒視力保。五、課間：課間休息不吵鬧,文明整潔要做到;勤儉節(jié)約愛公物,遵循公德最重要。六、作業(yè):審清題意獨立做,格