人教部編版語文八年級上冊第一單元口語交際《講述》教案設(shè)計

1、人教部編版語文八年級上冊第一單元口語交際講述教案設(shè)計4 / 4講述教案教學(xué)目標：1 .了解什么是講述，講述應(yīng)注意的事項、要求，講述語言的特點。2 .培養(yǎng)學(xué)生口語組織能力和表達能力。教學(xué)重點：了解什么是講述，掌握講述時應(yīng)注意的事項、要求，講述語言的特點教學(xué)難點：培養(yǎng)口語的組織能力和表達能力教學(xué)過程:、情境激趣觀看一組漫畫，說一說這組漫畫給你最大的體會是什么設(shè)計意圖此環(huán)節(jié)用時5分鐘左右，學(xué)生通過對漫畫的賞析，體會講述的重要 性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。二、情景再現(xiàn)1 .某人請客，見有些人沒來，就說：“該來的沒來?！币呀?jīng)來了的一些人自 感不受歡迎，拂袖而去。請客者又說：“不該走的走了?！庇谑牵渌艘捕?/p>

2、走 了。思考：主人的話為何讓客人拂袖而去？2 .國民黨山東省主席韓復(fù)桀(j 口)在山東齊魯大學(xué)做演講：諸位、各位、在座的：今天是什么天氣？今天是演講的天氣。開會的來齊了沒有？看樣子大概有五分之八啦， 沒來的舉手吧！你們來得很茂盛，鄙人實在很 感冒你們都算是文化人，都是大學(xué)生、中學(xué)生和洋學(xué)生，你們這些烏合之眾 是科學(xué)化的、化學(xué)化的，都懂七八國英文，兄弟我是大老粗，連中央英文都不懂， 我真是鶴立雞群了你們是從筆筒子里面鉆出來的， 兄弟我是從炮筒里面鉆出 來的。今天到這里講話，真使我蓬草生輝，感恩戴德。其實我沒有資格給你們講 話，講起來就像就像對牛彈琴。思考：如果你是學(xué)生，聽到這段演講有何感受？3

3、.朱元璋做了皇帝。有一天，他從前的一個苦朋友從鄉(xiāng)下趕來找他， 對他說: “我主萬歲！當年微臣隨駕掃蕩產(chǎn)州府，打破罐州城，湯元帥在逃，拿住豆將軍, 紅孩兒當關(guān)，多虧菜將軍?！敝煸奥犓f得好聽，就封他做了大官。另一個苦朋友聽說了這事，也去見朱元璋。一見面，他就直通通地說：“我 主萬歲！還記得嗎？從前，你我都替人家看牛，有一天，我們在產(chǎn)花蕩里，把偷 來的豆子在瓦罐里煮著。還沒等煮熟就搶著吃，結(jié)果把罐打破了，撒了一地，你 只顧滿地撿豆子吃，卻一不小心把紅草葉子送進嘴里， 葉子哽住了喉嚨”沒 等說完，朱元璋連聲大叫：“推出去斬了！推出去斬了！”思考：敘述同樣的一件事，為何會有兩種不同的結(jié)果呢？小結(jié)：(

4、1)注意講述的對象和場合；(2)要重點突出，條理清楚，運用一些敘事技巧；(3)注意口語表達的特點。設(shè)計意圖此環(huán)節(jié)用時15分鐘，通過情景再現(xiàn)，學(xué)生體會到講述應(yīng)該注意的要 求，要有聽眾意識。學(xué)生在分析三個故事的時候，也是一種講述， 盡量讓同學(xué)聽明白。三、實戰(zhàn)演練1 .小麗的奶奶患上了高血壓，醫(yī)生給她開了一瓶藥，標簽上注明：5mg 100片。用法與用量：口服，一次 5mg 一日三次，待血壓降下后改為一日一次。奶奶一時忘記了醫(yī)囑，如果你是小麗，你會怎么和奶奶說？2 .古漢字“冏" (ji (ng)成了網(wǎng)絡(luò)流行語。該字是象形字，本來指窗口， 意在野外、交防卜，很寬闊的地方，郊外為林，越走越開闊

5、；又指光明。現(xiàn)在網(wǎng)民 把它衍生成各種表情?！鞍恕币灰幻佳郏翱凇?一一嘴，表示郁悶、悲傷、無奈等。人們對這個字 該不該流行產(chǎn)生了分歧，有人認為應(yīng)該流行，有人認為不應(yīng)該流行，你認為呢， 說說你的理由。設(shè)計意圖此環(huán)節(jié)用時10分鐘左右，讓學(xué)生充分認識到心中裝有聽眾，才正獲 得講述的成功。當你要表達某一個觀點時，一定要重點突出條理要 清晰，這樣才獲得他人的認可。四、終極考驗四位同學(xué)為一組，選取下列題目中的一個，互相講述。1 .我經(jīng)歷過這樣一件事2 .我有這樣一位朋友3 .我印象最深的一次出游4 .我喜歡的一位老師(一本書)5 .我最愛聽的一首歌6 . 一個美麗的夢提示1 .講述故事，要交代清楚故事的來龍去脈、前因后果，還要把故事中的人物、 時間地點等要素表述清楚。2 .講述時涉及故事中的人物，可以適當做一些肖像、神態(tài)、心理等方面的描 述，重在突出人物的性格特征或精神品質(zhì)。3 .根據(jù)講述對象、場合的不同，選擇不同的講述方式。還可以運用多媒體手 段，適當營造有利于講述的氛圍。每個小組推薦一名同學(xué)進行全班交流。設(shè)計意圖此環(huán)節(jié)用時15分鐘左右，學(xué)生在充分學(xué)習(xí)后，加以運用，通過小組 合作的方式，互相學(xué)習(xí)，加深對講述的認識。五、課后作業(yè)將課堂上選取的題目回家講給父母聽