2018-2019年人教版語(yǔ)文九下《變臉》教案3

1、遼寧省大連市第七十六中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)14 變臉教案新人教版年， 魏明倫以 “變臉” 為題，將上個(gè)世紀(jì)年代發(fā)生的故事改編成電影劇本，搬上 了銀幕，囊括了中國(guó)電影界所有大獎(jiǎng)，而后又改編成川劇。十年來(lái)，經(jīng)久不衰，讓人驚訝的是， 該劇的女主角狗娃已經(jīng)換了個(gè)。 每個(gè)上臺(tái)演出的狗娃都是從個(gè)候選狗娃中挑選出來(lái)的。而今甚至向全國(guó)招聘“狗娃”，拔款萬(wàn)，重新精心打造“精品工程”。這段也刪除二、初讀：敘述故事情節(jié)，整體感知全文、開(kāi)端：“水上漂”從人販子手里買來(lái)“狗娃”。、發(fā)展：“水上漂”與“狗娃”拉家常，要將“變臉”傳下去。、高潮：“水上漂”發(fā)現(xiàn)“狗娃”是女孩后，將“狗娃”拋棄。、結(jié)局：“水上漂”救起落入水中的“

2、狗娃”，無(wú)奈地將她收留下來(lái)。三、劇情梗概：學(xué)生復(fù)述水上漂一苦命人， 一輩子在水上漂來(lái)漂去。 獨(dú)苗死了， 老婆跑了， 從此對(duì)女人產(chǎn)生偏見(jiàn)，獨(dú)來(lái)獨(dú)往?？赡昙o(jì)大了，擔(dān)心變臉活失傳，于是買來(lái)“狗娃”，悠然自得。狗娃一個(gè)可憐的孤兒。漲大水，家里淹了，啥都沒(méi)了。因是女娃，被當(dāng)作牲口賣了七次，被水上漂買下后，深得他的喜愛(ài)，心中不甚歡喜。以上為故事的前半部分，主要寫(xiě)水上漂與狗娃閑拉家常，細(xì)致地描繪出一幅爺孫共樂(lè)、和美悠然的生活圖景；看似相安無(wú)事，一派歡喜氣氛，可暗藏“誤會(huì)”，表現(xiàn)了水上漂“重男輕女”的思想，以及狗娃內(nèi)心的“擔(dān)憂、不安”。接下來(lái)：狗娃上岸撒尿，遭遇了蛇，水上漂因救狗娃，而被蛇咬，為治蛇傷，童子尿

3、泄了天機(jī) ，“誤會(huì)”解除，真相浮出水面，水上漂由歡喜轉(zhuǎn)入震驚、憤怒、痛苦、絕望。于是改變了對(duì)狗娃的態(tài)度，將狗娃趕走。狗娃的擔(dān)心終成現(xiàn)實(shí)，頓時(shí)悲痛哀傷，苦苦哀求，懇求留下， 無(wú)奈水上漂心已定，決不肯收留她， 撐船開(kāi)往下游， 狗娃苦苦追趕小舟，沒(méi)入水中。最后，水上漂良心發(fā)現(xiàn)，跳入河中救起狗娃，將她再次留下了。下半場(chǎng)爺孫反樂(lè)為愁，一痛苦一悲傷，氣氛直轉(zhuǎn)而下，氣氛緊張，激蕩如潮，給人以強(qiáng)烈的情感震蕩和精神沖擊。師：劇情的發(fā)展從頭至尾都和“變臉”絕技有關(guān)，圍繞“變臉”向前推進(jìn)，故事一波三折；情節(jié)巧設(shè)“誤會(huì)”，以“誤會(huì)”構(gòu)成懸念。并隨著“誤會(huì)”的解開(kāi)、真相的顯露而爆發(fā)尖銳激烈的矛盾沖突。四、細(xì)讀：找出人物

4、“變臉”，了解“變臉”細(xì)節(jié)、“水上漂”有哪幾次“變臉”？歡喜憤怒悲傷、“水上漂”的“變臉”引起了“狗娃”的哪些“變臉”？高興擔(dān)憂哭訴師：劇本的題目是“變臉”，劇情也是圍繞“變臉”展開(kāi)，文中的主要人物在劇情發(fā)展中也在不停地“變臉”，以豐富的細(xì)節(jié)生動(dòng)地展現(xiàn)人物形象?！跋嚯S心變，心隨情動(dòng)”，悲喜交加的面孔后面所引發(fā)的有關(guān)價(jià)值觀的反思，從中折射出人性的光芒、變化的原因是什么？水上漂對(duì)狗娃的態(tài)度，表現(xiàn)了他根深蒂固的重男輕女的思想觀念。但是往深處他們之間的沖突反映了我國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)極其惡劣的生存環(huán)境與底層人民艱難求生的矛所以說(shuō)水上漂的變臉不是因?yàn)樗c狗娃的性格沖突，而是二人之間的命運(yùn)沖突師：本劇多重設(shè)置矛盾沖

5、突。由于激烈的矛盾，劇中人物經(jīng)歷了由悲到喜到怒到哀的理變化，本身就是一臉幾變。狗娃的去留，直接表現(xiàn)了人物之間的矛盾沖突以及各自內(nèi)心沖突。水上漂與狗娃之間的矛盾沖突具體表現(xiàn)在：水上漂重男輕女的思想觀念與娃身為女孩的矛盾；水上漂內(nèi)心的沖突表現(xiàn)在水上漂需要找個(gè)人來(lái)繼承他的絕活，傳接代的愿望；狗娃的處境表現(xiàn)了下層社會(huì)女孩的不幸和對(duì)命運(yùn)無(wú)奈的抗?fàn)?。多重的矛沖突使劇情有了更深更廣的社會(huì)意義。五、研讀：體會(huì)川劇語(yǔ)言特點(diǎn)，探討人物不解之緣看說(shuō)白、唱詞和舞臺(tái)提示，了解人物內(nèi)心世界，探求人物性格特點(diǎn)。、水上漂：看，青一塊，紫一塊，對(duì)畜牲也不能這樣下死手打呀！打在你的身上，痛在爺爺心上爺爺是個(gè)糍粑心腸，你有緣遇上我

6、，時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)了。你就是我的孫子。哪個(gè)再敢欺負(fù)你爺爺我給它拼命。（善良）爺爺待你好，是對(duì)你有望啊。爺爺老了，越老越怕，一怕斷了我家香火，二怕斷祖?zhèn)鹘^活兒，這才收你做我的孫子。爺爺把心掏給你，教你變臉本事，望你給我傳宗接代。（直爽）從此賭咒再也不跟女人打堆了。呸，女人家，掃把星，滾她媽的三十三！傳兒不傳女！男娃子是個(gè)寶， 女娃子是根草。 （重男輕女）這是盤(pán)纏，這是干糧，送給你，自謀生路去吧。老漢心并非鐵石塊，是留是丟幾徘徊。（俠義心腸）、狗娃：做事勤腳快手。 我比男娃子更勤快， 能干粗活能挑抬。下河幫你洗鋪蓋，煮飯幫你劈干柴。（勤快能干）苦命的狗娃沒(méi)人要，好心的爺爺雙手抱。我不貪嘴，不挑菜，學(xué)本事，

7、聽(tīng)安排。（乖巧伶俐）沒(méi)想到世上還有好人在，舍不得這分情??！割不斷這般愛(ài)！（知恩圖報(bào)）、 狗娃的去留，揭示了什么？激烈的矛盾沖突使得劇中人物的性格得到了最大限度的凸現(xiàn)。 生活在社會(huì)底層的不幸的人，在他們的人生磨難中，留下了難能可貴的善良與真愛(ài)，水上漂最終走出了人生的局限，閃耀著人性的光輝。師：劇中的戲曲語(yǔ)言， 是作者在口語(yǔ)基礎(chǔ)上提煉加工的文學(xué)語(yǔ)言， 并恰當(dāng)?shù)匚樟怂拇ǚ窖缘恼Z(yǔ)言成分； 劇中人物的對(duì)白， 非常切合人物的身份， 聲氣口吻酷似其人， 自然、流暢、貼切、生動(dòng)；人物的唱詞，抒發(fā)情感，真切動(dòng)人。這些都體現(xiàn)了作者戲曲創(chuàng)作中深邃的人文思想和深厚的藝術(shù)功力， 體現(xiàn)了戲劇語(yǔ)言個(gè)性化、 生活化的特點(diǎn)， 唱詞質(zhì)樸清新、 明白如話、情味濃郁，有很強(qiáng)的藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力，合乎戲曲的藝術(shù)特點(diǎn)，具有川劇的方言特色。六、教師小結(jié)：欣賞變臉片段，感受戲曲之美這節(jié)課，讓我們領(lǐng) 略了川劇的變臉絕活，感受川劇精品變臉帶給我們的心靈震撼。川劇， “她像海綿一樣，吸峨嵋的秀色，取劍門(mén)的雄姿，借青城一縷幽，偷巫峽三分險(xiǎn)。她敢于盜走神女峰 的云雨，才形成與神女媲美的藝術(shù)高峰?！逼?、作業(yè)布置續(xù)讀：探討故事結(jié)局，尋找生命真諦魏明倫：我堅(jiān)信“戲是改出來(lái)的”，只要是對(duì)的我就改。 變臉已經(jīng)達(dá)到很高的高度了，但是我還