2014-2015學年九年級上冊同步訓練試題 5.20

1、九年級上冊同步訓練試題【練基礎】1.下列加點的字注音完全正確的一項是（）A.膩煩（n）顰兒（pn）沁芳亭（xn）B.香榭（xi）畫繒（zn）瀟湘館（xio）C.姊妹（z）山塢（w）措詞不雅（cu）D.橄欖（ln）寶釵（chi）誨人不倦（hu）【解析】選B。A項“沁”應讀qn；C項“塢”應讀w；D項“欖”應讀ln。2.下列詞語書寫完全正確的一項是（）A.皺眉 興興頭頭 以辭害意 茶飯無心B.輝煌 平仄虛實 不知好歹 挖心搜膽C.嘟噥 聰敏伶利 自尋煩惱 梳洗已畢D.怔怔 精血成聚 坐臥不定 忙忙碌碌【解析】選B。A項“辭”應為“詞”；C項“利”應為“俐”；D項“成”應為“誠”。3.下列加點詞語使

2、用不當?shù)囊豁検牵ǎ〢.遇到這點挫折，你就自暴自棄，太不應該了。B.歷史悠久，物產(chǎn)豐富，地靈人杰，這里自古以來就是兵家必爭之地。C.得到朋友的鼓勵與支持，她勇敢地走向賽場，成為當天最耀眼的一顆明星，真是相得益彰啊。D.古人作詩，講究章法、結構的嚴謹和法度，注重文章的起承轉合?！窘馕觥窟xC。“相得益彰”指互相幫助，互相補充，更能顯出各自的好處。本句中是一方幫助另一方，使其取得成功，不符合題意。4.文學常識填空。香菱學詩的作者曹雪芹是代小說家。所寫紅樓夢，原名，是我國古代小說的頂峰之作，小說以的愛情悲劇為線索，描寫了以為代表的四大家族的興衰史，反映了封建社會晚期廣闊的社會現(xiàn)實。答案：清石頭記賈寶玉、

3、林黛玉賈家5.下列對課文內(nèi)容分析有誤的一項是（）A.課文主要寫了香菱學詩及黛玉的指導，其他人物都與之無關，可刪去有關描寫的內(nèi)容。B.本文表現(xiàn)了香菱虛心請教，不怕挫折和失敗，不達目的不罷休的精神。C.香菱學詩可分三個步驟：首先是拜黛玉為師；其次是一邊讀杜甫詩，一邊嘗試作詩；再次是經(jīng)歷了兩次失敗，終于作詩成功。D.作者塑造人物的方法非常高超，如描寫香菱刻苦構思詩歌就非常傳神?！窘馕觥窟xA。寶釵、寶玉等人都對香菱苦心學詩起到了側面烘托的作用，不能刪去?！揪毮芰Α恳?、美文品析（2014山西質(zhì)檢）閱讀下文，完成15題。窮孩子窮孩子王小草贏了。王小草考上了清華大學。消息頓時在小城的大街小巷被人熱烈傳頌。王

4、小草生在一個偏遠省份的一個偏遠小城。王小草的家里真是窮。王小草的家住在西十條路以外的棚戶區(qū)，這里找不到一座樓，哪怕是三層的小樓。王小草和爸爸媽媽擠在十平方米的小屋，只有一間。做飯、洗臉、學習、睡覺都在這一間。王小草的爸爸蹬三輪，每天日出而作，日落而歸。小草的爸爸是小城里蹬三輪車人中最勤奮的一個，每天賺的錢也比那些人多。即便是這樣，小草的爸爸賺的錢也供不上妻子吃藥。王小草的媽媽有哮喘病，平時不說話，只有大碗地喝了湯藥才有力氣說得出話來。王小草的爸爸、媽媽在夜里睡不著覺時，經(jīng)常長吁短嘆。只有看見在桌角旁學習的王小草時，夫妻倆的眼睛才放出亮光來。王小草家的墻角：夏天長蘑菇，冬天長鐘乳巖。王小草家的燈

5、泡天天都迷迷糊糊的，像高三生總是睡不醒的眼睛。人們還發(fā)現(xiàn)，王小草一年四季好像只穿一套衣服。確切一些說不是好像，真的只是穿一套衣服。但王小草卻有很多鞋。王小草是聰明的孩子，許是窮則思變，他仔細研究過，四十元買四雙鞋可以穿四個季度一整年，而一雙四十元錢的鞋，只能勉勉強強穿一個季度零十天。王小草家的天棚和四壁是白粉墻，沒有占地方的家具。王小草家窮得總是很干凈，沒有電腦、沒有電視，更沒有游戲機和MP3、MP4，當然也沒有喜歡發(fā)出張揚的嘩啦嘩啦的聲音的滑板、旱冰鞋。王小草考上清華大學后的一天，一群學弟學妹擁進王小草的家，炕上地下全是熱切的眼睛，熱乎乎的氣息。王小草長得很高。學弟學妹仰望著他，問學習秘籍。

6、但王小草的回答總是讓他們失望而歸。又一天，家里來了一位高考指南報的記者，在采訪王小草時，又同樣問到了學習秘籍。王小草回答：專心。記者問：怎么專心？王小草說：不分心。記者再問：怎么不分心？王小草指指左，記者的眼睛和頭跟著向左，王小草指指右，記者的眼睛和頭跟著向右。王小草在屋子里原地轉了一圈，記者也跟著在屋子里原地轉了一圈。王小草最后仰頭看著白白的天棚，長嘆一口氣，笑了，說：實在沒有讓我分心的東西。記者聽后也失望地走了。走著時，記者不甘心地搖著頭嘟囔道：怎么可能，只是不分心就能考上清華大學？不對，這孩子是在保守。（選自小小說選刊）1.請用簡潔的語言在括號里寫出相應的故事情節(jié)。（只限四個字）考上大學

7、（）（）-請教方法-（）【解析】本題考查對小說情節(jié)的梳理。在閱讀的過程中，將小說的結構劃分出來，再根據(jù)題干中已給出的“考上大學”“請教方法”，找出其他三部分的“人物”“事件”加以概括。答案：家庭狀況小草穿戴記者采訪2.從語言運用的角度，談談文中畫線句子的表達效果。答： 【解析】本題考查對句子的品味。從語言運用的角度品味語句，一般從修辭手法、詞語運用、句式特點、感情表達等方面思考。答案：運用比喻的修辭手法，用“高三生總是睡不醒的眼睛”來比喻燈光的昏暗，形象生動地表現(xiàn)了王小草的家庭狀況極差，電燈的度數(shù)小。3.從全文看，你覺得王小草是一個怎樣的孩子？答： 【解析】本題考查對人物形象的分析。通讀全文，

8、找出描寫王小草的衣著和極少的語言、動作的句子加以分析即可得出答案。答案：王小草是一個聰明懂事，生活節(jié)儉，學習勤奮而又不事張揚的孩子。（意思對即可）4.記者為什么不甘心地搖著頭，并認為這孩子是在保守？答： 【解析】本題考查對文段內(nèi)容的概括。解答時，可以從王小草的性格特點和高考指南報記者的愿望方面思考。答案：因為記者這次采訪沒達到目的。一般的采訪，考上名牌大學的學生會談一些學習方法之類的內(nèi)容，這正是記者的愿望，而王小草偏偏是一個不事張揚的孩子。5.文中兩次提到“學習秘籍”，你認為王小草的“學習秘籍”是什么？你的“學習秘籍”又是什么呢？答： 【解析】第一問考查對文章內(nèi)容的理解，可抓住表現(xiàn)王小草認真學

9、習和他對記者的回答的語句分析。第二問是開放性試題，要聯(lián)系自己平時的學習回答。答案：王小草的“學習秘籍”是勤奮努力，學習專心。我的“學習秘籍”是上課認真聽講，按時完成作業(yè)，開闊知識面，刻苦勤奮。（意對即可）二、綜合運用6.學習了香菱學詩后，同學們準備舉辦一次“讀名著，學知識”的語文活動，請你積極參與。（1）請你根據(jù)上聯(lián)，補充下聯(lián)。上聯(lián)：舉重若輕黛玉論道下聯(lián)： 答案（示例）：挖心搜膽香菱學詩（2）讀材料，回答問題。香菱本來不懂詩，她隨薛寶釵住進大觀園后，見賈寶玉與眾姐妹結社詠詩，才“苦志學詩”，她天一亮就忙忙碌碌梳了頭，去找黛玉改詩。學習有了一點心得，就立即談出來，向別人求教，聽取指點幫助。眾姐妹們稱她為“詩魔”，拿她取笑，她行之若素。經(jīng)多次請教，幾易其稿，“精血誠聚”，終于寫成了一首新巧而又有意趣的吟月好詩。上面這個故事啟示我們： 答案（示例）：學習上一定要刻苦勤奮，虛心好學。三、寫作練筆7.【寫法借鑒】課文運用了正面描寫與側面描寫相結合的方法，刻畫了香菱苦志學詩的形象。作者正面寫香菱學詩時的動作、神態(tài)、語言，又通過寶釵、黛玉、寶玉等人的評價，側面烘托這一形象?！酒畏聦憽空埬惴抡者@種寫法，以自己為描寫對象，寫一段話，突出自己某方面的個性或精神品質(zhì)。（180字左右）答案（示例）：終于盼到了周五放假，我和同伴一起牽著手在路上跑呀，跳呀，如出籠之鳥，無拘無束地一路