2014八年級生物上冊 第六單元第一章 根據(jù)生物的特征進行分類 好題訓(xùn)練與解析

1、2014八年級生物上冊 第六單元第一章 根據(jù)生物的特征進行分類 好題訓(xùn)練一選擇題（共22小題）1（2014玉林）血液通過肺循環(huán)后，其成分的變化主要是（）A氧氣增多，二氧化碳減少B氧氣增多，二氧化碳增多C氧氣減少，二氧化碳增多D氧氣減少，二氧化碳減少2（2014南昌）下列有關(guān)實驗中選擇實驗試劑不正確的是（）A制作口腔上皮細胞臨時裝片應(yīng)先在載玻片上滴一滴生理鹽水B可用氫氧化鈉溶液檢測人體呼出的氣體中含有較多二氧化碳C“饅頭在口腔中的變化”實驗中可用碘液檢驗淀粉的存在D“綠葉在光下制造有機物”實驗中用酒精對葉片進行脫色處理3（2014蘇州）試劑的正確選擇和使用是實驗成功的關(guān)鍵下列實驗中，所用試劑不能

2、很好地達到實驗?zāi)康牡厥牵ǎ┻x項實驗名稱所用試劑使用目的A觀察酵母菌臨時裝片碘液染色B綠葉在光下制造淀粉清水溶解葉綠素C制作人口腔上皮細胞臨時裝片生理鹽水保持細胞形狀D綠色植物光合作用吸收二氧化碳BTB溶液二氧化碳是否存在AABBCCDD4（2014隨州）對于生物體相關(guān)的結(jié)構(gòu)和功能描述中，正確的是（）A洋蔥根尖細胞與人的口腔上皮細胞比較，其特有的結(jié)構(gòu)是細胞壁、液泡B細胞分裂后形成的新細胞體積減半，遺傳物質(zhì)減半C肝臟是人體最大的消化腺，它分泌的消化液含有多種消化酶D蛋白質(zhì)主要在小腸被分解，為人體的生命活動提供能量，是主要的供能物質(zhì)5（2014蘇州）張莉?qū)ο铝兴姆N生物的結(jié)構(gòu)特征進行分析比較，結(jié)果如表

3、所示（其中表示有，×表示無）你認(rèn)為記錄錯誤的是（）21*cnjy*com細胞壁細胞膜細胞核細胞質(zhì)葉綠體艾滋病毒××酵母菌×草履蟲×衣藻A艾滋病毒B酵母菌C草履蟲D衣藻6（2014益陽）以下流程圖不正確的是（）A細胞分裂染色體的變化：染色體復(fù)制染色體均分染色體進入兩個新細胞B難分解的有毒物沿食物鏈積累：水生植物劍水蚤蜻蜓幼蟲小魚大魚C淀粉在消化道中被分解的順序：口腔胃小腸D光線進入眼球：角膜瞳孔晶狀體玻璃體視網(wǎng)膜7（2014桐城市）柳樹、樟樹等木本雙子葉植物的莖能不斷增粗，是因為它們的莖中具有（）A營養(yǎng)組織B機械組織C保護組織D分生組織8（201

4、4紹興）下列有關(guān)水稻的說法不正確的是（）A根向地生長是水稻對地球引力刺激作出的反應(yīng)B吸收的水分主要參與水稻枝葉的生長和花果的發(fā)育C水稻相鄰的葉總是不重疊，增大光照面積是對光合作用的適應(yīng)D水稻體內(nèi)遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)層次：基因DNA染色體9（2014金華）下列現(xiàn)象與解釋相對應(yīng)的是（）A盆景彎向窗口生長向光性B小偷看到警察就跑非條件反射C人出現(xiàn)中暑現(xiàn)象散熱大于產(chǎn)熱D呆小癥幼年時生長激素分泌不足10（2014湘潭）植被覆蓋率高的地區(qū)，往往降雨量多、氣候濕潤，這種現(xiàn)象說明（）A生物生存依賴環(huán)境B生物能夠影響環(huán)境C生物能夠適應(yīng)環(huán)境D環(huán)境影響生物生存11（2014廣東）下列事例不可能由酸雨危害造成的是（）A魚塘

5、的魚大量死亡B植物葉片脫落、死亡C大米的重金屬超標(biāo)D建筑物外墻受腐蝕12（2014郴州）酸雨是指雨水具有較強酸性，pH小于5.6的雨水下列有關(guān)酸雨的敘述不正確的是（）【版權(quán)所有：21教育】A使土壤中的養(yǎng)分發(fā)生化學(xué)變化，從而不能被植物吸收利用B使江河湖泊酸化，從而影響魚蝦等水生生物的生長，甚至造成水生生物死亡C控制酸雨的根本措施是不使用煤和石油等燃料D直接危害植物的芽和葉，嚴(yán)重時使成片的植物死亡13（2014黑龍江）酸雨不僅影響生物的生長發(fā)育，還威脅人類健康形成酸雨最主要的污染物是（）A二氧化碳B二氧化硫C水蒸氣D甲烷14（2014湖州）今年6月8日至14日是全國節(jié)能宣傳周，活動主題是“攜手節(jié)能

6、低碳，共建碧水藍天”，根據(jù)如圖碳循環(huán)的部分過程進行的有關(guān)分析中，錯誤的是（）A是指生產(chǎn)者、消費者和分解者的呼吸作用B在生物群落的食物鏈中，碳是以二氧化碳的形式進行傳遞的C在城市交通中少開汽車多騎自行車能減少過程的發(fā)生D綠化環(huán)境、愛護草木有利于過程的進行15（2014廣東）對“生物圈是一個統(tǒng)一的整體”觀點的理解，錯誤的是（）A生態(tài)系統(tǒng)中生物之間相互聯(lián)系B生態(tài)系統(tǒng)多樣并且相互聯(lián)系C各類生態(tài)系統(tǒng)共用陽光、空氣等D各種生物都能在不同生態(tài)系統(tǒng)中存在16（2014孝感）利用沼氣池生產(chǎn)沼氣，至少必需具備的兩個條件是（）A密閉：接種產(chǎn)甲烷細菌B密閉：接種酵母菌C通風(fēng)：接種乳酸菌D通風(fēng)：接種米曲霉菌17（201

7、4達州）生物體是一個有機的整體，構(gòu)成生物體各個結(jié)構(gòu)也是非常嚴(yán)密的如圖有關(guān)各結(jié)構(gòu)的關(guān)系的圖示，表述正確的是（）ABCD18（2014蘇州）下列生理過程中，在玉米種子萌發(fā)過程中不會發(fā)生的是（）A光合作用B呼吸作用C細胞分裂D細胞分化19（2014南昌）國家糧油倉儲存管理辦法中明確規(guī)定：在常規(guī)儲存條件下，糧油正常儲存年限一般為小麥5年，稻谷和玉米3年超過規(guī)定年限后，不能再作為糧食出售原因是（）A種子的胚死亡而影響種子的萌發(fā)B種子進入休眠期而無法播種C種子發(fā)霉易引起食物中毒D種子呼吸作用消耗了大量有機物20（2014昆明）學(xué)習(xí)了“種子的萌發(fā)”后，小明想觀察蠶豆種子的萌發(fā)過程，他把蠶豆種子種在花盆里，可

8、是十天過去了，種子都沒有萌發(fā)，原因不可能是（）A光照不足B溫度過低C水分不足D胚已死亡21（2014長沙）學(xué)生到生物園播種花卉種子，老師要求播種前必須松土，原因是種子萌發(fā)需要（）【來源：21cnj*y.co*m】A充足的空氣B一定的水分C適宜的溫度D充足的光照22（2014株洲）自制豆芽菜的一般步驟是：用開水燙綠豆種子幾十秒大量清水浸泡十個小時左右放在暗處，保持適宜溫度，每天換適量水幾天后收獲豆芽下列有關(guān)說法錯誤的是（）A用開水燙綠豆種子可以殺死細菌B用大量清水浸泡，會讓綠豆種子缺氧而“死”C把豆芽放在暗處是為了防止進行光合作用D少量種子沒有發(fā)芽可能是因為種子的胚已死亡或被蟲子咬壞二填空題（共

9、5小題）23（2014昆明）某生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng)如圖請回答：（1）該食物網(wǎng)中共有_條食物鏈，其中最長的一條是_（用文字和箭頭表示）（2）雞與菜青蟲的關(guān)系是_，菜青蟲總是取食白菜等十字花科植物屬于_（填“先天性”或“學(xué)習(xí)”）行為（3）除圖中所示組成成分外，該生態(tài)系統(tǒng)的生物部分還應(yīng)有_24（2014赤峰）種子萌發(fā)后，種子內(nèi)部的胚和胚乳共同發(fā)育成幼小的植物體_（判斷對錯）25（2014株洲）植物的芽都能發(fā)育成枝條_（判斷對錯）26（2014宜昌）觀察桃花的基本結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答：（1）圖中的、三部分構(gòu)成花的_（2）一朵完整的桃花要經(jīng)過傳粉和受精過程后，才能結(jié)出桃子，桃子是由圖中子房發(fā)育而來的，而中

10、的_發(fā)育成種子27（2014臨沂）某校生物科技活動小組建立了一個小型的農(nóng)業(yè)生態(tài)園在園內(nèi)，同學(xué)們開展了一系列植物栽培和科學(xué)探究活動請分析回答下列問題：（1）在移栽植物幼苗時，為了提高成活率，往往選擇陰雨天或傍晚進行移栽，這樣做的目的是為了_（2）為了探究提高生態(tài)園內(nèi)蔬菜產(chǎn)量的科學(xué)方法，同學(xué)們選擇蘿卜作為研究對象進行實驗，他們在四個溫室中分別種植了相同的蘿卜種子，溫室內(nèi)的溫度、二氧化碳濃度和土壤液控制情況如表所示（每個溫室的光照等其他條件相同）：溫室ABCD二氧化碳濃度0.03%0.1%0.1%0.1%溫度20203030培養(yǎng)液土壤浸出液土壤浸出液土壤浸出液蒸餾水他們應(yīng)該選用什么樣的種子進行實驗？

11、_；溫室B中的蘿卜幼苗比溫室A中的蘿卜幼苗長得快，其原因是_；栽培一段時間后，長勢最差的溫室是_；同學(xué)們收獲的蘿卜，由于存放時間太久，出現(xiàn)了空心現(xiàn)象，是因為_；為探究溫度對蘿卜幼苗光合作用強度的影響，應(yīng)該選擇_兩組進行對照實驗；若探究二氧化碳濃度對蘿卜幼苗光合作用強度的影響，能否選用A、C兩組進行實驗？_理由是_三解答題（共3小題）28（2014漳州）“2013年福建十大樹王評選”活動評選出：馬尾松、福建柏、南方紅豆杉、榕樹、銀杏、桂花等樹種的“樹王”，請回答：（1）資料中“樹王”都具有發(fā)達的_組織，保證體內(nèi)水分、無機鹽和有機物的運輸（2）種子在結(jié)構(gòu)層次上屬于_，“樹王”都能用種子繁殖，這屬于

12、_（填“有性”或“無性”）生殖21*cnjy*com（3）劃線部分體現(xiàn)了我省生物_的多樣性，其中能開花、結(jié)果的“樹王”有_（填序號）29（2014溫州）我市的茶山楊梅個大核小，味道可口，深受大家喜愛（1）楊梅生命活動的基本結(jié)構(gòu)和功能單位是_（2）為了保持茶山楊梅的優(yōu)良性狀和加快繁殖速度，果農(nóng)用嫁接的方法進行栽培，這種生殖方式屬于_生殖（3）楊梅富含糖類人使用楊梅后，糖類主要在消化系統(tǒng)的_中背消化和吸收（填一器官名稱）（4）茶山楊梅常在“夏至”前后下市，此時地球處在如圖中的_位置附近（填寫字母）30（2014湖北）如圖，是農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間的關(guān)系請回答有關(guān)問題：（1）要組成完整的生態(tài)系統(tǒng)

13、，圖中需要添加的成分是非生物部分及_（2）生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)和能量流動是沿著_進行的（3）端午節(jié)粽子的主要成分是糯米，糯米的營養(yǎng)成分來自水稻種子的_（4）上世紀(jì)五六十年代，全國上下曾經(jīng)開展過剿滅麻雀運動，原因是麻雀會啄食農(nóng)作物子實，結(jié)果消滅麻雀后農(nóng)作物產(chǎn)量不升反降由此可見動物在維持_中起重要作用（5）灌溉條件良好的地區(qū)，夏天天氣越是晴好，光照越強，水稻的產(chǎn)量就越高；越是陰雨連綿，光照越弱，水稻的產(chǎn)量就越低根據(jù)上述事實，你能否就光照與光合作用之間的關(guān)系提出一個探究的問題呢？你的問題是：_2014八年級生物上冊 第六單元第一章 根據(jù)生物的特征進行分類 好題訓(xùn)練參考答案與試題解析一選擇題（共22小

14、題）1（2014玉林）血液通過肺循環(huán)后，其成分的變化主要是（）A氧氣增多，二氧化碳減少B氧氣增多，二氧化碳增多C氧氣減少，二氧化碳增多D氧氣減少，二氧化碳減少考點：細胞是生命活動的基本結(jié)構(gòu)和功能單位；血液循環(huán)的途徑21世紀(jì)教育網(wǎng)分析：血液循環(huán)包括體循環(huán)和肺循環(huán)，體循環(huán)和肺循環(huán)之后血液成分會發(fā)生一定的變化，分析解答解答：解：肺循環(huán)的路線為：右心室肺動脈肺部毛細血管肺靜脈左心房在肺循環(huán)中，血液流經(jīng)肺部毛細血管網(wǎng)時，與肺泡進行氣體交換，血液中的二氧化碳進入肺泡，肺泡內(nèi)的氧進入血液，因此血液成分的變化是：氧氣增多，二氧化碳減少故選：A點評：血液循環(huán)的途徑是考查的重點和難點，可結(jié)合著血液循環(huán)的路線掌握2

15、（2014南昌）下列有關(guān)實驗中選擇實驗試劑不正確的是（）A制作口腔上皮細胞臨時裝片應(yīng)先在載玻片上滴一滴生理鹽水B可用氫氧化鈉溶液檢測人體呼出的氣體中含有較多二氧化碳C“饅頭在口腔中的變化”實驗中可用碘液檢驗淀粉的存在D“綠葉在光下制造有機物”實驗中用酒精對葉片進行脫色處理考點：制作臨時裝片觀察人的口腔上皮細胞；肺與外界氣體的交換21世紀(jì)教育網(wǎng)分析：（1）制作口腔上皮細胞的步驟包括：擦、滴、刮、涂、蓋、染，制作口腔上皮細胞臨時裝片應(yīng)先在載玻片上滴一滴生理鹽水（2）利用澄清的石灰水來檢驗人呼出的氣體中含有二氧化碳（3）淀粉具有遇碘變藍的特性（4）在“綠葉在光下制造有機物”的實驗中，可經(jīng)酒精脫色處理

16、解答：解：A、制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時，正確的步驟應(yīng)是先在潔凈的載玻片上滴一滴生理鹽水，目的是保持細胞的正常形態(tài)，A正確B、可用澄清的石灰水來檢測人體呼出的氣體中含有較多二氧化碳，B錯誤C、檢驗淀粉是否存在所用的試劑是碘液，C正確D、綠葉在光下制造有機物”實驗中用酒精對葉片進行脫色處理，D正確故選：B點評：明確不同的實驗選擇實驗試劑是不同的3（2014蘇州）試劑的正確選擇和使用是實驗成功的關(guān)鍵下列實驗中，所用試劑不能很好地達到實驗?zāi)康牡厥牵ǎ┻x項實驗名稱所用試劑使用目的A觀察酵母菌臨時裝片碘液染色B綠葉在光下制造淀粉清水溶解葉綠素C制作人口腔上皮細胞臨時裝片生理鹽水保持細胞形狀D綠色植物

17、光合作用吸收二氧化碳BTB溶液二氧化碳是否存在AABBCCDD考點：制作臨時裝片觀察人的口腔上皮細胞；探究光合作用的條件、原料和產(chǎn)物；綠色植物在光下制造有機物的實驗21世紀(jì)教育網(wǎng)分析：（1）觀察酵母菌臨時裝片，不染色在顯微鏡下看不清（2）、把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱目的是用酒精溶解葉片中的葉綠素（3）、制作人口腔上皮細胞臨時裝片時使用生理鹽水的目的是保持細胞形狀（4）植物光合作用吸收二氧化碳的實驗中，使用BTB溶液的目的是檢驗二氧化碳是否存在解答：解：A、觀察酵母菌臨時裝片；不染色在顯微鏡下看不清；想要看的更清楚一些，就要用碘液染色故制作酵母菌臨時裝片所用碘液的目的是染色故不符合題

18、意；B、把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱目的是用酒精溶解葉片中的葉綠素，使葉片變成黃白色便于觀察到淀粉遇碘變藍的顏色反應(yīng)而清水不能溶解葉綠素故符合題意；C、如果將取下的口腔上皮細胞放在載玻片的清水中，口腔上皮細胞的濃度大于清水的濃度，因此會吸水膨脹甚至漲破影響觀察，人的口腔上皮細胞的濃度是0.9%，故制作人口腔上皮細胞臨時裝片所用生理鹽水，目的是保持細胞形狀故不符合題意；D、溶液BTB為藍色，它遇到二氧化碳后變成黃綠色因此，在進行植物光合作用吸收二氧化碳的實驗中，使用BTB溶液的目的是檢驗二氧化碳是否存在故不符合題意故選：B點評：解答此類題目的關(guān)鍵是養(yǎng)成熟練科學(xué)的實驗操作習(xí)慣以及明確操作

19、的目的4（2014隨州）對于生物體相關(guān)的結(jié)構(gòu)和功能描述中，正確的是（）A洋蔥根尖細胞與人的口腔上皮細胞比較，其特有的結(jié)構(gòu)是細胞壁、液泡B細胞分裂后形成的新細胞體積減半，遺傳物質(zhì)減半C肝臟是人體最大的消化腺，它分泌的消化液含有多種消化酶D蛋白質(zhì)主要在小腸被分解，為人體的生命活動提供能量，是主要的供能物質(zhì)考點：動、植物細胞結(jié)構(gòu)的相同點和不同點；細胞分化形成組織；人體需要的主要營養(yǎng)物質(zhì)；各種消化腺的位置和功能21世紀(jì)教育網(wǎng)分析：（1）植物性細胞與動物細胞相比，其特有的結(jié)構(gòu)是細胞壁、液泡（2）細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程通過細胞分裂產(chǎn)生的新細胞與原細胞所含的遺傳物質(zhì)相同（3）膽汁不含消化酶（

20、4）糖類是主要的供能物質(zhì)解答：解：A、洋蔥根尖細胞與人的口腔上皮細胞比較，其特有的結(jié)構(gòu)是細胞壁、液泡，A正確；B、細胞分裂后形成的新細胞中的遺傳物質(zhì)與母細胞一樣，B錯誤；C、肝臟是人體最大的消化腺，它分泌的消化液不含有消化酶，C錯誤；D、淀粉主要在小腸被分解，為人體的生命活動提供能量，是主要的供能物質(zhì)，D錯誤故選：A點評：熟練掌握生物學(xué)的基礎(chǔ)知識是解題的關(guān)鍵5（2014蘇州）張莉?qū)ο铝兴姆N生物的結(jié)構(gòu)特征進行分析比較，結(jié)果如表所示（其中表示有，×表示無）你認(rèn)為記錄錯誤的是（）細胞壁細胞膜細胞核細胞質(zhì)葉綠體艾滋病毒××酵母菌×草履蟲×衣藻A艾滋病毒

21、B酵母菌C草履蟲D衣藻考點：動、植物細胞結(jié)構(gòu)的相同點和不同點；病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)及生命活動特點；細菌的基本形態(tài)和結(jié)構(gòu)特點21世紀(jì)教育網(wǎng)分析：病毒是一類沒有細胞結(jié)構(gòu)的特殊生物，整個身體是由蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成解答：解：艾滋病毒是病毒，病毒同所有生物一樣，具有遺傳、變異、進化，是一種體積非常微小，結(jié)構(gòu)極其簡單的生命形式病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成，因此沒有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、葉綠體，只有核酸酵母菌是單細胞真菌，基本結(jié)構(gòu)有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、大液泡，沒有葉綠體草履蟲是單細胞原生動物，細胞結(jié)構(gòu)有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核，沒有細胞壁、沒有液泡衣藻

22、是單細胞植物，細胞具有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、液泡、葉綠體故選：AC點評：解答此類題目的關(guān)鍵是熟記病毒的結(jié)構(gòu)特點6（2014益陽）以下流程圖不正確的是（）A細胞分裂染色體的變化：染色體復(fù)制染色體均分染色體進入兩個新細胞B難分解的有毒物沿食物鏈積累：水生植物劍水蚤蜻蜓幼蟲小魚大魚C淀粉在消化道中被分解的順序：口腔胃小腸D光線進入眼球：角膜瞳孔晶狀體玻璃體視網(wǎng)膜考點：細胞分裂的基本過程；近視、遠視形成的原因及矯正方法21世紀(jì)教育網(wǎng)分析：（1）細胞分裂染色體的變化：染色體復(fù)制染色體均分染色體進入兩個新細胞；（2）知道生態(tài)系統(tǒng)中的有毒物質(zhì)是沿食物鏈逐漸富集；（3）淀粉在消化道中被分解的順序：口

23、腔小腸（4）在眼球的結(jié)構(gòu)中，要想使得光線能夠通過，眼球的結(jié)構(gòu)必須是無色透明的視覺的形成路線為：外界的光線角膜瞳孔晶狀體玻璃體視網(wǎng)膜（形成物像）視神經(jīng)大腦皮層的視覺中樞（形成視覺）解答：解：A、細胞分裂染色體的變化：染色體復(fù)制染色體均分染色體進入兩個新細胞，A正確；B、難分解的有毒物沿食物鏈積累：水生植物劍水蚤蜻蜓幼蟲小魚大魚，B正確；C、淀粉在消化道中被分解的順序：口腔小腸，C錯誤；D、在眼球的結(jié)構(gòu)中，要想使得光線能夠通過，眼球的結(jié)構(gòu)必須是無色透明的視覺的形成路線為：外界的光線角膜瞳孔晶狀體玻璃體視網(wǎng)膜（形成物像）視神經(jīng)大腦皮層的視覺中樞（形成視覺），D正確故選：C點評：關(guān)鍵點：胃對淀粉沒有消

24、化作用7（2014桐城市）柳樹、樟樹等木本雙子葉植物的莖能不斷增粗，是因為它們的莖中具有（）A營養(yǎng)組織B機械組織C保護組織D分生組織考點：植物的幾種主要組織及功能；雙子植物木質(zhì)莖的基本結(jié)構(gòu)和主要功能21世紀(jì)教育網(wǎng)分析：植物的組織包括：營養(yǎng)組織、機械組織、保護組織、分生組織，各具有一定的功能解答：解：木質(zhì)莖的結(jié)構(gòu)由外向內(nèi)依次為樹皮（包括表皮和韌皮部）、形成層、木質(zhì)部和髓表皮起保護作用韌皮部包括篩管（運輸有機物）和韌皮纖維（有韌性）木質(zhì)部包括導(dǎo)管（運輸水和無機鹽）和木纖維（堅硬）形成層的細胞能不斷地進行分裂，向外形成韌皮部，向內(nèi)形成木質(zhì)部，使莖逐年加粗形成層屬于分生組織故選：D點評：解題的關(guān)鍵是知

25、道雙子葉木本植物的莖有形成層能逐年加粗8（2014紹興）下列有關(guān)水稻的說法不正確的是（）A根向地生長是水稻對地球引力刺激作出的反應(yīng)B吸收的水分主要參與水稻枝葉的生長和花果的發(fā)育C水稻相鄰的葉總是不重疊，增大光照面積是對光合作用的適應(yīng)D水稻體內(nèi)遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)層次：基因DNA染色體考點：生物的特征；蒸騰作用的意義；合理密植21世紀(jì)教育網(wǎng)分析：（1）生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)（2）蒸騰作用是根吸水的動力，促進了水和無機鹽的運輸，蒸騰作用還能降低溫度，植物的蒸騰作用散失的水分約占植物吸收水的99%以上因此，蒸騰作用還能增加大氣濕度，增加降水，降低大氣溫度，調(diào)節(jié)氣候（3）合理密植是指在單位面積上，栽種作

26、物或樹木時密度要適當(dāng)，行株距要合理一般以每畝株數(shù)（或穴數(shù)）表示株距、行距要多少才算合理，必須根據(jù)自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術(shù)水平而定合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施通過調(diào)節(jié)植物單位面積內(nèi)個體與群體之間的關(guān)系，使個體發(fā)育健壯，群體生長協(xié)調(diào)，達到高產(chǎn)的目的（4）基因在DNA上，DNA在染色體上，染色體在細胞核上染色體是細胞核內(nèi)具有遺傳作用的物體，易被堿性染料染成深色，所以叫染色體；每條染色體含有一個DNA分子，染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成；基因是DNA上決定生物性狀的小片段因此染色體存在于細胞的細胞核中，遺傳物質(zhì)主要是DNA，其次還有RNA解答：解：A、根向地

27、生長是水稻對地球引力刺激作出的反應(yīng)，A正確；B、蒸騰作用是根吸水的動力，促進了水和無機鹽的運輸，蒸騰作用還能降低溫度，植物的蒸騰作用散失的水分約占植物吸收水的99%以上因此，蒸騰作用還能增加大氣濕度，增加降水，降低大氣溫度，調(diào)節(jié)氣候促進了地球的水循環(huán)因此，水稻從根系吸收進來的大量水分主要用于蒸騰作用B錯誤；來源:21世紀(jì)教育網(wǎng)C、合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率種植過密，植物葉片相互遮蓋，只有上部葉片進行光合作用，種植過稀，部分光能得不到利用，光能利用率低因此，種植水稻時要注意合理密植，能提高水稻的總產(chǎn)量，正確；D、基因在DNA上，DNA在染色體上，染色體在細胞核上因此水稻體內(nèi)遺傳物

28、質(zhì)的結(jié)構(gòu)層次：基因DNA染色體，D正確故選：B點評：關(guān)鍵點：理解光合作用的原料是二氧化碳，條件是光，因此增加二氧化碳濃度、延長光照時間、合理密植都能夠提高光合作用的效率，進而增加產(chǎn)量9（2014金華）下列現(xiàn)象與解釋相對應(yīng)的是（）A盆景彎向窗口生長向光性B小偷看到警察就跑非條件反射C人出現(xiàn)中暑現(xiàn)象散熱大于產(chǎn)熱D呆小癥幼年時生長激素分泌不足考點：生物的特征；非條件（簡單）反射和條件（復(fù)雜）反射21世紀(jì)教育網(wǎng)分析：（1）生物的特征有：生物的生活需要營養(yǎng)；生物能進行呼吸；生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；生物能對外界刺激作出反應(yīng)；生物能生長和繁殖；生物都有遺傳和變異的特性；除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的（

29、2）非條件反射是指人生來就有的先天性反射，由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞（如腦干、脊髓）參與即可完成，是一種低級神經(jīng)活動的基本方式如膝跳反射、眨眼反射等這種反射活動是人與生俱來、不學(xué)而能的，不會消退條件反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射，是在非條件反射的基礎(chǔ)上，經(jīng)過一定的過程，在大腦皮層參與下完成的，是一種高級的神經(jīng)活動的基本方式解答：解：A、生物能對外界刺激作出反應(yīng)，盆景彎向窗口生長向光性，A正確；B、小偷看到警察就跑，是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射，B錯誤；C、人出現(xiàn)中暑現(xiàn)象是產(chǎn)生的熱量大于散發(fā)的熱量，C錯誤；D、侏儒癥幼年時生長激素分泌不足，D錯誤故選：A點評：解答

30、此題的關(guān)鍵是熟記生物的特征、條件反射和非條件反射的區(qū)別10（2014湘潭）植被覆蓋率高的地區(qū)，往往降雨量多、氣候濕潤，這種現(xiàn)象說明（）A生物生存依賴環(huán)境B生物能夠影響環(huán)境C生物能夠適應(yīng)環(huán)境D環(huán)境影響生物生存考點：生物對環(huán)境的影響；綠色植物在生物圈水循環(huán)中的作用21世紀(jì)教育網(wǎng)分析：此題考查的知識點是生物影響環(huán)境，解答時可以從生物影響環(huán)境的表現(xiàn)方面來切入解答：解：生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存生物也能影響環(huán)境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等植被覆蓋率高的地區(qū)，往往降雨量多、氣候濕潤是植物的蒸騰作用增加了大氣的濕度，降低溫度，使降雨量多、氣

31、候濕潤，體現(xiàn)了生物（植物）對環(huán)境的影響故選：B點評：解答此類題目的關(guān)鍵是運用所學(xué)知識對某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋11（2014廣東）下列事例不可能由酸雨危害造成的是（）A魚塘的魚大量死亡B植物葉片脫落、死亡C大米的重金屬超標(biāo)D建筑物外墻受腐蝕考點：酸雨對生物的影響及其防治21世紀(jì)教育網(wǎng)分析：可以從酸雨的性質(zhì)方面進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論解答：解：A、酸雨危害水生生物，它使許多河、湖水質(zhì)酸化，導(dǎo)致許多對酸敏感的水生生物種群滅絕，A正確，不符合題意； B、酸雨具有酸性，能腐蝕植物的葉脫落，能破壞農(nóng)作物的生長環(huán)境，故B正確，不符合題意； C、酸雨中并不含有汞、銀、鎘，所以土壤中的汞、銀、鎘含

32、量增高，大米的重金屬超標(biāo)不是酸雨造成的，而是通過生物富集現(xiàn)象，應(yīng)該是重金屬先污染了水污染造成，與酸雨無關(guān)故C錯誤，符合題意 D酸雨具有酸性，能腐蝕碳酸鹽、硅酸鹽建造的建筑物，故B正確；故選：C點評：解答此類題目的關(guān)鍵是熟知酸雨的危害12（2014郴州）酸雨是指雨水具有較強酸性，pH小于5.6的雨水下列有關(guān)酸雨的敘述不正確的是（）A使土壤中的養(yǎng)分發(fā)生化學(xué)變化，從而不能被植物吸收利用B使江河湖泊酸化，從而影響魚蝦等水生生物的生長，甚至造成水生生物死亡C控制酸雨的根本措施是不使用煤和石油等燃料D直接危害植物的芽和葉，嚴(yán)重時使成片的植物死亡考點：酸雨對生物的影響及其防治21世紀(jì)教育網(wǎng)分析：酸雨是指pH

33、值小于5.6的降水，主要是人類活動排放的酸性氣體如二氧化硫、氮氧化物溶于水而形成二氧化碳是不會形成酸雨的，因為二氧化碳溶于水也會使雨水pH小于7，但是不會小于5.6，所以就這么規(guī)定了pH值小于5.6的降水為酸雨解答：解：A、在酸雨的作用下，土壤中的營養(yǎng)元素鉀、鈉、鈣、鎂會釋放出來，并隨著雨水被淋掉，所以長期的酸雨會使土壤中的養(yǎng)分發(fā)生化學(xué)變化，從而不能被植物吸收利用，A正確； B、酸雨使江河湖泊酸化，從而影響魚蝦等水生生物的生長，甚至造成水生生物死亡，B正確；C、控制酸雨的根本措施的是通過安裝凈化裝置，減少煤、石油等燃料中的污染物排放，并做好回收和利用污染物的工作，C錯誤；D、酸雨直接危害植物的

34、芽和葉，嚴(yán)重時使成片的植物死亡，D正確故選：C點評：解答此類題目的關(guān)鍵是熟知酸雨的危害13（2014黑龍江）酸雨不僅影響生物的生長發(fā)育，還威脅人類健康形成酸雨最主要的污染物是（）2·1·c·n·j·yA二氧化碳B二氧化硫C水蒸氣D甲烷考點：酸雨對生物的影響及其防治21世紀(jì)教育網(wǎng)分析：酸雨主要由化石燃料燃燒產(chǎn)生的二氧化硫、氮氧化物等酸性氣體，經(jīng)過復(fù)雜的大氣化學(xué)反應(yīng)，被雨水吸收溶解而成，據(jù)此分析解答即可解答：解：二氧化硫能和水反應(yīng)生成亞硫酸，當(dāng)雨水的pH5.6時就形成酸雨故選：B點評：解答本題要掌握各種物質(zhì)的性質(zhì)方面的知識，只有這樣才能對相關(guān)方面的

35、問題做出正確的判斷14（2014湖州）今年6月8日至14日是全國節(jié)能宣傳周，活動主題是“攜手節(jié)能低碳，共建碧水藍天”，根據(jù)如圖碳循環(huán)的部分過程進行的有關(guān)分析中，錯誤的是（）A是指生產(chǎn)者、消費者和分解者的呼吸作用B在生物群落的食物鏈中，碳是以二氧化碳的形式進行傳遞的C在城市交通中少開汽車多騎自行車能減少過程的發(fā)生D綠化環(huán)境、愛護草木有利于過程的進行考點：生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用；溫室效應(yīng)和臭氧層破壞造成的影響及其防治21世紀(jì)教育網(wǎng)分析：碳元素在生物群落內(nèi)部以有機物的形式循環(huán)，在生物群落與無機環(huán)境之間以二氧化碳的形式循環(huán)圖中：過程表示化石燃料的燃燒，過程包括動物、植物以及微生物的呼吸作用，過程

36、為綠色植物的光合作用，由生產(chǎn)者完成解答：21世紀(jì)教育網(wǎng)解：A、過程包括動物、植物以及微生物的呼吸作用，A正確；B，碳元素在生物群落之間以含碳有機物的形式傳遞，在無機環(huán)境和生物群落之間是以CO2形式傳遞，B錯誤；C，在城市交通中少開汽車多騎自行車能減少大氣中二氧化碳的排放，C正確；D，綠化環(huán)境、愛護草木有利于綠色植物的光合作用的進行，D正確故選：B點評：本題考查碳循環(huán)的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力15（2014廣東）對“生物圈是一個統(tǒng)一的整體”觀點的理解，錯誤的是（）A生態(tài)系統(tǒng)中生物之間相互聯(lián)系B生態(tài)系統(tǒng)多樣并且相互聯(lián)系C各類生態(tài)系統(tǒng)共用陽光、空氣等

37、D各種生物都能在不同生態(tài)系統(tǒng)中存在考點：保護生物圈的意義21世紀(jì)教育網(wǎng)分析：生物圈中的生態(tài)系統(tǒng)多種多樣，它們之間并不是相互孤立的，而是相互聯(lián)系在一起的，生物圈是一個統(tǒng)一的整體據(jù)此解答：解答：解：A、B、C、各生態(tài)系統(tǒng)并不是密閉的，孤立的，而是開放的，相互聯(lián)系在一起生態(tài)系統(tǒng)中的植物和動物通過吃與被吃的關(guān)系，形成了食物鏈和食物網(wǎng)，因此某種生物的種類和數(shù)量大大增加或減少，會影響其他生物的生存，從而影響整個生態(tài)系統(tǒng)的平衡和穩(wěn)定生態(tài)系統(tǒng)中的生物通過食物鏈和食物網(wǎng)進行物質(zhì)和能量的傳遞，其中有害物質(zhì)隨著營養(yǎng)級的升高而不斷積累，在沒有使用過DDT的南極企鵝體內(nèi)也發(fā)現(xiàn)了DDT，這說明DDT等物質(zhì)通過食物鏈的傳遞

38、，已加入全球性的物質(zhì)循環(huán)當(dāng)中，生物圈是一個統(tǒng)一的整體，其整體性體現(xiàn)在地域相互關(guān)聯(lián)、非生物因素相互影響、生物因素相互關(guān)聯(lián)不符合題意D、生態(tài)系統(tǒng)的組成成分生物部分和非生物部分，生物部分包括植物、動物、細菌真菌等微生物，非生物部分包括陽光、空氣、水、土壤、溫度等不同的生態(tài)系統(tǒng)具有不同的特點以及不同種類的生物，不可各種生物都能在不同生態(tài)系統(tǒng)中存在D符合題意21世紀(jì)教育網(wǎng)故選：D點評：生態(tài)系統(tǒng)的知識是中考的熱點，要重點理解和掌握，結(jié)合題意答題16（2014孝感）利用沼氣池生產(chǎn)沼氣，至少必需具備的兩個條件是（）A密閉：接種產(chǎn)甲烷細菌B密閉：接種酵母菌C通風(fēng)：接種乳酸菌D通風(fēng)：接種米曲霉菌考點：生態(tài)農(nóng)業(yè)21

39、世紀(jì)教育網(wǎng)分析：沼氣是現(xiàn)代農(nóng)村生活重要的能源，沼氣的主要成分是甲烷人糞尿無害化處理的方式主要有建沼氣池、高溫堆肥和建生態(tài)廁所，在生活污水和工業(yè)廢水中有很多有機物，可以作為細菌的食物，在無氧的環(huán)境中，一些桿菌和甲烷菌等細菌通過發(fā)酵把這些物質(zhì)分解，產(chǎn)生甲烷，可以燃燒，用于照明、取暖等，是一種清潔的能源解答：解：生產(chǎn)沼氣的原理是：沼氣池里的人糞尿、禽畜糞尿和農(nóng)作物秸稈中含有很多有機物，可以被甲烷細菌利用，在無氧的條件下通過發(fā)酵（或呼吸作用），把其中的有機物分解，產(chǎn)生可燃性的甲烷氣體可用于照明、取暖等，是一種清潔的能源因此，利用沼氣池生產(chǎn)沼氣，至少必需具備的兩個條件是密閉（或無氧）和接種甲烷細菌故選：

40、A點評：關(guān)鍵是了解生產(chǎn)沼氣的原理17（2014達州）生物體是一個有機的整體，構(gòu)成生物體各個結(jié)構(gòu)也是非常嚴(yán)密的如圖有關(guān)各結(jié)構(gòu)的關(guān)系的圖示，表述正確的是（）21教育網(wǎng)ABCD考點：種子的結(jié)構(gòu)和成分；動物體人體的結(jié)構(gòu)層次；花的結(jié)構(gòu)；染色體、DNA和基因的關(guān)系21世紀(jì)教育網(wǎng)分析：植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細胞，由細胞的分化形成組織，由組織構(gòu)成器官，由根、莖、葉、花、果實和種子六大器官構(gòu)成植物體，胚是種子的主要結(jié)構(gòu)，胚由胚芽、胚軸、胚根、子葉組成；花蕊是花的主要結(jié)構(gòu)解答：解：A、胚是種子的主要結(jié)構(gòu)，包括胚芽、胚軸、胚根和子葉四部分，胚乳不是胚的一部分A錯誤B、染色體是細胞核中容易被堿性染料染成深色的物

41、質(zhì)，染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成；DNA是遺傳信息的載體，DNA分子為雙螺旋結(jié)構(gòu)，像螺旋形的梯子；DNA上決定生物性狀的小單位，叫基因基因決定生物的性狀，因此細胞核染色體DNA基因不符合如圖的大小關(guān)系，B錯誤C、花蕊包括雄蕊和雌蕊，雄蕊有花藥、花絲，雌蕊有柱頭、花柱、子房不符合如圖的大小關(guān)系，C錯誤D、植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細胞，由細胞的分化形成組織，由組織構(gòu)成器官，由根、莖、葉、花、果實和種子六大器官構(gòu)成植物體，可見，植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是：細胞組織器官植物體符合如圖的大小關(guān)系D正確故選：D點評：解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握相關(guān)的結(jié)構(gòu)以及它們之間的大小關(guān)系18（2014蘇州

42、）下列生理過程中，在玉米種子萌發(fā)過程中不會發(fā)生的是（）A光合作用B呼吸作用C細胞分裂D細胞分化考點：種子萌發(fā)的條件和過程21世紀(jì)教育網(wǎng)分析：種子萌發(fā)的內(nèi)部條件是具有完整的且是活的胚，和供胚萌發(fā)的營養(yǎng)物質(zhì)，種子萌發(fā)的外界條件是：適宜的溫度、充足的空氣和適量的水分解答：解：A、種子萌發(fā)過程不需要光合作用，玉米種子萌發(fā)過程中沒有長成葉子，不能進行光合作用，所以在玉米種子萌發(fā)過程中不會發(fā)生光合作用，A符合題意B種子萌發(fā)的過程是種子吸足水分，種皮變軟，呼吸作用逐漸加強，將儲存在子葉中的營養(yǎng)物質(zhì)逐步分解，轉(zhuǎn)化成為可以被細胞吸收利用的物質(zhì)，輸送到胚的胚軸、胚根和胚芽B不符合題意C，D在種子萌發(fā)的初期，胚根細

43、胞分裂生長最快，首先突破種皮向地生長，并分化發(fā)育成根，隨后胚軸細胞分裂伸長，胚芽突破種皮背地生長，分化發(fā)育成莖和葉胚的生長靠細胞的分裂和分化綜上所述BCD選項不符合題意，A符合題意故選：A點評：解答本題要熟練掌握種子的萌發(fā)條件和過程19（2014南昌）國家糧油倉儲存管理辦法中明確規(guī)定：在常規(guī)儲存條件下，糧油正常儲存年限一般為小麥5年，稻谷和玉米3年超過規(guī)定年限后，不能再作為糧食出售原因是（）21·cn·jy·comA種子的胚死亡而影響種子的萌發(fā)B種子進入休眠期而無法播種C種子發(fā)霉易引起食物中毒D種子呼吸作用消耗了大量有機物考點：種子萌發(fā)的條件和過程21世紀(jì)教育網(wǎng)分

44、析：種子萌發(fā)的內(nèi)部條件是具有完整的且是活的胚，和供胚萌發(fā)的營養(yǎng)物質(zhì)，種子萌發(fā)的外界條件是；適宜的溫度、充足的空氣和適量的水分解答：解：A，國家糧油儲存庫儲存的糧食不是用做種子用的，而是用作糧食用的，不需要萌發(fā)，“種子的胚死亡而影響種子的萌發(fā)”不符合題意，A錯誤B同“A”“種子進入休眠期而無法播種”不符合題意，B錯誤C國家糧油儲存庫儲存的糧食，不能讓它發(fā)霉，“種子發(fā)霉易引起食物中毒”不符合題意，C錯誤D糧油正常儲存年限一般為小麥5年，稻谷和玉米3年超過規(guī)定年限后，“種子呼吸作用消耗了大量有機物”，符合題意D正確故選：D點評：解答本題要熟練掌握種子的萌發(fā)條件和過程20（2014昆明）學(xué)習(xí)了“種子的

45、萌發(fā)”后，小明想觀察蠶豆種子的萌發(fā)過程，他把蠶豆種子種在花盆里，可是十天過去了，種子都沒有萌發(fā)，原因不可能是（）A光照不足B溫度過低C水分不足D胚已死亡考點：種子萌發(fā)的條件和過程21世紀(jì)教育網(wǎng)分析：種子萌發(fā)的條件有環(huán)境條件和自身條件環(huán)境條件有適宜的溫度、適量的水分和充足的空氣，自身條件是完整而有活力的胚和供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)，據(jù)此解答解答：解：種子萌發(fā)的條件有環(huán)境條件和自身條件環(huán)境條件有適宜的溫度、適量的水分和充足的空氣，自身條件是完整而有活力的胚和供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)，蠶豆種子的萌發(fā)不受光照條件的影響所以他把蠶豆種子種在花盆里，可是十天過去了，種子都沒有萌發(fā)，原因不可能是光照不足故選：A點評：種

46、子能萌發(fā)必須同時具備適宜的外界條件和自身條件21（2014長沙）學(xué)生到生物園播種花卉種子，老師要求播種前必須松土，原因是種子萌發(fā)需要（）【來源：21·世紀(jì)·教育·網(wǎng)】A充足的空氣B21世紀(jì)教育網(wǎng)一定的水分C適宜的溫度D充足的光照考點：種子萌發(fā)的條件和過程21世紀(jì)教育網(wǎng)分析：種子萌發(fā)的條件有環(huán)境條件和自身條件環(huán)境條件有適宜的溫度、適量的水分和充足的空氣，自身條件是完整而有活力的胚和供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)解答：解：種子萌發(fā)的外界條件是適宜的溫度、充足的空氣和一定的水分春天作物播種前要松土，是因為種子萌發(fā)需要一定的空氣，這樣可以促進種子的呼吸故選：A點評：明確種子萌發(fā)的外界

47、條件即能正確答題22（2014株洲）自制豆芽菜的一般步驟是：用開水燙綠豆種子幾十秒大量清水浸泡十個小時左右放在暗處，保持適宜溫度，每天換適量水幾天后收獲豆芽下列有關(guān)說法錯誤的是（）21·世紀(jì)*教育網(wǎng)A用開水燙綠豆種子可以殺死細菌B用大量清水浸泡，會讓綠豆種子缺氧而“死”C把豆芽放在暗處是為了防止進行光合作用D少量種子沒有發(fā)芽可能是因為種子的胚已死亡或被蟲子咬壞考點：種子萌發(fā)的條件和過程21世紀(jì)教育網(wǎng)分析：種子萌發(fā)的內(nèi)部條件是具有完整的且是活的胚，和供胚萌發(fā)的營養(yǎng)物質(zhì)，種子萌發(fā)的外界條件是；適宜的溫度、充足的空氣和適量的水分解答：解：A，用開水燙綠豆種子可以殺死細菌，A正確B用大量清水

48、浸泡，是為了讓種子吸足水分，種皮變軟，促進呼吸，提高種子的生命力，不是讓綠豆種子缺氧而“死”，B錯誤C在黑暗處植物只進行呼吸作用不進行呼吸作用，當(dāng)幼苗見光進行光合作用后胚芽變綠失去口感，“把豆芽放在暗處是為了防止進行光合作用”，C正確D少量種子沒有發(fā)芽可能是因為種子的胚已死亡或被蟲子咬壞，D正確故選：B點評：解答本題要熟練掌握種子的萌發(fā)條件和過程二填空題（共5小題）23（2014昆明）某生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng)如圖請回答：（1）該食物網(wǎng)中共有3條食物鏈，其中最長的一條是白菜菜青蟲雞黃鼠狼狐（用文字和箭頭表示）www-2-1-cnjy-com（2）雞與菜青蟲的關(guān)系是捕食，菜青蟲總是取食白菜等十字花科

49、植物屬于先天性（填“先天性”或“學(xué)習(xí)”）行為【出處：21教育名師】（3）除圖中所示組成成分外，該生態(tài)系統(tǒng)的生物部分還應(yīng)有分解者和非生物部分考點：生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)；生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用；動物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別21世紀(jì)教育網(wǎng)分析：（1）生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費者（動物）、分解者（細菌和真菌）；（2）先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，學(xué)習(xí)行為是動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為；（3）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃這種關(guān)系的，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者初級消費者次級消費者注意起始點是生產(chǎn)者據(jù)此解答解答：解：（1）在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈每一條食物鏈都應(yīng)從生產(chǎn)者開始，只到?jīng)]有其他消費者吃他為止按一定懂得順序數(shù)不容易出錯從左到右有：白菜菜青蟲雞狐、白菜菜青蟲雞黃鼠狼狐、白菜雞黃鼠狼鼠狐，共有