《特別的作業(yè)》課件1_第1頁(yè)
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《特別的作業(yè)》課件1_第4頁(yè)
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北師大小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)五畝鄉(xiāng)中心小學(xué)五畝鄉(xiāng)中心小學(xué) 張慧慧張慧慧1、認(rèn)識(shí)本課、認(rèn)識(shí)本課13個(gè)生字，區(qū)分形近個(gè)生字，區(qū)分形近字字“昨昨”、“作作”。2、正確、流利地朗讀課文。、正確、流利地朗讀課文。3、理解課文內(nèi)容，做一個(gè)自覺(jué)愛(ài)、理解課文內(nèi)容，做一個(gè)自覺(jué)愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的人。護(hù)花草樹(shù)木的人。讀一讀讀一讀作業(yè)作業(yè) 昨天昨天 今天今天 帶來(lái)帶來(lái)院子院子 代表代表 愛(ài)護(hù)愛(ài)護(hù) 奇怪奇怪 一幅畫(huà)一幅畫(huà) 玉蘭花玉蘭花 評(píng)一評(píng)評(píng)一評(píng)作業(yè)昨今玉蘭護(hù)讓記一記記一記作作 業(yè)業(yè) 昨昨 今今護(hù)護(hù) 玉玉 蘭蘭 讓讓 怪 代 表 院 評(píng) 作 業(yè) 昨 今 玉 蘭 護(hù) 讓作（作（ ）昨（昨（ ）做（做（ ）紅紅的桃花紅紅的桃花嫩嫩的桑葉嫩嫩的桑葉細(xì)細(xì)的柳細(xì)細(xì)的柳枝枝 為什么大家認(rèn)為小麗的作業(yè)最好？想一想：小草有生命，足下多留小草有生命，足下多留“青青”。天更藍(lán)、草更綠、花更艷。天更藍(lán)、草更綠、花更艷?；▋杭t，草兒綠，世界更美麗?；▋杭t，草兒綠，世界更美麗。小草有生命，腳下請(qǐng)留情。小草有生命，腳下請(qǐng)留情。

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