如何做一個好老師

1、如何做一個好老師“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺,也就意味著踏上了艱巨而 漫長的“育人之旅”，教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮 花的嬌艷。法國著名作家雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是 甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！?曾經懷著對遠方神圣的熱切向往，為了朝拜遠方那心目中的圣 地，青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺而無怨無悔；中年教師 們將家庭擱置一旁而全身心地撲在教學工作上；老教師如老黃牛一 般埋頭苦干而不知疲倦。他們，所面對的不止是幾十雙求知的眼 睛，而是一個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋；他們，猶如辛勤的農 夫，鐘愛自己的這片土地，一年又一年精

2、心耕作、無私奉獻。教師，這個神圣的稱呼，它如磁石吸引我游離的目光，安撫我 躁動的心河?！皶接新非跒閺剑瑢W海無涯苦作舟”，在辛勤耕耘的同 時，自然會有收獲和回報。我逐漸感悟到人生的哲理：甘于寂寞是 成熟的標志。因而我感覺自己在前進，在成長。這不禁讓我想起了 培根說的一句話，我們不應該像螞蟻單是收集，不應該像蜘蛛只從 肚里抽絲，我們應該像蜜峰，既采集又整理，這樣才能釀出香甜的 蜂蜜。古今中外無數事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需 要以德立身、以身立教。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻精 神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻給 事業(yè)，獻給學生。樹立良好的師德形象。

3、教師良好的思想品行將是 教師最偉大人格力量的體現。教師工作的“示范性”和學生所特有的 “向師性”,使教師在學生心目中占有非常重要的位置?？鬃釉唬骸捌渖?正，不令而行；其身不正，雖令不從。”從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格 感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學 識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的 實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。走上三尺講臺， 教書育人；走下三尺講臺，為人師表。教師不僅是社會主義精神文 明的建設者和傳播者，更是莘莘學子們的道德基因的轉接者。無論 是過去，還是現在，抑或是將來，無論是物質貧乏的年

4、代，還是物 欲橫流的歲月仍然有數不盡的教師們無怨無悔，像春蠶、像蠟 炬，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔。也正是他們用自 己的行動，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人，這些同行 們。讓我由不情愿到情愿，由情愿到全身心地熱愛這個工作。因 為，我想，生命的意義遠不止于功利?！叭顺燥埵菫榱嘶钪?，但活著 絕不是為了吃飯”。生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒， 而教師正是這樣一種職業(yè)。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，這個字面上平淡無 奇的字眼，孕育著圣潔和偉大。老師，是促進人類文明和進步的工 程師，是國家、社會興旺發(fā)達的設計者，是英雄豪杰、偉人奇才的 雕塑家。我們曾經都是學生,我們曾

5、經都有過“寸草難報三春暉”的情 懷。今天我們的榮譽章上，映襯著多少老師當年辛勤耕耘的身影， 折射著多少老師無私奉獻的光華。而今天，學生們取得一點點進 步，我們?yōu)橹杠S；學生們若有一點點失誤，我們又有多少痛惜。桃花潭水深千尺，哪及恩師培育情。人生離不開老師，老師給 予學生的財富是永恒的。我愿俯下身子、虛心學習、盡其全力、融 匯貫通。讓我的學生青出于藍而勝于藍，這是我的向往，更是老師 們的希翼，我不需要學生給予我們任何的物質報答，我只要他們那 一張張優(yōu)秀的成績單，我們只要那若干年后桃李滿天下的欣慰。桃 李芬芳懷偉志，英才薈萃興中華是小草就讓它去裝點大地，是大 樹就讓它長成棟梁之樹！從教數十年了，也許我們會感到疲倦，也 許我們曾經躊躇滿志，也許我們永遠默默無聞，但我們只要把平凡 的人生獻給這壯麗的事業(yè)，用心血與汗水去澆注祖國的花朵，那 么，我們就會在這壯麗的事業(yè)中譜寫出生命的贊歌。我想，無論是這個職業(yè)選擇了我，還是我選擇了這個職業(yè)，我 都應該無愧于“教師”這個稱號，都應該讓它成為太陽底下最光輝的職 業(yè)。朋友們，同行們，