小學(xué)二年級四班家長會ppt課件

1、 二二4 4班班 家家 長長 會會1 1、讓家長在班級背景中了解自己的孩子。、讓家長在班級背景中了解自己的孩子。2 2、和家長交流學(xué)生在家的表現(xiàn)。、和家長交流學(xué)生在家的表現(xiàn)。第一方面：班級情況第一方面：班級情況第一方面：班級情況第一方面：班級情況學(xué)習(xí)方面：學(xué)習(xí)方面： 學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，特別突出的有：學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，特別突出的有：吳堯夫、楊苗苗、吳婷軒、趙千吳堯夫、楊苗苗、吳婷軒、趙千里、高婷、蘭雙濤、王建華、王里、高婷、蘭雙濤、王建華、王鈞誠、徐瑩、蔡紫怡、李亮鈞誠、徐瑩、蔡紫怡、李亮上課認(rèn)真聽講，積極開動腦筋上課認(rèn)真聽講，積極開動腦筋并能大膽發(fā)言的有：楊苗苗、李并能大膽發(fā)言的有：楊苗苗、李亮、王建

2、華、張致瑋、王鈞誠、亮、王建華、張致瑋、王鈞誠、吳樂天、程萌萌、王美琪、孫濤、吳樂天、程萌萌、王美琪、孫濤、洪瑞、戴航、權(quán)雪、湯晨、張妍洪瑞、戴航、權(quán)雪、湯晨、張妍書寫認(rèn)真，作業(yè)完成好的有：書寫認(rèn)真，作業(yè)完成好的有：楊苗苗、吳婷軒、殷文豪、蔡紫楊苗苗、吳婷軒、殷文豪、蔡紫怡、徐瑩、高婷、蘭雙濤、梅濤、怡、徐瑩、高婷、蘭雙濤、梅濤、陳淇、李佳欣陳淇、李佳欣學(xué)習(xí)上進步比較明顯的同學(xué)有：學(xué)習(xí)上進步比較明顯的同學(xué)有： 馬翔宇、程科宇、陳淇、王程、馬翔宇、程科宇、陳淇、王程、章嘉羊、湯晨、唐亞杰章嘉羊、湯晨、唐亞杰這學(xué)期我們班獲得了這學(xué)期我們班獲得了“數(shù)學(xué)筆數(shù)學(xué)筆算競賽的團體獎，并有楊苗算競賽的團體獎，

3、并有楊苗苗等苗等2626位同學(xué)榮獲位同學(xué)榮獲“筆算大王筆算大王的稱號。在語文硬筆書法比的稱號。在語文硬筆書法比賽中，殷文豪等賽中，殷文豪等7 7位同學(xué)分別榮位同學(xué)分別榮獲一、二、三等獎。獲一、二、三等獎。第二方面：期中檢測第二方面：期中檢測生字：二年級的教學(xué)重點還是識字，生字：二年級的教學(xué)重點還是識字，孩子們需要認(rèn)識和掌握的生字越來越孩子們需要認(rèn)識和掌握的生字越來越多，越來越難寫，學(xué)完每課后，老師多，越來越難寫，學(xué)完每課后，老師都會抽寫生字，家長如果有時間的話，都會抽寫生字，家長如果有時間的話，在孩子學(xué)完每課生字后，也及時聽寫，在孩子學(xué)完每課生字后，也及時聽寫，幫助復(fù)習(xí)，再加深記憶，這樣反反復(fù)

4、幫助復(fù)習(xí)，再加深記憶，這樣反反復(fù)復(fù)的重復(fù)記憶，學(xué)生才會記得牢固。復(fù)的重復(fù)記憶，學(xué)生才會記得牢固。閱讀：二年級在一年級學(xué)習(xí)生閱讀：二年級在一年級學(xué)習(xí)生字組詞的的基礎(chǔ)上加了寫句子、字組詞的的基礎(chǔ)上加了寫句子、寫話，閱讀量大的孩子語言表達寫話，閱讀量大的孩子語言表達能力會明顯比其他同學(xué)好，寫話能力會明顯比其他同學(xué)好，寫話時也會比其他同學(xué)寫的有創(chuàng)意。時也會比其他同學(xué)寫的有創(chuàng)意。最重要的是讓孩子吃透語文書，最重要的是讓孩子吃透語文書，認(rèn)讀、識記課文中的字，背誦要認(rèn)讀、識記課文中的字，背誦要求背誦的課文、古詩，完成書本求背誦的課文、古詩，完成書本練習(xí)。在熟透語文書的基礎(chǔ)上給練習(xí)。在熟透語文書的基礎(chǔ)上給孩子

5、選擇一些圖畫書、故事書，孩子選擇一些圖畫書、故事書，并督促他每天閱讀幾頁，養(yǎng)成讀并督促他每天閱讀幾頁，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。書的好習(xí)慣。朗讀背誦：每次我讓孩子回家預(yù)習(xí)課文，不朗讀背誦：每次我讓孩子回家預(yù)習(xí)課文，不僅要預(yù)習(xí)生字詞，還要朗讀課文，至少要讀僅要預(yù)習(xí)生字詞，還要朗讀課文，至少要讀通順、流利，做到不多字、漏字。不可以指通順、流利，做到不多字、漏字。不可以指讀。除了課文上要求背誦的詩歌、課文以外，讀。除了課文上要求背誦的詩歌、課文以外，每個星期也會讓學(xué)生背誦一至兩首二年級課每個星期也會讓學(xué)生背誦一至兩首二年級課標(biāo)要求的古詩，每天讓孩子拿出十分鐘的時標(biāo)要求的古詩，每天讓孩子拿出十分鐘的時間復(fù)習(xí)鞏固，加深記憶。家長如果有時間的間復(fù)習(xí)鞏固，加深記憶。家長如果有時間的話，晚上可以陪孩子一起讀讀書，這樣既可話，晚上可以陪孩子一起讀讀書，這樣既可以拉近與孩子的距離，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，以拉近與孩子的距離，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，又提高了孩子讀書的興趣。又提高了孩子讀書的興趣。1 1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。孩子。2 2、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。子。3 3、學(xué)習(xí)上要幫