外研社(一起)一年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)《What's this》教案

1、外研社(一起)一年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)What's this教案 外研社(一起)一年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)What's this?教案 教學(xué)目的： 1、學(xué)會(huì)本課的重點(diǎn)句型Whats this 和Whats that以及它回答。 2、能靈活應(yīng)用所學(xué)英語(yǔ)知識(shí)進(jìn)行對(duì)話(huà)練習(xí)。 3、能利用網(wǎng)上資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，在有限的時(shí)間里學(xué)習(xí)盡可能多的英語(yǔ)知識(shí)。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 學(xué)會(huì)本課的重點(diǎn)句型，并能學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)這一現(xiàn)代化手段進(jìn)行學(xué)習(xí)。 攻克方法： 首先要配置好網(wǎng)上資源，給錄像、句型、單詞、歌曲配上聲音能讓孩子不斷反復(fù)收聽(tīng)。其次以靈活多樣的形式吸引孩子的這注意力。最后培養(yǎng)孩子的勤于動(dòng)手、動(dòng)腦的好習(xí)慣，開(kāi)拓思想，努力學(xué)習(xí)。 教學(xué)過(guò)

2、程： 一、復(fù)習(xí)單詞 1、Last lesson, we have studied some new words. Now, let's have a revision.上接課我們學(xué)習(xí)了一些單詞現(xiàn)在我們一起來(lái)復(fù)習(xí)。首先請(qǐng)跟著電腦老師一起練讀，注意單詞的正確發(fā)音。下面請(qǐng)同學(xué)們戴上耳機(jī)點(diǎn)擊復(fù)習(xí)單詞，開(kāi)始。 2、學(xué)生自己練讀。 3、檢查。我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)小朋友的發(fā)音準(zhǔn)不準(zhǔn)。老師指圖，學(xué)生說(shuō)單詞，主要復(fù)習(xí)：book ,bag ,pen, pencil,cat. 教學(xué)設(shè)想：檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)生對(duì)單詞的掌握情況，為后面的學(xué)習(xí)做好鋪墊。 二、學(xué)習(xí)新課 1、Now, let's stud

3、y new lesson.現(xiàn)在我們一起來(lái)學(xué)習(xí)新課。今天，老師和小朋友一起認(rèn)識(shí)兩位新朋友，他們是Any和Amy的弟弟Tom?，F(xiàn)在我們一起去他們家看一看發(fā)生了什么故事。請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕。(演示一段錄像) 2、Listen again.Listen carefully.This time you should count how many sentances they say.我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍仔細(xì)聽(tīng)，這一次你們要數(shù)一數(shù)這兩位小朋友一共說(shuō)了幾句話(huà)? 3、檢查。現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們回答我的問(wèn)題，他們一共說(shuō)了幾句話(huà)?生回答。(Four)他們都說(shuō)了什么?學(xué)生回答。(Hello, Tom. Hello, Amy.)這是

4、問(wèn)候語(yǔ)。問(wèn)候完后，Tom又對(duì)Amy說(shuō)了什么?生回答。(Amy, what's this?)this這個(gè)單詞漢語(yǔ)是什么意思?生答。(這，這個(gè))what呢?生答。(什么)那么這句話(huà)是什么意思?生答。(這是什么?)Read after me.老師領(lǐng)讀。這、這個(gè)用英語(yǔ)說(shuō)是this，那、那個(gè)用英語(yǔ)怎么說(shuō)?生回答。(that)那是什么用英語(yǔ)怎么說(shuō)?(what's that?)同學(xué)們真聰明。領(lǐng)讀這句話(huà)。Now, let's play a game.If I say “what's this”，you should say “what's that”。 If I say

5、 “what's that”，you should say “what's this”。OK? 4、我們?cè)賮?lái)看一遍課文錄像，聽(tīng)一聽(tīng)Amy是怎么回答的?指生回答。(It's a bag,Tom.)這句話(huà)是什么意思?生回答。(是書(shū)包。)Read after me.老師領(lǐng)讀。把前面學(xué)習(xí)的三句話(huà)領(lǐng)讀幾遍。 5、下面請(qǐng)同學(xué)們跟著電腦老師自己練習(xí)正確的朗讀。 6、師生分角色進(jìn)行表演。(1I'm Tom,you are Amy.Let's begin.2>You are Tom,I'm Amy.Let's begin.)男生和女生(<1&g

6、t;The boys are Tom,the girls are Amy.Now begin.<2>The girls are Tom,the boys are Amy.Now begin.) 7、總結(jié)。通過(guò)剛才這一段錄像的學(xué)習(xí)你們學(xué)習(xí)到了什么?生回答。(What's this和What's that以及他們的回答)同學(xué)們回答的太棒了。在后面Amy和Tom還有四組類(lèi)似的對(duì)話(huà)，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽(tīng)。 8、請(qǐng)同學(xué)們選擇自己喜歡的一組對(duì)話(huà)，利用電腦進(jìn)行句型練習(xí)，掌握句型的正確朗讀后，可以同位兩人一組進(jìn)行對(duì)話(huà)練習(xí)。請(qǐng)同學(xué)們戴上耳機(jī)開(kāi)始。 9、剛才同學(xué)們學(xué)習(xí)得特別認(rèn)真。下面請(qǐng)同學(xué)們

7、展示你們的學(xué)習(xí)成果。聽(tīng)清要求：1請(qǐng)同學(xué)們先說(shuō)明你們小組選擇的是哪一幅圖。2然后用英語(yǔ)介紹你們自己的姓名以及你們?cè)趯?duì)話(huà)中的角色。學(xué)生展示他們的學(xué)習(xí)成果。 10、下面我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍課文錄音，請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍骋槐痴n文。 11、同學(xué)們我們來(lái)背一背課文好嗎?生背課文。 教學(xué)設(shè)想：充分感知教材是學(xué)習(xí)教材的前提，因此安置了學(xué)生自己學(xué)習(xí)自己讀書(shū)的時(shí)間。首先應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，尤其是第一幅圖，要為學(xué)生后面的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。其次這一課內(nèi)容比較相似，讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)力學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考。最后要按時(shí)檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，按時(shí)糾正學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。 三、拓展訓(xùn)練 1、今天我們又學(xué)習(xí)了新的英語(yǔ)知識(shí)What's th

8、is和What's that以及他們的回答，我們學(xué)習(xí)了英語(yǔ)就要把學(xué)習(xí)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，同學(xué)們你們能在實(shí)際中用嗎?(能)那么老師就要來(lái)考考你們。請(qǐng)看大屏幕。在這里老師為你們準(zhǔn)備了一間教室，里面有許許多多的文具;一間水果超市，里面有各種各樣的水果;一座動(dòng)物園，里面有很多很多的動(dòng)物，還有一段小朋友的對(duì)話(huà)以及一首優(yōu)美的英文歌曲，請(qǐng)同學(xué)們選擇自己喜歡的進(jìn)行學(xué)習(xí)，注意單詞的正確發(fā)音。同時(shí)把今天所學(xué)習(xí)的句型應(yīng)用在其中，進(jìn)行對(duì)話(huà)練習(xí)，看哪位小朋友掌握單詞多，句型應(yīng)用靈活。請(qǐng)同學(xué)們戴上耳機(jī)開(kāi)始。 2、學(xué)生自己利用電腦學(xué)習(xí)。 3、檢查。同學(xué)們剛才學(xué)習(xí)的特別認(rèn)真，跟同位練習(xí)的也很激烈。下面請(qǐng)同學(xué)們匯報(bào)你們的學(xué)習(xí)內(nèi)容。在匯報(bào)之前請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)你們是從什么開(kāi)始學(xué)習(xí)的?不同小組，匯報(bào)他們的學(xué)習(xí)情況。 教學(xué)設(shè)想：讓孩子在掌握課文以后自主學(xué)習(xí)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)不斷學(xué)習(xí)。小學(xué)生在掌握知識(shí)后都有強(qiáng)烈的表達(dá)欲望，可以遵循學(xué)生學(xué)習(xí)心理。讓學(xué)生在自由學(xué)習(xí)以后暢所欲言展現(xiàn)他們的學(xué)習(xí)情況，這時(shí)對(duì)知識(shí)的掌握更靈活，印象更加深刻。 四、結(jié)束語(yǔ) 今天我們學(xué)習(xí)了新的英語(yǔ)知識(shí)What's this和What's that以及他們的回答，通過(guò)同學(xué)們剛才的匯報(bào)，老師知道你們對(duì)于今天學(xué)習(xí)的知識(shí)已經(jīng)掌握，而且在實(shí)際生活中應(yīng)用得也很靈活，同學(xué)們表