2016―小學(xué)期末數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)46年級(jí)

1、實(shí)用精品文獻(xiàn)資料分享2016201620172017 學(xué)年小學(xué)期末數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)(4-64-6 年級(jí))2016201620172017 學(xué)年小學(xué)期末數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)(4-64-6 年級(jí)) 小學(xué)數(shù)四年級(jí)期末復(fù)習(xí)知識(shí)重難點(diǎn)總結(jié)1 1、數(shù)與計(jì)算(1)(1)億以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法。計(jì)數(shù)單位“十萬(wàn)”、“百萬(wàn)”、“千萬(wàn)”。相鄰計(jì)數(shù)單位間的十 進(jìn)關(guān)系。讀法和寫法。數(shù)的大小比較。以萬(wàn)作單位的近似數(shù)。(2)(2)加法和減法。加法，減法。接近整十、整百數(shù)的加、減法的簡(jiǎn)便算法。力口、減法算式中各部分之間的關(guān)系。求未知數(shù) X X。(3)(3)乘、除數(shù)是三位數(shù)的乘、除法。乘數(shù)是三位數(shù)的乘法。積的變化。除數(shù)是三位數(shù)的除法。商

2、不變 的性質(zhì)。被除數(shù)和除數(shù)末尾有 0 0 的簡(jiǎn)便算法。乘、除計(jì)算的簡(jiǎn)單估算。乘數(shù)接近整十、整百的簡(jiǎn)便算法。乘、除法算式中各部分之間的關(guān)系。求未知數(shù) X X。(4)(4)四則混合運(yùn)算。中括號(hào)。三步計(jì)算的式題。(5)(5)整數(shù)及其四則運(yùn)算的關(guān)系和運(yùn)算定律。自然數(shù)與整數(shù)。十進(jìn)制計(jì)數(shù)法。讀法和寫法。四則運(yùn)算的意義。加法與減法、乘法與除法之間的關(guān)系。整除和 有余數(shù)的除法。運(yùn)算定律。簡(jiǎn)便運(yùn)算。小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)期末復(fù)習(xí)知識(shí)重難點(diǎn)總結(jié)1 1、小數(shù)乘法，小數(shù)除法，簡(jiǎn)易方程，觀察物體，多邊形的面積， 統(tǒng)計(jì)與可能性，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運(yùn)用等。在前面學(xué)習(xí)整數(shù)四則運(yùn)算和小數(shù)加、 減法的基礎(chǔ)上，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué) 生小數(shù)的四則運(yùn)算

3、能力。2 2、用字母表示數(shù)、等式的性質(zhì)、解簡(jiǎn)單的方程、用方程表示等 量關(guān)實(shí)用精品文獻(xiàn)資料分享系進(jìn)而解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題等內(nèi)容， 進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的抽象思維 能力，提咼解決問(wèn)題的能力。3 3、在空間與圖形方面，這一冊(cè)教材安排了觀察物體和多邊形的面積兩個(gè)單元。在已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)豐富的現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué) 活動(dòng)，讓學(xué)生獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，能辨認(rèn)從不同方位看到的物體的 形狀和相對(duì)位置；4 4、探索并體會(huì)各種圖形的特征、圖形之間的關(guān)系，及圖形之間 的轉(zhuǎn)化，掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式及公式之間的關(guān) 系，滲透平移、旋轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想方法，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn) 一步發(fā)展。5 5、在統(tǒng)計(jì)與概率方面，

4、本冊(cè)教材讓學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)可能性和中位 數(shù)的知識(shí)。通過(guò)操作與實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生體驗(yàn)事件發(fā)生的等可能性以及游 戲規(guī)則的公平性，學(xué)會(huì)求一些事件發(fā)生的可能性；6 6、在平均數(shù)的基礎(chǔ)上教學(xué)中位數(shù)，使學(xué)生理解平均數(shù)和中位數(shù) 各自的統(tǒng)計(jì)意義、各自的特征和適用范圍；進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)和概率在 現(xiàn)實(shí)生活中的作用。7 7、在用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題方面，教材一方面結(jié)合小數(shù)乘法和除法兩個(gè)單元，教學(xué)用所學(xué)的乘除法計(jì)算知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題；另一方面，安排了 “數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容。8 8 通過(guò)觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)、推理等活動(dòng)向?qū)W生滲透初步的數(shù)字 編碼的數(shù)學(xué)思想方法，體會(huì)運(yùn)用數(shù)字的有規(guī)律排列可以使人與人之間 的信息交換變得安全、有序、快捷，給

5、人們的生活和工作帶來(lái)便利， 感受數(shù)學(xué)的魅力。9 9、培養(yǎng)學(xué)生的符號(hào)感，及觀察、分析、推理的能力，培養(yǎng)他們 探索數(shù)學(xué)問(wèn)題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)期末復(fù)習(xí)知識(shí)重難點(diǎn)總結(jié)1 1、數(shù)與計(jì)算(1)(1)分?jǐn)?shù)的乘法和除法，分?jǐn)?shù)乘法的意義，分?jǐn)?shù)乘法，乘法的運(yùn) 算定律推廣到分?jǐn)?shù)，倒數(shù)，分?jǐn)?shù)除法的意義，分?jǐn)?shù)除法。(2)(2)分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算，分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算。(3)(3)百分?jǐn)?shù)，百分?jǐn)?shù)的意義和寫法，百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化。2 2、比和比例實(shí)用精品文獻(xiàn)資料分享比的意義和性質(zhì)，比例的意義和基本性質(zhì)，解比例，成正比例的 量和成反比例的量。3 3、幾何初步知識(shí)圓的認(rèn)識(shí)，圓周率，畫圓，圓的周長(zhǎng)和面積，扇形的認(rèn)識(shí)，軸對(duì) 稱圖形的初步認(rèn)識(shí)，圓柱的認(rèn)識(shí)，圓柱的表面積和體積，圓錐的認(rèn)識(shí)， 圓錐的體積，球和球的半徑、直徑的初步認(rèn)識(shí)。4 4、統(tǒng)計(jì)初步知識(shí)統(tǒng)計(jì)表，條形統(tǒng)計(jì)圖，折線統(tǒng)計(jì)圖，扇形統(tǒng)計(jì)圖。5 5、應(yīng)用題分?jǐn)?shù)四則應(yīng)用題 （包括工程問(wèn)題） ， 百