產(chǎn)品方案-公衛(wèi)虛擬仿真試驗系統(tǒng)

1、公衛(wèi)虛擬仿真實驗系統(tǒng)序號采購項目參數(shù)要求1食品中添加色素“測定虛擬仿真教學(xué)軟件1 .實驗內(nèi)容：1.1 標(biāo)準(zhǔn)品及所需試劑的配置。（稀氨水、碳酸氫鈉溶液、乙酸鏤溶液、苯甲酸標(biāo)準(zhǔn)儲備液的配置）1.2.儀器準(zhǔn)備。（儀器講解、進樣系統(tǒng)、分離系統(tǒng)、檢測系統(tǒng)、）1.3 樣品處理1.4 檢測（流動相的制備、開機操作、排氣操作、檢測方法的建立、色譜條件的確定）1.5 外標(biāo)法測定2 .參數(shù)要求：2.1 該綜合實驗包含實驗?zāi)康摹嶒炘?、完整的實驗操作視頻、動畫互動操作，思考題。學(xué)生可以從親自操作多個角度體驗實驗操作，虛擬實驗應(yīng)體現(xiàn)實驗要點重點。2.2 虛擬實驗界面友好，可操作性強。含有實驗前準(zhǔn)備（試劑與實驗器材）

2、、實驗操作、實驗結(jié)果和實驗才跆。虛擬實驗操作流程設(shè)計要求：通過在虛擬實驗整個過程中關(guān)鍵步驟設(shè)置判斷題或者選擇題進行本實驗關(guān)鍵知識點考核；在實驗中關(guān)鍵步驟要設(shè)有Tips-mini教學(xué)模塊，作為知識補充和原理的解釋；在整個虛擬實驗過程中，系統(tǒng)可以記錄實驗操作者的動態(tài)軌跡、自動統(tǒng)計實驗操作和實驗中的答題得分。2.3 軟件高度寫實，實驗所用的儀器、試劑和耗材的圖像采集均以實體為標(biāo)準(zhǔn)，而且隨著實驗的進行，可以觀察到儀器的動態(tài)變化。軟件可以進行實驗過程的形成性評價、實驗教學(xué)活動統(tǒng)計、實驗成績統(tǒng)計查詢等功能。必須符合國際通用的共享內(nèi)容對象參考模型（SCORM的數(shù)據(jù)格式。注：該軟件需要現(xiàn)場演不。2乘用車內(nèi)空氣

3、中苯系物的檢測虛擬仿真教學(xué)軟件1 .實驗內(nèi)容：1.1 使用大氣采樣器采集乘用車內(nèi)空氣，以活性炭采樣管吸附采集的氣體：1.2 檢測：選擇儀器（FID檢測器）一一選取試劑（溶解采集到得苯系物）一一配置試樣（標(biāo)準(zhǔn)溶液）一一啟動儀器（打開氣瓶、點燃燃氣）一一運行軟件一一進樣分析一一降溫關(guān)機一一數(shù)據(jù)分析。2 .參數(shù)要求：2.1 該綜合實驗包含實驗?zāi)康?、實驗原理、完整的實驗操作視頻、動畫互動操作，思考題。學(xué)生可以從親自操作多個角度體驗實驗操作，虛擬實驗應(yīng)體現(xiàn)實驗要點重點。2.2 虛擬實驗界面友好，可操作性強。含有實驗前準(zhǔn)備（試劑與實驗器材）、實驗操作、實驗結(jié)果和實驗才跆。虛擬實驗操作流程設(shè)計要求：通過在虛

4、擬實驗整個過程中關(guān)鍵步驟設(shè)置判斷題或者選擇題進行本實驗關(guān)鍵知識點考核；在實驗中關(guān)鍵步驟要設(shè)有Tips-mini教學(xué)模塊，作為知識補充和原理的解釋；在整個虛擬實驗過程中，系統(tǒng)可以記錄實驗操作者的動態(tài)軌跡、自動統(tǒng)計實驗操作和實驗中的答題得分。2.3 軟件高度寫實，實驗所用的儀器、試劑和耗材的圖像采集均以實體為標(biāo)準(zhǔn)，而且隨著實驗的進行，可以觀察到儀器的動態(tài)變化。軟件可以進行實驗過程的形成性評價、實驗教學(xué)活動統(tǒng)計、實驗成績統(tǒng)計查詢等功能。必須符合國際通用的共享內(nèi)容對象參考模型（SCORM的數(shù)據(jù)格式。注：該軟件需要現(xiàn)場演不。3作場所空氣中“及其化合物的測定虛擬仿真教1 .實驗內(nèi)容：1.1 采樣和檢測前的

5、試劑和儀器準(zhǔn)備：微孔濾膜、采樣夾、小型塑料采樣夾、空氣采樣器、燒杯、學(xué)軟件電熱板、具塞刻度試管、原子吸收分光光度計；1.2 現(xiàn)場采樣：包括儀器的操作，采樣點的選擇；1.3 樣品處理：采樣濾膜消解；1.4 標(biāo)準(zhǔn)曲線的繪制；1.5 上機測定；1.6 計算；1.7 數(shù)據(jù)分析，結(jié)果評估。2.參數(shù)要求：2.1 該綜合實驗包含實驗?zāi)康?、實驗原理、完整的實驗操作視頻、動畫互動操作，思考題。學(xué)生可以從親自操作多個角度體驗實驗操作，虛擬實驗應(yīng)體現(xiàn)實驗要點重點。2.2 虛擬實驗界面友好，可操作性強。含有實驗前準(zhǔn)備（試劑與實驗器材）、實驗操作、實驗結(jié)果和實驗才跆。虛擬實驗操作流程設(shè)計要求：通過在虛擬實驗整個過程中關(guān)

6、鍵步驟設(shè)置判斷題或者選擇題進行本實驗關(guān)鍵知識點考核，；在實驗中關(guān)鍵步驟要設(shè)有Tips-mini教學(xué)模塊，作為知識補充和原理的解釋；在整個虛擬實驗過程中，系統(tǒng)可以記錄實驗操作者的動態(tài)軌跡、自動統(tǒng)計實驗操作和實驗中的答題得分。2.3 軟件高度寫實，實驗所用的儀器、試劑和耗材的圖像采集均以實體為標(biāo)準(zhǔn)，而且隨著實驗的進行，可以觀察到儀器的動態(tài)變化。軟件可以進行實驗過程的形成性評價、實驗教學(xué)活動統(tǒng)計、實驗成績統(tǒng)計查詢等功能。必須符合國際通用的共享內(nèi)容對象參考模型（SCORM的數(shù)據(jù)格式。注：該軟件需要現(xiàn)場演不。4ICP-MS測定土康中有害重金屬虛擬仿真教學(xué)軟牛1 .實驗內(nèi)容：1.1 采集土壤：選取污染嚴重

7、的地區(qū)，多點進行樣口口米集，1.2 樣品處理：加入強酸進行消化；1.3 測定：點火一一設(shè)置儀器參數(shù)一一制作標(biāo)準(zhǔn)曲線一一測定樣品；1.4數(shù)據(jù)記錄和分析。2.參數(shù)要求：2.1 該綜合實驗包含實驗?zāi)康?、實驗原理、完整的實驗操作視頻、動畫互動操作，思考題。學(xué)生可以從親自操作多個角度體驗實驗操作，虛擬實驗應(yīng)體現(xiàn)實驗要點重點。2.2 虛擬實驗界面友好，可操作性強。含有實驗前準(zhǔn)備（試劑與實驗器材）、實驗操作、實驗結(jié)果和實驗報告。虛擬實驗操作流程設(shè)計要求：通過在虛擬實驗整個過程中關(guān)鍵步驟設(shè)置判斷題或者選擇題進行本實驗關(guān)鍵知識點考核；在實驗中關(guān)鍵步驟要設(shè)有Tips-mini教學(xué)模塊，作為知識補充和原理的解釋；在

8、整個虛擬實驗過程中，系統(tǒng)可以記錄實驗操作者的動態(tài)軌跡、自動統(tǒng)計實驗操作和實驗中的答題得分。2.3 軟件高度寫實，實驗所用的儀器、試劑和耗材的圖像采集均以實體為標(biāo)準(zhǔn)，而且隨著實驗的進行，可以觀察到儀器的動態(tài)變化。軟件可以進行實驗過程的形成性評價、實驗教學(xué)活動統(tǒng)計、實驗成績統(tǒng)計查詢等功能。必須符合國際通用的共享內(nèi)容對象參考模型（SCORM的數(shù)據(jù)格式。注：該軟件需要現(xiàn)場演示。1 .實驗內(nèi)容：一HIV病毒RN碾取實驗流行病HIV病毒HIVRNA逆轉(zhuǎn)錄成為cDNAm檢測虛擬仿真巢式PCRTtHHIVpol基因片段我學(xué)軟件瓊脂糖凝膠電泳鑒定PCR吉果2 .參數(shù)要求：2.1 該綜合實驗包含實驗?zāi)康摹嶒炘?/p>

9、、完整的實驗操作視頻、動畫互動操作，思考題。學(xué)生可以從親自操作多個角度體驗實驗操作，虛擬實驗應(yīng)體現(xiàn)實驗要點重點。2.2 虛擬實驗界面友好，可操作性強。含有實驗前準(zhǔn)備（試劑與實驗器材）、實驗操作、實驗結(jié)果和實驗才跆。虛擬實驗操作流程設(shè)計要求：通過在虛擬實驗整個過程中關(guān)鍵步驟設(shè)置判斷題或者選擇題進行本實驗關(guān)鍵知識點考核；在實驗中關(guān)鍵步驟要設(shè)有Tips-mini教學(xué)模塊，作為知識補充和原理的解釋；在整個虛擬實驗過程中，系統(tǒng)可以記錄實驗操作者的動態(tài)軌跡、自動統(tǒng)計實驗操作和實驗中的答題得分。2.3 軟件高度寫實，實驗所用的儀器、試劑和耗材的圖像采集均以實體為標(biāo)準(zhǔn)，而且隨著實驗的進行，可以觀察到儀器的動態(tài)

10、變化。軟件可以進行實驗過程的形成性評價、實驗教學(xué)活動統(tǒng)計、實驗成績統(tǒng)計查詢等功能。必須符合國際通用的共享內(nèi)容對象參考模型（SCORM的數(shù)據(jù)格式。注：該軟件需要現(xiàn)場演不。6人氣主要污染物1.實驗內(nèi)容：的采樣和測定虛擬仿真實驗教學(xué)“件大氣中顆粒物的測定大氣中氮氧化物的測定2.參數(shù)要求：2.1 該綜合實驗包含實驗?zāi)康摹嶒炘?、思考題以及實驗動畫。通過實驗熟悉、掌握MiniVolTmTAS的工作原理和使用方法；掌握大氣監(jiān)測工作中監(jiān)測布點、采樣、分析等環(huán)節(jié)的工作內(nèi)容及方法。熟悉、掌握小流量大氣采樣器的工作原理和使用方法；熟悉、掌握分光光度分析方法和分析儀器的使用；掌握大氣監(jiān)測中作中監(jiān)測布點、采樣、分析

11、等環(huán)節(jié)的工作內(nèi)容及方法。2.2 虛擬實驗界面友好，可操作性強。含有實驗前準(zhǔn)備（試劑與實驗器材）、實驗操作、實驗結(jié)果和實驗才跆。虛擬實驗操作流程設(shè)計要求：通過在虛擬實驗整個過程中關(guān)鍵步驟設(shè)置判斷題或者選擇題進行本實驗關(guān)鍵知識點考核，；在實驗中關(guān)鍵步驟要設(shè)有Tips-mini教學(xué)模塊，作為知識補充和原理的解釋；在整個虛擬實驗過程中，系統(tǒng)可以記錄實驗操作者的動態(tài)軌跡、自動統(tǒng)計實驗操作和實驗中的答題得分。2.3 軟件高度寫實，實驗所用的儀器、試劑和耗材的圖像米集均以實體為標(biāo)準(zhǔn)，而且隨著實驗的進行，可以觀察到儀器的動態(tài)變化。軟件可以進行實驗過程的形成性評價、實驗教學(xué)活動統(tǒng)計、實驗成績統(tǒng)計查詢等功能。必須

12、符合國際通用的共享內(nèi)容對象參考模型（SCORM的數(shù)據(jù)格式。注：該軟件需要現(xiàn)場演示。作場所空氣中有害物質(zhì)（粉塵）內(nèi)采樣虛擬實驗,學(xué)軟件1 .實驗內(nèi)容：本項目采用3D情景模擬深度交互形式，針對煤炭開采工作場所環(huán)境中總粉塵的采樣技ft操作開發(fā)的虛擬教學(xué)軟件。軟件教學(xué)內(nèi)容包含以下模塊：1.1 粉塵測定原埋1.2 粉塵采樣的操作步驟：濾膜準(zhǔn)備粉塵采樣器的準(zhǔn)備按照GBZ159執(zhí)行現(xiàn)場采樣：定點采樣/個體采樣樣品的保存和運輸不匹計算濃度1.3 個體采樣記錄表的填寫1.4 教學(xué)知識點。72.參數(shù)要求2.1 軟件模塊包括教學(xué)目的要求、儀器設(shè)備原理和操作步驟介紹，現(xiàn)場操作注意事項介紹，現(xiàn)場操作演示視頻，模擬現(xiàn)場操

13、作模塊，操作結(jié)果觀察、操作記錄(操作報告記錄、學(xué)生對操作設(shè)計的反饋信息記錄、教師評價記錄)、標(biāo)準(zhǔn)答案、儀器庫和試劑庫。2.2 粉塵采樣的技能操作必須符合中華人民共和國國家職業(yè)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)中工作場所空氣中有害物質(zhì)監(jiān)測的采樣規(guī)范(GBZ159-2004和工業(yè)場所中粉塵測定第一部分：總粉塵測定(GBZ/T192.1-2007)。2.3 軟件采用情景模擬(Virtualsimulation)的教學(xué)形式，基于3D互動技術(shù)平臺開發(fā)。軟件中的3D場景要接近現(xiàn)實環(huán)境。2.4 軟件分為教學(xué)模式和考核模式，在教學(xué)模式中學(xué)習(xí)者可以根據(jù)軟件指引完成技能實訓(xùn)操作。在考核模式中，學(xué)習(xí)者可以進行全互動形式，根據(jù)現(xiàn)場環(huán)境自由漫游

14、和選取采樣點操作，在考核模式結(jié)束后系統(tǒng)將根據(jù)學(xué)習(xí)者的考核操作給出評價。軟件可以進行實驗過程的形成性評價、實驗教學(xué)活動統(tǒng)計、實驗成績統(tǒng)計查詢等功能。必須符合國際通用的共享內(nèi)容對象參考模型（SCORM的數(shù)據(jù)格式。1 .實驗內(nèi)容：本項目采用3D情景模擬深度交互形式，針對賓館公共場所環(huán)境中微生物采樣技能操作開發(fā)的虛擬教學(xué)軟件。軟件教學(xué)主要內(nèi)容包含以下模塊：1.1公共場所（賓館）空氣中微生物的采樣方法撞擊法采樣儀器和設(shè)備采樣時環(huán)境條件的設(shè)置和記錄以無菌操作，使用撞擊式微生物采樣器進行采樣。樣品的保存和培養(yǎng)1.2 公共場所（賓館）公共用品用具微生物的采樣方法采樣前準(zhǔn)備采樣儀器和設(shè)備采樣時環(huán)境條件的設(shè)置和記

15、錄采用GB/T18204微生物采樣和測定方法進行采樣。樣品的保存和培養(yǎng)今共場所微生物上樣虛擬實驗教,軟件1.3 個體采樣記錄表的填寫1.4 教學(xué)知識點。2 .參敖要隸2.2 軟件模塊包括教學(xué)目的要求、儀器設(shè)備原理和操作步驟介紹，現(xiàn)場操作注意事項介紹，現(xiàn)場操作演示視頻，模擬現(xiàn)場操作模塊，操作結(jié)果觀察、操作記錄（操作報告記錄、學(xué)生對操作設(shè)計的反饋信息記錄、教師評價記錄）、標(biāo)準(zhǔn)答案、儀器庫和試劑庫。2.3 采樣操作必須符合“公共場所衛(wèi)生檢驗方法第三部分：空氣微生物采樣（GB/T18204.3-2003）公共場團衛(wèi)生檢驗方法第三部分：公共用品用具微生物采樣（GB/T18204.4-2003）”的要求。

16、2.4 采用情景模擬（Virtualsimulation）的教學(xué)形式？基于3D互動技術(shù)平臺開發(fā)。軟件中的3場景要越近現(xiàn)實環(huán)境。2.5 可分教學(xué)模式和考核模式,在教學(xué)模式中學(xué)習(xí)者可以根據(jù)軟件指引完成技髭實訓(xùn)操作。在考核模式中，學(xué)習(xí)者可以進行全互動形式，根據(jù)現(xiàn)場環(huán)境自由漫游和選取采樣點操作，在考核模式結(jié)束后系統(tǒng)將根據(jù)學(xué)習(xí)者的考核操作給出評價。2.6 采樣對象必須包括教學(xué)內(nèi)容涉及到的賓館內(nèi)杯具、盥洗盆、浴缸、坐便器、棉織品（床單、被單、浴巾、毛巾）等環(huán)境物品。軟件可以進行實驗過程的形成性評價、實驗教學(xué)活動統(tǒng)計、實驗成績統(tǒng)計查詢等功能。必須待臺國際通用的共學(xué)內(nèi)咨對家參考模型（SCORM的數(shù)據(jù)格式。9“

17、澇災(zāi)害預(yù)防性卜毒技術(shù)虛擬實僉教學(xué)軟件1 .項目內(nèi)容：本項目采用3D情景模擬深度交互形式，針對洪澇災(zāi)害后預(yù)防性消毒技術(shù)技操作開發(fā)的虛擬教學(xué)軟件。軟件教學(xué)內(nèi)容主要包含該環(huán)境下消毒的對象和方法：1.1 環(huán)境消毒室內(nèi)外環(huán)境的消毒處理居家、街道、社區(qū)、安置點等場所的消毒處理1.2 飲用水的消毒處理集中供水點臨時供水設(shè)備1.3 生活用品的消毒1.4 尸體處理和尸體清理后的消毒1.5 垃圾點和公廁的消毒1.6 教學(xué)知識點。2 .參數(shù)要求2.1 軟件模塊包括教學(xué)目的要求、儀器設(shè)備原埋和操作步驟介紹，現(xiàn)場操作注意事項介紹，現(xiàn)場操作演示視頻，模擬現(xiàn)場操作模塊，操作結(jié)果觀察、操作記錄（操作才艮告記錄、學(xué)生對操作設(shè)計的反饋信息記錄、教師評價記錄）、標(biāo)準(zhǔn)答案、儀器庫和試劑庫。2.2 軟件涉及的專業(yè)技能操作規(guī)范