數(shù)控車床自動編程軟件實訓(xùn)操作ppt課件

1、李李 之之 慧慧 2005年7月10日Master CAM講稿講稿共33頁共33頁全國青年骨干教師數(shù)控技術(shù)培訓(xùn)|MasterCAM的用途 |由CAD部分在計算機上進展圖形設(shè)計三維電子模型，然后在CAM環(huán)節(jié)編制刀具途徑NCI，經(jīng)過后處置轉(zhuǎn)換成NC程序G代碼指令，傳送至數(shù)控機床立刻可以加工DNC。|CAD/CAM集成，大大節(jié)省時間、資源、本錢，提高效率和質(zhì)量 |MasterCAM的內(nèi)容|分三個運用模塊：Design、Lathe、 Mill|每個模塊都含CAD/CAM模塊，可作二維/三維加工|本課程主要學(xué)習(xí)模塊 Lathe 。共33頁全國青年骨干教師數(shù)控技術(shù)培訓(xùn)|軟件的安裝略軟件的安裝略|開機進入開

2、機進入LatheLathe模塊環(huán)境的方法模塊環(huán)境的方法 ：|從桌面雙擊從桌面雙擊LatheLathe快捷圖標(biāo)進入快捷圖標(biāo)進入|從從“開場開場“程序程序“Master CAMMaster CAM進入進入|從資源管理器，找到途徑后，雙擊從資源管理器，找到途徑后，雙擊圖標(biāo)進入圖標(biāo)進入標(biāo)題欄工具欄坐標(biāo)協(xié)助欄主菜單輔助菜單提示欄繪圖區(qū)共33頁全國青年骨干教師數(shù)控技術(shù)培訓(xùn)|系統(tǒng)退出及文件存檔：|習(xí)慣上與通用的Windows程序不完全一樣|退出用窗口右上角的“ ，退出；也可從“檔案菜單中退出|在系統(tǒng)退出前，要確定檔案的保管，存檔時可指定適宜的途徑共33頁全國青年骨干教師數(shù)控技術(shù)培訓(xùn)|MasterCAM指令是

3、分層列出的，單擊選項后會出現(xiàn)級聯(lián)菜單，不斷選擇至命令完成|選取指令時，挪動光標(biāo)至所選項上反白，單擊左鍵選中，也可用菜單熱鍵|輔助菜單區(qū)的兩個常用按鈕：|Backup：前往上一層，可用“ESC鍵替代|MainMenu：回主菜單共33頁全國青年骨干教師數(shù)控技術(shù)培訓(xùn)|各主項的功能引見：|Analyze：分析，如重心|Create ：繪圖即創(chuàng)建，包含電子模型和文字信息|File：文檔，存、取檔檔案管理，也可在這里實現(xiàn)不同設(shè)計軟件間的數(shù)據(jù)交換|Modify：修正編輯|Xform：轉(zhuǎn)換，包括平移、旋轉(zhuǎn)等共33頁全國青年骨干教師數(shù)控技術(shù)培訓(xùn)|各主項的功能引見：|Delete：刪除|Screen：瑩屏顯示管理

4、|Solid：實體另一種建模方式|Toolpath：刀具途徑，是CAM部分加工時用以設(shè)置走刀方式及相關(guān)工藝參數(shù)的|NCUtilites：公用管理，如刀具管理、資料管理、加工仿真等共33頁全國青年骨干教師數(shù)控技術(shù)培訓(xùn)|輔助菜單在構(gòu)圖過程中的重要作用|構(gòu)圖平面、構(gòu)圖深度、圖層、顏色|Z深度與構(gòu)圖面是兩個極為重要的概念|輔助菜單指令操作方式|Z任務(wù)深度：與XY構(gòu)圖面對應(yīng)，描畫三維空間的參數(shù)，可用光標(biāo)捕捉存在點，也可輸入數(shù)字|Color顏色：改動線、面等圖素顏色，可為后續(xù)操作提供方便|Level圖層：普通，將草繪圖、線框圖、曲面圖、標(biāo)注及輔助圖素分別放置在不同層共33頁全國青年骨干教師數(shù)控技術(shù)培訓(xùn)|與

5、圖層有關(guān)的操作：Alt+Z熱鍵，翻開圖層管理器；MainLevel當(dāng)前任務(wù)層，只能有一個；Visible設(shè)定可見性；Mask限定運用不可修正|Style/Width線型、線寬|Group群、組：建立一種關(guān)聯(lián)的操作對象|Mask限定運用|Tplane刀具平面設(shè)計中不用|Cplane構(gòu)圖面：點選Cplane后，相應(yīng)操作選項在主菜單中出現(xiàn)共33頁全國青年骨干教師數(shù)控技術(shù)培訓(xùn)|與構(gòu)圖面有關(guān)的操作：|構(gòu)圖面只能是XY平面，普通也只能在構(gòu)圖面畫東西|要改動畫圖的空間位置時，就要改動構(gòu)圖面；且切記改動后要存盤SAVE|常用改動構(gòu)圖面方法：Rotate旋轉(zhuǎn)：|X+UPX、Z轉(zhuǎn)，Y不動|Y+UP Y、Z轉(zhuǎn)，X不

6、動|About Z X、Y轉(zhuǎn)，Z不動|Gview視圖平面共33頁全國青年骨干教師數(shù)控技術(shù)培訓(xùn)|常用工具： |存檔、協(xié)助、分析、縮放、適度化、重畫、視角4個、構(gòu)圖面轉(zhuǎn)換4個、刪除、上色Alt+S|工具條的翻頁：|鼠標(biāo)右鍵功能：|縮放及改動視圖共33頁全國青年骨干教師數(shù)控技術(shù)培訓(xùn)|經(jīng)常運用，輸點坐標(biāo)、角度、長度、半徑等|X，Y，Z|X_Y_Z_|R_D_L_|特別：輸入過程中，可用Master CAM進展加、減、乘、除計算，如：+ - * / 共33頁全國青年骨干教師數(shù)控技術(shù)培訓(xùn)|鍵盤光標(biāo)鍵平移|Alt+鍵盤光標(biāo)鍵旋轉(zhuǎn)|End鍵自動旋轉(zhuǎn)|PageUP自動放大 PageDown減少|(zhì)F9鍵顯示X、Y

7、、Z 坐標(biāo)軸共33頁全國青年骨干教師數(shù)控技術(shù)培訓(xùn)|Cartesian直角坐標(biāo)|Polar極坐標(biāo)：長度+角度|極坐標(biāo)構(gòu)圖常識：|畫直線起點為原點，正程度軸為0度，逆時針角度為正。|畫圓弧圓心為原點，有不同的構(gòu)造方式。 +共33頁全國青年骨干教師數(shù)控技術(shù)培訓(xùn)|Master CAM的界面 |五大組成部分|發(fā)布指令過程中，留意協(xié)助欄與提示欄的信息|Master CAM的菜單操作|主菜單的內(nèi)容及級聯(lián)方式|輔助菜單中構(gòu)圖面、Z深度的操作|關(guān)于層、線型、線寬、顏色及其它|Master CAM的視區(qū)操作|旋轉(zhuǎn)、平移、縮放等|Master CAM的坐標(biāo)方式與坐標(biāo)輸入方法|X，Y，Z；X_Y_Z_；極坐標(biāo)共33頁

8、全國青年骨干教師數(shù)控技術(shù)培訓(xùn)共33頁全國青年骨干教師數(shù)控技術(shù)培訓(xùn)|Master CAM的設(shè)置系統(tǒng)規(guī)化| 回主功能表“瑩屏 “系統(tǒng)規(guī)化| 在對話框中設(shè)置相應(yīng)功能。如公制等|經(jīng)過檔案轉(zhuǎn)換| 由其他CAD/CAM軟件所繪制的平面或?qū)嶓w，輸出為DXF、IGES、DWG等文件格式后，再經(jīng)過檔案轉(zhuǎn)換而得。|直接繪制| 由Masrercam Lathe v8.0的繪圖功能直接繪制而成。| 共33頁全國青年骨干教師數(shù)控技術(shù)培訓(xùn)|檔案轉(zhuǎn)換：| 在回主功能表依次單擊“主菜單“檔案 | “檔案轉(zhuǎn)換選擇文件類型“DXF“讀取或?qū)懗鰘圖形處置：| 讀取后單擊“適度化按鈕顯示圖形；| 在回主功能表依次單擊“轉(zhuǎn)換 “平移|

9、 “一切的 “圖素 “執(zhí)行 “兩點間 單擊圖形上最右端與軸線的交點或端點 “原點，在彈出的對話框中選擇文件單擊“確定，再單擊一下“適度化按鈕。共33頁全國青年骨干教師數(shù)控技術(shù)培訓(xùn)共33頁全國青年骨干教師數(shù)控技術(shù)培訓(xùn)|繪圖舉例：手柄|圖形的修整|繪圖思緒| 利用矩形繪出圖形的最大輪廓，然后用轉(zhuǎn)換功能中的單體補正繪出z值的各個位置垂線，銜接程度線段，作出圓弧最后修剪。共33頁全國青年骨干教師數(shù)控技術(shù)培訓(xùn)共33頁全國青年骨干教師數(shù)控技術(shù)培訓(xùn)|繪圖舉例：P250 試卷11|繪圖舉例：P300 試卷 8|繪圖舉例：P301 試卷 9|繪圖舉例：P302 試卷10共33頁全國青年骨干教師數(shù)控技術(shù)培訓(xùn)|數(shù)控

10、車床加工途徑引見共33頁全國青年骨干教師數(shù)控技術(shù)培訓(xùn)|車削方式包括：| 車端面、粗精車內(nèi)外形面、徑向車削、鉆孔、鏜孔、車螺紋、切槽與截斷共33頁全國青年骨干教師數(shù)控技術(shù)培訓(xùn)|編程舉例：1|編程思緒：|1.粗車各圓弧和外圓。|2.精車各圓弧和外圓。|3.切槽和切斷。共33頁全國青年骨干教師數(shù)控技術(shù)培訓(xùn)|編程舉例：2|編程思緒：|1.粗車各圓弧、錐面及外圓。|2.精車各圓弧、錐面及外圓。|3.切槽。|4.車外螺紋。5.及切斷掉頭6.車端面7.打孔8.鏜孔9.車內(nèi)螺紋。共33頁全國青年骨干教師數(shù)控技術(shù)培訓(xùn)|對于刀具途徑模擬或?qū)嶓w切削驗證過的檔案文件只需經(jīng)過程序的后處置才干生成數(shù)控車床認識的指令代碼。

11、|在數(shù)控車床的程序輸入操作中，假設(shè)用手動數(shù)據(jù)輸入的方法往CNC中輸入，一是，輸入過程中出錯率高且編輯及修正也不方便；二是，因CNC內(nèi)存較小，程序比較大時就無法輸入。|經(jīng)過計算機與數(shù)控CNC之間的串口聯(lián)絡(luò)實現(xiàn)數(shù)據(jù)的傳輸以及載線加工即DNC功能。共33頁全國青年骨干教師數(shù)控技術(shù)培訓(xùn)|方法：| “回主功能表 “刀具途徑 “操作管理 “執(zhí)行后處置 在該對話框選中“儲存NC檔、編輯點“確定，然后在彈出對話框中選擇NC文件保管位置，輸入相應(yīng)的程序名單擊“保管即可。|舉例闡明：| 共33頁全國青年骨干教師數(shù)控技術(shù)培訓(xùn)|串口線路的銜接9 9孔串行接口與孔串行接口與2525針串行接口焊接關(guān)系針串行接口焊接關(guān)系通訊電纜的兩頭分別銜接到 PC 和 CNC。 ( 警告 : 由于臺式機的漏電能夠引起 RS232 接口的損壞 , 假設(shè)運用臺式計算機那么必需將 PC 的地線與 CNC 的地線結(jié)實地銜接在一同。 ) 共33頁全國青年骨干教師數(shù)控技術(shù)培訓(xùn)|DNC傳輸軟件參數(shù)的設(shè)置|DNC傳輸?shù)牟僮魇痉恫僮鞴?3頁全國