冀少版七年級(jí)上冊(cè)第2單元《打靶歸來(lái)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、打靶歸來(lái)教案一、課標(biāo)分析軍旅歌曲有很強(qiáng)的節(jié)奏感，可以表現(xiàn)熱烈、積極的氣氛。打靶歸來(lái)是一首高亢、簡(jiǎn)短、通俗上口的軍隊(duì)歌曲。通過(guò)這類(lèi)歌曲的教學(xué)還可以讓學(xué)生感受到前輩們強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義精神，從而激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義熱情。二、教材分析：合唱歌曲打靶歸來(lái)是河北少年兒童出版社出版的七年級(jí)上冊(cè)第二單元第一課學(xué)習(xí)內(nèi)容，這首著名的歌曲是音樂(lè)家“王永泉”于1960年在部隊(duì)期間創(chuàng)作的！曲調(diào)有如歌詞的翅膀，佳詞配上妙曲自然展翅飛翔。憑藉王永泉對(duì)民族音樂(lè)的深厚素養(yǎng)，在汲取了陜北民歌的元素后，經(jīng)過(guò)反復(fù)詠唱，水到渠成。三、學(xué)情分析：本節(jié)課是七年級(jí)的一節(jié)合唱教學(xué)課。在上這節(jié)課之前，這些同學(xué)幾乎沒(méi)有任何合唱歌曲學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，發(fā)聲訓(xùn)練

2、也幾乎是空白。因此本節(jié)課不需要學(xué)生在聲音上能達(dá)到要求，只是能基本上體會(huì)到合唱這種藝術(shù)形式，與獨(dú)唱或齊唱相比的特殊性，從聽(tīng)覺(jué)上初步認(rèn)識(shí)什么是合唱，并能了解聲部的演唱具有相對(duì)的獨(dú)立性，同時(shí)更要注重聲部間的協(xié)調(diào)配合這一重要性。本節(jié)課打靶歸來(lái)合唱歌曲的學(xué)習(xí)，對(duì)于剛接觸合唱的學(xué)生學(xué)習(xí)合唱起著至關(guān)重要的作用，合唱歌曲的學(xué)習(xí)也是中學(xué)音樂(lè)中不可或缺的一部分,四、教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)演唱軍歌，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情、增進(jìn)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣。2、能與同學(xué)們團(tuán)結(jié)合作用齊唱、輪唱等多種形式來(lái)表現(xiàn)歌曲。3、教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用各種形式表現(xiàn)歌曲。難點(diǎn)：輪唱中節(jié)奏、速度的掌握。五、教學(xué)策略： 游戲教學(xué)，互

3、動(dòng)教學(xué)，探究教學(xué)六、教學(xué)過(guò)程1、導(dǎo)入新課：大家知道這個(gè)單元的主題是軍歌嘹亮，同學(xué)們能不能舉出自己聽(tīng)到過(guò)的有關(guān)軍人、部隊(duì)的歌曲？ 2、出示課題 （板書(shū)課題：打靶歸來(lái) 詞曲作者牛寶源、王永泉）下面我給大家講一個(gè)有關(guān)這首軍歌誕生的故事。3、欣賞歌曲?；卮饐?wèn)題: （1）歌曲描寫(xiě)了什么情景？（2）歌曲的情緒是什么樣的？4、學(xué)唱歌曲（1）第一遍演唱歌曲：跟原唱一起演唱。（熟悉歌曲，進(jìn)行聲樂(lè)演唱形式的第一種齊唱的練習(xí)。）問(wèn)題：歌曲結(jié)束時(shí)“一二三四”的口號(hào)有什么表現(xiàn)意義？答：歌曲結(jié)尾處的隊(duì)列口令，貼切表現(xiàn)了戰(zhàn)士的訓(xùn)練生活，也為歌曲增添了陽(yáng)剛之氣，是別出心裁的處理。（2）自由練習(xí)：同學(xué)們分成幾個(gè)小組互相配合共同

4、演繹歌曲。用不同的演唱形式：比如領(lǐng)唱、伴唱、齊唱、輪唱等演唱歌曲。（3）同學(xué)們可以改變歌曲的力度、速度對(duì)歌曲進(jìn)行改編。（4）欣賞改編歌曲打靶歸來(lái)5、創(chuàng)編活動(dòng)：（1）圍繞打靶歸來(lái)進(jìn)行表演活動(dòng)小組討論并展示（2）表現(xiàn)軍營(yíng)生活的一天進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng)小組討論并展示6、拓展延伸 欣賞視頻軍營(yíng)生活的一天是怎么過(guò)的八、課堂小結(jié)我們通過(guò)學(xué)唱這首歌曲，觀看視頻，讓學(xué)生了解到軍人嚴(yán)格訓(xùn)練，鐵的紀(jì)律是永恒的主題，他們有著堅(jiān)強(qiáng)的意志，有著樂(lè)觀的精神。這讓我們懂得：對(duì)于生活中的磨難和坎坷，我們不但不要懼怕、逃避，還要張開(kāi)雙臂以擁抱的姿勢(shì)去迎接，以沐浴的姿態(tài)去感受，能夠用心去感受磨練，我們才是一個(gè)真正的強(qiáng)者。九、教學(xué)反思這節(jié)課比較成功。有讓人滿(mǎn)意的亮點(diǎn)，也有需要改進(jìn)的地方。本節(jié)課充滿(mǎn)了學(xué)生的智慧，也帶動(dòng)了老師的智慧，學(xué)生的創(chuàng)造力是很強(qiáng)的。整節(jié)課都圍繞著一個(gè)“動(dòng)”字。當(dāng)然這是相互的。一節(jié)創(chuàng)造性的教學(xué)離不開(kāi)老師的精心編