雙減四年級語文下冊分層作業(yè)設(shè)計(jì)第6單元課課練及答案

1、四年級語文下冊第六單元分層作業(yè)設(shè)計(jì)合集四年級下冊語文分層作業(yè)優(yōu)秀設(shè)計(jì)18文言文二則18、囊螢夜讀鐵杵成針A類基礎(chǔ)性必做題：1.看拼音寫詞語。nn yn y d n jn yu l b xu du tn（ ） （ ）（ ）ti ch chn zhn shn xin sh z ji bi chn fn（ ） （ ） （ ）2.解釋加點(diǎn)詞語。（1）胤恭勤不倦（ ）（2）博學(xué)多通（ ）（3）過是溪，逢老媼方磨鐵杵（ ）（4）太白感其意，還卒業(yè)（ ）（ ）3.翻譯句子。（1）家貧不常得油，夏月,則練囊盛數(shù)十螢火以照書,以夜繼日焉。_（2）太白感其意，還卒業(yè)。_B類提升性選做題（3選2）4.積累拓展。古代

2、有很多像囊螢夜讀鐵杵成針的勤學(xué)故事，你還只知道哪些？用自己的話簡單介紹。_5.學(xué)習(xí)了本文后，你明白了什么道理？ 6.鐵杵成針這則文言文告訴我們一個(gè)什么道理？ C類拓展性挑戰(zhàn)題（3選2）7.小古文閱讀（一）楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟，曰：“是吾劍之所從墜?！敝壑梗瑥钠渌跽呷胨笾?。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎?（1）解釋加點(diǎn)字。其劍自舟中墜于水 _是吾劍之所從墜 _（2）翻譯句子。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？_（3）這則寓言叫什么？它說明了什么道理？_8.小古文閱讀（二）鑿壁借光匡衡勤學(xué)而燭，鄰居有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，發(fā)書映光而讀之。邑人大姓文不識，家

3、富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之。”主人感嘆，資給以書，遂成大學(xué)?！咀⑨尅看鸿彺?。其：它的，指蠟燭。之：指代書。邑人：同縣的人。償：報(bào)酬、回報(bào)。遂：于是、就。（1）下列詞語解釋有錯誤的是（ ）。A.不逮：燭光照不到。B.穿壁：在墻上鑿洞。C.大姓：姓“大”的人。D.傭作：做雇工，勞作。（2）“衡乃與其傭作而不求償”的原因是 。（用文中原句回答）（3）本文寫了匡衡的哪兩件事？用自己的話概括出來。 （4）說一說，匡衡身上有哪些你值得學(xué)習(xí)的品質(zhì)呢？ 9.小古文閱讀（三）歐陽修苦讀歐陽公四歲而孤，家貧無資。太夫人以荻畫地，教以書字。多誦古人篇章。及其稍長，而家無書讀

4、，就閭里士人家借而讀之，或因而抄錄。以致晝夜忘寢食，惟讀書是務(wù)。自幼所作詩賦文字，下筆已如成人?！咀⑨尅抗拢盒r(shí)候死了父親。太夫人：指歐陽修的母親。荻（d）：草本植物，生在水邊，葉像葦葉，秋天開紫花。閭（l）里：鄉(xiāng)里。文字：文章。（1）“家貧無資”的“資”意思是 。當(dāng)這個(gè)字表示“供給；提供”的意思時(shí)，可以組詞為 。（2）“自幼所作詩賦文字，下筆已如成人”的意思是（ ）。A.他從小時(shí)候開始寫詩歌文章時(shí)，個(gè)子就和大人一樣高了。B.他從小時(shí)候起開始寫詩歌文章，下筆就和大人一樣鎮(zhèn)靜了。C.他從小時(shí)候起所寫的詩歌文章，水平已經(jīng)和大人一樣高了。（3）選文是通過哪些具體事例來寫歐陽修苦讀的？ （4）你還知道

5、哪些名人苦讀的故事呢？給大家介紹一下吧。 參考答案：1.囊螢夜讀 恭敬有禮 博學(xué)多通 鐵杵成針 身先士卒 久別重逢2.（1）謙遜有禮（2）通曉，明白（3）這（4）被她的意志感動；完成學(xué)業(yè)3.（1）家境貧寒，不能經(jīng)常得到香油。夏天的夜晚，（車胤）就用白絹?zhàn)龀桑ㄍ腹猓┑拇?，裝幾十個(gè)螢火蟲照著書本，夜以繼日地學(xué)習(xí)著。（2）李白被老婆婆的意志感動，回去之后發(fā)奮學(xué)習(xí)，完成了自己的學(xué)業(yè)。4.我還知道，晉代孫康冬天常利用雪的反光讀書，和車胤一樣，學(xué)習(xí)刻苦勤奮。還有匡衡鑿壁偷光的故事：漢朝時(shí)，有一人叫匡衡，勤奮好學(xué)。 家里很窮，白天必須干活，晚上他才能讀書。但又買不起蠟燭，天一黑，就無法看書了,他的鄰居家一

6、到晚上屋子都點(diǎn)起蠟燭把屋子照得通亮。對鄰居說：“晚上想讀書，可買不起蠟燭，能借用你們家的一寸之地呢?”鄰居瞧不起比他們家窮的人，就說：“既窮得買不起蠟燭，還讀什么書呢!”匡衡聽后非常氣憤，不過他更下定決心，一定要把書讀好?？锖饣氐郊?，悄悄地在墻上鑿了個(gè)小洞，燭光透過來了。借著這微弱的光線，如饑似渴地讀起書來，漸漸地把家中的書全都讀完了。附近有個(gè)大戶人家，有很多藏書。一天，匡衡卷著鋪蓋出現(xiàn)在大戶人家門前。他對主人說：“請您收留我，我給您家里白干活不用報(bào)酬。只是讓我閱讀您家的全部書籍就可以了。”主人被他的精神所感動，答應(yīng)了他借書的要求。匡衡就是這樣勤奮學(xué)習(xí)的，后來他做了漢元帝的丞相，成為西漢時(shí)期有

7、名的學(xué)者。5.我讀懂了車胤家里非常貧窮，沒有讀書的條件，但是車胤絕不放棄，努力給自己創(chuàng)造條件。我們這些有條件讀書的人，應(yīng)該珍惜讀書的機(jī)會，好好學(xué)習(xí)。6.不能輕言放棄，要堅(jiān)持就會成功。7.（1）代詞，代指楚人；代詞，代指這里（2）船在前進(jìn)，而劍卻在原地，在船做記號的地方找劍，不是很奇怪嗎？（3）刻舟求劍 要學(xué)會變通，不該墨守成規(guī)，不能用一成不變的目光看待事物8.（1） C（2）愿得主人書遍讀之（3）本文寫了匡衡幼時(shí)鑿穿墻壁引鄰舍之燭光讀書，到大戶人家?guī)蛡蛑粸榻钑@兩件事。（4）示例：匡衡克服困難，努力學(xué)習(xí)的恒心與毅力值得我學(xué)習(xí)。9.（1）貨物，錢 資助（2）C（3）選文是從歐陽修的母親用蘆葦稈在

8、沙地上教他寫字，給他誦讀許多古人的篇章，已經(jīng)歐陽修到鄉(xiāng)里的讀書人家去借書來讀，有時(shí)借機(jī)抄錄這些具體事例來寫歐陽修苦讀的。（4）例1：匡衡鑿壁偷光匡衡是西漢人，出身在一個(gè)窮苦的農(nóng)民家庭。他從幼年起就酷愛讀書。白天要勞動，沒有多少空余時(shí)間，晚上很想讀書，卻窮得點(diǎn)不起燈，他為此很苦惱。后來，他發(fā)現(xiàn)鄰居家夜夜有燈光，就想了個(gè)辦法。因?yàn)猷徏尹c(diǎn)燈的房子和他的住室之間，只隔著一堵墻，于是，他便在墻上鑿了個(gè)小孔。燈光果然從小孔里透過來了。他高興得跳了起來。從此以后，他每夜蹲在墻腳，借著這一線亮光讀書，直到鄰居家熄了燈，他才心滿意足地去睡覺。過了不久，又發(fā)生了另一個(gè)問題：他僅有的幾冊書早已被讀得滾瓜爛熟，卻一直

9、沒有錢買新的，向有書的人家去借，又常常碰釘子，他又開始苦惱起來。當(dāng)?shù)赜袀€(gè)叫“文不識”的富豪，家里藏書很多?？锖獗阏埲私榻B，去文家當(dāng)長工。到了文家，他干活既賣力又不要一文工錢。“文不識”覺得很奇怪，就問匡衡道：“你為什么自愿做工，而不要工錢呢？”“我給您做工，不為別的，只希望您把書借給我，讓我好好閱讀?！薄拔牟蛔R”答應(yīng)了他的請求?？锖庖坏玫截S富的圖書，就像幾天沒有吃飯的人得到美食佳肴一樣，貪婪地、津津有味地讀啊讀啊，讀完一冊又讀另一冊。這樣日積月累，他終于成了著名的大學(xué)者。例2：王亞南苦讀成才 王亞南睡三腳床王亞南小時(shí)候胸有大志，酷愛讀書。他在讀中學(xué)時(shí)，為了爭取更多的時(shí)間讀書，特意把自己睡的木板

10、床的一條腳鋸短半尺，成為三腳床。每天讀到深夜，疲勞時(shí)上床去睡一覺后迷糊中一翻身，床向短腳方向傾斜過去，他一下子被驚醒過來，便立刻下床，伏案夜讀。天天如此，從未間斷。結(jié)果他年年都取得優(yōu)異的成績，被譽(yù)為班內(nèi)的三杰之一。他由于少年時(shí)勤奮刻苦讀書，后來，終于成為我國杰出的經(jīng)濟(jì)學(xué)家。 例3：魯迅嚼辣椒驅(qū)寒 魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。少年時(shí),在江南水師學(xué)堂讀書,第一學(xué)期成績優(yōu)異,學(xué)校獎一枚金質(zhì)獎?wù)?他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉,然后買了幾本書,又買了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時(shí),夜讀難耐,他便摘下一顆辣椒,放在嘴里嚼著,直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書。由于苦讀書,后來終于成為我國著名的文學(xué)家。 例4：

11、“刺股懸梁” 戰(zhàn)國時(shí)的蘇秦，小時(shí)候夜以繼日地讀書，實(shí)在太累了，就用錐子刺腿來使頭腦清醒；漢代的孫敬，小時(shí)候?yàn)榱朔乐棺x書時(shí)瞌睡，便用一根繩子把自己的頭發(fā)系在房梁上，只要一打瞌睡就會被扯醒。這就是歷史上“刺股懸梁”的故事。四年級下冊語文分層作業(yè)優(yōu)秀設(shè)計(jì)19小英雄雨來19、小英雄雨來A類基礎(chǔ)性必做題：1.看拼音寫詞語。hu kn qin b z dn mi b（ ） （ ） （ ） （ ）mn shun bo qin ji y u（ ） （ ）（ ） （ ）b ki chn j hun zhn d rn（ ） （ ）（ ）（ ）2.形近字組詞。晉（ ） 掙（ ） 慌（ ） 飄（ ）普（ ） 睜（ ）

12、 謊（ ） 漂（ ）3.恰當(dāng)?shù)卮钆湓~語。( )的蘆花 ( )地哭著 ( )的浮云 ( )地看著 ( )的葦絮 ( )的眼睛 ( )地飛來 ( )的蘆葦 ( )地指著 ( )地叫著B類提升性選做題（3選2）4.我會填詞語，我來談感受。（1）鬼子已經(jīng)（ ）到樹底下，伸手（ ）住雨來的腳，往下一（ ），雨來就摔在地下。鬼子把他兩只胳膊向背后一（ ），（ ）起來，（ ）回到屋里。讀了這段話，我覺得鬼子_。（2）蘆花開的時(shí)候，（ ）的蘆葦上好像蓋上了一層（ ）的白雪。風(fēng)一吹，（ ）的蘆葦就（ ）地飛起來，把這幾十家小房屋都罩在（ ）的蘆花里。讀了這些段話，我覺得蘆花村_。5.按課文內(nèi)容寫比喻句。（1）蘆

13、花開的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，黃綠的蘆葦上好像_ _。（2）雨來渾身光溜溜的像_，怎么也抓不住。（3）雨來像_一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。（4）??！那雙手就像_，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。6.課內(nèi)閱讀。雨來半天才喘過氣來，腦袋里像有一窩蜂，嗡嗡地叫。他兩眼直冒金星，鼻子流著血。一滴一滴的血滴下來，濺在課本那幾行字上：“_，_。”鬼子打得累了，雨來還是咬著牙，說：“沒看見！”扁鼻子軍官氣得暴跳起來，嗷嗷地叫：“槍斃，槍斃！拉出去，拉出去！”（1）把選文中橫線上的內(nèi)容補(bǔ)充完整。（2）選文中的最后一個(gè)自然段運(yùn)用了_和_描寫，突出表現(xiàn)了敵人的_。（3）對選文中畫橫線的句

14、子理解有誤的是()A血滴在課本上弄臟了課本。B表現(xiàn)了雨來用鮮血和生命保護(hù)李大叔和與敵人斗爭到底的堅(jiān)強(qiáng)意志。C寫出了敵人的兇狠毒辣。（4）從雨來面對鬼子毒打的表現(xiàn)中，你能感受到雨來怎樣的品質(zhì)？_C類拓展性挑戰(zhàn)題（3選2）7.課外閱讀（一）小兵張嘎(節(jié)選)那兩個(gè)鬼子不待請，已經(jīng)大踏步闖了過來，嘴里還洋腔怪調(diào)地說：“小孩，你家的雞蛋有？家里有？”“家里有，里頭請吧！”小嘎子閃開身子，給他們讓路。這時(shí)，他已發(fā)現(xiàn)那個(gè)“太君”腰里挎著皮盒子，一支手槍翹在外面。霎時(shí)間，他那饞蟲兒似的小舌頭，一連在嘴角上逗了好幾逗?！疤币幻婀緡Ｖ?，一面咔咔地上了臺階，跨進(jìn)屋去。小嘎子一面靠向風(fēng)門子，一面也拿著日本腔指引說

15、：“太君，西間屋干凈，那里歇歇地干活！”“太君”后頭那個(gè)鬼子，見兩屋的門簾都吊著，以為正用得著他的勇敢，挺起三八式，搶在前頭，去挑西間的簾子。簾子一起，但聽“嚓嚓”兩聲，鮮血一冒，大翻身倒栽回來。鬼子軍官“哇呀”一叫，回頭就跑。說時(shí)遲，那時(shí)快，小嘎子見他要跑急甩手“咣當(dāng)”把風(fēng)門一關(guān)，鬼子軍官身子才躥出半截咔地夾住了后腿，一個(gè)嘴啃地，栽在臺階上。接著，從屋里飛出一個(gè)戰(zhàn)士，啪地就是一槍，那鬼子肚皮貼地，兩頭兒翹了一翹，骨碌碌滾下臺階去了。剛拔出的手槍，摔出去一丈多遠(yuǎn)。就是老鷹抓小雞也沒有這般快，小嘎子飛身撲過去，一下就把“王八盒子”搶在手里了。他的心是怎樣在沸騰啊，什么過年放炮，什么趕會逛燈，哪能

16、比得上此刻的快樂呢？（1）如果要給節(jié)選的這部分內(nèi)容取個(gè)題目，你會取什么？()A挑簾戰(zhàn)B擾亂敵營C假槍挾真槍（2）判斷，對的打“”，錯的打“”。(1)“他那饞蟲兒似的小舌頭，一連在嘴角上逗了好幾逗”指小嘎子想吃糖。()(2)“西間屋干凈”并不是真的，這里寫出了小嘎子的機(jī)智，他成功地引誘鬼子上當(dāng)。()3選文最后一個(gè)自然段的畫線部分體現(xiàn)出了小嘎子_。4讀完選文，你覺得小嘎子是個(gè)什么樣的人？_8.課外閱讀（二）抗日小英雄王樸生長在太行山石嶺下的河北省完縣野場村，誕生在村里一戶貧苦農(nóng)民的家庭里。在他開始懂事的時(shí)候，日本強(qiáng)盜發(fā)動了“七七”盧溝橋事變，侵占華北，戰(zhàn)爭的火焰燒到了他的家鄉(xiāng)太行山。日寇燒殺搶掠的

17、兇殘行為在王樸幼小的心靈燃起民族仇恨的烈火。有一次，野場村的鄉(xiāng)親們?nèi)蝗湛苴s到村子外，王樸也是其中一個(gè)，日寇拿著一份由漢奸金珠子提供的村干部和抗日軍屬名單，叫漢奸翻譯，然后把他們一個(gè)一個(gè)拉出來。當(dāng)狗漢奸齜牙咧嘴地問王樸八路軍的東西藏在哪里時(shí)，王樸怎么也不回答。日寇猛地抽出了東洋指揮刀，指著王樸的胸口，威脅王樸。王樸面對日本鬼子的刺刀，把牙一咬，昂首挺胸，面對死亡，毫不畏懼。就這樣，王樸英勇地獻(xiàn)出了年輕的生命。（1）解釋文中加粗的詞語。昂首挺胸：_毫不畏懼：_（2）用“”在文中畫出描寫漢奸丑惡嘴臉的詞語。（3）面對日本鬼子的刺刀，王樸是怎樣做的？_（4）讀了本文，你有什么感受？_9.課外閱讀（三

18、）嘎子的自白（節(jié)選）你還不認(rèn)識我吧?我叫張嘎子，家住在白洋淀，嗨，我們家那一塊，盡是蘆葦蕩。蘆葦是我們拿來賣錢的東西。爺爺奶奶用蘆葦編成最好的席子、筐子來賣錢。我爸爸媽媽都是編葦席的好手?？上麄兯赖迷缢麄兯懒耍沂峭牡?，但我有爺爺奶奶呀，有小伙伴們呀,我可以去找胖墩兒他們玩。我們?nèi)グ籽蟮砝镱^拿大木桶當(dāng)船劃，抓白肚皮的鯽魚、草魚，摘清香清香的蓮蓬，摸雪白雪白的藕。白洋淀的蘆葦蕩，高過大人們的頭頂，葦花開了就是一望無垠白白的一片，風(fēng)一吹像銀白色的海浪。你說，這么美的地方，大家要好好保護(hù)，對不對?尤其是這里是我的家鄉(xiāng)，我絕不能讓日本鬼子占領(lǐng)這個(gè)地方。我干嘛無緣無故這樣說?因?yàn)?我已經(jīng)唱這首歌給

19、你聽了呀：“1937年，鬼子就進(jìn)了中原”中國很窮，我們雖然靠物產(chǎn)豐富的白洋淀里的魚蝦和蘆葦好歹吃上了飯，但是我們穿得很差，一件衣服新三年，舊三年，縫縫補(bǔ)補(bǔ)又三年，大家都樣。雖然窮，雖然被戰(zhàn)爭變得更窮，但是我們有志氣打跑鬼子，讓祖國重新變美。打跑鬼子靠誰?最可靠的，當(dāng)然是八路軍啦。他們很多時(shí)候不穿軍裝，打扮得跟老百姓一樣，冷不丁來個(gè)襲擊，鬼子什么都不知道就死啦。他們喜歡用另外一個(gè)名字叫“游擊隊(duì)員”，在白洋淀里神出鬼沒的。（選自抗日英雄小故事系列 張嘎子、王二小、王濮、海娃團(tuán)結(jié)出版社）（1）“自白”在這里的意思是（ ）自己說明心意；自我陳說。 自己承認(rèn)并陳述犯罪事實(shí)（2）“銀白色的海浪”指的是 。

20、這里是運(yùn)用了 的修辭手法。（3）對畫線句子理解有錯誤的一項(xiàng)是（ ）。A.這個(gè)句子是設(shè)問句。B.這樣寫可以引起讀者的注意和思考。C.這樣寫是明知故問，故弄玄虛。（4）從嘎子的自白里，你了解了哪些事情？ （5）從最后一個(gè)自然段中，你體會到怎樣的感情呢？ 參考答案：1.火炕 鉛筆 子彈 邁步 門栓 胳膊搶劫 衣柜 扒開 趁機(jī) 慌張 敵人2.東晉 掙扎 慌張 飄蕩普通 睜眼 謊言 漂浮3.( 雪白)的蘆花 ( 嗚嗚)地哭著 (紅色 )的浮云 (呆呆 )地看著 (柔軟 )的葦絮 (圓圓 )的眼睛 (嗖嗖 )地飛來 (黃綠 )的蘆葦( 認(rèn)真)地指著 (嗚哩哇啦 )地叫著4.（1）追 抓 拉 擰 捆綁 推推

21、搡搡；兇狠毒辣（2）黃綠 厚厚 鵝毛般 柔軟；景色很美5（1）蓋了一層厚厚的白雪（2）條小泥鰍（3）小鴨子（4）鷹的爪子6.（1）我們是中國人我們愛自己的祖國（2）動作語言兇殘（3）A（4）可以感受到雨來熱愛祖國的思想感情和與敵人戰(zhàn)斗到底的堅(jiān)強(qiáng)意志。7.（1）A（2）（3）在得到槍時(shí)的興奮之情（4）小嘎子是一個(gè)機(jī)智勇敢、臨危不懼、靈活善變的人。8.抬起頭，挺起胸膛。形容斗志高，士氣旺。沒有絲毫害怕和恐懼。齜牙咧嘴王樸面對日本鬼子的刺刀，把牙一咬，昂首挺胸，面對死亡毫不畏懼。讀了本文，我深知今天的幸福生活來之不易，我們一定要奮發(fā)圖強(qiáng)，讓侵略者再無機(jī)可乘。（答案不唯一，意思對即可）9.（1）（2）

22、一望無垠的蘆葦花 比喻（3）C（4）從嘎子的自白里，我了解了嘎子的家鄉(xiāng)、家庭成員、生活環(huán)境，以及當(dāng)時(shí)的社會環(huán)境。（5）我體會到張嘎子以及白洋淀人民在艱苦的環(huán)境中戰(zhàn)勝敵四年級下冊語文分層作業(yè)優(yōu)秀設(shè)計(jì)20我們家的男子漢20、我們家的男子漢A類基礎(chǔ)性必做題：1.用“”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。倔強(qiáng)（jin qin） 強(qiáng)迫（qin qin） 勉強(qiáng)（qin qin） 人才濟(jì)濟(jì)（j j）經(jīng)濟(jì)（j j） 妨礙（fn fn）2.形近字組詞。徽（ ） 縈（ ）妨（ ）濟(jì)（ ）微（ ） 瑩（ ）訪（ ）擠（ ）3.按要求改寫句子。（1）一只胖胖的小手在我的手掌里，像一條倔強(qiáng)的活魚一樣掙扎著。（縮句）_（2）車門被行

23、李和人堵滿了。（改為“把”字句）_B類提升性選做題（3選2）4.選詞填空。性格 智慧 性別他的（），他的（），還有他的（），那樣神秘地一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒鮮明，突出，擴(kuò)大，再擴(kuò)大，實(shí)在是一件最最奇妙的事情。5.圍繞加點(diǎn)詞語，把句子寫具體。（1）他吃飯很爽氣，_（2）他也學(xué)會了一套足以亂真的醉拳，_（3）今天的天氣十分晴朗，_（4）好消息傳得真快，_6.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）文中用_的形式，概括了小男孩作為男子漢形象的三件事，起到了_的作用。（2）“他好久沒說話，潦草地吃著山楂片，神情有些沮喪?！本渲小傲什荨敝傅氖莀。原本他想_，可因?yàn)開，表現(xiàn)出_的強(qiáng)烈愿望。（3）課文的標(biāo)題是“我們家的男子漢”，但寫

24、的卻是一個(gè)才幾歲的小孩子，這是為什么呢？讀讀想想，說說你的高見。_（4）課文分為開頭語、主體部分、結(jié)束語三部分，概括各部分的內(nèi)容大意。_C類拓展性挑戰(zhàn)題（3選2）7.閱讀理解（一）搭橋市幼兒園舉辦搭積木比賽，說是為了培養(yǎng)孩子們動手動腦的能力，當(dāng)然，既是比賽，就得隆重不是？怎樣才能算隆重呢，請領(lǐng)導(dǎo)講話？那些嚴(yán)肅的空話孩子們不喜歡。真正能讓孩子們起勁的事兒，莫過于上電視了。好在不難，這個(gè)城市雖不算大，但經(jīng)濟(jì)實(shí)力不容忽視，有電視臺不說，臺里的設(shè)備還可以現(xiàn)場直播。園長和臺長一商量，就直播，園長曾經(jīng)是臺長的同桌，是臺長想把她頭發(fā)盤起的同桌。攝像機(jī)鏡頭下忙碌的孩子們，像炸了窩的小麻雀，嘰嘰喳喳地忙碌著，有

25、板有眼地忙碌著，沒人望著鏡頭傻笑，他們都想搭出最漂亮的圖案，最后能定格在大家心目中的圖案。既是比賽，就得評獎，攝像機(jī)開始忙碌起來，主持人也開始即興采訪。這些積木作品中，有豪華的宮殿，有漂亮的四合院，有歐式的教堂，還有還有什么呢，主持人走到一組作品前，不知該如何表達(dá)了。主持人眼前出現(xiàn)了三道積木搭成的圓拱。一個(gè)小男孩正怯生生地望著她。主持人愣了片刻，還是把話筒遞了過去：“能告訴阿姨你搭的是什么嗎?”“橋!”小男孩不假思索一指地面，“三座橋!”主持人笑了笑，如果說兩座橋的話，她還可以理解，那第三座能算橋么，有那么微型的橋么，它還沒有兩指長呢?！斑@是一個(gè)從鄉(xiāng)下來的孩子?！眻@長說，“他爸爸是一個(gè)建筑工人

26、?！薄芭?”主持人來了興趣，“能告訴阿姨為什么要搭三座橋嗎? ”小男孩看了看鏡頭，臉紅得不行，小男孩指著那個(gè)中號的橋說，“我家住在山坡上，四面都是溝，一有山雨下來，就不能出門，我想在溝上架座橋，把媽媽背出家門，讓她看看山外面的世界，媽媽腿不能動，一輩子沒下過山!”主持人鼻子一酸，目光移向另一座橋，小男孩指著那座大號的橋自顧自地說了下去，“這座橋我想搭在山腳下的小河邊，我們山里人出門都得靠一條渡船。那次我踉爸爸進(jìn)城，渡船壞了，十幾個(gè)過河的人等了兩天兩夜船才修好，大家又冷又餓，又叫又罵，有幾個(gè)小朋友還哭了呢”小男孩頓了頓，沖主持人一笑，“不過，阿姨我沒哭，真的沒哭!”主持人點(diǎn)點(diǎn)頭：“阿姨相信你沒哭

27、，那這個(gè)干什么用呢?”她用手指著那個(gè)不到兩指長的微型小橋?！斑@個(gè)嗎?”小男孩沉吟片刻，“我家對門鄰居家的小妹妹有先天性心臟病，不能跟我下山玩。聽爸爸說要做心臟搭橋的手術(shù)，我想把這座橋搭在她心臟上!”主持人不說話了，只是使勁將小男孩摟在懷里，小男孩給弄得莫名其妙：“阿姨，我對門的小妹妹太瘦太小，這座橋擠在胸口會不會讓她心里更疼呀?”“不，不會的！”主持人再也忍不住了，淚花濺落開來。當(dāng)天的電視直播畫面就定格在這三座橋上，很多人都流下了淚。小男孩年底回家時(shí)，意外地發(fā)現(xiàn)了兩座橋架起來了，一座在山腳下的小河邊，一座在自家門口。并且，小男孩還發(fā)現(xiàn)對門的小妹妹居然推著坐在輪椅上的媽媽一起在橋上等他。小男孩還

28、小，小男孩當(dāng)時(shí)沒聽見主持人阿姨在直播結(jié)束前的一句話：“其實(shí)，我們每個(gè)人心中都應(yīng)該搭建這樣一座橋!”小男孩只記得在場的大人們都哭了。（1）請根據(jù)文章內(nèi)容，說出“搭橋”的本義和文中義。_（2）隨著故事情節(jié)的逐步展開，主持人的情緒有了哪些變化？試加以分析。_（3）你從小男孩的言談舉止中可以看出他具有哪些優(yōu)秀品德？試舉例說明。_（4）主持人阿姨在直播結(jié)束前講了一句話：“其實(shí)，我們每個(gè)人心中都應(yīng)該搭建這樣一座橋!”聽了這句話，你有什么感觸呢？_（5）選文中的小男孩與我們家的男子漢中的小男孩有何不同?_8.閱讀理解（二）我們家的男子漢（節(jié)選）王安憶他愛媽媽，也崇拜爸爸他和父母在一起的時(shí)候很少，和父親在一起

29、，就更少了。假如爸爸媽媽拌嘴，有時(shí)是玩笑的拌嘴，他也會認(rèn)真起來，站在媽媽一邊攻擊爸爸，陣線十分鮮明；并且會幫助媽媽向外婆求援。有一次因?yàn)樗麛⑹龅那闆r不屬實(shí)，釀成了一樁冤案，父子二人一起站在外婆面前對證，才算了結(jié)了此案。然而，假如家里有什么電器或別的設(shè)施壞了，他便說：“等我爸爸回來修。”有什么人不會做什么事，他會說：“我爸爸會的?！痹谒哪恐校职质菬o所不能的。他的眼淚“他哭起來眼淚很多?！边@是一個(gè)醫(yī)生對他的評語。每當(dāng)眼淚涌上來的時(shí)候，他總是一忍再忍，把那淚珠兒攔在眼眶里打轉(zhuǎn)。他從不為一些無聊的小事哭，尤其不為挨打哭。挨打就夠屈辱了，何況為挨打哭。因此，打他時(shí)，他總是說：“不痛，不痛?！鄙踔凉?/p>

30、大笑起來，很響亮很長久地笑，兩顆很大的淚珠便在他光滑飽滿的臉頰上滾落下來。后來，他終于去了安徽和他爸爸媽媽在一起生活了。有一次，我給他寫信，信上說：“你真臭啊!”這是他在上海時(shí)，我時(shí)常說他的一句話。因?yàn)樗苣艹龊?，無論冬夏，身上總有一股酸酸的汗味兒。據(jù)姐夫來信說，他看到這句話時(shí)，先是大笑，然后跑進(jìn)洗手間，拿起一塊毛巾捂住了臉。他用拼音字母回了我一封信，信上寫：“王安憶，你真是一個(gè)好玩的大壞蛋?！边@也是他在上海時(shí)，時(shí)常說我的一句話。（選自寫人敘事散文選 小學(xué)卷花山文藝出版社）（1）寫出下列詞語的反義詞。無聊（ ） 攻擊（ ） 光滑（ ）（2）“他愛媽媽”體現(xiàn)在 ；“崇拜爸爸”體現(xiàn)在 。（3）分析

31、文中的畫線句子，說一說他為什么會有這樣的情緒轉(zhuǎn)變。 （4）文中的“男子漢”還是一個(gè)孩子，你覺得成為一個(gè)“男子漢”需要哪些品質(zhì)呢？ 9.閱讀理解（三）給老爸打工（節(jié)選）楊紅櫻早晨，老爸開了一輛破車來接我去郊縣的一個(gè)木材加工廠。那車真的是破得不能再破了，一路上都在丁零當(dāng)啷地響，感覺它周身的零件都快散了?！袄习?，你是從哪里搞來的這破車?”“借來的?！崩习职堰@破車開得有模有樣，“去拉點(diǎn)樹皮，莫非還要開輛奔馳去?”只要一有上坡的路，我就得下來推車，幾乎是使出了吃奶的勁，把媽媽給我買的新涼鞋也掙破了一只。我咬緊牙關(guān)，使勁推車，這時(shí)候我覺得自己有點(diǎn)像三毛流浪記中推車上橋的三毛。（ ）一過河，老爸（ ）會讓我

32、下河去提水，因?yàn)槲覀兊貌煌５亟o這破車加水。等我們好容易把這老爺車侍候到了那家木材加工廠時(shí)，我已累得像一攤泥了。廠長帶老爸去看那堆樹皮，老爸像見到一堆寶貝，用手輕輕地?fù)崮χ詈稚臉淦ど系哪切┥n老的、斑駁的紋路，連聲說:“太漂亮了，太漂亮了! ”老爸跳到那堆樹皮上，挑出那些顏色正、紋路流暢的樹皮遞給我，我再把它們搬到車上，一塊一塊地碼好。很多人在看我們，他們實(shí)在搞不懂我們大老遠(yuǎn)地跑來，拉這么一車沒用的樹皮回去做什么用。裝滿了一車樹皮，我們開著破車出發(fā)了。歸途上，那輛破車的毛病更多了，我?guī)缀跏峭埔欢危芤欢?，被折騰個(gè)半死。老爸倒是高興，（ ）他對這車樹皮太滿意了，（ ）一路上快樂地吹著口哨。我們進(jìn)

33、城時(shí)，已是華燈初上。（選自楊紅櫻成長小說系列 男生日記明天出版社）（1）在括號中填寫正確的關(guān)鍵詞。（2）文中加點(diǎn)的“幾乎”一詞可以去掉嗎？為什么？ （3）將文中的畫線句子換個(gè)說法，意思不變。 （4）對文中內(nèi)容理解不正確的選項(xiàng)是（ ）A.早晨我和老爸去郊縣的木材加工廠，直到燈亮了才進(jìn)回城，可見距離遙遠(yuǎn)。B.爸爸選的都是顏色正、紋路流暢的樹皮，可以看出父親的審美眼光很好。C.在路上，我不但要給車加水，還要推著車前進(jìn)。我心里很不情愿。參考答案：1.jin qin qin j j fn2.徽（國徽） 縈（縈繞）妨（妨礙 ）濟(jì)（救濟(jì)）微（微笑） 瑩（晶瑩）訪（訪問） 擠（擠到）3.1.小手掙扎著。2.行

34、李和人把車門堵滿了。4.智慧 性格 性別5.（1）什么都要吃，而且吃得極有滋味。（2）耍起來，連眼神都恍惚了。（3）陽光燦爛，萬里無云。（4）像長了翅膀似的迅速地傳遍了校園。6.（1）小標(biāo)題 提示主要內(nèi)容（2）小男孩馬馬虎虎地吃著山楂片 由自己來買這包山楂片的 膽怯、緊張，沒有成功，他感到有些沮喪 小男孩要求獨(dú)立（3）他像男子漢一樣有一定的獨(dú)立性，有些勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，能坦然面對生活的挑戰(zhàn)。（4）開頭語：交代寫作對象；主體部分：具體描寫“我們家的男子漢”；結(jié)束語：抒發(fā)我從“我們家的男子漢”身上引發(fā)的感受。7.（1）本義是指心臟搭橋手術(shù)，文中義是指人與人之問溝通理解的橋梁。（2）不理解，來了興趣，悲傷

35、感動，欣慰。（3）關(guān)愛別人，富有愛心。（4）人與人之問要多一些理解溝通。（5）我們家的男子漢中的小男孩是逐漸成熟，自強(qiáng)自立，性格剛強(qiáng)；選文中的小男孩有愛心，懂事，心地善良8.（1）有趣 防御 粗糙（2）當(dāng)爸爸媽媽拌嘴時(shí)，也站在媽媽一邊攻擊爸爸 覺得爸爸什么都會，無所不能（3）他看見這句活先是被逗笑了，然后想到遠(yuǎn)方的親人對自己的惦念，所以流下了思念的眼淚。（4）示例：我覺得成為一個(gè)“男子漢”需要堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、獨(dú)立、有愛心等品質(zhì)。9.（1）只要 就 因?yàn)?所以（2）不可以。因?yàn)樽髡哂袝r(shí)候還是坐在車上的。（3）拉點(diǎn)樹皮，不用開輛奔馳去。（4）B四年級下冊語文分層作業(yè)優(yōu)秀設(shè)計(jì)第6單元復(fù)習(xí)第6單元復(fù)習(xí)基礎(chǔ)

36、必做題：一、讀拼音,寫詞語。kng tu() qin b()pn qin()xn qn() qing shun() g bo()hung mng() ji nn() chn zo()二、給下列漢字換個(gè)偏旁,寫出新字,再分別組詞。鉛()膊()綢()妨()嘹()祈()三、按要求寫詞語。1.仿寫詞語。飄飄悠悠嘩啦嘩啦亮堂堂2.補(bǔ)充詞語。()()全國()()沮喪一聲()()軟鼓()()情緒()()不()而()提升選做題（3選2）四、給下面的字組詞,并選詞填空。光()()()()()1.()似箭,日月如梭,我們要珍惜時(shí)間啊!2.演出服上的()材料是時(shí)尚的體現(xiàn)。3.皎潔的()下,田野更顯得空曠寂靜。4.(

37、)如白駒過隙,讓我們來不及準(zhǔn)備就悄然流逝。5.雨來的家鄉(xiāng)景色宜人,是旅游()的好地方。五、按要求寫句子。1.媽媽不讓雨來耍水,怕出危險(xiǎn)。(改變語序,不改變句子意思) 2.村前的廣場上聚集了全部所有的大麥地人。(修改病句) 3.那毛茸茸、蓬松松的蘆花,看著就暖和。(改為比喻句) 4.葵花很想戴銀項(xiàng)鏈?？]有跟媽媽要。(用合適的關(guān)聯(lián)詞合并成一句話) 六、日積月累。獨(dú)坐敬亭山眾鳥高飛盡,。,只有敬亭山。這首詩的作者是代詩人。拓展挑戰(zhàn)題（3選2）七、課內(nèi)閱讀。扁鼻子軍官的目光立刻變得兇惡可怕,他向前弓著身子,伸出兩只大手。啊!那雙手就像鷹的爪子,扭著雨來的兩只耳朵,向兩邊拉。雨來疼得直咧嘴。鬼子又抽

38、出一只手來,在雨來的臉上打了兩巴掌,又把他臉上的肉揪起一塊,咬著牙擰。雨來的臉立刻變成白一塊,青一塊,紫一塊。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨來打個(gè)趔趄,后退幾步,后腦勺正碰在柜板上,但立刻又被抓過來,肚子撞在炕沿上。雨來半天才喘過氣來,腦袋里像有一窩蜂,嗡嗡地叫。他兩眼直冒金星,鼻子流著血。一滴一滴的血滴下來,濺在課本那幾行字上:“,?！惫碜哟虻美哿?雨來還是咬著牙,說:“沒看見!”扁鼻子軍官氣得暴跳起來,嗷嗷地叫:“槍斃,槍斃!拉出去,拉出去!”1.這幾段節(jié)選自,主要寫。2.把文中畫線的部分補(bǔ)充完整。3.用“”畫出文中的比喻句。4.(1)“半天才喘過氣來”說明了什么？ (2)“雨來還是咬著牙”

39、說明什么？ 八、非連續(xù)性文本閱讀。游泳安全常識1.小學(xué)生游泳四不要:(1)不要單獨(dú)去游泳,要和大人結(jié)伴同行。(2)不要到不熟悉的水域游泳,要先了解水下環(huán)境。(3)不要到了水邊就馬上下水,應(yīng)先做準(zhǔn)備活動,適應(yīng)水溫,不容易抽筋。(4)不要在水中用鼻子呼吸,容易嗆水,應(yīng)水上用口吸氣,水下用口和鼻吐氣。2.如何預(yù)防游泳抽筋:(1)游泳前一定要做好暖身運(yùn)動。(2)游泳前應(yīng)考慮身體狀況,如果太飽、太餓或過度疲勞時(shí),不要游泳。(3)游泳時(shí)不要立刻跳入水中,應(yīng)先在四肢撩些水,再跳入水中。(4)游泳時(shí)如胸痛,可用力壓胸口,等到稍好時(shí)再上岸。(5)腹部疼痛時(shí),應(yīng)上岸,最好喝一些熱的飲料或熱湯,以保持身體溫暖。1.暑假了,明明想去游泳,他可以()。A.自己去B.和妹妹一起去C.和好朋友一起去