人教部編版八年級語文上冊第一學(xué)期期末考試復(fù)習(xí)質(zhì)量綜合檢測試題測試卷 (139)

1、部編版八年級語文上學(xué)期期末質(zhì)量檢測試卷一、積累與運用（26 分）1. 下列各項詞語中加點字的讀音全部正確的一項是()（3 分） A諦聽(dì)女紅( gng)妥帖(ti)參差不齊(cn)B. 詫異(chà)奔喪( sàng)歉疚（ji）躡手躡腳（niè）C. 簌簌( shù)瀲滟(liàn)嶙峋（xún）悄愴幽邃(chung)D. 斟酌( zhng)猬集(kuì)山嵐(lán)肆無忌憚(dàn) 2下列詞語中，沒有錯別字的一項是()（3 分）A. 惺松襤褸風(fēng)靡萬簌具寂B. 荒誕喧鬧惆悵心弛神往C

2、. 慍色誣蔑搖曳鱗次櫛比D. 狼籍鏤空募集如數(shù)俸還3. 依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検? )（3 分）風(fēng)平浪靜的日子，她們用輕松的心情，把河流 柔軟的身段，把生活 得有模有樣；在河水漲落無定的時節(jié)，她們用憂愁的 ，細(xì)心勸說暴躁的河流，反復(fù)一不安分的日子。因此，我完全相信，最有詩意的河流，是母親們守護(hù)的河流；最動人的詩歌，是棒槌為之押韻的詩歌。 （李漢榮棒槌河流的尤物）A挽成 整理 心情 敲擊 B切成 整理 心情 揉搓C挽成 收拾 手勢 揉搓 D切成 收拾 手勢 敲擊4. 下列句子中加點成語使用正確的一項是( )（3 分）A. 近幾年，十堰市區(qū)住房價格一漲再漲，令購房者嘆為觀止

3、。B. 當(dāng)前，針對學(xué)生在作文中能不能使用網(wǎng)絡(luò)語言這一現(xiàn)象，大家眾說紛紜，莫衷一是。C傍晚，我悠閑地在小區(qū)里散步，明亮的路燈戛然而止，四周一片漆黑，原來是停電了。D“神舟十一號”成功發(fā)射，安全返回，無疑是為我國航天事業(yè)建立了一座巍峨的海市蜃樓。 5下列各組句子中沒有語病，表意明確的一項是()（3 分）A. 央視的“中國詩詞大會”欄目將國學(xué)娛樂化，有利于更多人研究和了解國學(xué)文化。B. 中華傳統(tǒng)經(jīng)典文化如“四書五經(jīng)”對初中生可能比較陌生，但對語文老師卻是熟悉的。C長期以來斑馬線上交通事故頻發(fā)，主要是由于駕駛員和行人的交通安全意識不強(qiáng)造成的。9D一個人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于他青少年時期是否養(yǎng)成良

4、好的讀書習(xí)慣。 6下列文學(xué)常識及課文內(nèi)容的表述，有錯誤的一項是()（3 分）A. 記承天寺夜游，寫于作者蘇軾被貶謫到黃州期間，他對月夜的景色做了美妙的描繪，真實地記錄了他當(dāng)時生活的一個片段，透露出他在貶謫中自我排遣的特殊心境。B. 晏子使楚選自晏子春秋，晏子春秋是后人搜集齊國大夫晏嬰的言行編輯而成。晏子是春秋后期著名的政治家，以有政治遠(yuǎn)見、外交才能和作風(fēng)樸素聞名諸侯。C. 父母的心是日本著名的現(xiàn)代小說家川端康成寫的一篇小小說。他于 1968 年獲諾貝爾文學(xué)獎，其代表作有伊豆的舞女雪國古都等。D. 人琴俱亡選自世說新語，作者劉義慶，北宋文學(xué)家。這則故事寫了王子猷對弟弟子敬獨特的悼念方式，表達(dá)了他

5、對弟弟深厚的情誼。7. 依次填人下面文字橫線上的詞句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)（3 分）偉大之人尚有一顆平常之心，何況我們平凡之輩呢？ ，在成與敗面前擁有一顆平常之心，只要心中的原野沒有冬季，即使冰封萬里又算得了什么？殊不知，即使是游戲，也應(yīng)遵循游戲規(guī)則，否則“游戲”只會不歡而散人生不可能一成不變，朝來暮去，潮起潮落，有的人在鮮花和掌聲中飄飄然而欲仙，有的人在孤寂與失意中自甘沉淪對待人生的每一條規(guī)則，我們都須保持平常之心，比如成功與失敗其實，一切成功與失敗，都是人生經(jīng)歷的偶然和必然有人將人生比作是一場游戲，想“游戲人間”A.B.C.D. 8古詩詞默寫。（5 分）(1) 江流天地外， 。（

6、王維漢江臨泛） (2)最愛湖東行不足， 。（白居易錢塘湖春行）(3) ，今日又南冠。（夏完淳別云間）(4) 送杜少府之任蜀州中成為遠(yuǎn)隔千山萬水的朋友之間表達(dá)深情厚誼的不朽名句的是： _，_ 。(5) 李賀的雁門太守行中，以比喻和夸張的手法，渲染敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危機(jī)形勢的 詩句是： ， 。二、現(xiàn)代文閱讀（28 分）（一）閱讀劉心武的遠(yuǎn)去的風(fēng)琴聲一文，完成 9 -13 題。（共 14 分）1950 年冬，我隨父母從四川遷來北京，母親把我送進(jìn)了公立的隆福寺小學(xué)，報到那天剛進(jìn)校門，就聽見音樂教室里傳出風(fēng)琴的聲音，母親頷首微笑，她認(rèn)為這才是正經(jīng)的小學(xué)校。這里所說的風(fēng)琴，不是手風(fēng)琴、口琴，也不是管

7、風(fēng)琴，而是指那種立式的踩踏板用手指按琴鍵發(fā)出音響的管簧樂器。那時候?qū)W生稱教課的老師為先生。有天放學(xué)我就隨口說起：“小嘴先生教我們唱二月里來啦！”我覺得那首歌很好聽。媽媽卻批評我：“不許給先生取外號！”我就辯解： “又不是我給取的！同學(xué)們背地里都這么叫她，她嘴巴就是特別小嘛！”媽媽說：“我記得她姓因，你就該當(dāng)面背地都叫她因先生！”我就笑了：“咦吔！媽媽，你也咬不準(zhǔn)人家那個姓??！她姓英，不姓因！”我們四川人，分不清韻母 in 和 ing，也分不清聲母 1 和 n?！靶∽煜壬笔且粋€美麗的女子，她的嘴，是名副其實的櫻桃小口，有趣的是她偏會唱歌， 唱的時候小嘴張得圓圓的，聲音非常嘹亮。她總是按著風(fēng)琴教

8、我們唱歌，不時扭過頭來望望我們， 她那張小嘴真的很厲害，發(fā)出的聲音往往會壓倒全班同學(xué)的合唱。她有時候會讓某個學(xué)生站起來獨唱，讓你唱幾個音節(jié)，通過糾正你的唱法，來教你唱好歌。有次她點我名，讓我唱快樂的節(jié)日。 那首歌第一句是“小鳥在前面帶路，風(fēng)啊吹著我們”。我站起來，閉緊嘴，就是不唱?！靶∽煜壬?就問：“你為什么不唱??？”我說：“要唱我就唱我們的田野。”“小嘴先生”更驚訝：“那又為什么呢？”有個同學(xué)就故意學(xué)舌：“小了在前面帶路！”他就知道我發(fā)不好“鳥”的音。“小嘴先生”明白了，微笑地看著我，對我說：“不要慌。不要怕。要敢張口，要敢咬字，跟著我說：因為、英雄、印刷、影子這次，再跟我說，小鳥、了解、

9、列寧、樹林”1984 年，那時我已經(jīng)成為一個作家，應(yīng)邀到聯(lián)邦德國訪問，我?guī)チ酥x飛導(dǎo)演的電影我們的田野，而那首歌曲我們的田野的旋律貫穿電影始終。在放映過程中，我忽然憶起了“小嘴先生”，耳邊響起她循循善誘的聲音“跟著我說：因為、英雄、印刷、影子再跟我說：小鳥、了解、列寧、樹林”在異國他鄉(xiāng)，那幻聽勾起我濃釅的鄉(xiāng)愁。1985 年我回四川，在一個竹墻草頂?shù)纳酱逍W(xué)留宿了一夜，同住的一位山村教師輾轉(zhuǎn)反側(cè)、失眠許久。原來，第二天有一架風(fēng)琴運到學(xué)校來，他既興奮又惶恐，因為他一直是吹口琴教學(xué)生唱歌，不會按風(fēng)琴。他曾來回走一百多里去縣城買了一本風(fēng)琴演奏的書，書雖然幾乎被他翻爛，但畢竟要在實物上實踐才能演奏成功！

10、第二天早晨，我隨學(xué)校師生與圍觀的村民，在那老師風(fēng)琴奏起的國歌聲中，看學(xué)生將一面國旗升起在毛竹制成的旗竿上，那演奏還不怎么達(dá)標(biāo)，但其聲響卻十分莊嚴(yán)。下午我離開的時候，教室里傳來風(fēng)琴伴奏的大海啊，故鄉(xiāng)，節(jié)奏不那么準(zhǔn)確，每一句師生耐心地唱過重來，當(dāng)我走出很遠(yuǎn)，還能聽見他們那質(zhì)樸的歌聲。1987 年，楊陽把我的一個短篇小說非重點改編拍攝成電視劇，在那劇里有一段，是老師踏著風(fēng)琴引領(lǐng)孩子們唱歌，她說正是在那個節(jié)點上，當(dāng)年的電影局的審片者眼睛潮濕，她是刻意用風(fēng)琴伴奏的稚氣童聲來烘托師德之美。但是楊陽告訴我，現(xiàn)在如果劇里要出現(xiàn)那樣的風(fēng)琴，得讓劇務(wù) 去找專門的道具公司租借了。是呀，現(xiàn)在學(xué)校的音樂教室里，鋼琴已經(jīng)

11、取代風(fēng)琴多年了。歲月會流逝，生命會衰老，立式風(fēng)琴會式微，遠(yuǎn)去的風(fēng)琴聲難以復(fù)制，但那 。9. 通讀全文，簡要概括本文的寫作順序與敘事線索。（2 分）10. 結(jié)合有關(guān)內(nèi)容，歸納一下“小嘴先生”這一人物形象的特征。（3 分）11. 簡要分析文章標(biāo)題不能改成“小嘴先生”的理由。（3 分）12. 細(xì)讀全文，請在文章結(jié)尾部分的空白處填上合適的內(nèi)容。（3 分）13. 選出對文章兩處劃線句的朗讀要求的把握最恰當(dāng)?shù)囊豁?)（3 分） A吐字用力而且很慢。B吐字清晰且比較快。C激情飛揚且有節(jié)奏。D風(fēng)趣幽默而且較慢。（二）閱讀VR 將怎樣改變我們的生活，完成 14 -18 題。（14 分）戴上一個特制頭盔，你就可以

12、“身臨其境”地站在火星上，直觀感受這顆星球的奧秘；在房地產(chǎn)交易中，它可以立體呈現(xiàn)公寓房，讓買家對室內(nèi)狀況一目了然，而無需每次都去實地看房；它還可以構(gòu)建一個虛擬機(jī)艙，加入飛機(jī)顛簸等狀況，幫助特定人群減緩飛行恐懼感這些聽上去不可思議的場景，都可以借助“虛擬現(xiàn)實(VR)”技術(shù)得以實現(xiàn)。那么，VR 到底是什么？它將怎樣改變我們的生活？VR，是英文 Virtual Reaity 的簡稱，意為虛擬現(xiàn)實。這種新興技術(shù)能利用計算機(jī)圖形系統(tǒng)和各種接口設(shè)備，包括數(shù)據(jù)手套、眼球跟蹤裝置、超聲波頭部跟蹤器、攝錄像設(shè)備、語音識別與合成等，生成可交互的、提供沉浸感覺的三維世界。與 3D 的“視覺欺騙”不同，VR 不僅能讓

13、用戶完全融入虛擬環(huán)境，真假難分，還能捕捉用戶的意圖、舉動，及時進(jìn)行調(diào)整和互動。報告顯示，我國的 VR 潛在用戶達(dá) 2.86 億。預(yù)計到 2020 年， VR 市場規(guī)模有望超過 550 億元。VR 應(yīng)用系統(tǒng)一般分為三個部分：一是體感輸入，通過數(shù)據(jù)手套、攝像頭等捕捉人的手、頭等肢體姿態(tài)。二是虛擬三維場景。VR 與 3D 最直觀的區(qū)別就在于，VR 實現(xiàn)了 720 度全景無死角。720 度全景，即指在水平 360 度的基礎(chǔ)上，增加垂直 360 度的范圍，能看到“天”和“地”的全景。三是顯示與反饋，使用屏幕或投影將虛擬場景顯示出來，并通過多自由度運動平臺等反饋力 和運動。其中，最有意思的是觸覺反饋。當(dāng)使

14、用者玩射擊游戲時穿上一件 VR 護(hù)具，它能夠模擬出中彈的感覺。從目前的情況來看，VR 主要有六大應(yīng)用領(lǐng)域，分別是娛樂社交、醫(yī)療保健、銷售、教育、工程設(shè)計和軍事訓(xùn)練?？傊琕R 技術(shù)可能會提升個人能力、改變?nèi)祟惿睿溟L遠(yuǎn)影響值得慎重研判。一個基本準(zhǔn)則應(yīng)當(dāng)明確，即避免現(xiàn)實生活與虛擬生活的混淆。（摘自解放日報有刪改）14. 第一自然段列舉“戴上一個特制頭盔”的種種情境，有何作用？（2 分）15. 選文從幾個方面介紹介紹“VR”？（3 分）16. 文中劃線句子用到什么說明方法，有何作用？（3 分）17. 下列對文章內(nèi)容的理解，不正確的一項是()（3 分）A. 戴上特制頭盔，可以“身臨其境”地站在火

15、星上；構(gòu)建虛擬機(jī)艙，可以感受飛機(jī)顛簸等狀況。 這些場景，都可以借助“虛擬現(xiàn)實(VR)”技術(shù)得以實現(xiàn)。B. 報告顯示，我國的 VR 潛在用戶達(dá) 2.86 億。預(yù)計到 2020 年，VR 市場規(guī)模將超過 550 億元。C. VR 與 3D 最直觀的區(qū)別就在于，VR 實現(xiàn)了 720 度全景無死角，能看到“天”和“地”的全景。D. VR 技術(shù)最有意思的是觸覺反饋。當(dāng)使用者玩射擊游戲時穿上一件 VR 護(hù)具，它能夠模擬出中彈的感覺。18. 結(jié)合鏈接材料，談?wù)剬Α癡R 技術(shù)可能會提升個人能力、改變?nèi)祟惿?，但其長遠(yuǎn)影響值得慎重研判?！边@句話的理解。（3 分）鏈接VR 與各行各業(yè)的結(jié)合，還可能帶來一些哲學(xué)困惑

16、。如不少家長擔(dān)心：普通的 2D、3D 游戲，甚至連斗地主、打 CS 都能讓不少青少年沉迷其中而無暇學(xué)習(xí)，更別提 VR 游戲了！三、古詩文閱讀（16 分）（一）閱讀文言文小石潭記，按要求完成 19 - 22 題。（12 分）小石潭記柳宗元從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。 全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為堪，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上，怡然不動；俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽， 似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神

17、寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：日恕己，日奉壹。 19.下列對加點的詞語解釋不正確的一項是()（3 分）A. 卷石底以出相當(dāng)于“而”，表承接，不譯B. 潭中魚可百許頭副詞，大約C. 明滅可見或隱或現(xiàn)D. 其岸勢犬牙差互像狗的牙齒那樣20.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（3 分）俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。21. 下列對課文的分析理解表述有誤的一項是()（3 分）A. 本文寫作上善于抓住景物的特點。如第一段，整段文字全都是圍繞著“石”的特點來寫潭的。 先用水聲、水色從側(cè)面烘托；接著從正面落筆，寫石潭中石頭的種種形狀和姿態(tài)。

18、B. 第二段對潭水的描寫，整段文字沒有一個“水”字，但沒有一處不在寫水。正面寫水，側(cè)面寫 魚；寫的是魚，見的是水。動靜結(jié)合，趣味橫生。C. 第四段寫的是“潭中氣氛”。著意渲染了寂寥無人、凄神寒骨、悄愴幽邃的氣氛，抒發(fā)自己在寂寞的處境中悲涼凄愴的心緒。D. 文章的最后一段相當(dāng)于附錄，如果僅就一篇游記看，到上一段就可以結(jié)束。22. 課文前面寫“心樂之”，后面寫“悄愴幽邃”，這“一樂一憂”似難相容，該如何理解？請結(jié)合寫作背景，作簡要說明。（3 分）（二）閱讀詩詞望岳，按要求完成 23 - 24 題。（4 分）望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂，

19、一覽眾山小。23. 下面對本詩理解和分析不正確的一項是()（2 分）A清代浦起龍讀杜心解說，“越境連綿，蒼峰不斷，寫岳勢只青未了三字，勝人千百矣。” B頷聯(lián)“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”，寫近望中所見泰山的神奇秀麗和巍峨高大的形象。用一 “鐘”字，將大自然寫得似乎有了感情。C. 孟子·盡心上說：“孔子登東山而小魯，登泰山而小天下?！倍鸥θ∮萌嗽?，既寫出了泰山的巍然高聳，也表達(dá)了詩人的壯志和毅力。D. 全詩緊緊圍繞詩題“望岳”中的“望”字著筆，重點描寫登山所見所感，以簡勁的詩句寫出了 泰山的雄偉氣勢。24. “會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”一聯(lián)歷來為人們廣為傳誦。請你自選一個角度，談?wù)剬λ睦斫?/p>

20、。（2 分）四、作文（50 分）25. 請從下面兩題中任選一題作文。(1)龍應(yīng)臺在幸福一文中寫到，幸福就是尋常的日子依舊，尋常的人兒依舊；是十五歲的少年正在長高，臉龐的棱角分明，眼睛清亮地追問你世界從哪里開始；是春天的木棉開出第一朵迫不及待的紅花，清晨四點小鳥忍不住開始喧鬧，冬天的陽光照在你微微仰起的臉上。請你以“幸福，就是 ”為題，寫一篇文章。(2)請以“傾聽”為話題寫一篇作文。要求：選擇題目(1)的請先將題目補(bǔ)充完整，然后作文；除詩歌以外，文體不限，不少于600 字；符合題意，中心明確，內(nèi)容具體，有真情實感；不得抄襲；文章中若出現(xiàn)真實的人名、地名、校名，請用“××”代替

21、。參考答案一、積累與運用（共 26 分，選擇題每小題 3 分，默寫每句 1 分） 1A2C3 C4B5D6B7D8（1）山色有無中（2）綠楊陰里白沙堤（3）三年羈旅客（4）海內(nèi)存知己 天涯若比鄰（5）黑云壓城城欲摧 甲光向日金鱗開二、現(xiàn)代文閱讀（28 分）9. 寫作順序：時間順序。敘事線索：風(fēng)琴（聲）。（共 2 分，各 1 分）10. 從文中對她外貌的描寫可見她是一位美麗、溫柔的老師；從同學(xué)們背地里都親切的稱她為“小嘴先生”可見她平易近人，受學(xué)生歡迎；從她為我糾正發(fā)音可見她工作認(rèn)真，和藹可親，關(guān)心每一個學(xué)生；從多年后，我耳邊依舊想起她循循善誘的聲音可見她對學(xué)生影響深遠(yuǎn)。（3 分，答三點可滿分，寫其他答案，正確也可）11. 文章是以“風(fēng)琴聲”為線索來寫人記事以及抒發(fā)感慨的，“小嘴先生”雖然是其中很重要的一部分，但不能代表全部。所以，如果以“小嘴先生”為題則顯得過于片面了，也不能很好地表達(dá)作者 對過往時光的追憶與留念。（3 分，意對即可）12. 參考