初一語文下冊《海燕》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、初一語文下冊海燕教學(xué)設(shè)計(jì)【備課時間】：【授課時間】：【教學(xué)目標(biāo)】：知識目標(biāo)：了解散文詩的一般特點(diǎn)。能力目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生把握散文詩的優(yōu)美意境，培養(yǎng)學(xué)生閱讀鑒賞詩歌的能力。2、品味文章用詞的準(zhǔn)確性，積極發(fā)展學(xué)生的形象思維。德育目標(biāo)：領(lǐng)會“海燕”精神的內(nèi)涵，結(jié)合實(shí)際，運(yùn)用發(fā)散思維，使學(xué)生把握“海燕”精神的現(xiàn)實(shí)意義?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：1、品味文章用詞的準(zhǔn)確性。2、理解“海燕”精神的內(nèi)涵，把握“海燕”精神的現(xiàn)實(shí)意義。【教學(xué)難點(diǎn)】：理解對比、襯托、象征等手法在表情達(dá)意方面的作用?！窘虒W(xué)方法】：1、誦讀法。2、提問法。3、練習(xí)法。【教學(xué)用具】：多媒體CAI.課件【教學(xué)課時】：第一課時【教學(xué)內(nèi)容及步驟】：一、導(dǎo)

2、入新課：提問：你為什么喜歡詩歌？或者你喜歡詩歌的什么？（學(xué)生的回答可能涉及：語言優(yōu)美、情感豐富、有強(qiáng)烈的節(jié)奏感）但是可能有一些同學(xué)對散文是情有獨(dú)衷，是因?yàn)樯⑽牟粌H語言優(yōu)美，情感豐富外，還有一個特點(diǎn)就是：“形散而神不散”的特點(diǎn)。如果我們要飽覽這兩種眼福，怎們辦呢？一種新的文學(xué)樣式為我們提供了方便。同學(xué)們說：哪一種文學(xué)樣式？（散文詩）今天我們就走進(jìn)【板題】： 海燕高爾基去感受這一文學(xué)樣式。二、作者簡介。（投影，并請一位同學(xué)朗讀。）高爾基：蘇聯(lián)偉大的無產(chǎn)階級文學(xué)作家，社會主義文學(xué)的奠基人，著有高爾基全集。著名作品有“自傳體三部曲”童年、在人間、我的大學(xué)，代表作母親。三、誦讀課文，整體感知。1、教師播放范讀。要求：學(xué)生不要看書，看屏幕，仔細(xì)聆聽，發(fā)揮想象，去感受你聽到了什么。提問：用一句話概括你聽到了哪些內(nèi)容？（教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生理出文章中表現(xiàn)的主要形象。）2、學(xué)生自由朗讀課文，進(jìn)一步感知課文內(nèi)容。要求：畫出文中描寫海燕的句子。提問：用一個詞語概括海燕的精神內(nèi)涵。（答案可能有：臨危不懼、高傲、勇敢等）四、自主、合作、探究。（一）品析作者用詞的準(zhǔn)確性。1、剛才我們已經(jīng)在文中畫出了描寫海燕的句子，下面請同學(xué)們從這些句子中找出能夠突出海