詞語的選用知識精講蘇教版

1、詞語的選用知識精講一. 本周教學(xué)內(nèi)容：詞語的選用詞語的選用（一）詞語是語言的建筑材料，也是語言表達(dá)的基礎(chǔ)。要想把語言表達(dá)得準(zhǔn)確、簡明、連貫、得體，不僅要積累豐富的語匯，而且要善于正確地選用詞語。漢語的語匯十分豐富。從語音形式看，有單音詞和多音詞；從詞的構(gòu)成看，有單純詞和合成詞；從詞的意義看，有單義詞和多義詞，還有同義詞和反義詞；從語匯包含的成分看，有通用詞語、文言詞語、方言詞語和外來詞語；等等。要從這浩瀚的語匯海洋中，選取最切合我們語言表達(dá)所需的詞語，要下一番苦功夫。古往今來，我國許多有大成就的文學(xué)家，都十分重視“煉字”，也就是注重對詞語的比較、選擇、推敲，如賈島對“僧敲月下門”中“敲”字的斟

2、酌，王安石對“春風(fēng)又綠江南岸”中“綠”字的選定，宋祁對“紅杏枝頭春意鬧”中“鬧”字的妙用，等等，已成為千古流傳的佳話。他們這種刻意追求用詞準(zhǔn)確傳神的精神，值得我們學(xué)習(xí)。為了準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)剡x用詞語，在選擇過程中要注意以下幾點。一、要確切地了解詞語的含義不論是說話還是寫文章，都必須確切地了解自己說寫當(dāng)中使用的每個詞語的含義。特別是對那些意義相近而又有細(xì)微差別的同義詞，尤其要注意分辨。例如“親密、親切、親熱”是一組同義詞，但用法不同，請看下面的例子：他同周圍的群眾休戚與共，親密無間。孩子們親切地叫他李爺爺。母女倆在一起，別提多親熱了。例的“親密”著重指關(guān)系、感情密切，沒有隔閡。例的“親切”著重指感情真

3、摯、懇切。例的“親熱”著重指親切而熱情。類似這樣的同義詞很多，只有把它們的細(xì)微差別搞清楚，才能用得準(zhǔn)確。二、要注意詞語的色彩對詞語的選擇，不僅要準(zhǔn)確地把握詞語的意義，還要注意詞語的色彩，包括感情色彩和語體色彩。有些詞語含有褒義或貶義，這是詞語的感情色彩，它表達(dá)了人們對事物的愛或憎、好或惡、褒揚或貶斥、肯定或否定。恰當(dāng)?shù)剡x用帶有感情色彩的詞語，可以把自己對事物的立場、態(tài)度表達(dá)得鮮明、強烈。如果不注意這一點，選用了不合適的詞語，就不能恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的思想感情，甚至?xí)鹫`解。例如：“聽聽看，今年什么價錢?！薄氨热ツ甓疾蝗纾挥形鍓K錢！”伴著一副懊喪到無可奈何的嘴臉?！皣?！”聲音很嚴(yán)厲，左手的食指堅

4、強地指著，“這是中央銀行的，你們不要，可是要想吃官司？”這是葉圣陶先生的小說多收了三五斗在20世紀(jì)30年代的版本中的兩個句子。句是用來描寫貧苦農(nóng)民的，其中“嘴臉”一詞50年代以后含貶義，有損貧苦農(nóng)民的形象，因此整理在修訂時把“嘴臉”改為“神色”。句是用來描寫米行里的賬房先生的，其中用了褒義詞“堅強”，也不恰當(dāng)，因此整理在修訂時改為“強硬”。語體色彩是指詞語適用于不同語體的風(fēng)格色彩?？陬^語言用詞通俗易懂，生動活潑；書面語言用詞莊重典雅，講究分寸。有些專用詞語只適用于某一類文體。如果不注意詞語的語體色彩，用得不合適，會使人感到很不協(xié)調(diào)。例如：這位六十多歲的農(nóng)村婦女興奮地對我說：“不瞞您說，俺閨女都

5、勸俺出去旅游，見識見識祖國的山水風(fēng)光，俺也不負(fù)她們的一片孝順之心，打算在近期啟程呢！”“孝順之心”“近期啟程”這類文言色彩很濃的詞語，由一個六十多歲的農(nóng)村婦女說出來，顯然是與她的身份不相符的；與其他的口語詞放在一起，也顯得很不協(xié)調(diào)。應(yīng)該把“孝順之心”改為“孝心”，把“近期啟程”改為“最近就動身”。三、要注意詞語音節(jié)的配合高爾基說：“語言的真正的美，是由于言辭的準(zhǔn)確、明朗和響亮動聽而產(chǎn)生出來的。”因此，選用詞語不僅要把握它的意義，注意它的色彩，使語言表達(dá)準(zhǔn)確、明朗，還要注意詞語音節(jié)的配合，發(fā)揮漢語的聲韻之美，使人聽起來和諧悅耳，讀起來瑯瑯上口，這樣才能提高語言的表達(dá)效果。在一個句子內(nèi)部，要注意詞

6、語音節(jié)的勻稱。雙音節(jié)詞里，一般是單音節(jié)與單音節(jié)配合；四音節(jié)詞里，一般是雙音節(jié)與雙音節(jié)配合：這樣可以使音節(jié)整齊對稱，增強語言的節(jié)奏感。例如“互助”“停用”都是兩個單音節(jié)的配合；也可以說“互相幫助”“停止使用”，這是兩個雙音節(jié)的配合。如果說成“互相幫”“停止用”，讓雙音節(jié)與單音節(jié)配合，就缺少節(jié)奏感，聽起來不和諧，讀起來不順口。不僅詞語與詞語的音節(jié)配合要注意整齊勻稱，句與句之間也要注意音節(jié)的對應(yīng)。特別是排比句和對偶句，尤其要注意句與句之間音節(jié)的整齊勻稱，使語言具有節(jié)奏感和聲韻之美。例如：他們的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅韌和剛強，他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和

7、寬廣?。ㄎ何≌l是最可愛的人）無實事求是之意，有嘩眾取寵之心。華而不實，脆而不堅。（毛澤東改造我們的學(xué)習(xí)）例是一個排比句，每個分句除了有相同的詞語“他們的”“是那樣的”外，都有一個雙音節(jié)名詞與兩個雙音節(jié)形容詞配合，四個分句結(jié)構(gòu)形式相同，音節(jié)對應(yīng)整齊，而且有三個分句結(jié)尾押ng韻，讀起來聲音高亢響亮，具有詩歌的音韻美。例前后兩句都是對偶句，音節(jié)配合勻稱工整，讀起來抑揚頓挫，節(jié)奏鮮明，給人以美感，從而提高了語言的表達(dá)效果。詞語的選用（二）在現(xiàn)代漢語的語匯中，大部分是長期沿用下來的通用詞語，此外還有一部分文言詞語、方言詞語和外來詞語。與大量的通用詞語相比，后幾類詞語的使用頻率不那么高，但在特定的語言環(huán)境

8、中，它們具有特殊的表達(dá)作用，如果運用得好，可以提高語言的表達(dá)效果。但是，要防止對文言詞語、方言詞語和外來詞語的濫用。一、要慎用文言詞語文言詞語來源于古代的文言著作，在現(xiàn)代漢語中，它們多見于書面，很少用在口語中。恰當(dāng)?shù)厥褂梦难栽~語，可以使語言簡練勻稱，表達(dá)生動有力。例如“須眉皓白”，如果把“須眉”改為白話“胡須”“眉毛”，就不能和“皓白”配合，構(gòu)成四字句。另外，在“巾幗不讓須眉”中，“須眉”指代男子漢，表達(dá)得很生動，在這里更不能換成“胡須”和“眉毛”。又如“精神矍鑠”，“矍鑠”是形容老年人精神好，現(xiàn)代漢語中還沒有與它相對應(yīng)的口語詞，使用這個文言詞就很有表現(xiàn)力。使用文言詞語，還可以表達(dá)嚴(yán)肅、莊重的

9、感情色彩。例如“誕辰”“銘記”“教誨”“瞻仰”“拜謁”“吊唁”等詞語，用在適當(dāng)?shù)恼Z言環(huán)境中，就顯得很莊重、嚴(yán)肅。還有某些詞語，如“不亦樂乎”“嗚乎哀哉”“之乎者也”等，用得好可以表達(dá)幽默或諷刺的意義。文言詞語雖然有上述這些表達(dá)作用，但使用時必須十分慎重。一般情況下，凡是一個意思可以用白話詞語來表達(dá)的，就盡量不要使用文言詞語，不要把文章寫成半文半白，更不要為了炫耀自己語匯豐富而任意堆砌文言詞語。在某些特定的語言環(huán)境中，如果有必要使用某個文言詞語，也必須先了解這個詞語的意義和感情色彩，弄清楚它所適用的場合和對象，否則會鬧出笑話。例如：驚悉你們兩人考上大學(xué)，非常高興，謹(jǐn)向你們致以衷心的祝賀！請先生不

10、吝賜教，足下不勝感激！在我五十華誕之際，承蒙送蛋糕一盒，不勝感激之至云爾。例“驚悉”一般用于突如其來的不好的事情，而考上大學(xué)是好消息，用“驚悉”不合適。例“足下”本是對別人的敬稱，在這里卻用作對自己的謙稱，完全是張冠李戴。例“華誕”本是稱別人生日的敬辭，在這里卻用在自己身上，顯得太不自謙了；“云爾”在這里純粹是文言虛詞的堆砌，毫無意義。二、不要濫用方言詞語我國是一個方言眾多的國家，各方言之間的主要差別之一，表現(xiàn)在語匯的不同。為了大力推廣普通話，消除方言地區(qū)之間的語言隔閡，我們說話或?qū)懳恼乱云胀ㄔ挼恼Z匯為規(guī)范，盡量少用或不用方言土語。一般說來，凡是方言詞語在普通話中可以用相應(yīng)的詞語來表達(dá)的，就

11、要盡量使用普通話的詞語。例如普通話里有“骯臟”一詞，就不要用東北方言中的“埋汰”；普通話里有“妻子”，就不必用湖南方言中的“堂客”。因為使用這些方言詞語，徒然增加聽者或讀者理解的困難，起不到什么好的表達(dá)作用。在特定的語言環(huán)境（如在文學(xué)作品）中，出于某種特殊的表達(dá)需要，可以適當(dāng)用一點方言詞語。對于必須用而又比較冷僻的方言詞語，要作適當(dāng)?shù)淖⒔?，或在上下文中作適當(dāng)交代，使讀者能夠看得懂。例如：楊二嫂發(fā)見了這件事，自己很以為功，便拿了那狗氣殺（這是我們這里養(yǎng)雞的器具，木盤上面有著柵欄，內(nèi)盛食料，雞可以伸進頸子去啄，狗卻不能，只能看著氣死），飛也似的跑了，（魯迅故鄉(xiāng)）“狗氣殺”是浙江紹興方言詞，整理怕其

12、他地方的人不理解，加了一個詳細(xì)的注解。同一篇小說里，整理對另一個紹興方言詞“忙月”也作了詳細(xì)的注解。這種慎用方言詞的做法，值得我們學(xué)習(xí)。三、要正確對待和使用外來詞語外來詞語是按照漢語的要求，從別的民族語言中吸收過來的詞語。漢語吸收外來詞語，很多時候是先音譯，然后再按漢語的構(gòu)詞規(guī)則造出新詞來代替，也就是通常所說的意譯詞。例如“水泥”起初音譯為“士敏土”，“煙草”起初音譯成“淡巴菰”，“最后通牒”音譯成“哀的美敦（書）”或“哀的美頓（書）”，后來才漸漸造出漢語詞來代替。有些外來詞難以造出比較貼切的相應(yīng)的漢語詞，只好保留音譯詞，其中主要有兩種類型：一種是純音譯的，如“撲克”“坦克”“沙發(fā)”“咖啡”“

13、模特兒”等；一種是半音譯半意譯的，如“芭蕾舞”“冰淇淋”“卡車”等。隨著我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的發(fā)展，國際交往越來越頻繁，大量反映新事物的外來詞語進入漢語中。對于這些外來詞語，要正確對待，使用時要特別注意。第一，同一個外來詞語，如果意譯詞、音譯詞或音譯兼意譯詞并存，應(yīng)盡量采用意譯詞而少用或不用音譯詞。例如“公共汽車”與“巴士”，“飛碟”與“幽浮”，“動畫”與“卡通”等，應(yīng)采用前者而不用或少用后者。濫用音譯詞，不僅會給社會，特別是給青少年帶來不必要的負(fù)擔(dān)，而且會助長一些人在文化上以洋為榮的不健康心理，給青少年造成不良影響。第二，有些沒有漢語詞可代替的外來音譯詞，來自不同的方言，有多

14、個不同的譯音，選用時要注意規(guī)范。例如“凡士林”（一種石蠟和重油的半透明混合物），又譯作“華攝林”，應(yīng)以前一種譯法為準(zhǔn)；“可卡因”（一種從古柯葉中提取的毒品），又譯作“古柯堿”“柯卡因”“可加音”“科加因”“加哥因”“高加印”，應(yīng)以前一種譯法為準(zhǔn)。詞語選用練習(xí)1. 選擇填入橫線上恰當(dāng)?shù)脑~語：（ ）人應(yīng)當(dāng)講信用，對已經(jīng)作出的允諾就決不_（失言、食言）。分析：解答此題宜從辨析感情色彩入手。“失言”無意中說出不該說的話，也作“失口”，中性詞；“食言”不履行諾言，失信，貶義詞。結(jié)合句中“人應(yīng)當(dāng)講信用”，當(dāng)選“食言”。2. 選擇填入橫線上恰當(dāng)?shù)脑~語：（ ）他同周圍的群眾休戚與共， 無間。孩子們 地叫他李爺

15、爺。母女倆在一起，別提多 了。(親密、親切、親熱)分析：“親密”著重指關(guān)系、感情密切，沒有隔閡，用在?！坝H切”著重指感情真摯、懇切，用在。“親熱”著重指親切而熱情，用在。3. 每次查房、會診之后，李大夫總是耐心地指導(dǎo)她怎樣把病歷寫得完整、條理、清晰，告訴她怎樣診斷疑難疾病，怎樣處置特殊病例。四個畫線處使用不當(dāng)?shù)囊惶幨牵?）A. 每次B. 耐心C. 條理D. 處置分析：其中“條理”使用不當(dāng)，一是因為“條理”是名詞，前后兩個詞是形容詞，詞性不同不能夠成并列關(guān)系；其二名詞不能用來作補語，“寫得條理”不合語法，可以說“有條理”。4. 依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）這家企業(yè)改革的任務(wù)，

16、 是“減員”，更重要的是“增效”。預(yù)算即使制訂得再 ，在執(zhí)行過程中也難免發(fā)生變化。今年春節(jié)期間，山西某地發(fā)生了一起 的假酒案。A. 不止 正確 聳人聽聞 B. 不只 正確 聳人聽聞C. 不只 準(zhǔn)確 駭人聽聞 D. 不止 準(zhǔn)確 駭人聽聞分析：“不只”和“不止”都表示在數(shù)量上或范圍上超出，但“不止”不表遞進。句的后一句已用了遞進副詞“更”，顯然是一個遞進復(fù)句，應(yīng)選“不只”與之呼應(yīng)。“正確”指沒有錯誤，“準(zhǔn)確”指絲毫不差。句討論的是預(yù)算制訂得準(zhǔn)確與否，所以選“準(zhǔn)確”。“聳人聽聞”指夸大事實，使人聽了感到震驚，句說假酒案本身的嚴(yán)重程度，使人聽了非常震驚，綜上所述，答案應(yīng)為C。5. 依次填入下列各句橫線

17、處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）這位發(fā)言人 指出，美方對這次撞機事件必須承擔(dān)全部責(zé)任，向中國人民作出交代，并防止類似事件再次發(fā)生。盡管這只是一次 ，但民警與保安的迅速出擊，表明本市第一個進入校園的電子保安報警系統(tǒng)已經(jīng)成功地開通了。用歪曲事實的歷史教科書作為學(xué)校的教材，必然 日本年輕一代對本國歷史的認(rèn)識偏離事實。A. 莊重演練引導(dǎo)B. 鄭重演示引導(dǎo)C. 莊重演示導(dǎo)致D. 鄭重演練導(dǎo)致分析：句中，發(fā)言人是代表國家對美方軍用偵察機撞毀我方戰(zhàn)機的事件進行表態(tài)，事關(guān)國家主權(quán)和民族尊嚴(yán)，所以要用表“嚴(yán)肅認(rèn)真”意思的“鄭重”；而“莊重”常用來形容個人言語或舉止不隨意、不輕浮，如“態(tài)度莊重”“神情莊重”等。用“莊

18、重”來形容外交發(fā)言人的談話顯然就不合適了。排除了“莊重”，A、C兩項就可以被排除了。句中是說進入校園的電子保安報警系統(tǒng)的實地練習(xí)，句中有“民警與保安”“迅速出擊”等信息，就決定了這里只能用“演練”；而“演示”意指利用實驗或?qū)嵨?、圖表把事物的發(fā)展變化過程顯示出來，使人有所認(rèn)識或理解。顯然與句意不合。這樣，B項又可以被排除了。句是說日本政府批準(zhǔn)用歪曲事實的歷史教科書作為學(xué)校的教材，必然使“日本年輕一代對本國歷史的認(rèn)識偏離事實”這一后果，所以應(yīng)該用“導(dǎo)致”；而“引導(dǎo)”指帶著人向某個目標(biāo)行動，用在這里顯然不如“導(dǎo)致”更準(zhǔn)確。答案為D。6. 依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）寺院里有幾棵銀

19、杏樹，枝繁葉茂的，看上去它們的足有上千歲。京九鐵路一旦修成，將全國九個省、市，成為又一條南北大動脈。該公司要退出競爭，私下里卻加緊活動，謀劃戰(zhàn)勝對手的策略。A. 年齡貫串揚言B. 年齡貫穿佯言C. 年紀(jì)貫穿揚言D. 年紀(jì)貫串佯言分析：“年紀(jì)”與“年齡”同義，但前者限于指人，不能用于動植物，后者則不受限制?！柏灤敝笍念^到尾穿過一系列事物，多用于比較抽象的東西；“貫穿”表示穿過、連通?！皳P言”指有意用說話威脅對方；“佯言”指說假話，目的在于迷惑別人。答案為B。7. 下列加線的詞語使用無誤的一項是（ ）A. 阿拉伯文書法遐邇世界，除一般文字書法外，更以用文字構(gòu)成各種優(yōu)美蒼勁的圖案著稱于世。B. 在

20、暑假里，我大略地涉獵了一些史學(xué)著作，對撰寫學(xué)術(shù)論文大有幫助。C. 申大夫的“申氏醫(yī)學(xué)理論”和實踐，正逐步被有識之士所器重。D. 他從不追求個人的錢財，也不覬覦高官的權(quán)位。分析：A項“遐邇”指遠(yuǎn)近，是個表示處所的名詞，此處用作動詞，并且讓它跟“世界”組合，這是不合詞性的?？砂选笆澜纭备臑椤奥劽薄項“涉獵”指粗略地閱讀，“大略”與“粗略”同義，此處構(gòu)成重復(fù)。C項“器重”指長輩對晚輩或上級對下級看重或重視，而不用于其他方面，此處讓它用于人對理論和實踐的態(tài)度，不合詞義，應(yīng)改為“重視”。D項“覬覦”指企圖得到不應(yīng)得到的東西，用于貶義。此處正確。答案為D。8. 依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M

21、是（ ）工作人員已經(jīng)了會議代表返回的機票。有些人利用稅制改革的機會，故意把水?dāng)嚋?，乘機哄抬物價暴利。凡愿加入青年詩歌愛好者協(xié)會的，一經(jīng)審查批準(zhǔn)，立即發(fā)給會員證，并免費詩集一冊A. 預(yù)訂謀取惠贈B. 預(yù)定謀取奉贈C. 預(yù)定牟取惠贈D. 預(yù)訂牟取奉贈分析：從詞義上看，“預(yù)定”中的“定”是“規(guī)定”或“約定”之意，“預(yù)訂”中的“訂”是“訂購”之意，據(jù)語境應(yīng)用后者；從詞彩看，“牟取”屬貶義；從對象看，“惠贈”是表對對方行為的尊敬之意，據(jù)語境應(yīng)用“奉贈”。答案為D。9. 依次填入下列各句橫線上的成語，與句意最貼切的一組是（ ）玉器廠展品室里陳列著鳥獸、花卉、人物等各種玉雕展品，神態(tài)各異，栩栩如生，真是。貨

22、柜上擺滿了具有傳統(tǒng)特色的珠寶、翡翠、玉雕、字畫，品種齊全，真是。汽車向神農(nóng)架山區(qū)奔馳，只見奇峰異嶺撲面而來，令人。故宮博物院的珍寶館里，陳列著各種奇珍異寶、古玩文物，令人。A. 琳瑯滿目美不勝收目不暇接應(yīng)接不暇B. 琳瑯滿目美不勝收應(yīng)接不暇目不暇接C. 美不勝收琳瑯滿目目不暇接應(yīng)接不暇D. 美不勝收琳瑯滿目應(yīng)接不暇目不暇接分析：本題考查近義成語的辨析和在具體語境中的運用能力。題目所提供的四個成語都是用來贊賞美好事物的多與美的，但詞義的側(cè)重點各不相同，要同中求異，選出最貼切的一個，就不僅要分析它與其它詞語的關(guān)系，并且對整個句子的意義要有正確理解。第句是說“各種玉雕展品，神態(tài)各異，栩栩如生”這是在

23、說玉雕的美而不是說玉雕的數(shù)量多，當(dāng)然選用“美不勝收”比“琳瑯滿目”更貼切。第句是說“擺滿了珠寶、翡翠、玉雕、字畫，品種齊全”，這里是說精美珍貴的東西很多很全，選擇“琳瑯滿目”就比較貼切。句說到各種美景“撲面而來”，說話人是被動應(yīng)接，所以選用“應(yīng)接不暇”比“目不暇接”更恰當(dāng)。第句是去參觀博物館陳列著的各種奇珍異寶、古玩文物。說話人是主動觀看，各種珍寶文物太多，來不及看，眼睛顧不過來，所以“目不暇接”十分貼切。所以用“與句意最貼切”來衡量，答案是D項。10. 依次填入下面一段話橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）八股文是古代的一種文體，在封建時代用于科舉考試。它必須“代圣人立言”，在形式上也必須遵守

24、一些死板的 。1905年，清政府宣布廢止科舉考試制度，八股文隨之失去它的實際效用；新文化運動興起時，它作為封建舊文化的象征之一，受到嚴(yán)厲 ；隨著時間的推移，自然成了無人肯說的 話題。A. 限定抨擊生僻B. 限制批評生僻C. 限制批評冷僻D. 限定抨擊冷僻分析：“限定”是指在數(shù)量、范圍等方面的規(guī)定，而“限制”或指規(guī)定范圍，不許超過、約束等動詞性短語，或?qū)Ｖ敢环N規(guī)定的范圍，從語境上看“八股文”既涉及范圍，也涉及數(shù)量的規(guī)定，所以應(yīng)用“限定”?！芭険簟笔侵赣迷u論來攻擊（某人或某種言論、行動），結(jié)合語境，新文化運動對八股文的批評形式更應(yīng)用“抨擊”，而“批評”指對缺點和錯誤提出意見，較為泛泛?！袄淦А焙汀?/p>

25、生僻”都指“不常見的”，前者偏重于“名稱、典故、書籍”等，后者更重于詞語、文字，結(jié)合語境，“八股文”作為一種文化現(xiàn)象的存在，絕不能僅僅理解為簡單的字詞了。應(yīng)選D。11. 依次填入下列括號中最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語是長期以來我們在吃四大發(fā)明的（ ），在一種（ ）的懷舊安慰中構(gòu)筑自己的民族自尊心。這種自尊心是必要的，但這種思想方法卻制造著一種后顧的文化（ ）。因為后顧，我們對世界的許多新變化有一種阿Q式的“我祖先比你闊多了”的（ ）。這正造就了我們的長期封閉，亦造成了我們裹足不前。A. 本錢虛妄模范情結(jié)B. 老本虛幻模范情緒 C. 老本虛妄模式情結(jié)D. 本錢虛幻模式情緒解析：C（從使用習(xí)慣上可以確認(rèn)第一處

26、應(yīng)選“老本”一詞，所以排除A、D；從感情色彩上可以發(fā)現(xiàn)，第三處只能選“模式”，即可得到答案。）12. 依次填入下列空格中恰當(dāng)?shù)囊豁検牵簽榱巳嗣竦氖聵I(yè)，流血不惜，更別說流這點兒汗了！上海地方那么大，你又不知道他的位置，一下子怎么能找到他呢？山洪，全縣有三十多個村莊被毀壞。1919年的五四運動是一場正義的學(xué)生運動。A. 尚且況且暴發(fā)爆發(fā)B. 況且尚且暴發(fā)爆發(fā)C. 尚且況且爆發(fā)暴發(fā)D. 況且尚且爆發(fā)暴發(fā)解析：A尚且，連詞，提出程度更甚的事例作為襯托，下文常用何況等呼應(yīng)，表示進一層的意思：為了人民的事業(yè)，流血不惜，更別說流這點兒汗了！況且，連詞，表示更進一層：上海地方那么大，你又不知道他的位置，一下子

27、怎么能找到他呢？暴發(fā)：突然猛烈的發(fā)生或以不正當(dāng)?shù)氖侄伟l(fā)財。如山洪、流行病、雪崩。爆發(fā)：由于爆炸而突發(fā)或發(fā)生重大事變。如戰(zhàn)爭、火山、革命、大笑?！灸M試題】1. 依次填入下列句中方框處最恰當(dāng)?shù)脑~語是（ ）為了搞清事故的原因，公安部決定立案。上級多次派人來這家工廠的財務(wù)工作，沒發(fā)現(xiàn)任何漏洞。煤炭和石油都是現(xiàn)代工業(yè)所的燃料和原料。A. 偵察檢察必需B. 偵查檢查必需C. 偵查檢察必須D. 偵察檢查必須2. 依次填入句中橫線上的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）長時間在噪音環(huán)境中工作的人，應(yīng)多吃蔬菜、水果，及時_噪音造成的維生素過度消耗。唐幣“開元通寶”上有一條指甲痕，經(jīng)錢幣專家研究，_是一個女人的指痕。揚州雕

28、版印刷的代表作之一是曹寅主持刊刻的卷帙_的全唐詩。A. 補救確立浩蕩B. 補償確認(rèn)浩繁C. 補助確鑿浩大D. 補給確保頻繁3. 依次填入下面句中橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）老王師傅爭分奪秒，經(jīng)常利用工作_學(xué)習(xí)文化知識。接到群眾舉報后，有關(guān)部門開始對王某進行_。孔子家語這本書的內(nèi)容有編者編造的話，也有編者_(dá)的孔子語錄。他的演出很成功，這其中也有_師一份功勞。A. 間歇偵查竄改化妝B. 間隙偵察篡改化妝C. 間隙偵查竄改化裝D. 間歇偵察篡改化裝4. 依次填入下面橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）教育部最近經(jīng)過研究再次_了學(xué)生守則。大家聽到這里猛然_了過來，不約而同地大聲拍手歡呼起來。一小時

29、后，這匹烈性大紅馬終于被他_了。中華人民共和國繼承法第十三條規(guī)定：“本法所說的子女，包括婚生子女、非婚生子女、養(yǎng)子女和有_關(guān)系的繼子女?！盇. 制訂醒悟治服扶養(yǎng)B. 制定醒悟制服扶養(yǎng)C. 制訂省悟治服撫養(yǎng)D. 制定省悟制服撫養(yǎng)5. 依次填入下列句中橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）他對別人都很好，唯獨對他的爸爸_不尊敬。剩下的帝國主義的經(jīng)濟事業(yè)和文化事業(yè)，可以讓它們暫時存在，由我們加以監(jiān)督和_，以待全國勝利后再去解決。政府機關(guān)_用行政方法管理工廠，無法發(fā)揮工廠的主動性和積極性。利用激光的單色性特征制成的激光測距儀，是目前世界上最標(biāo)準(zhǔn)、最_的“尺子”。A. 格外管理單純精致B. 特別管制單純精細(xì)

30、C. 格外管制純粹精致D. 特別管理純粹精細(xì)6. 依次填入句中橫線上的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） 他_不決地佇立著，緩緩環(huán)顧四周的房屋和院中的景物。他們學(xué)習(xí)了中國教育改革和發(fā)展綱要，決心統(tǒng)籌安排，因地制宜，_推進農(nóng)村教育綜合改革。為了躲避敵人的搜捕，她_成一個闊太太，打扮得珠光寶氣。A. 遲疑逐漸化裝B. 遲疑逐漸化妝C. 猶豫逐步化裝D. 猶豫逐步化妝7. 依次填入下面橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）有位作家說，要想使自己生活的扁舟輕駛，務(wù)必要讓它_的僅限于必不可少之物，不然輕則_無以進，重則可能壓沉自己的生活之舟。道理很明白，什么都舍不得撒手，往往_什么都不得不_。A. 裝載徜徉致使割愛B

31、. 承載徘徊導(dǎo)致舍棄C. 裝載徘徊致使舍棄D. 承載徜徉導(dǎo)致 割愛8. 依次填入下面橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）遇事不與群眾商量，憑主觀辦事，就_犯錯誤。這樣對待專家，_太不禮貌了。作為一個學(xué)徒，_違反操作規(guī)程犯一點小錯誤是可以理解的。在這條林蔭大道上，他_碰到了自己中學(xué)時代的戀人。A. 未免不免偶爾偶然B. 不免未免偶爾偶然C. 未免不免偶然偶爾D. 不免未免 偶然偶爾9. 依次填入下面橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）他犯了錯誤是事實，但是應(yīng)當(dāng)同意他申辯，這對解決問題有利，我們不應(yīng)當(dāng)_他為自己申辯。只強調(diào)懲罰受賄不行，還必須明令_行賄，并同時嚴(yán)懲行賄者。人民群眾對亂收費、亂罰款早已深

32、惡痛絕，必須以強有力的措施_這種惡劣行為。A. 阻止制止禁止B. 制止阻止 禁止C. 制止禁止阻止D. 阻止禁止制止10. 對下列句子中加點詞語使用錯誤情況的判斷正確的是：（ ）愿加入青年詩歌愛好者協(xié)會的，一經(jīng)審查批準(zhǔn)，立即發(fā)給會員證，并惠贈詩集一冊。經(jīng)送公安局辨認(rèn)，這兩本護照正是費普夫妻失落的珍本!王廠長的一席話起到了拋磚引玉的作用，引出了許多抓好產(chǎn)品質(zhì)量的建議。你放心，你的困難就是我的困難，換房子的事我一定鼎力相助。長輩給侄兒寫信，信尾的祝語：“順頌頤安”。孫子給奶奶寫信，信尾的祝語：“此致近祺”。A. 錯誤了三句話B. 錯誤了五句話C. 錯誤了四句話D. 錯誤了六句話11. 依次填入下列

33、空格中恰當(dāng)?shù)囊豁検牵海?）李老師的普通話不是很標(biāo)準(zhǔn)，需要訓(xùn)練發(fā)音。經(jīng)專家多方，這塊石料就是有名的青田石中的雞血石。唯物主義不行了嗎？A. 辨證辨正辯證B. 辨證辯證辨正C. 辨正辨證 辯證D. 辨正辯證 辨證12. 依次填入下列空格中恰當(dāng)?shù)囊豁検牵海?）小嚴(yán)離開了警察局兩三個小時，緊張的情緒才慢慢下來。三天沒有吃飯了，小嚴(yán)地邁著步子，向飯鋪挪去。共產(chǎn)黨員應(yīng)該真實地向組織情況。聽到工廠改制的廣播后，工人們不一，有的驚愕，有的憤怒A. 遲緩弛緩反映反應(yīng)B. 遲緩弛緩反應(yīng)反映C. 弛緩遲緩反應(yīng)反映D. 弛緩遲緩反映反應(yīng)13. 依次填入下列空格中恰當(dāng)?shù)囊豁検牵海?）專科畢業(yè)達(dá)到同等者，可以參加本次考試

34、。公司招收的條件之一是要求應(yīng)聘者具有本科。這首詩表現(xiàn)了詩人對求仙行為的嘲笑和蔑視，把他們愚妄無知的行為，鞭撻得，感情色彩很強烈。整理不動聲色地把呂不韋那種商人的唯利是圖的性格刻畫得。由于身體的原因，周校長不得不了這家公司的宴請，雖然他很想去。在教學(xué)樓倒塌的事件上，市教委負(fù)有不可的責(zé)任。A. 學(xué)歷學(xué)力入木三分入骨三分推托推脫B. 學(xué)歷學(xué)力入骨三分 入木三分推脫推托C. 學(xué)力學(xué)歷入木三分入骨三分推脫推托D. 學(xué)力學(xué)歷入骨三分入木三分 推托推脫參考答案bbb:/aaaDearEDUaaa1. B（“偵察”指軍事上的行動，“偵查”才是指公安檢察機關(guān)的活動；“檢查”是查看的意思，“檢察”指對犯罪事實的審

35、查檢舉；“必須”是副詞，不能修飾名詞“燃料和原料”，“必需”多做形容詞。將三組詞的意義、詞性進行分析比較，然后結(jié)合語境進行選擇，不難發(fā)現(xiàn)B項為正確項。這種通過辨析意義或詞性進行區(qū)別的方法是最常用的方法。）2. B（根據(jù)語境條件，采用近義詞詞義辨析法加以區(qū)別。如處，只能選“補償”，意思是補足缺欠、抵消損耗；而“補救”則是采取行動去糾正；“補助”是從經(jīng)濟上去幫助；“補給”是軍事名詞，常指補充彈藥、糧草等，這些顯然不合語境。）3. C（間歇是動詞，偵察是了解敵情，竄改指改動，篡改是惡意的，化妝指用脂粉等使容貌美麗，演員須用“化裝”）4. B（制訂是指創(chuàng)制擬訂，這里并非首創(chuàng)，撫養(yǎng)的對象是小孩）5. B

36、（句里有“不尊敬”的說法，有貶義，只能用“特別”，不可用“格外”。句選用“管制”合適，因為“管制”既有“管理”的意思，又有“強制”，施加壓力，使對方服從之意。句選用“單純”是“單一”、“只是”的意思，與句意吻合。句中提到“激光測距儀”，當(dāng)然應(yīng)該用表示“精密細(xì)致”的“精細(xì)”一詞了。6. C（三組同義詞在有些時候可以通用，但在本題的語境中不能通用。如句側(cè)重于“他”的內(nèi)心活動，不能用“遲疑”；句意在表明“一步一步”地，不能用“逐漸”；句表明是假扮成另一種人去瞞過敵人，不能用“化妝”）7. B（“裝載”，是指用運輸工具裝人或物。“承載”，是指托著物體、承受它的重量。兩者相比較，“裝載”一般多用于具體、實在的物或人，但在這一句中，整理是用了一個比喻，將生活喻作“扁舟”，所以第一個橫線上用“承載”更為恰當(dāng)些。“徜徉”和“徘徊”，前者是指安閑自在地步行，突出閑游，后者是指在某一個地方來回地走，比喻為