四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)期末試卷輕巧奪冠8_1516蘇教版（無答案）

1、.四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)期末試卷-輕巧奪冠815-16蘇教版無答案 “教書先生恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學(xué)堂，“教書先生那一行當(dāng)怎么說也算是讓國(guó)人景仰甚或敬畏的一種社會(huì)職業(yè)。只是更早的“先生概念并非源于教書，最初出現(xiàn)的“先生一詞也并非有傳授知識(shí)那般的含義。?孟子?中的“先生何為出此言也？；?論語?中的“有酒食，先生饌；?國(guó)策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生為父兄或有學(xué)問、有德行的長(zhǎng)輩。其實(shí)?國(guó)策?中本身就有“先生長(zhǎng)者，有德之稱的說法。可見“先生之原意非真正的“老師之意，倒是與當(dāng)今“先生的稱呼更接近。看來，“先生之根源含義在于禮貌和尊稱，并非具學(xué)問者的專稱。稱

2、“老師為“先生的記載，首見于?禮記?曲禮?，有“從于先生，不越禮而與人言，其中之“先生意為“年長(zhǎng)、資深之傳授知識(shí)者，與老師、老師之意根本一致。一、 選擇題 單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新穎事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實(shí)感,篇幅可長(zhǎng)可短,并要求運(yùn)用積累的成語、名言警句等,定期檢查點(diǎn)評(píng),選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫作才能,同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察才能、思維才能等等,到達(dá)“一石多鳥的效果。 1、人體中共有206塊骨頭，它們共同組成了人體的支架，叫 。 我國(guó)古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不

3、輟,一般在幾年內(nèi)就能識(shí)記幾千個(gè)漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學(xué)語文教學(xué)效果差,中學(xué)語文畢業(yè)生語文程度低,十幾年上課總時(shí)數(shù)是9160課時(shí),語文是2749課時(shí),恰好是30%,十年的時(shí)間,二千七百多課時(shí),用來學(xué)本國(guó)語文,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中程度以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素是論點(diǎn)、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構(gòu)造:提出問題分析問題解決問題,

4、但真正動(dòng)起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個(gè)問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認(rèn)識(shí)到“死記硬背的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米。 A. 206 B. 骨頭 C. 306 D、骨骼 2、為了使肌肉和骨骼保持正常工作，平常需要多吃些 含量高的食品。A. 蛋白質(zhì)和脂肪 B. 鈣和脂肪 C. 蛋白質(zhì)和鈣 D 碳水化合物和脂肪3、打網(wǎng)球戴護(hù)腕是為了 A. 增強(qiáng)心肌 B. 減少運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷時(shí)

5、機(jī) C. 使肌肉興隆 D 增強(qiáng)腿部肌肉4、少年兒童經(jīng)常做播送體操可以鍛煉肢體的 A體力 B柔韌性 C耐力 D體力 柔韌性 耐力5、蠶蛻皮的原因是 。A、皮太舊了 B舊皮阻礙身體長(zhǎng)大 C、有病菌 D、環(huán)境改變了6、假如想改變擺的快慢，只需調(diào)整 即可。 A擺線的長(zhǎng)度 B擺角的大小 C擺錘的重量 D風(fēng)向7、汽車在路面上前行，車輪的主要運(yùn)動(dòng)方式是 的復(fù)合運(yùn)動(dòng)。A直線和來回 B曲線和來回 C曲線和直線 D、沒有規(guī)律8、小明和爸爸坐在同一行駛的火車?yán)?，假如?為參照物，小明是運(yùn)動(dòng)的。A、爸爸 B、路旁大樹 C、運(yùn)動(dòng) D靜止9、太陽從東方升起，它的參照物是 。A、電梯 B、火車 C、鉛筆盒 D、地球10、我

6、們知道1牛頓的力約等于克的力A 、10 B、 100 C、1000 D、不能換算11、體操運(yùn)發(fā)動(dòng)手上擦鎂粉是為了 。A、增大摩擦力 B、減小摩擦力 C、做記號(hào) D、美觀12、在使用測(cè)力計(jì)前要首先檢查測(cè)力計(jì)的指針是否在 。A、上端 B、下端 C、零刻度 D、刻度二、判斷題 1、 人體的手骨是由多塊骨頭組成的。 2、在睡覺時(shí)，我們身體的所有肌肉停頓運(yùn)動(dòng)。 3、跳高和舉重兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)鍛煉的效果都是一樣的。 4、骨骼又硬又結(jié)實(shí)，不可以生長(zhǎng)。 5、我喜歡的運(yùn)動(dòng)是遠(yuǎn)足，對(duì)身體的柔韌性特別有好處，今后我還要羽毛球鍛煉。 6一切物體都是運(yùn)動(dòng)著的。 7、 物體的運(yùn)動(dòng)不僅有速度，而且有方向。 8、小車從斜坡上滑下來的

7、速度只跟小車的拉力有關(guān)。 9、坐在行駛的汽車?yán)镆砸巫訛閰⒄瘴?，司機(jī)動(dòng)了，方向盤也動(dòng)了。 10、物體的彈性是無限的。 11、力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)形式，但不能改變物體形狀。 12、物體穿過液體或空氣時(shí)，不會(huì)產(chǎn)生摩擦力。 13、降落傘下降的速度與其傘面的大小有關(guān)，和其他沒有關(guān)系。 14、 橡皮筋、彈簧具有在外力作用下會(huì)變形，去掉外力后又會(huì)恢復(fù)到原來的形狀的特點(diǎn)，墻壁、石頭等也具備這種特點(diǎn)。 15、磁鐵吸回形針是屬于重力。 16、下雪天，在鞋底上綁上一些帶子是為了增加摩擦，減少因路滑而導(dǎo)致的摔跤 17、海豚的身體形狀都是兩頭尖，中間大，這種流線型的體形有利于抑制阻力。 18、歷時(shí)40年的研究，可以預(yù)測(cè)黑猩猩行為的科學(xué)家是牛頓。 19、所有的預(yù)測(cè)都是正確的。 20、沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)。 三、連線題 自行車鏈條中加光滑油汽車輪胎上的花紋 增大摩擦力軸承中的小鋼珠車胎上的防滑鏈條 流線型的船體 減小摩擦力用毛巾包著瓶蓋擰蓋四、畫圖題 用畫圖的方式表示幾種物體的運(yùn)動(dòng)。1風(fēng)車旋轉(zhuǎn) 2拍球 3蕩秋千擺動(dòng) 五、觀察實(shí)驗(yàn) 1、填一填實(shí)驗(yàn)報(bào)告單。 問題：擺的快慢與什么因素有關(guān)？假設(shè)： 。實(shí)驗(yàn)中保持不變的是： 。實(shí)驗(yàn)中需要改變的是： 。2、生活中的預(yù)測(cè)。 我們的生活離不開科學(xué)的預(yù)測(cè)。通過你的觀察，你能舉出生活中科學(xué)預(yù)測(cè)的例子嗎？一枚紐扣電池一旦破