七年級語文階段學(xué)情調(diào)研試卷及答案

1、七年級語文階段學(xué)情調(diào)研試卷題項(xiàng)一二三（一）（二）（三）（四）得分親愛的同學(xué)，在你剛跨入中學(xué)大門的同時(shí)，你就已經(jīng)開始了你的新的學(xué)習(xí)之旅。在一個(gè)多月的語文學(xué)習(xí)的旅程中，你一定收獲頗豐！想與同學(xué)們一同分享你的喜悅么？那就請你細(xì)心地想，認(rèn)真地做，展示出你的聰明才智吧！我們祈盼你的佳績！一、積累與運(yùn)用：(35分)1、細(xì)讀下面一段文字，根據(jù)拼音填寫漢字。（4分）七年級上學(xué)期的語文學(xué)習(xí)已有一月了，我們在老師的引領(lǐng)下，徜徉在_(hào mio)的知識海洋里，_(xié q)了文學(xué)寶庫中的朵朵浪花。老師的_(zhn zhn)教導(dǎo)更讓我銘刻在心：光念幾篇課文是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，課外要有計(jì)劃認(rèn)認(rèn)真真讀

2、點(diǎn)好書。多讀書，讀好書，對了解歷史，了解自然，是一件大有 （bì）益的事情。2、修改下面成語中的錯(cuò)別字（4分）。潛移默化 微言聳聽 鎮(zhèn)定自若 走頭無路 心曠神怡眼花繚亂 談笑風(fēng)聲 風(fēng)雨如晦 寵然大物 怡然自得錯(cuò)別字更 正3、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（ ）（2分）A、青少年要有求知的渴望，逐漸養(yǎng)成讀書的習(xí)慣和興趣。B、能否培養(yǎng)一大批有創(chuàng)新精神的人才，關(guān)鍵是切實(shí)推行素質(zhì)教育。C、為了避免不再遭受沙塵暴的侵害，控制環(huán)境惡化，加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境建設(shè)勢在必行。D、北京奧申委向世人宣布，中國有能力舉辦有史以來科技含量最高的奧運(yùn)會。4、下列成語使用正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A、北京申奧成功后，中國人民沸

3、騰了，一個(gè)接一個(gè)爭先恐后地走上街頭舉行慶?；顒?dòng)。B、黃山的青松怪石，千姿百態(tài)，巧奪天工。C、本文的描寫十分精彩，人物形象刻畫得惟妙惟肖。D、海地發(fā)生了百年一遇的大地震，傷亡慘重，中美等國紛紛伸出了援助之手，但也有少數(shù)國家默默無聞。5、將1-4句填在橫線上，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )（2分） 這風(fēng)，不大不小，不徐不疾，就像一雙軟綿綿的小手，撫摸著你的臉龐和額頭， ,一起飛散到九霄天里去。（1）恨不得將自己化作一泓春水 （2）輕輕的，柔柔的（3） 使你感到舒心適意，飄飄欲仙 （4）和著這嫵媚溫馨的天籟之風(fēng)A 、（2）（3）（1）(4) B、 (2)(4)(1)(3) C、(3)(1)(4)(2) D

4、、(3)(2)(1)(4)6、完成下列名句和文學(xué)常識（15分）（1） ，萬紫千紅總是春。（2）潮平兩岸闊， 。（3） ，自將磨洗認(rèn)前朝。（4）梅須遜雪三分白， 。(5)，行者常至。（6）成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽兒，_ ,_。（7）次北固山下描寫時(shí)序交替中有景物，暗示時(shí)光流逝，蘊(yùn)含自然哲理的詩句是：_ ， 。（8）“騷人擱筆費(fèi)評章”里的“騷”原指楚辭里的 ，后來“騷人”借指 。(9)幼時(shí)記趣的作者回憶童年生活圍繞“_”字，記敘了_,_,_三件趣事。7、綜合實(shí)踐活動(dòng) （3分）我們學(xué)習(xí)了“親近文學(xué)”單元內(nèi)容，語文老師布置大家以“我愛文學(xué)”為主題，編輯一份“小小文學(xué)手抄報(bào)”，現(xiàn)

5、在請你為這份手抄報(bào)起個(gè)有文學(xué)色彩的名稱，然后設(shè)計(jì)三個(gè)以上欄目?，F(xiàn)在行動(dòng)，展示你的才華！手抄報(bào)名稱：_欄目：_ 、 _、_8、名著閱讀：互聯(lián)網(wǎng)上的論壇是網(wǎng)民發(fā)表感言的地方。永寧路實(shí)驗(yàn)學(xué)校網(wǎng)的“文學(xué)論壇”準(zhǔn)備向大家征集“我最喜歡的名著”閱讀感言，請你從自己閱讀的名著中選取一篇，寫上幾句感言。(注意：不一定要在句式上模仿示例，關(guān)鍵在于談出自己的真實(shí)感受。) （3分）示例：初讀駱駝祥子，覺得故事好玩；再讀，看到了他掙扎的痛苦，看到了他在困苦中走向墮落的無奈。我的理解在加深，對樣子的同情和憐憫也在加深。我真想走進(jìn)小說，幫他一把。名著：_二、閱讀之旅(55分)（一）詩歌賞析 閱讀浣溪沙，回答9、10兩題。

6、（6分）浣溪沙游蘄水清泉寺,寺臨蘭溪,溪水西流.山下蘭芽短浸溪,松間沙路凈無泥,蕭蕭暮雨子規(guī)啼。誰道人生無再少？門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞。9、詞的上片寫景，請你用自己的語言描繪出來。（3分） 10、古語有“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸”與本詞的下片語意上矛盾，你是如何理解的。（3分） （二）讀下列文言文，完成問題。(15分)鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度?！狈礆w取之。及反，市罷。遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無不自信也。 （韓非子）楚人有賣其珠于鄭者。為木蘭之柜，熏以桂椒，綴以珠玉，飾以玫瑰，緝以翡翠。鄭人買其櫝而還其珠。此

7、可謂善賣櫝矣，未可謂善鬻珠也。 （韓非子）注釋 緝：裝飾邊沿； 鬻：賣。11、解釋加點(diǎn)的詞語：（4分）鄭人有欲買履者 （ ） 乃曰 （ ） 楚人有賣其珠于鄭者（ ） 為木蘭之柜（ ）12、選出“之”字用法不同于其他三項(xiàng)的是：（2分）（ ）A、而置之其坐 B、而忘操之 C、反歸取之 D、為木蘭之柜13、選出“而”字用法不同于其他三項(xiàng)的是：（2分）（ ）A、先自度其足，而置之其坐 B、至之市，而忘操之 C、鄭人買其櫝而還其珠 D、舟已行矣，而劍不行14、翻譯句子：（2分）此可謂善賣櫝矣，未可謂善鬻珠也。_15、你從買櫝還珠的寓言故事中獲得了怎樣的啟示？你還能說出幾個(gè)中國古代寓言故事？（至少三個(gè)）（

8、5分）_ _ (三)、閱讀往事依依中的語段，完成1620題。（15分）老師入情入理的講課也在我心上雕鏤下深刻的印象，培養(yǎng)了我課外閱讀的興趣。國文老師教古文喜歡大聲朗誦。記得一次教辛棄疾的詞南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷，老師朗誦時(shí)頭與肩膀左右搖擺著，真是悲歌慷慨，我們這些做學(xué)生的，愛國情懷油然而生。此后我每次登上滿眼風(fēng)光的北固樓，望著滾滾長江水，回顧千古興亡事，總是感慨萬端。不用說，這首詞我至今還能背得滾瓜爛熟。我就是從那時(shí)開始愛讀辛棄疾詞的。也是在初中讀書時(shí)，來了一位代課的國文老師，是年輕的新派人。他喜歡教白話文。有一次，教到田漢南歸中的詩：“模糊的村莊已在面前禮拜堂的塔尖高聳昂然依稀是

9、十年前的園柳屋頂上寂寞地飄著炊煙?！苯處熇首x著，進(jìn)入了角色，那深深感動(dòng)的神情凝注在眼睛里。這種感情傳染了整個(gè)教室，一堂鴉雀無聲，大家都被深深感動(dòng)了。這幾句詩鐫刻在我心上，幾十年過去，至今還能信口背出。此后，我對新文學(xué)更有興趣，讀了許多有名的中外小說，開闊了眼界，使自己的心與時(shí)代更加貼近了。如今只要稍一回憶，就仿佛看到國文老師那左右搖晃的身子和那注滿情思的眼睛。16、能概括語段內(nèi)容的中心句是      _           &

10、#160;           。（3分）17、作者所寫的兩位國文老師在講課上有何異同?（6分）相同之處：_不同之處：_19、文中加點(diǎn)的“這種感情”所指的內(nèi)容是什么，請用“”在文畫出。（3分）20、如何理解“如今只要稍一回憶，就仿佛看到國文老師那左右搖晃的身子和那注滿情思的眼睛。”（3分） _ (四)、閱讀我長大了，完成21-26題。（19分）我長大了小的時(shí)候想長大，于是盼著早些進(jìn)入中學(xué)，早些成為大人。 終于考進(jìn)了心目中理想的中學(xué)。帶著一份喜悅對父母說：“爸、媽，我長大了，我

11、進(jìn)中學(xué)了。”父母一臉笑意：“不，孩子，成為中學(xué)生并不代表你成為大人?！?于是，我繼續(xù)等著“長大”的到來。 在臉上發(fā)現(xiàn)了第一顆青春痘，帶著一份期盼對父母說：“爸、媽，長大了，我有青春痘了?！备改敢荒樞σ猓骸安唬⒆?，青春痘并不證明你長大?！?漸漸，“長大”在繁忙的學(xué)業(yè)中也被淡忘。 后來，搬了家。家與車站有一段很長的路，于是鄰家的孩子總是用自己的自行車捎我一段。 那是一個(gè)陰雨蒙蒙的清晨霧氣很重，路上很滑。一不小心，鄰家孩子的自行車撞倒了人，我被重重地摔在地上。沒有等我反應(yīng)過來，鄰家的孩子已扶起自行車逃之夭夭。我終于意識到發(fā)生了什么事，這樣的事才是走了為好，但是，當(dāng)我要起步時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)被撞的是位瘦小的

12、老太。 許多人圍了過來。我有些慚愧，于是，我低著頭幫老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟發(fā)現(xiàn)了父親那深邃的目光。我開始害怕，今天闖這樣的禍，回去會怎樣呢? 我把老太太送回家，才發(fā)現(xiàn)她的兒女并不孝。老太太絲毫沒有責(zé)備我的意思，她只是說她很寂寞。于是，我說，我會常常去看她。 我并不想敷衍她，我決定這么做。 然而，我不知道如何面對父母。 小心翼翼地回到家，準(zhǔn)備先做“乖寶寶”，然后再坦白交代，想來會少些責(zé)罵。 晚飯桌上，氣氛并不如想象的惡劣，而且桌上也多了幾樣我愛吃的小菜。 飯時(shí)，我小心地邊吃邊看著父親。父親很和藹，不時(shí)夾菜給我。我等待著父親的訓(xùn)斥，而父親卻只是詢問了老婆婆的情況，囑咐我一定要多

13、陪陪老婆婆。 依然記得那天父母在睡前語重心長地對我說的話：“孩子，你懂得了什么叫責(zé)任?！蔽医K于感覺到父母承認(rèn)了我的長大；我也終于明白，長大并不像考上中學(xué)那么容易，也不像長青春痘那么簡單。長大，意味著承擔(dān)責(zé)任。的確，并不是所有長大的人都能夠承擔(dān)責(zé)任的；然而，能夠承擔(dān)責(zé)任的人卻一定是長大了。21、第一段“小時(shí)候想長大”中“想長大”的具體內(nèi)容是_(3分）22、文中畫線句子是_描寫，作用是_(3分）23、文中說：“此時(shí)，已有很多人圍攏來。我有些慚愧”“我”為什么會“有些慚愧”？ (3分） _24、家里“氣氛并不如想象的惡劣”，而“我”想象中會有怎樣的氣氛?為什么會有這樣的想象？ (3分）_25、為什么

14、文中“撞人”和“吃晚飯”詳寫，而照顧老奶奶卻略寫呢? (3分）_26、“的確，并不是所有長大的人都能夠承擔(dān)責(zé)任的；然而，能夠承擔(dān)責(zé)任的人卻一定是長大了?！闭?wù)勀銓@句話的理解。(4分） _三、寫作 (60分，含卷面書寫5分)不知不覺中，新學(xué)期一個(gè)多月過去了。我想，這一個(gè)多月在你的學(xué)生生涯里也許是最不尋常的。你的家庭、你的學(xué)習(xí)、你的生活都在發(fā)生變化，這些變化也許使你快樂、使你興奮、使你充滿信心，也許使你困惑、使你憂慮、使你不知所措。對生活的關(guān)注和思考讓我們覺得自己好象突然長大了許多，成熟了許多 。成長的收獲來自老師、親友的關(guān)愛、理解和鼓勵(lì)，來自書籍的啟迪，來自環(huán)境的熏陶。請把你上中學(xué)后最深切的感

15、受告訴我，請相信，你的快樂和成長是我們的期待，你的困難更是我們努力改進(jìn)的方向。題目：上了中學(xué)以后要求：（1）字?jǐn)?shù)不少于500字。文體不限，詩歌除外。 （2）寫真事，訴真情，內(nèi)容完整，字跡清晰。 （3）文中涉及真實(shí)人名或班級請用“××”代替。500600參考答案1、浩淼 擷取 諄諄 裨2.微危 頭投 聲生 寵龐3.D4.C5.A6、略7、略8、略9、略10、前者是告訴我們要珍惜時(shí)間，后者是告訴我們要有樂觀的生活態(tài)度。11、想要； 才； 他的； 制作 12、D 13、A 14、這可以說是善于賣盒子，卻不能說善于賣珠子。15、過分追求形式，反而會喧賓奪主，埋沒內(nèi)容，適得其反。16老師入情入理的講課也在我心上雕鏤下深刻的印象，培養(yǎng)了我課外閱讀的興趣。17、相同之處：講的內(nèi)容都是抒情詩，詩詞的作者都是愛國詩人，講課時(shí)都采用誦讀，都入情入理。不同之處：所講的內(nèi)容是一古一今；講課情態(tài)一個(gè)是情溢于胸，頭和身子左右搖擺，一個(gè)是情滿雙眸，那感動(dòng)的神情凝注在眼睛里。18、教師朗誦著，進(jìn)入了角色，那深深感動(dòng)的神情凝注在眼睛里。19、這句話再次強(qiáng)調(diào)當(dāng)年兩位老師講課情態(tài)在“我”腦海中留下的印象之深，對“我”的影響之深。20、略21. 希望早些進(jìn)入中學(xué)，早些成為大人（2分）22.   環(huán)境  為下文鄰家孩子撞倒老太太作鋪墊(交代鄰家孩子撞倒老太太的緣由)