初中部編統(tǒng)編人教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)19【同步練習(xí)】《假如生活欺騙了你》

1、教育精選外國(guó)詩(shī)兩首同步練習(xí) 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)練習(xí)1根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。(1)一旦唱得疲勞了，/便舒適地q x( )在可喜的草叢中間。(2)夜鶯的歌聲沉寂了，/長(zhǎng)腳秧雞不再hun rng( )。2品析下列詩(shī)句中加點(diǎn)動(dòng)詞的表達(dá)作用。(1)明月撒下它的光輝，給周圍的一切披上銀裝。_(2)浸水的原野上的青草，也閃著銀色光芒。_3下列詩(shī)句中，朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是( )A河水/悄悄流入/夢(mèng)鄉(xiāng)B便/舒適地/棲息在/可喜的草叢中間C只聽(tīng)得溪水/輕輕地/歌唱D大地的詩(shī)歌/從來(lái)/不會(huì)死亡4下列對(duì)蟈蟈與蛐蛐和夜中相關(guān)句子的賞析，不正確的一項(xiàng)是()A“隱藏在陰涼的林中，就有一種聲音，在新割的草地周圍的樹(shù)籬上飄蕩”這

2、些景物描寫(xiě)展現(xiàn)了盛夏烈日炎炎的景象，烘托了夏日白天“蟈蟈的樂(lè)音”的單調(diào)、無(wú)力。B“大地的詩(shī)歌呀，從來(lái)沒(méi)有停息”這是詩(shī)的主旨句，把蟈蟈和蛐蛐的叫聲說(shuō)成是“大地的詩(shī)歌”，贊美大自然的美好和勃勃生機(jī)。C“夜鶯的歌聲沉寂了，長(zhǎng)腳秧雞不再歡嚷”這是詩(shī)人從聽(tīng)覺(jué)角度寫(xiě)夜的靜謐，這些景物描寫(xiě)，雖不言靜而靜自現(xiàn)。D“夜來(lái)臨，四下一片靜，只聽(tīng)得溪水輕輕地歌唱”在夜的寂靜之中，潺潺的溪水在輕輕地歌唱，以動(dòng)寫(xiě)靜，以動(dòng)襯靜，有“鳥(niǎo)鳴山更幽”的意境。 課后能力提升二、閱讀下面的詩(shī)歌，完成后面的題。嫉妒的山丘法國(guó)雨果嫉妒的山丘有一天對(duì)阿特拉斯山說(shuō)：“你看我們的芳草地，你看我們綠油油的牧場(chǎng)，少女前來(lái)自由散步，唱歌，歡笑，唱過(guò)

3、以后遐想；你看我們的腳，海浪吻著幾乎不帶吼聲，野蠻的海洋！你看我們額頭的明凈，炎熱的夏天和眼珠似的露水，使它戴上花冠，光彩照人！“但是你，巨人究竟怎么回事，在你禿頂上，長(zhǎng)著褐色眼睛的鷹不斷翱翔？究竟是誰(shuí)，像是鳥(niǎo)在上面筑巢的樹(shù)枝，使你的寬肩和鐵背彎成這樣？為什么在你黑黝黝的肋部有如許黑黢黢的深淵？究竟是什么永恒的暴風(fēng)打擊你，以陰沉的電光？究竟是誰(shuí)在你頭額上放下如許的皺紋、如許的雪？從沒(méi)有露出春天微笑的臉，究竟是誰(shuí)把它完成這樣？而且把它泡在什么汗水里邊？”阿特拉斯回答說(shuō)：“那是因?yàn)槲冶池?fù)著一個(gè)世界。”【注釋】阿特拉斯：希臘神話中頂住天的巨神。1你認(rèn)為詩(shī)人把怎樣的人比做阿特拉斯山？_2這首詩(shī)表達(dá)了作

4、者怎樣的思想感情？_3這首諷刺詩(shī)借嫉妒的山丘之口，通過(guò)_手法來(lái)反映兩者的不同，阿特拉斯山雖然只有一句答話，但是這一句話便讓嫉妒的山丘無(wú)地自容。4在你的周圍有沒(méi)有像嫉妒的山丘或阿特拉斯山的人？請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)。_ 三、閱讀下面的材料，按要求回答問(wèn)題。冬去春來(lái)，乍暖還寒，人們?cè)谄鸫矔r(shí)發(fā)現(xiàn)窗外的世界陷入了茫茫霧海。這樣的天氣，廣東人稱為“回南天”?；啬咸焓且环N天氣返潮現(xiàn)象，一般出現(xiàn)在二三月份，因?yàn)槔淇諝庾吆螅瘽駳饬餮杆俜垂?，使氣溫回升，空氣濕度加大，一些冰冷的物體表面遇到暖濕氣流后，容易產(chǎn)生水珠。“回南天”出現(xiàn)時(shí)，空氣濕度接近飽和，墻壁甚至地面都會(huì)“冒水”，到處濕漉漉的，空氣似乎都能擰

5、出水來(lái)。濃霧是“回南天”最具特色的表象。據(jù)統(tǒng)計(jì)，回南天現(xiàn)象嚴(yán)重時(shí)可使能見(jiàn)度降至50米。1“回南天”形成的主要原因是_。(不超過(guò)50字)2“回南天”的主要特征是_。(不超過(guò)15字)參考答案基礎(chǔ)知識(shí)達(dá)標(biāo)：1(1)棲息(2)歡嚷2(1)巧用擬人，寫(xiě)出了明月的溫情。(2)精選動(dòng)詞，寫(xiě)出了明月的皎潔。3C4A 解析：應(yīng)是烘托出夏日白天里“蟈蟈的樂(lè)音”濃郁喜悅的感情色彩。課后能力提升：二、1詩(shī)人把頂天立地的人比做阿特拉斯山。2詩(shī)人辛辣地嘲諷了像山丘一樣自以為是和無(wú)知的人，贊美了像阿特拉斯山一樣頂天立地的人。3對(duì)比4示例：有這樣的人，尤其是像阿特拉斯山一樣的人很多很多。譬如，孔繁森寧愿自己受苦受累，也要把x藏人民的困難都背負(fù)在自己的身上，有一分光，發(fā)一分熱，為廣大人民的利益和幸福不惜獻(xiàn)出自己的生命。作為新時(shí)代的中學(xué)生，我們不求去做什么驚天動(dòng)地的大事，但求不浪費(fèi)生命，不碌碌無(wú)為，珍惜現(xiàn)在，把握青春，勤奮學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)社