人教版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷集(8份)

1、小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷集人教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷1 總分：100分 時(shí)間：100分鐘 一、拼一拼，寫(xiě)詞語(yǔ)。（6分） y lin b sh wng lu tu m w tng f l( ) （ ） （ ) ( ) ( ) ( )二、比一比，再組詞。（5分）濁（ ）銳（ ）捂（ ） qun( ) jn ( ) 圈 禁燭（ ）悅（ ）梧（ ） jun ( ) jn ( )三、填一填，再歸類。（6分）南（ ）北（ ） 左（ ）右（ ） 五（ ）四（ ） 七（ ）八（ ）（ ）（ ）有味 （ ）（ ）有禮 （ ）（ ）不倦 （ ）（ ）不舍含有反義詞的： 描寫(xiě)人物品質(zhì)的： 四、讀一讀，照例子寫(xiě)句

2、子。（6分） 例1、他不小心把那只碗打破了。 他不小心打破了那只碗。 戰(zhàn)士們都自覺(jué)地把地上的紅棗撿了起來(lái)。 。 例2、花都開(kāi)放了。 美麗的花都像一個(gè)個(gè)好強(qiáng)的小姑娘爭(zhēng)著開(kāi)放了。泉水流淌著。 例3、小鳥(niǎo)飛過(guò)高山。小鳥(niǎo)越過(guò)大海。小鳥(niǎo)來(lái)到溫暖的北方。小鳥(niǎo)飛過(guò)高山，越過(guò)大海，來(lái)到溫暖的北方。 我們穿過(guò)樹(shù)林。我們跨過(guò)小溪。我們登上山頂。 五、想一想，選詞填空。（3分）1、嚴(yán)肅 嚴(yán)格 王老師雖然和藹可親，但是對(duì)我們的要求還是挺（ ）的。2、精彩 美麗 今天，李明表演的節(jié)目真（ ），博得了同學(xué)們的陣陣掌聲。3、沉重 繁重 周玲玲知道自己錯(cuò)了，心情格外（ ）。六、憶一憶，根據(jù)課文內(nèi)容填空。（16分）1、花盆里長(zhǎng)

3、不出蒼松， 。2、七夕今宵看碧霄， 。 ， ?！捌呦Α本褪?。3、畫(huà)楊桃告訴我們，同一個(gè)事物從不同角度看，會(huì)有所不同的道理。那么，亡羊補(bǔ)牢告訴我們 。4、一身 的羽毛，一對(duì) 的翅膀，加上 ，湊成了 的小燕子。5、荷花是我國(guó)著名作家 的作品，其中你印象最深的句子是： 6、寫(xiě)出你積累的名句兩句： 閱讀與思考一、憶一憶，填一填。（6分） 這學(xué)期學(xué)了不少課文，我對(duì) 一文印象最深，因?yàn)?課外讀過(guò)的文章也很多，我對(duì) 一文印象最深，因?yàn)?。二、讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)。（2分）“春來(lái)了，風(fēng)兒輕輕地吹，鳥(niǎo)兒喳喳地叫，花兒悄悄地開(kāi)，陽(yáng)光暖人心?！睆倪@句話中選一個(gè)事物寫(xiě)比喻句和擬人句。比喻句： 擬人句： 三、讀一讀，答一答

4、。（9分） （ ）天空中出現(xiàn)了一道美麗的彩虹。 （ ）小鳥(niǎo)聽(tīng)了，覺(jué)得彩虹更美啦！ （ ）風(fēng)停了，雨住了，太陽(yáng)出來(lái)了。 （ ）彩虹說(shuō)：“請(qǐng)不要贊美我，這是太陽(yáng)的功勞?！?（ ）小鳥(niǎo)贊美地說(shuō)：“多美的彩虹啊！”1、請(qǐng)將上列句子整理成一段通順的話，在括號(hào)里標(biāo)上序號(hào)。2、這段話是按（ ）順序?qū)懙摹?、讀了這段話，你最喜歡的是（ ），因?yàn)椋?）。四、閱讀短文，按要求作答。（11分）小院的西面是花圊，一年四季花開(kāi)不斷，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有個(gè)挺大的葡萄架。夏天，老人愛(ài)在架下乘涼、下棋，大人們?cè)谶@里看報(bào)、休息。一只只蝴蝶上下飛舞，顯得非常熱鬧。到了秋天，一大串一大串葡萄掛在葡萄架上，不時(shí)發(fā)出

5、醉人的香味。院子的東面種著幾棵高大的白楊，它們像巨人一樣守衛(wèi)著小院。院子南面是菜園。地里種著黃瓜茄子西紅柿還種著綠油油的青菜一眼看去，個(gè)個(gè)漂漂亮亮，惹人喜愛(ài)。1、這段話是按 順序?qū)懙?。小院西面?，北面有個(gè) ，院子?xùn)|面種著 南面是 。其中寫(xiě)得最多、最詳細(xì)的是 。2、寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的反義詞。 高大（ ） 熱鬧（ ）3、用“-”劃出打比方的句子。4、給文中畫(huà)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。5、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)：綠油油 漂漂亮亮 6、文中的“青菜 黃瓜 茄子 西紅柿”總的名稱叫 。習(xí)作。（30分）我們常常愛(ài)幻想，假如我是神筆馬良，我要畫(huà)出堅(jiān)固的大堤；假如我是市長(zhǎng)，我要讓所有公民住上新房；假如我是服裝設(shè)計(jì)師，我要設(shè)計(jì)出自動(dòng)

6、調(diào)節(jié)的服裝；假如我是云朵，我要向干旱地區(qū)下一場(chǎng)透雨這些都是多么美好的愿望呀！人教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期未試卷2班別_ 姓名_一、 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）xing shu sa po xin m y yn( ) ( ) ( ) ( ) tu mo sh ci jio hun do t( ) ( ) ( ) ( )二、 比一比，再組詞。（4分）恰（ ） 堆（ ） 預(yù)（ ） 鏡（ ） 給（ ） 稚（ ） 項(xiàng)（ ） 境（ ）三、 根據(jù)意思寫(xiě)出寓言故事三則。（3分）1、與及時(shí)改正錯(cuò)誤有關(guān)； （ ）2、與做出準(zhǔn)確判斷有關(guān)； （ ）3、與明確方向有關(guān)； （ ）四、寫(xiě)出下列近義詞。（4分）立刻（ ） 贊嘆（ ）

7、 節(jié)儉（ ） 觀賞（ ）五、 將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（4分）亡羊（ ）（ ） 聚（ ）會(huì)（ ） （ ）（ ）玲瓏 學(xué)而（ ）（ ）提（ ）吊（ ） 小心（ ）（ ） 戀（ ）不（ ） 彬彬（ ）（ ）六、 選詞填空。（5分）鼓勵(lì) 勉勵(lì)1、這次語(yǔ)文考試的成績(jī)有了提高，老師_我們說(shuō)：“要繼續(xù)努力，不斷進(jìn)步?！?、老師經(jīng)常用這樣一句話來(lái)_我們：“有志者，事竟成?！?嚴(yán)肅 嚴(yán)勵(lì) 嚴(yán)格3、爸爸的神情變得_起來(lái)。4、我_地批評(píng)他。5、家長(zhǎng)和老師對(duì)我很_。七、請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)。1、光線強(qiáng) 聲音響亮 開(kāi)朗、清楚 顯露、顯示（1）心明眼亮（ ） （2）亮相（ ）（3）洪亮（ ） （4）明亮（ ）2、光

8、亮、明亮 清楚、明白 沒(méi)有效果 沒(méi)有加上什么東西（1）一窮二白（ ） （2）不白之冤（ ）（3）白費(fèi)力氣（ ） （4）東方發(fā)白（ ）八、默寫(xiě)古詩(shī)： 嫦 娥 _ _ _ _第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）一、 閱讀一個(gè)小村莊的故事選段，回答下面的問(wèn)題。（15分）一年年，一代代，山坡上的樹(shù)木不斷減少，裸露的土地不斷擴(kuò)大樹(shù)木變成了一棟棟房子，變成了各式各樣的工具，變成了應(yīng)有盡有的家具，還有大量的樹(shù)木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空了。不管怎樣，家家戶戶靠著鋒利的斧頭，日子過(guò)得還都不錯(cuò)。然而，不知過(guò)了多少年，多少代，在一個(gè)雨水奇多的八月，大雨沒(méi)喘氣兒，一連下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下來(lái)?？墒?，小

9、村莊，卻被咆哮的洪水不知卷到了何處。什么都沒(méi)有了所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。1、 在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。（3分）出現(xiàn)（ ） 增加（ ） 縮?。?）2、像“一張張”、“來(lái)來(lái)往往”這樣的詞語(yǔ)，我能在文中分別找出一個(gè)，它們是 、_。我自己還能分別寫(xiě)兩個(gè)， 、 。（4分）3、 坡上的樹(shù)木被人們砍去做什么了？請(qǐng)用“”在文中畫(huà)出有關(guān)的語(yǔ)句。（2分）4、“大雨沒(méi)喘氣兒?！边@句話用了 的修辭手法，意思是 （3分）5、 你對(duì)小村莊的人們說(shuō)幾句話吧。（3分） 二、閱讀下面的短文，回答文后的問(wèn)題。（15分）會(huì)飛的蒲公英初夏的一天，我和媽媽來(lái)到期小木屋后面的山坡上。山坡上盛開(kāi)著一叢叢火紅的映山紅、

10、鵝黃的迎春淡紫的牽?；ㄎ铱旎畹嘏闹∈?，蹦蹦跳跳采摘這些五顏六色的花兒。一會(huì)兒，媽媽輕輕地挽著我走進(jìn)山坡的另一（側(cè)、則），那里開(kāi)滿了一朵朵白色的小花?；▋汗侄喝说模簣A圓的腦袋，白白的茸毛，風(fēng)一吹，就輕盈地飛了起來(lái)。飛呀飛，飛得老高老高的。我費(fèi)了好大的勁兒，才抓住一朵飛在空中的小白花。媽媽說(shuō) 這是蒲公英 它最喜歡到外面的世界去闖蕩 ?！罢嫫婷?！”我贊嘆著說(shuō)，“我也要去！”媽媽的話在我幼（稚、難）的心靈里（流、留）下了深深的印象，晚上我夢(mèng)見(jiàn)自己變成了一朵白色的蒲公英，在廣闊的世界上空飛呀，飛呀 1、在文中的 內(nèi)加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。（2分）2、 選擇（ ）里恰當(dāng)?shù)脑~打“”。（3分）3、 文中寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)

11、有： 這么多種顏色，用文中的一個(gè)四字詞語(yǔ)可以概括，這個(gè)詞是： 。（3分）4、 填空。（3分）廣闊的（ ） 圓圓的（ ） 幼稚的（ ）5、 你最喜歡文中的哪一種花？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。（2分） 6、 你還能介紹幾種花嗎？（2分） 第三部分：習(xí)作（30分）這次習(xí)作，就請(qǐng)你把最想寫(xiě)的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。可以寫(xiě)一件有趣的事，可以寫(xiě)喜歡的人，可以編故事要注意把內(nèi)容寫(xiě)具體，把句子寫(xiě)通順。第二學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)期末試卷3姓名 班級(jí) 得分第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（40分）一、 讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（4分）u r tu m x mi xi u 二、 比一比，再組詞。（5分）瑞（ ） 載（ ） 晌（ ） 冶（ ） 陡（ ）端（ ）

12、 截（ ） 響（ ） 治（ ） 徒（ ）三、 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。（4分）詳（ ） 愛(ài)（ ） 勤（ ） 獎(jiǎng)（ ）請(qǐng)另寫(xiě)兩對(duì)反義詞：（ ）（ ） （ ）（ ）四、 填空并按要求寫(xiě)四字詞語(yǔ)。（8分）1、不（ ）而（ ） （ ）日東（ ） 腳（ ）實(shí)（ ）2、津津有味（AABC） 3、零零星星（AABB） 4、惟妙惟肖（ABAC） 5、七上八下（數(shù)字式） 6、異口同聲（反義詞式） 五、給帶點(diǎn)字選擇正確的字義，把序號(hào)填在括號(hào)里。(5分) 聞：（1）聽(tīng)見(jiàn)；（2）聽(tīng)見(jiàn)的事情，消息；（3）出名；（4）用鼻子嗅氣味。1、媽媽正在看新聞（ ）。2、你聞一聞，這是什么味道？（ ）3、耳聞不如一見(jiàn)，桂林的山水真的

13、令我陶醉。（ ）4、姚明是舉世聞名的籃球運(yùn)動(dòng)員。（ ）5、這種事情我聞所未聞。（ ）六、把下面的句子補(bǔ)充完整。（7分）1、 ，禮輕情意重。 2、黑發(fā)不知勤學(xué)早， 。3、穿花蛺蝶深深見(jiàn)， 。4、夜里星光明， 5、 ，鳥(niǎo)籠里飛不出雄鷹。6、請(qǐng)寫(xiě)一句你積累的名言或諺語(yǔ)（不與本卷相同） 七、巧妙積累古詩(shī)句。（3分）本學(xué)期我們學(xué)過(guò)的春日詠柳乞巧嫦娥四首詩(shī)中，哪兩句詩(shī)把對(duì)柳樹(shù)的贊美，引向?qū)Υ猴L(fēng)、春天的贊美： 八、成語(yǔ)故事積累。（2分） 買(mǎi)櫝還珠這個(gè)成語(yǔ)故事非常有趣，請(qǐng)?jiān)賹?xiě)兩個(gè)成語(yǔ)故事： 九、選擇恰當(dāng)?shù)男笳Z(yǔ)來(lái)表達(dá)下面句子的意思。（2分） 八仙過(guò)海，各顯神通。 張飛穿針，粗中有細(xì)。學(xué)校的藝術(shù)節(jié)又到了，在才藝

14、表演會(huì)上，同學(xué)們是 ，個(gè)個(gè)節(jié)目都是那么精彩。第二部分 閱讀積累與運(yùn)用（30分）一、 閱讀翠鳥(niǎo)片段，回答下面的問(wèn)題。（16分）小魚(yú)悄悄地把頭露出水面，吹了個(gè)小泡泡。盡（jn jn）管它這樣機(jī)靈，還是難以逃脫翠鳥(niǎo)銳利的眼睛。翠鳥(niǎo)瞪開(kāi)葦稈（n n），像箭一樣飛過(guò)去，叼起小魚(yú)，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。1、小魚(yú)可機(jī)靈了，本片段中哪一句話說(shuō)明了它的機(jī)靈，請(qǐng)抄下來(lái)。（2分） 2、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打上“”。（2分）3、用“”畫(huà)出一句比喻句。（2分）4、給下面的詞語(yǔ)選擇近義詞。（3分）機(jī)靈（ ） 銳利（ ）5、“盡管它這樣機(jī)靈，還是難以逃脫翠鳥(niǎo)銳利的眼睛。”請(qǐng)你用“盡管還

15、是 ”寫(xiě)一句不同的話。（3分） 6、翠鳥(niǎo)捕魚(yú)的動(dòng)作非常敏捷、迅速，請(qǐng)你把它捕魚(yú)時(shí)的幾個(gè)動(dòng)作的詞語(yǔ)用“ ”圈出來(lái)。（2分）7、從“只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾?！边@句話知道了什么？（2分） 二、 閱讀下面的短文，回答問(wèn)題。（14分） 大象想做一條褲子，用長(zhǎng)鼻子卷著（zhe zho）一塊布走來(lái)走去，急得直出汗。它走著走著，遇到了狗熊。狗熊說(shuō) 什么事請(qǐng)把你急成這樣 大象說(shuō) 我想做條褲子 可是自己不會(huì)做 狗熊（滿意 得意）地說(shuō)：“這很（簡(jiǎn)單 簡(jiǎn)略），我比您巧得多，我給您做吧！”狗熊接過(guò)布，很快就裁（chi ci ）完了。他越看越肥，便用剪刀把褲腳剪瘦了點(diǎn)兒。做成以后，它把褲子穿在自己的身上，看了看，

16、還是肥。它自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這褲子肥得像水桶，還得（di de）往下剪。”狗熊（拖 脫）下褲子剪了又剪，把褲子縫好了又試了試，這回不肥也不瘦。它高興地說(shuō)：“大象穿上一定合身。”狗熊捧著做好的褲子，十分得意地向大象家里走去。1、 這篇短文主要講什么？（2分） 2、給短文加上一個(gè)合適的題目，寫(xiě)在短文前面的橫線上。（2分）3、劃掉（ ）中不正確的音節(jié)、字、詞。（3分）4、給“ ”上加上正確的標(biāo)點(diǎn)。（4分）5、你喜歡狗熊嗎？為什么？（3分） 第三部分 習(xí)作（30分）讀了上面的短文后，請(qǐng)你想象一下，狗熊碰見(jiàn)大象后會(huì)發(fā)生什么故事呢？然后把它寫(xiě)成一篇完整的想象作文。要求：題目自擬，語(yǔ)言生動(dòng)，語(yǔ)句通順，條理清楚

17、，字?jǐn)?shù)在300字左右。第二學(xué)期期末考試4班別_ 姓名_一、 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）xing shu sa po xin m y yn( ) ( ) ( ) ( ) tu mo sh ci jio hun do t( ) ( ) ( ) ( )二、 比一比，再組詞。（4分）?。?） 堆（ ） 預(yù)（ ） 鏡（ ） 給（ ） 稚（ ） 項(xiàng)（ ） 境（ ）三、 根據(jù)意思寫(xiě)出寓言故事三則。（3分）1、與及時(shí)改正錯(cuò)誤有關(guān)； （ ）2、與做出準(zhǔn)確判斷有關(guān)； （ ）3、與明確方向有關(guān)； （ ）四、寫(xiě)出下列近義詞。（4分）立刻（ ） 贊嘆（ ） 節(jié)儉（ ） 觀賞（ ）五、 將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（4分）亡羊（

18、）（ ） 聚（ ）會(huì)（ ） （ ）（ ）玲瓏 學(xué)而（ ）（ ）提（ ）吊（ ） 小心（ ）（ ） 戀（ ）不（ ） 彬彬（ ）（ ）六、 選詞填空。（5分）鼓勵(lì) 勉勵(lì)1、這次語(yǔ)文考試的成績(jī)有了提高，老師_我們說(shuō)：“要繼續(xù)努力，不斷進(jìn)步?！?、老師經(jīng)常用這樣一句話來(lái)_我們：“有志者，事竟成?！?嚴(yán)肅 嚴(yán)勵(lì) 嚴(yán)格3、爸爸的神情變得_起來(lái)。4、我_地批評(píng)他。5、家長(zhǎng)和老師對(duì)我很_。七、請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)。1、光線強(qiáng) 聲音響亮 開(kāi)朗、清楚 顯露、顯示（1）心明眼亮（ ） （2）亮相（ ）（3）洪亮（ ） （4）明亮（ ）2、光亮、明亮 清楚、明白 沒(méi)有效果 沒(méi)有加上什么東西（1）一窮二白（

19、） （2）不白之冤（ ）（3）白費(fèi)力氣（ ） （4）東方發(fā)白（ ）八、默寫(xiě)古詩(shī)： 嫦 娥 _ _ _ _第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）一、 閱讀一個(gè)小村莊的故事選段，回答下面的問(wèn)題。（15分）一年年，一代代，山坡上的樹(shù)木不斷減少，裸露的土地不斷擴(kuò)大樹(shù)木變成了一棟棟房子，變成了各式各樣的工具，變成了應(yīng)有盡有的家具，還有大量的樹(shù)木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空了。不管怎樣，家家戶戶靠著鋒利的斧頭，日子過(guò)得還都不錯(cuò)。然而，不知過(guò)了多少年，多少代，在一個(gè)雨水奇多的八月，大雨沒(méi)喘氣兒，一連下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下來(lái)?？墒?，小村莊，卻被咆哮的洪水不知卷到了何處。什么都沒(méi)有了所有靠斧頭得到的一

20、切，包括那些鋒利的斧頭。1、 在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。（3分）出現(xiàn)（ ） 增加（ ） 縮?。?）2、像“一張張”、“來(lái)來(lái)往往”這樣的詞語(yǔ)，我能在文中分別找出一個(gè)，它們是 、_。我自己還能分別寫(xiě)兩個(gè)， 、 。（4分）3、 坡上的樹(shù)木被人們砍去做什么了？請(qǐng)用“”在文中畫(huà)出有關(guān)的語(yǔ)句。（2分）4、“大雨沒(méi)喘氣兒?！边@句話用了 的修辭手法，意思是 （3分）5、 你對(duì)小村莊的人們說(shuō)幾句話吧。（3分） 二、閱讀下面的短文，回答文后的問(wèn)題。（15分）會(huì)飛的蒲公英初夏的一天，我和媽媽來(lái)到期小木屋后面的山坡上。山坡上盛開(kāi)著一叢叢火紅的映山紅、鵝黃的迎春淡紫的牽牛花我快活地拍著小手，蹦蹦跳跳采摘這些五顏六色的

21、花兒。一會(huì)兒，媽媽輕輕地挽著我走進(jìn)山坡的另一（側(cè)、則），那里開(kāi)滿了一朵朵白色的小花?；▋汗侄喝说模簣A圓的腦袋，白白的茸毛，風(fēng)一吹，就輕盈地飛了起來(lái)。飛呀飛，飛得老高老高的。我費(fèi)了好大的勁兒，才抓住一朵飛在空中的小白花。媽媽說(shuō) 這是蒲公英 它最喜歡到外面的世界去闖蕩 ?！罢嫫婷?！”我贊嘆著說(shuō)，“我也要去！”媽媽的話在我幼（稚、難）的心靈里（流、留）下了深深的印象，晚上我夢(mèng)見(jiàn)自己變成了一朵白色的蒲公英，在廣闊的世界上空飛呀，飛呀 1、在文中的 內(nèi)加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。（2分）2、 選擇（ ）里恰當(dāng)?shù)脑~打“”。（3分）3、 文中寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)有： 這么多種顏色，用文中的一個(gè)四字詞語(yǔ)可以概括，這個(gè)詞是： 。（

22、3分）4、 填空。（3分）廣闊的（ ） 圓圓的（ ） 幼稚的（ ）5、 你最喜歡文中的哪一種花？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。（2分） 6、 你還能介紹幾種花嗎？（2分） 第三部分：習(xí)作（30分）這次習(xí)作，就請(qǐng)你把最想寫(xiě)的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。可以寫(xiě)一件有趣的事，可以寫(xiě)喜歡的人，可以編故事要注意把內(nèi)容寫(xiě)具體，把句子寫(xiě)通順。 三年級(jí)語(yǔ)文期末綜合檢測(cè)試卷5題次第一部分 第二部分 第三部分 合計(jì)一 二 三 四 五 六 七 八 一 二 得分 卷首寄語(yǔ)親愛(ài)的同學(xué)，本學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，你一定有不少的收獲吧！本試卷滿分為100分，其中3分為書(shū)寫(xiě)卷面分，答卷時(shí)間為90分鐘。仔細(xì)審題，認(rèn)真答卷，你一定會(huì)有出色的表現(xiàn)！不過(guò)，希望你的試卷有一張

23、清秀的面孔，給人賞心悅目的感受?，F(xiàn)在就動(dòng)筆吧。第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累和運(yùn)用（40分） 一、讀拼音，寫(xiě)漢字（8分）dn zh u r xn s xin shu （ ） （ ） （ ） （ ）fn f chn shn y lin sh jn ( ) ( ) ( ) ( )二、比較下面的字，再組詞。（4分）慕（ ）惱( ) 辨（ ） 堅(jiān)（ ）幕（ ）腦( ) 辯（ ） 豎（ ）三、我積累了很多好詞語(yǔ)，我一定能填對(duì)。（6+2分） 受（ ）無(wú)窮 （ ）不及待無(wú)影無(wú)（ ） 和顏（ ）色 （ ）雀無(wú)聲 游人如（ ） 請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出兩個(gè)你積累的四字詞語(yǔ)（不能重復(fù)試卷里出現(xiàn)的） 四、按課文內(nèi)容填空。（4分）荷葉（ ）

24、的，像一個(gè)個(gè)（ ）的大圓盤(pán)。白荷花在這些大圓盤(pán)之間（ ）出來(lái)。有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵，看起來(lái)（ ）得馬上要破裂似的。五、連一連，寫(xiě)一寫(xiě)?。?+2分） 八仙過(guò)海 日月如梭 姜太公釣魚(yú) 明天太陽(yáng)紅 今夜露水重 各顯神通 光陰似箭 愿者上鉤 請(qǐng)寫(xiě)兩句你積累的名言、諺語(yǔ)或歇后語(yǔ)（不與本卷相同）六、我會(huì)選擇正確的關(guān)聯(lián)詞填在括號(hào)里。（3分）因?yàn)樗?只有才 雖然但是.1、（ ）小明的成績(jī)不是很優(yōu)異，（ ）他的思想品德很好。2、（ ）李紅今天有病請(qǐng)假，（ ）對(duì)當(dāng)天老師教的知識(shí)不理解。3、（ ）認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績(jī)（ ）有更大的進(jìn)步。七、本學(xué)期我們學(xué)過(guò)了描寫(xiě)春

25、天景物的古詩(shī)，也學(xué)過(guò)了描寫(xiě)神話故事的古詩(shī)，你喜歡哪一首？請(qǐng)你寫(xiě)下來(lái)。（5分） 八、在本學(xué)期的綜合性學(xué)習(xí)中，你有哪些收獲？如在環(huán)保方面你懂得了什么？在父母過(guò)生日的時(shí)候，你為父母做了哪些事請(qǐng)用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言寫(xiě)下來(lái)。（2分） 第二部分：閱讀積累和運(yùn)用（30分）（一）閱讀和時(shí)間賽跑片段，回答下面的問(wèn)題。（15分）時(shí)間過(guò)得飛快，使我的小心眼里不只是著（zho zhe）急，還有悲傷。有一天我放學(xué)回家，看到太陽(yáng)快落山了， 就下決心說(shuō)：“我要比太陽(yáng)更快地回家。” 我狂奔回去，站在庭院里喘氣的時(shí)候，看到太陽(yáng)還露著半邊臉，我高興地跳起來(lái)。那一天我跑(羸 贏)了太陽(yáng)。以后我常做這樣的游戲，有時(shí)和太陽(yáng)賽跑，有時(shí)和西北風(fēng)比

26、賽，有時(shí)一個(gè)暑假（ji ji）的作業(yè)，我十天就做完了。那時(shí)我三年級(jí)，常把哥哥五年級(jí)的作業(yè)拿來(lái)做。每一次比賽勝過(guò)時(shí)間，我就快樂(lè)（地 得）不知道怎么形容。1、把文中錯(cuò)誤的讀音或字，用“”畫(huà)去。(4分)2、“狂”字用部首查字法應(yīng)查 部，用音序查字法應(yīng)查 。（2分）3、作者面對(duì)時(shí)間過(guò)得飛快，感到 。（2分）4、“以后我常做這樣的游戲”文中指哪些游戲，請(qǐng)用“”劃出來(lái)。（2分）5、文中最后一句寫(xiě)出了作者跑贏時(shí)間的心情，所以朗讀此句時(shí)應(yīng)讀出（ ）的語(yǔ)氣。（2分） 快樂(lè) 著急 緩慢6、讀了短文，你有什么感受？（3分） （二）閱讀下面的短文，回答問(wèn)題。（15分）蝸牛和青蛙一不小心都掉到了一口井里。蝸牛決心爬出去

27、，可是井壁很滑，爬三步退兩步。它毫不灰心，一步一步地向上爬著。青蛙看蝸牛爬得很吃力，就勸蝸牛說(shuō)：“像你這樣進(jìn)三步退兩步，到什么時(shí)候才能爬出去？別費(fèi)這個(gè)勁了，聽(tīng)天由命吧！”蝸牛滿懷信心地說(shuō)：“不怕慢，就怕站。我雖然爬得很慢，但前進(jìn)一步，就離井口近一步。只要堅(jiān)持下去，就能爬出這井口?！闭f(shuō)完，它又不停地向上爬。天漸漸黑了，青蛙坐在井下，先是“呱呱呱”地叫個(gè)不停，后來(lái)就迷迷糊糊地睡著了。當(dāng)它一覺(jué)醒來(lái)，已是第二天黎明。它抬頭望去，蝸牛已登上井臺(tái)。蝸牛望著那廣闊無(wú)際的藍(lán)天和大地，心里充滿了勝利的喜悅。而青蛙仍舊坐在井下，只能低頭嘆氣，或者抬起頭仰望藍(lán)天。1、填空。（3分）（ ）的井壁 （ ）地向上爬 爬得

28、（ ）2、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。（2分）一步一步 迷迷糊糊 3、給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋，并打“”。（4分）（1）毫不灰心：A 細(xì)長(zhǎng)而尖的毛 B 長(zhǎng)度單位 C 數(shù)量極少，一點(diǎn)（2）廣闊無(wú)際：A 交界或靠邊的地方 B 彼此之間 C 當(dāng)，正逢這個(gè)時(shí)候4、用“_”畫(huà)出文中表現(xiàn)蝸牛爬出井臺(tái)決心大的句子。（3分）5、“蝸?！焙汀扒嗤堋蹦惚容^喜歡誰(shuí)？為什么？（3分） 第三部分 習(xí)作(30分)這次習(xí)作，把你最想寫(xiě)的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。比如，一次旅游見(jiàn)到的景物，一件有趣的或后悔的事，自己喜歡人，想對(duì)別人訴說(shuō)的愿望、委屈，一個(gè)奇特的想象總之，寫(xiě)景、記事、寫(xiě)物、寫(xiě)人、展開(kāi)想象編故事都可以。要注意把內(nèi)容寫(xiě)具體，把句子寫(xiě)通順。人教版

29、語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)期末測(cè)試卷6班級(jí) 姓名 成績(jī)拼音 漢字部分（共20分）1、選擇帶點(diǎn)字的正確讀音。（3分） 拽（ zhui zi zui) 膝 （ q x x ) 瑰（gu，gi mi） 吮（shn sn） 縮（su su so） 潛（qin qin qn） 2 、照樣子，填表。（4分）加點(diǎn)字 大寫(xiě)字母 讀音 部首 再查幾畫(huà) 選擇字義貧民窟 洞穴 某種人聚居的場(chǎng)所 行醫(yī) 走傳遞實(shí)際做津津有味 唾液汗渡口3、用下面14個(gè)字組成至少15個(gè)個(gè)詞語(yǔ)（可以重復(fù)用字）（5分）堅(jiān) 細(xì) 艱 辛 勤 苦 難 小 心 信 定 決 勞4、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)（8分）dngzh qiy hungh gngyn pnchng x

30、n sngsh lmng詞語(yǔ)部分（27分）1、從下列詞語(yǔ)中選出恰當(dāng)?shù)奶钊刖渲械睦ㄌ?hào)里（5分）陸續(xù) 繼續(xù) 連續(xù)a.參觀的人們( )地走出了大廳。b.抗洪的戰(zhàn)士們?cè)诖蟮躺希?）奮戰(zhàn)了三天三夜。c.小明病好了以后，又（ ）去少年宮練習(xí)鋼琴。珍貴 寶貴a為了搶救國(guó)家的財(cái)產(chǎn)，他獻(xiàn)出了（ ）的生命。b植物園里，有很多（ ）的奇花異草。2、把下面不屬于同一類的詞去掉。（4分） 1. 阿姨 表哥 姐妹 鄰居 叔叔 父母 2. 藍(lán)色 顏色 綠色 桔紅 金黃 白色 3. 農(nóng)民 工人 學(xué)生 教師 老人 醫(yī)生 4. 籃球 排球 足球 網(wǎng)球 地球 乒乓球3、把能搭配的詞語(yǔ)用線段連接起來(lái)。（2分）燦爛的 夕陽(yáng)五彩的 陽(yáng)光

31、搖晃的 瑤池閃耀著 地毯4、選擇合適的詞語(yǔ)填空。（4分）目不轉(zhuǎn)睛 聚集會(huì)神 橫七豎八 亂七八糟無(wú)論都 不是而是盡管還 雖然但1桌上（ ）地放著幾雙筷子，看樣子才吃過(guò)飯。2我知道太陽(yáng)就要從天邊升起來(lái)了，便（ ）地望著那里。3（ ）走到哪里，我（ ）不能忘記自己的老師。4報(bào)警的（ ）值夜班的人，（ ）被劃破的玻璃。5、用“”劃出句子中用得不恰當(dāng)?shù)淖衷~，把正確的寫(xiě)在括號(hào)里。（4分）1.楊里一向不愛(ài)學(xué)習(xí),不守紀(jì)律,現(xiàn)在果然變了樣。 （ ）2.弟弟在監(jiān)獄里抓緊時(shí)間堅(jiān)強(qiáng)地學(xué)習(xí)。 （ ）3.我們不能在激烈的陽(yáng)光下看書(shū)、寫(xiě)作業(yè)。 （ ）4.老師要我們好好學(xué)習(xí)，盼望我們成為有用的人。 （ ）6、讀下列詞語(yǔ)，從中

32、找出近義詞和反義詞各兩對(duì)寫(xiě)下來(lái)。（4分）熟練 結(jié)實(shí) 笨重 熟悉 淹沒(méi)輕巧 傲慢 牢固 謙虛 淤泥（1） 近義詞（ ） （ ） （ ） （ ） （2） 反義詞（ ） （ ） （ ） （ ）7、成語(yǔ)填空（4分）（ ）寢忘食，持之以（ ） （ ）水穿石 旭日東（ ）句子、段落部分（21分）1、不改變句子意思，按要求作練習(xí)。（5分）a人類在糟蹋了地球之后，根本不會(huì)有美好的生活環(huán)境。（改成反問(wèn)句）b小木匣被科里亞埋進(jìn)十步遠(yuǎn)的坑里。（改成把字句）c（ ）的小朋友（ ）地做游戲。（填合適的詞語(yǔ)）d把“相信 我們 眼睛 應(yīng)該 自己的“組合成通順的句子。e 用“掩耳盜鈴“這個(gè)詞寫(xiě)一句話。2、古詩(shī)填空（3分）（

33、），村莊兒女各當(dāng)家。移舟泊煙渚，（ ）。卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，（ ）。3、根據(jù)自己的積累填空。（8分）A千年老樹(shù)為衣架，（ ）做浴盆。B站在岸上學(xué)不會(huì)（ ）。C可貴的沉默講的是在老師的啟發(fā)教育下，孩子們懂得了（ ）的事。尊嚴(yán)一課中的年輕人堅(jiān)持用自己的（ ）來(lái)獲得食物，課文表達(dá)了人在任何情況下都要維護(hù)自己的（ ）和做人的（ ）。陶罐和鐵罐告訴我們一定要相互（ ），和睦共事。D“假如你一直和時(shí)間賽跑，你就可以成功?！边x自林清玄的文章 。4、按合理的順序排列句子，在括號(hào)里標(biāo)出序號(hào)。（5分）（ ）冬天，我在樹(shù)旁堆雪人，鍛煉意志。（ ）院中的小槐樹(shù)曾經(jīng)給我?guī)?lái)了很多歡樂(lè)。（ ）夏日，我在樹(shù)陰下乘涼、休息。（ ）春天，我在樹(shù)下聞著花香，觀察小蜜蜂采蜜。（ ）秋夜，我在樹(shù)下聽(tīng)奶奶講那美麗的傳說(shuō)故事。閱讀部分（10分）1、讀寓言故事，選擇寓意。（2分） 啄木鳥(niǎo)的樹(shù)大樹(shù)叫起來(lái)：“別動(dòng)我！別動(dòng)我！我疼死了！”“樹(shù)先生，你身上有病，我在為你捉蟲(chóng)呢！”啄木鳥(niǎo)說(shuō)?！昂?jiǎn)直是侮辱！我這樣年輕力壯，身上哪里的蟲(chóng)？我知道了，這不過(guò)是打擊我、傷害我的借口罷了。警告你，別在我面前耍花招，滾開(kāi)！”樹(shù)發(fā)怒了。啄木鳥(niǎo)不好意思地飛