江蘇省太倉(cāng)市第二中學(xué)七年級(jí)政治上冊(cè)《第六課第二框我為人人人人為我》教案蘇教版

1、人人為我 我為人人教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力1、 懂得友善不只在于認(rèn)識(shí)更在于行動(dòng)。 了解友善的表達(dá)方式。2、學(xué)習(xí)表達(dá)友善態(tài)度、感恩心情的合適方式。3、懂得愛(ài)是有原則的，學(xué)會(huì)分辨是非，誠(chéng)實(shí)友善。過(guò)程與方法認(rèn)識(shí)法、操作法、集體討論法情感 態(tài)度與價(jià)值觀懂得愛(ài)不僅是一種內(nèi)心的感動(dòng)，更是一種行動(dòng)，一種在現(xiàn)實(shí)生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的真情付出。教育學(xué)生從關(guān)心幫助周?chē)娜俗銎?，培養(yǎng)良好的公德意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)心動(dòng)不如行動(dòng)教學(xué)難點(diǎn)心動(dòng)不如行動(dòng)教學(xué)方法集體討論法、閱讀法、探究法教 具多媒體教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課活動(dòng)內(nèi)容：閱讀感悟“天堂與地獄的差別”（教材P59-60）討論：這個(gè)故事讓我們明白了什么道理？新課講授活動(dòng)內(nèi)容：閱讀感悟

2、“愛(ài)的傳遞”（教材P55-56）討論1：陳紅得救的主要原因有哪些?討論2：“人人為我，我為人人”在陳紅身上是如何體現(xiàn)出來(lái)的？一、 愛(ài)心的表現(xiàn)形式討論3：臺(tái)北青年自愿捐獻(xiàn)骨髓是愛(ài)心的表現(xiàn)。我們每個(gè)人都生活在愛(ài)河里，請(qǐng)你談?wù)劕F(xiàn)實(shí)生活中你感受到別人的愛(ài)心有哪些形式？時(shí)間地點(diǎn)事件愛(ài)心形式教師小結(jié)：愛(ài)心有時(shí)是驚天動(dòng)地的，但更多的時(shí)候則在于點(diǎn)點(diǎn)滴滴的真情實(shí)意之中。一次得力的救助，一次善意的批評(píng)，一句關(guān)切的問(wèn)候，一次適時(shí)的看望，一個(gè)及時(shí)的電話(huà)，一個(gè)親切的微笑，一次碰撞后的謙讓?zhuān)淮蔚购蟮臄v扶這些都是愛(ài)心的體現(xiàn)。討論4：你在日常生活中幫助過(guò)哪些人？當(dāng)時(shí)你的心情怎樣？ (1)騎車(chē)與別人發(fā)生碰撞時(shí)，我 ，我的心

3、情 。 (2)看到同學(xué)學(xué)習(xí)上有了困難時(shí)，我 ，我的心情 。 (3)過(guò)馬路時(shí)，遇到幾位小學(xué)生，我 ，我的心情 。(4)一向開(kāi)朗的小明今天心事重重，我 ，我的心情 。二、愛(ài)心的內(nèi)涵及形成活動(dòng)內(nèi)容：閱讀感悟“愛(ài)的涵義” 愛(ài)情使者丘比特問(wèn)愛(ài)神阿佛洛狄忒：“LOVE的意義在哪里?” 愛(ài)神阿佛洛狄忒說(shuō)：“L”代表著LISTEN(傾聽(tīng))，愛(ài)就是無(wú)條件無(wú)偏見(jiàn)地傾聽(tīng)對(duì)方的需求，并且予以協(xié)助； “O”代表OBLIGATE(感恩)，愛(ài)需要不斷地感恩與慰問(wèn)，需要付出更多的愛(ài)，灌輸愛(ài)苗； “V”代表VALUED(尊重)，愛(ài)就要展現(xiàn)你的尊重，表達(dá)體貼、真誠(chéng)的鼓勵(lì)，悅耳的贊美；“E”代表EXCUSE(寬恕)，愛(ài)就是仁慈地對(duì)

4、待、寬恕對(duì)方的缺點(diǎn)與錯(cuò)誤，雛持優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處。討論：你所理解的愛(ài)是怎樣的？教師小結(jié)：愛(ài)心是一份情感，一種責(zé)任。它需要啟迪、激活、熏陶和培養(yǎng)。（板書(shū)）活動(dòng)內(nèi)容：表達(dá)我們的愛(ài)教材P57“請(qǐng)對(duì)他們說(shuō)一句貼切的話(huà)”填寫(xiě)好，并交流。 為沮喪的人說(shuō)一句鼓勵(lì)的話(huà)：一切都會(huì)過(guò)去，明天會(huì)好的天生我才必有用。 為疑惑的人說(shuō)一句提醒的話(huà)：科學(xué)始于問(wèn)題千慮必有一得。 為驕傲的人說(shuō)一句警示的話(huà)：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。 為痛苦的人說(shuō)一句安慰的話(huà)：痛苦本是歡樂(lè)的姐妹天將降大任于斯人也，必先勞其筋骨，餓其體膚。 為提供幫助的人說(shuō)一句感激的話(huà)：積善之家，必有余慶。為成功的人說(shuō)一句祝賀的話(huà)：努力是成功之母。三、讓世界充滿(mǎn)愛(ài)活動(dòng)

5、內(nèi)容：愛(ài)的回報(bào)閱讀教材P58故事，談?wù)勥@則故事對(duì)你的啟示？結(jié)合故事的啟示，談?wù)勀銓?duì)“授人玫瑰，手留余香”的理解？教師小結(jié)：在我們的人生道路上，每個(gè)人都會(huì)遇到各種各樣的難題，實(shí)際上人生的意義不僅表現(xiàn)在解決自己所遇到的問(wèn)題上，而且也表現(xiàn)在幫助他人解決所遇到的問(wèn)題上。如果別人因?yàn)槲覀兊膸椭股罡涌鞓?lè)和幸福，那么，我們就會(huì)得到心靈的凈化、精神的滿(mǎn)足和道德的升華，我們的人生就更有意義、更有價(jià)值。在前進(jìn)的道路上，我們搬開(kāi)別人腳下的絆腳石，有時(shí)恰恰是為自己鋪路。所以我們說(shuō)“授人玫瑰，手留余香?！被顒?dòng)內(nèi)容：愛(ài)的方式（對(duì)陌生人幫助時(shí)）“好心沒(méi)好報(bào)”的困惑 情境：李君下班后騎車(chē)回家，看見(jiàn)一個(gè)老太太坐在路邊呻

6、吟。他停下車(chē)，發(fā)現(xiàn)老太太跌傷了。于是，他毫不猶豫打車(chē)送她去醫(yī)院。在醫(yī)院，李君忙前忙后，直到打電話(huà)找來(lái)老太太家屬。當(dāng)他準(zhǔn)備回家時(shí)萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)料到，老太太的兒女一下攔住他：“你把人撞倒這就想溜了?”他趕緊向老太太求證，老太太皺著眉頭想了半天說(shuō)：“我只知道一個(gè)騎自行車(chē)的人撞倒我，當(dāng)時(shí)也顧不過(guò)來(lái)看人了?！崩罹笛哿擞懻?：在現(xiàn)實(shí)生活中，許多對(duì)別人的幫助是沒(méi)有回報(bào)的，有的甚至被人誤解，那么，這樣的幫助還有意義嗎?討論2：你認(rèn)為李君在幫助老太太時(shí)，應(yīng)怎樣避免“好心沒(méi)有好報(bào)”的結(jié)局？對(duì)他人來(lái)說(shuō)，當(dāng)他處于困境時(shí)，如果得到你的幫助，他可能重新獲得生活的勇氣、事業(yè)的成功，甚至生命。因此，對(duì)他人來(lái)說(shuō)意義是非常重大的。對(duì)自

7、己來(lái)說(shuō)，雖說(shuō)一時(shí)沒(méi)有得到回報(bào)，甚至被人誤解，但這并不意味著對(duì)自己沒(méi)有意義。事實(shí)上越是沒(méi)有被人理解，越是需要證明自己。證明不是用語(yǔ)言，而是用行動(dòng)。俗話(huà)說(shuō)，“日久見(jiàn)人心”，經(jīng)過(guò)自己的努力，一定會(huì)得到他人的認(rèn)可，而且這種認(rèn)可會(huì)更加深入持久。因此，我們不能因?yàn)闀簳r(shí)被人誤解而放棄幫助別人。再者，從社會(huì)的角度來(lái)說(shuō)，社會(huì)需要人與人之間的相互幫助，缺乏幫助的社會(huì)是不穩(wěn)定和不安全的，更不是和諧的，社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展需要人們奉獻(xiàn)出自己的愛(ài)。與目擊者一起救護(hù)、請(qǐng)出租汽車(chē)駕馭員證明、在出事地點(diǎn)撥打110、120活動(dòng)內(nèi)容：愛(ài)的原則（對(duì)朋友幫助時(shí)）閱讀教材P59“小剛該怎么辦”小結(jié)：愛(ài)心有時(shí)是驚天動(dòng)地的，但更多的時(shí)候則在于點(diǎn)點(diǎn)滴滴的真情實(shí)意之中。 愛(ài)心是一份情感，一種責(zé)任。它需要啟迪、激活、熏陶和培養(yǎng)。 在我們的人生道路上，每個(gè)人都會(huì)遇到各種各樣的難題，實(shí)際上人生的意義不僅表現(xiàn)在解決自己所遇到的問(wèn)題上，而且也表現(xiàn)在幫助他人解決所遇到的問(wèn)題上。