1.3我們身邊的生物學(xué)教案 蘇教版七年級(jí)生物上冊(cè)

1、初一生物第三節(jié)、我們身邊的生物學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.能準(zhǔn)確說(shuō)出生物學(xué)的概念；2.能舉例闡明生物學(xué)與人類生活的關(guān)系；3.能舉例說(shuō)出生物學(xué)的發(fā)展對(duì)社會(huì)的影響。教學(xué)過(guò)程一、板書課題（45s）今天我們學(xué)習(xí)最后一節(jié)課我們身邊的生物學(xué)，那什么是生物學(xué)?生物學(xué)與我們的生活有怎樣的關(guān)系?生物學(xué)的發(fā)展對(duì)社會(huì)又會(huì)有怎樣的影響？希望通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家能夠找到答案。板書：第三節(jié)、我們身邊的生物學(xué) 二、出示目標(biāo)(15s)開(kāi)始新課前，首先明確學(xué)習(xí)目標(biāo)：（出示“學(xué)習(xí)目標(biāo)”投影）。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.準(zhǔn)確說(shuō)出生物學(xué)的概念；2.能舉例說(shuō)明生物學(xué)與人類生活的關(guān)系；3.能舉例說(shuō)出生物學(xué)的發(fā)展對(duì)社會(huì)的影響。已經(jīng)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)的學(xué)生請(qǐng)舉手，（已經(jīng)

2、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)的學(xué)生請(qǐng)舉手，（統(tǒng)計(jì)學(xué)情2-3s）很好，（請(qǐng)放下）。 三、自學(xué)指導(dǎo)(1min) 為達(dá)成目標(biāo)，請(qǐng)看自學(xué)指導(dǎo)（出示“自學(xué)指導(dǎo)”投影）。自學(xué)指導(dǎo)請(qǐng)仔細(xì)閱讀并思考P13-16內(nèi)容，要求：用橫線標(biāo)注（1.）、（2.）、（3.）、（4.）題答案，理解并準(zhǔn)確記憶知識(shí)點(diǎn)，比誰(shuí)能正確回答思考題，做對(duì)書面檢測(cè)：（1.）什么是生物學(xué)？（2.）生物與人類的生活有著怎樣的關(guān)系？請(qǐng)舉例說(shuō)明。（3.）生物學(xué)與人類生活的關(guān)系體現(xiàn)在哪幾方面？請(qǐng)舉例說(shuō)明。（4.）當(dāng)今社會(huì)面臨哪兩個(gè)方面的生物學(xué)問(wèn)題？這些問(wèn)題與生物學(xué)的發(fā)展有著怎樣的關(guān)系？自學(xué)時(shí)間為6min。 注意：如有不認(rèn)識(shí)的字或不理解的詞語(yǔ)，請(qǐng)小聲問(wèn)同學(xué)或舉手問(wèn)老師

3、。接下來(lái)開(kāi)始我們本課的自學(xué)環(huán)節(jié)，之后老師會(huì)進(jìn)行檢測(cè)。 四、先學(xué)（6min） （一）學(xué)生緊張自學(xué)，老師目光巡視，適當(dāng)點(diǎn)撥、提醒，并注意糾正學(xué)生不良習(xí)慣。 （二）檢測(cè)（9min）自學(xué)時(shí)間到，（全部完成指導(dǎo)內(nèi)容的請(qǐng)舉手）好，緊接著檢測(cè)一下同學(xué)們的完成情況：（1.）什么是生物學(xué)？（正確，很好，請(qǐng)xxx同學(xué)回答。錯(cuò)誤，有不同意見(jiàn)的同學(xué)請(qǐng)舉手/有同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充嗎？）答題要點(diǎn)：1.）研究生命現(xiàn)象和生物活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)；點(diǎn)撥： 1.）生命現(xiàn)象和生物活動(dòng)規(guī)律是這門課將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容； 2.）生物學(xué)的性質(zhì)是科學(xué)，要求我們要是嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真。 接著看第二題。（2.）生物與人類的生活有著怎樣的關(guān)系？請(qǐng)舉例說(shuō)明。（請(qǐng)xxx同學(xué)回

4、答第二題，請(qǐng)坐，有同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充嗎？）答題要點(diǎn)：1.）人類的生存和發(fā)展離不開(kāi)生物；2.）從衣、食方面舉例。食：水果、蔬菜、廚房中一些調(diào)味品、來(lái)自植物，肉類、蛋奶來(lái)自動(dòng)物，香菇、金針菇來(lái)自菌類等； 3.）衣：一種叫苧麻的植物可用于織布，棉花可用于制棉衣，動(dòng)物皮毛可以制皮衣皮鞋等。點(diǎn)撥： 1.）從食和衣的角度就能看出生物與我們生活的一切都息息相關(guān)。 現(xiàn)在看第三題。（3.）生物學(xué)與人類生活的關(guān)系體現(xiàn)在哪幾方面？請(qǐng)舉例說(shuō)明。（請(qǐng)xxx同學(xué)回答該題，請(qǐng)坐，有同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充嗎？）（除了課本的例子外，同學(xué)們還有哪些例子？請(qǐng)xxx同學(xué)從食品生產(chǎn)角度或是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)角度進(jìn)行舉例闡述。）答題要點(diǎn)：1.）生物學(xué)與人類的關(guān)系

5、包括：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、工業(yè)生產(chǎn)、醫(yī)藥事業(yè)和環(huán)境保護(hù)； 2.）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)：如同動(dòng)物一樣，植物也會(huì)生病，因此我們常見(jiàn)到農(nóng)民對(duì)農(nóng)作物噴灑農(nóng)藥進(jìn)行滅蟲滅害，這就運(yùn)用到了植物生理病理有關(guān)知識(shí)； 3.）工業(yè)生產(chǎn)：我們平時(shí)吃到的醬油、醋以及喝到的啤酒等都是微生物發(fā)酵有關(guān)知識(shí)應(yīng)用； 4.）醫(yī)藥事業(yè)和環(huán)保方面：許多癌癥都能有效緩解病發(fā)危害并治愈，治愈瘧疾的青蒿素的發(fā)現(xiàn)，環(huán)境惡化的情況也在得到有效的治理等。接下來(lái)看最后一題。（4.）當(dāng)今社會(huì)面臨哪兩個(gè)方面的生物學(xué)問(wèn)題？這些問(wèn)題與生物學(xué)的發(fā)展有著怎樣的聯(lián)系。（請(qǐng)xxx同學(xué)回答該題，請(qǐng)坐，有同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充嗎？）答題要點(diǎn)：1.）生存環(huán)境和人類健康問(wèn)題； 2.）這些問(wèn)題的解決離不開(kāi)

6、生物學(xué)的發(fā)展。點(diǎn)撥： 1.）我們要堅(jiān)信生物學(xué)的進(jìn)步與發(fā)展是解決這些問(wèn)題的有利途徑； 2.）人類已經(jīng)在上個(gè)世紀(jì)戰(zhàn)勝了天花病毒；袁隆平院士研究出的秈型雜交水稻解決了全球近幾十億人口的溫飽問(wèn)題，這些都是生物學(xué)發(fā)展進(jìn)步的結(jié)果。講解完所有的思考題后，明確全部問(wèn)題答案的同學(xué)請(qǐng)舉手，好，現(xiàn)在給大家3min時(shí)間，背誦本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。 掌握本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)后，讓我們學(xué)有所用，練練身手。2書面檢測(cè)（5min）(1)（PPT展示） 檢測(cè)題（50分）1、 知識(shí)默寫（每空2分，最后一空4分）1.生物學(xué)是研究_和_的科學(xué)；2.生物學(xué)與人類生活的關(guān)系包括_、_、_、_等；3.當(dāng)今世界面臨的問(wèn)題包括 、 等兩個(gè)方面的問(wèn)題，具體問(wèn)題有 等。二、知識(shí)運(yùn)用（每題6分）3.利用生物學(xué)的知識(shí)，能夠解決的問(wèn)題不包括（ ）A、解決世界糧食短缺問(wèn)題 B、治療癌癥C、獲得生物柴油 D、研究出更加精準(zhǔn)的洲際導(dǎo)彈4.人類社會(huì)存在的生物學(xué)問(wèn)題有（ ）土地荒漠化水資源短缺校園暴力貧富不均工業(yè)污染醫(yī)患問(wèn)題霧霾天氣A、 B、 C、 D、5.被稱為“雜交水稻之父”的是（ ） A.弗萊明 B. 袁隆平 C.達(dá)爾文 D.孟德?tīng)枺?）學(xué)生練習(xí)，教師巡視，觀察學(xué)生默寫的答案，進(jìn)行第二次備課。五、后教(5min)糾錯(cuò)： 公布答案、評(píng)定對(duì)錯(cuò)，給予指導(dǎo)和知識(shí)的穿插，突出重、難點(diǎn)。 六、