2020-2021學(xué)年安徽省安慶市部編版六年級下冊期末檢測語文試卷

1、內(nèi)裝訂線學(xué)校:_姓名：_班級：_考號：_外裝訂線絕密·啟用前2020-2021學(xué)年安徽省安慶市部編版六年級下冊期末檢測語文試卷題號一二三四五六總分得分注意事項：1答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2請將答案正確填寫在答題卡上評卷人得分一、書寫1.請工整地抄寫下面詩句。（標點符號占一格）山川異域，風(fēng)月同天；豈曰無衣，與子同袍。評卷人得分二、填空題2.根據(jù)語境填寫詞語。你別亂nuó_桌子了，這樣只會 dn wu_時間，不如坐下來讀一讀這些 sh jí_。敵人像mó gu_一般，對不怕x shng_的共產(chǎn)黨員用盡各種 xíng jù_

2、。元宵節(jié)的晚上，焰火在空中如花般 zhàn fàng_，人們吃著jio zi_、湯圓，好不熱鬧。3.經(jīng)典積累1弈秋，_。使弈秋誨二人弈，_，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，_，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。_？曰：“非然也?！保▽W(xué)弈）2燕子去了，_；楊柳枯了，_；桃花謝了，_。但是，聰明的，你告訴我，_？是有人偷了他們吧：那是誰？又藏在何處呢？3_，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機杼。_，泣涕零如雨。_，相去復(fù)幾許，_，脈脈不得語。（迢迢牽牛星）4_，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，_。5路遙知馬力，_。6_，忠言逆耳利于行。7茍利于民，不必法古；_，_。8人固有一死，或

3、_，或_。4.請先把詞語補充完整，再選擇合適的詞語填空。聚_會_ _喪氣 截然_ _平_和1課堂上，同學(xué)們都在_地聽老師講課。2父親和兒子的感情是_的：父親愛的是兒子本人，兒子愛的則是對父親的回憶。3當(dāng)你_地想一想之后，便會發(fā)現(xiàn)其實沒有必要和她發(fā)生這么激烈的爭吵。4遇到再大的困難，你也不要_，要相信自己能夠戰(zhàn)勝困難。評卷人得分三、選擇題5.“張燈結(jié)彩”一詞中的“張”意思是：（ ）A看，望B展開，打開C鋪排，陳設(shè)D量詞6.下面詩句中運用了擬人的修辭手法的是（ ）A咬定青山不放松B今夜月明人盡望C小扣柴扉久不開D絕勝煙柳滿皇都7.湯姆·索亞歷險記的作者是美國的（ ）A塞爾瑪·拉

4、格洛芙B丹尼爾·笛福C卡爾維諾D馬克·吐溫8.詩句“昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏”中“思”的意思是（ ）A想，考慮B句末語氣詞，沒有實在意義C想念D希望9.王維的七言絕句送元二使安西屬于（ ）A田園詩B邊塞詩C送別詩D懷古詩評卷人得分四、信息匹配10.好書推薦很多幻想小說把現(xiàn)實和幻想兩個世界巧妙地聯(lián)結(jié)起來，讓你隨著主人公在兩個世界里自由穿行。而要實現(xiàn)這樣的穿行，必須有一個途徑，一個通道，也就是要有一扇“穿越之門”。下面這些幻想小說里都有一扇這樣的“門”。請把正確的序號填入相應(yīng)的方框里。兔子洞綠郵筒“九又四分之三”站臺龍卷風(fēng)評卷人得分五、現(xiàn)代文閱讀課內(nèi)閱讀去的盡管去

5、了，來的盡管來著，去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去；我覺察他去得匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽的手邊過去；天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛走了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日；我掩面嘆息，但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。11.“我掩著面嘆息”是因為_，這句話表達出了“我”_的思想感情?！拔摇痹趪@息時可能會說：“_”12.關(guān)于選文，下列說法不正確的一項是（ ）A作者用排

6、比的修辭手法描寫日常生活的細節(jié)，展示了日子來去匆匆。B作者用擬人的修辭手法描寫出了不斷變化的時間形象，讓讀者仿佛聽到了時間輕俏、活潑的腳步聲，也仿佛聽到了作者心靈的顫動。C“我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)”說明作者平時無所事事，生活空虛。D作者按時間的順序，寫出了時光易逝。13.仿寫句子，并完成練習(xí)。洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；_的時候，日子_；_的時候，日子_。這段話讓人心生珍惜時間之念。請你寫出一句珍惜時間的名言警句或詩句：_課外閱讀二泉映月無錫的惠山，樹木蔥蘢，藤蘿搖曳，野花遍地。山腳下有一股涓涓清泉，人稱“天下第二泉”。有一年中秋之夜，小阿炳跟著師傅來到泉邊賞月。天

7、上明月高懸，水面月光如銀，師傅靜靜地傾聽著泉聲。突然，他問小阿炳：“你聽到了什么聲音？”小阿炳搖了搖頭，因為除了淙（ zng cóng）淙的流水聲，他什么聲音也沒有聽見師傅說：“你年紀還小，等你長大了，就會從二泉的流水中聽到許多奇妙的聲音。”小阿炳望著師傅飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，似懂非懂地點了點頭。十多年過去了，師傅早已離開人世，阿炳也因患眼疾而雙目失明。他整天戴著墨鏡，操著胡琴，靠賣藝度日。但是，生活的窮困和疾病的折磨，泯（mín mn）滅不了阿炳對音樂的熱愛和對光明的向往。他多么希望有一天能過上安定幸福的生活呀！又是一個中秋夜，阿炳在鄰家少年的攙扶下，來到了二泉邊。月光似水，靜影

8、沉璧，但阿炳再也看不見了，只有那淙淙的流水聲縈繞在他的耳畔。他想起了師傅說過的話，想到了自己坎坷的經(jīng)歷。漸漸地，漸漸地，他似乎聽到了深沉的嘆息、傷心的哭泣、激憤的傾訴、倔強的吶（nà là）喊聽著，聽著，阿炳的心顫抖起來。他禁不住抓起胡琴，拉弓撫弦（ xián xuán）要把積淀已久的情懷傾吐給這茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑動著，流水、月光都變成了一個個動人的音符，從琴弦上流瀉出來。起初，琴聲委婉連綿，有如山泉從幽谷中蜿蜒而來，緩緩流淌。這似乎是阿炳在贊嘆惠山二泉的優(yōu)美景色，在懷念對他恩重如山的師傅，在思索自己走過的人生道路。隨著旋律的升騰跌宕，步

9、步高昂，樂曲進入了高潮。它以勢不可當(dāng)（dng dng）的力量，表達出對命運的抗爭，抒發(fā)了對美好未來的無限向往月光照水，水波映月，樂曲久久地在二泉池畔回響，舒緩而又起伏，恬靜而又激蕩阿炳用這動人心弦的琴聲告訴人們，他愛那支撐（ chn chng）他熬過苦難一生的音樂，他愛那美麗富饒的家鄉(xiāng)，他愛那惠山的清泉，他愛那照耀清泉的明月從此，這首不朽的樂曲二泉映月便回蕩在無錫的大街小巷，傳遍整個神州大地。14.給文中加點字選擇正確讀音，打上“”。15.從文中找出三個描寫下列內(nèi)容的詞語，寫在橫線上。描寫惠山景色：_描寫琴聲旋律：_16.根據(jù)文章內(nèi)容填空。阿炳經(jīng)歷了_、_等痛苦，卻依然熱愛_、向往_。他在_邊

10、上，聽著淙淙的流水聲，創(chuàng)作了一首名曲_。17.比較下面兩個句子，說說阿炳長大后聽到的流水聲與小時候聽到的流水聲有什么不同？為什么會有這種不同？ 小阿炳搖了搖頭，因為除了淙淙的流水聲，他什么聲音也沒有聽見。漸漸地，漸漸地，他似乎聽到了深沉的嘆息、傷心的哭泣、激憤的傾訴、倔強的吶喊_18.閱讀第五自然段，完成練習(xí)。阿炳在二泉邊創(chuàng)作出了一首不朽的樂曲。這首曲子的旋律起初是_，表達的情感_。這首曲子的旋律后來是_，表達的情感是_。19.音樂能帶給人無限的遐想。請回憶你聽過的一首樂曲，將當(dāng)時的感受描述出來_評卷人得分六、書面表達20.習(xí)作展示臺1六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，回憶往事你對老師、同學(xué)、母校有哪些

11、想要表達的情愫？展望未來，你對自己又有哪些美好的期許？請以“給 的一封信”為題給老師或者同學(xué)，也可以是母?；蛘吣阕约簩懸环庑牛磉_此刻你最想說的話吧。2當(dāng)2020年的鐘聲敲響時，迎接我們的不是歡騰的新年，而是疫情的爆發(fā)。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中發(fā)生了很多可歌可泣的感人故事。這場疫情也給我們每一個人上了一堂重要的生命課程。你能寫一寫疫情期間你的所見、所聽和所思所想嗎？（題目自擬）3心愿就像一粒剛剛發(fā)芽的種子，種在心的土壤里，盡管渺小，卻終將開出美麗的花朵。你的心底埋藏著哪些心愿呢？請以“我的心愿”為題寫一篇文章吧。要求：1從以上三題中任選一題完成。2內(nèi)容具體，感情真摯，格式規(guī)范，語句通順，有一定的

12、條理，不少于400字。參考答案1.山川異域，風(fēng)月同天；豈曰無衣，與子同袍?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生對字形的掌握。學(xué)生要在保證書寫正確的基礎(chǔ)上，做到字跡清晰、工整、美觀，漢字間結(jié)構(gòu)合理。要注意連貫書寫，不能看一筆寫一筆。該題要注意“域”、“袍”的寫法。2.     挪     耽誤     書籍     魔鬼     犧牲     刑具  &#

13、160;  綻放     餃子【解析】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“挪、耽、籍、魔、犧、綻、餃”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。3.     通國之善弈者也      其一人專心致志     一心以為有鴻鵠將至     為

14、是其智弗若與     有再來的時候      有再青的時候     有再開的時候     我們的日子為什么一去不復(fù)返呢     迢迢牽牛星      終日不成章      河漢清且淺     盈盈一水間     千錘萬鑿出深山 &

15、#160;   要留清白在人間     日久見人心     良藥苦口利于病     茍周于事     不必循舊     重于泰山     輕于鴻毛【解析】考查了課文的背誦、古詩、文言文的默寫能力。這要求我們對課文內(nèi)容非常熟悉，更要做到熟背、會默寫。1選自弈秋。原文：弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈：其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖

16、聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之，雖與人俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。2選自匆匆。匆匆是現(xiàn)代著名作家朱自清寫的一篇膾炙人口的散文。文章緊扣“匆匆”二字，細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜。3迢迢牽牛星全詩如下：迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機杼。終日不成章，泣涕零如雨；河漢清且淺，相去復(fù)幾許！盈盈一水間，脈脈不得語。4選自明代詩人于謙的詩作石灰吟全詩如下：千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。5 摘自增廣賢文·上集 解釋：路途遙遠，才可以知道馬的力氣的大?。唤?jīng)歷的事情多了，時間長了，才可識別人心的善

17、惡好歹。6良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。語見孔子家語?；疽馑迹汉盟幋蠖嗍强嗟模珔s有利于治?。欢倘藦纳频恼Z言多數(shù)是不太動聽的，但有利于人們改正自身的缺點。7 “茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循舊”：這句話出自于漢朝劉安的淮南子。意思：人總是要死的，但死的意義有所不同，有的比泰山還重（為人民而死）；有的比鴻雁的毛還輕（替剝削人民和壓迫人民的人而死）。原文出自：西漢·司馬遷史記·報任少卿書：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛，用之所趨異也。4.     精     神  

18、;   垂     頭     不     同     心     氣     聚精會神     截然不同     心平氣和     垂頭喪氣【解析】本題考查補寫詞語及選詞填空，平時注意積累和識記。書寫時注意同音字、形近

19、字的區(qū)別，選詞填空時要依據(jù)意思結(jié)合語境來選。聚精會神：形容專心致志，注意力高度集中的樣子。垂頭喪氣：形容因失敗或不順利而情緒低落、萎靡不振的樣子。截然不同：事物之間，界限分明，全然不一樣。心平氣和：指思想或精神平靜，沒有不安或壓抑的感情；也指抑制或重新克制住了自己的感情。1結(jié)合語境選“聚精會神”。2結(jié)合語境選“截然不同”。3結(jié)合語境選“心平氣和”。4結(jié)合語境選“垂頭喪氣”。5.C【解析】本題考查的知識點為字詞解釋。張燈結(jié)彩，漢語成語，意思是掛上燈籠，系上彩綢；形容節(jié)日或有喜慶事情的景象。出自三國演義?！皬垷艚Y(jié)彩”一詞中的“張”意思是：鋪排，陳設(shè)6.A【解析】本題考查對修辭方法的解析和運用，首先

20、要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。A：“咬定青山不放松”出自鄭燮的竹石，原文：咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。意思是緊緊咬定青山不放松，原本深深扎根石縫中。千磨萬擊身骨仍堅勁，任憑你刮東西南北風(fēng)。從“咬”這個字來看是運用了擬人的修辭手法。7.D【解析】本題考查了文學(xué)常識，文學(xué)常識廣義指涵蓋文化的各種問題。包括作家，年代，作品，文學(xué)中的地理，歷史各種典故，故事，也包括一般的人門眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。答題的關(guān)鍵是熟知文學(xué)常識，根據(jù)自己的積累作答。湯姆·索亞歷險記是美國小說家馬

21、克·吐溫1876年發(fā)表的長篇小說。小說的故事發(fā)生在19世紀上半世紀美國密西西比河畔的一個普通小鎮(zhèn)上。主人公湯姆·索亞天真活潑、敢于探險、追求自由，不堪忍受束縛個性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事業(yè)。小說的時代在南北戰(zhàn)爭前，寫的雖是圣彼得堡小鎮(zhèn)，但該鎮(zhèn)某種程度上可以說是當(dāng)時美國社會的縮影。小說通過主人公的冒險經(jīng)歷，對美國虛偽庸俗的社會習(xí)俗、偽善的宗教儀式和刻板陳腐的學(xué)校教育進行了諷刺和批判，以歡快的筆調(diào)描寫了少年兒童自由活潑的心靈。馬克·吐溫美國作家、演說家，“馬克·吐溫”是他的筆名，原是密西西比河水手使用的表示在航道上所測水的深度的術(shù)語。12歲時，父親

22、去世，他只好停學(xué)，到工廠當(dāng)小工。曾做過密西西比河的領(lǐng)航員、礦工及新聞記者工作。漸漸地手寫一些有趣的小品，開始了自己的寫作生涯。 代表作品有小說百萬英鎊哈克貝利·費恩歷險記湯姆·索亞歷險記等。8.B【解析】本題考查對古詩詞的翻譯。分析時要結(jié)合詩詞表達的含義，總體把握，將它放在整個詩句中進行揣摩，這樣才能把握所翻譯句子的大概意思。“昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏”出自詩經(jīng)的詩經(jīng)·小雅·采薇，意思是回想當(dāng)初出征時，楊柳依舊隨風(fēng)吹。如今回來路途中，大雪紛紛滿天飛?！八肌闭Z末助詞，沒有實在意義。9.C【解析】考查了文化與文學(xué)常識，要注重學(xué)生的課外知識積累與

23、收集，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀，根據(jù)內(nèi)容做題，這要求我們對讀物內(nèi)容非常熟悉。王維的七言絕句送元二使安西。全詩：渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。譯文：清晨的微雨濕潤了渭城地面的灰塵，空氣清新，旅舍更加青翠。真誠地奉勸我的朋友再干一杯美酒，向西出了陽關(guān)就難以遇到故舊親人。通過意思和題目可以看出屬于送別詩。10.【解析】本題考查了對課外閱讀的掌握情況，課外閱讀是對語文課堂學(xué)習(xí)的有效補充，通過閱讀，可增長知識，提高閱讀水平。愛麗絲漫游奇境記這部小說講述了一個名叫愛麗絲的小女孩，在夢中追逐一只懷里揣著一塊懷表、會說話的白兔而掉進了兔子洞，從此開始了一段漫長而又驚險的旅行。小說中的

24、穿越之門是兔子洞。選。綠野仙蹤這部小說講述了美國堪薩斯州小姑娘桃樂茜住在農(nóng)場里，因為她狗狗總是追咬小貓，她怕被警察帶走，于是準備帶著她的小狗離開，沒想到一股強大的龍卷風(fēng)襲來，她們都被龍卷風(fēng)帶入魔幻世界，在“奧茲國”經(jīng)歷了一系列冒險。小說中的穿越之門是龍卷風(fēng)。選。哈利·波特與魔法石這部小說講述了一個十一歲名叫哈利·波特的小男孩到霍格沃茨魔法學(xué)院學(xué)習(xí)魔法；認識了羅恩、赫敏等好朋友，發(fā)生的各種有趣、驚險以及得到魔法石的故事。小說中的穿越之門是“九又四分之三”站臺。選。我撿到一條噴火龍講的是一條奄奄一息的噴火龍被烈火黃焰和烈火紅焰打敗，天罰之門被打開。天罰之門是連接著人類世界與魔界

25、的一個出入口。噴火龍只得與魔界之子一夏鳥鳥、烈火藍焰一閃電一起大戰(zhàn)，穿過天罰之門的烈火黃焰，最終成功。小說中的穿越之門是綠郵筒。選。11.     嘆息時間過得太快     因時光飛逝而感到惋惜、無奈、愧疚     時間過得飛快，我要好好珍惜每一天時間，不讓它白白溜走。12.C13.     玩耍     從腳下溜走     看電視  &

26、#160;  從屏幕中溜走     一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！窘馕觥?1)本題考查了對短文中重點句子的理解。文中“我掩著面嘆息”是因為嘆息時間過得太快，這句話表達出了“我”因時光飛逝而感到惋惜、無奈、愧疚的思想感情?！拔摇痹趪@息時可能會說：“時間過得飛快，我要好好珍惜每一天時間，不讓它白白溜走?！?2)本題考查了對選文內(nèi)容和寫作手法的掌握。選文中，作者按時間的順序，寫出了時光易逝。在寫作手法上，作者用排比的修辭手法描寫日常生活的細節(jié)，展示了日子來去匆匆。用擬人的修辭手法描寫出了不斷變化的時間形象，讓讀者仿佛聽到了時間輕俏、活潑的腳步聲，

27、也仿佛聽到了作者心靈的顫動?！拔乙裁ＣＨ桓D(zhuǎn)”這句話說明作者感受到時間瞬息消逝，來去匆匆，因為無法挽留時間而感到無奈。選項A、B、D說法正確，選項C說法錯誤。(3)本題考查了仿寫句子的能力?！跋词值臅r候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去”這句話寫出了時間流逝的速度之快。我也能仿寫一個這樣的句子，如：玩耍的時候，日子從腳下溜走；看電視的時候，日子從屏幕中溜走。我還能寫出一句珍惜時間的名言警句或詩句，如：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。（文嘉明日歌）時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。（魯迅）荒廢

28、時間等于荒廢生命。（川端康成）14.（1）cóng mn nà xián dng chng15.     樹木蔥蘢、藤蘿搖曳、野花遍地     委婉連綿、升騰跌宕、步步高昂16.     生活的窮困      疾病的折磨     音樂     光明     二泉  &#

29、160;  二泉映月17.阿炳小時候聽到的只是淙淙的流水聲，而長大后他似乎從中聽到了嘆息、哭泣、傾訴、吶喊原因是阿炳經(jīng)歷了生活的挫折和疾病的折磨，聽到泉水流淌，想起了自己坎坷的經(jīng)歷。18.     委婉連綿     對惠山二泉景色的贊美     升騰跌宕，步步高昂     對命運的抗爭，對美好未來的無限向往19.聽二泉映月就是在聽一段人生故事，聽著那曲子，就好像自己也嘗盡了人間苦楚，飽經(jīng)了人間滄桑，但同時心里又不甘，故而竭力吶

30、喊掙扎，向命運抗爭。二泉映月的曲調(diào)讓人久久不能忘卻?！窘馕觥?1)考查了對字的讀音的掌握，注意多音字的辨析。淙淙 cón cón ：流水的聲音。泯滅mn miè意思是滅絕；消失；行跡、印象等) 消滅。吶喊nà hn：意思是大聲呼喊。拉弓撫弦 xián 撥弄琴弦。指彈琴。勢不可當(dāng) shì bù k dng ：來勢迅猛，不可抵擋。支撐：zh chng，頂住，使不倒；用以頂住之物；支持局面使不崩潰；勉強維持；抵擋，招架。(2)考查了對詞語的理解。認真閱讀全文，找出相應(yīng)詞語應(yīng)該不難，結(jié)合“無錫的惠山，樹木蔥蘢，藤蘿搖曳，野花遍地。山

31、腳下有一股涓涓清泉，人稱“天下第二泉”?！笨芍鑼懟萆骄吧簶淠臼[蘢、藤蘿搖曳、野花遍地；結(jié)合“起初，琴聲委婉連綿，有如山泉從幽谷中蜿蜒而來，緩緩流淌。這似乎是阿炳在贊嘆惠山二泉的優(yōu)美景色，在懷念對他恩重如山的師傅，在思索自己走過的人生道路。隨著旋律的升騰跌宕，步步高昂，樂曲進入了高潮。”可知：描寫琴聲旋律：委婉連綿、升騰跌宕、步步高昂。(3)考查了根據(jù)課文內(nèi)容填空。認真閱讀短文，結(jié)合短文內(nèi)容選擇合適的詞語填寫即可，即：阿炳經(jīng)歷了生活的窮困、疾病的折磨等痛苦，卻依然熱愛音樂、向往光明。他在二泉邊上，聽著淙淙的流水聲，創(chuàng)作了一首名曲二泉映月。(4)考查了對句子的理解與辨析。本文主要講了阿炳創(chuàng)作

32、二胡曲“二泉映月”的整個過程，以及阿炳苦難的一生。表現(xiàn)出了阿炳熱愛音樂，熱愛生活，追求理想，敢于同命運抗爭的精神。結(jié)合文章內(nèi)容，說出阿炳長大后聽到的流水聲與小時候聽到的流水聲的不同及原因即可，如：阿炳小時候聽到的只是淙淙的流水聲，而長大后他似乎從中聽到了嘆息、哭泣、傾訴、吶喊原因是阿炳經(jīng)歷了生活的挫折和疾病的折磨，聽到泉水流淌，想起了自己坎坷的經(jīng)歷。(5)考查了對語段內(nèi)容的理解。認真閱讀第五自然段，結(jié)合語段內(nèi)容“起初，琴聲委婉連綿，有如山泉從幽谷中蜿蜒而來，緩緩流淌。這似乎是阿炳在贊嘆惠山二泉的優(yōu)美景色，在懷念對他恩重如山的師傅，在思索自己走過的人生道路。隨著旋律的升騰跌宕，步步高昂，樂曲進入了高潮。以勢不可當(dāng)?shù)牧α浚磉_出對命運的抗爭，抒發(fā)了對美好未來的無限向往?！笨芍?，阿炳在二泉邊創(chuàng)作出了一首不朽的樂曲。這首曲子的旋律起初是委婉連綿，表達的情感是對惠山二泉景色的贊美。這首曲子的旋律后來是升騰跌宕，步步高昂，表達的情感是對命運