2019-2020學(xué)年黑龍江省牡丹江市照慶小學(xué)部編版四年級下冊期中測試語文試卷

1、內(nèi)裝訂線學(xué)校:_姓名：_班級：_考號：_外裝訂線絕密·啟用前2019-2020學(xué)年黑龍江省牡丹江市照慶小學(xué)部編版四年級下冊期中測試語文試卷題號一二三總分得分注意事項(xiàng)：1答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2請將答案正確填寫在答題卡上評卷人得分一、填空題1.看拼音，寫詞語。qng tíng jiàn kng sh cài bin fú cn tng_ _ _ _ _zh fáng x gài suì dào là jio péng zhàn_ _ _ _ _2.辨字組詞。

2、優(yōu)_ 慮_ 爍_ 晌_ 賴_憂_ 虛_ 礫_ 響_ 喇_3.補(bǔ)充詞語并選詞造句。過街_ 應(yīng)聲_ 燈火_ _相聞 高樓_ 琳瑯_ _璀璨 _耳欲_ 依_傍_ _裊裊 _生機(jī) _來遲請你在以上詞語中選擇一個(gè)詞語寫一個(gè)句子_。4.按要求完成句子。 （1）已是懸崖百丈冰，_。 （2）_，可愛深紅愛淺紅？（3）籬落疏疏一徑深，_。（4）日長籬落無人過，_。（5）茅檐低小，_。醉里吳音相媚好，_？評卷人得分二、信息匹配5.下面只有一組詞語完全正確，后面打，其余的找出來并修改。1構(gòu)成  踏步  威力  甜密  蝙蝠_ 2晌午  推測  笨

3、重  冰廂  材料_3寂靜  朝霞  花穗  波濤  白樺_4解悶  狂吠  敏睫  忠厚  貪玩_6.給加點(diǎn)詞選擇正確的解釋。 銳：感覺靈敏 快或尖，跟“鈍”相對 驟，急劇1解放軍百萬雄師銳不可當(dāng)。_2小小的天窗會使你的想象銳利起來。_3這把劍非常鋒銳。_詳：細(xì)密，完備，跟“略”相對 （儀態(tài)）從容穩(wěn)重 清楚地知道4對于這條街道上的每一個(gè)角落我都耳熟能詳。_5從那塊琥珀可以推測幾百萬年前的詳細(xì)情景。_6夏天的夜晚，爺爺坐在椅子上搖著扇子，安詳?shù)匚⑿χ?。_評卷人得分三、現(xiàn)代文閱讀閱讀在那塊透明的琥

4、珀里，兩個(gè)小東西仍舊好好地躺著。我們可以看見它們身上的每一根毫毛，還可以想象它們當(dāng)時(shí)在粘稠的松脂里怎樣掙扎，因?yàn)樗鼈兊耐鹊乃闹茱@出好幾圈黑色的圓環(huán)。從那塊琥珀，我們可以推測發(fā)生在幾千萬年前的故事的詳細(xì)情形，并且可以知道，在遠(yuǎn)古時(shí)代，世界上就已經(jīng)有蒼蠅和蜘蛛了。7.短文選自_。8.用“_”畫出科學(xué)家看到的實(shí)實(shí)在在的事物的句子，用“”畫出科學(xué)家由這塊琥珀產(chǎn)生的推測、想象的句子。9.“它們的腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環(huán)”“它們”指_，“四周顯出好幾圈黑色的圓環(huán)”是因?yàn)開。10.這塊琥珀在科學(xué)上的研究價(jià)值是：_。參考答案1.     蜻蜓  

5、   健康     蔬菜     蝙蝠     餐廳     脂肪     膝蓋     隧道     辣椒     膨脹【解析】本題考查看拼音寫漢字能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字

6、的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“蜓、健、康、蔬、蝙、餐、脂、膝、隧、椒、膨”容易寫錯(cuò)，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。書寫時(shí)要做到規(guī)范、正確和美觀。2.     優(yōu)秀     憂慮     閃爍     晌午     賴皮     憂慮     虛心     砂礫  

7、   響聲     喇叭【解析】3.     鼠     蟲     輝煌     雞犬     林立     滿目     華燈     震      聾  

8、   山     水     炊煙     蓬勃     姍姍     我的家鄉(xiāng)在一個(gè)依山傍水的地方【解析】本題考查了補(bǔ)全詞語及運(yùn)用，只要平時(shí)注意積累和識記，做起來就不難。書寫時(shí)注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語的意思來記憶。過街鼠：出自俗語“過街鼠,人人喊打”，比喻人人痛恨的壞人。應(yīng)聲蟲：比喻自己胸?zé)o主張，隨聲附和他人。燈火璀璨：燈火的光彩奪目，非常絢麗。雞犬相聞：指人煙稠

9、密。高樓林立：高高的房子，像樹林一樣密集地樹立著。琳瑯滿目：意思是形容各種美好的東西很多(多指書籍或工藝品)。華燈璀璨：指裝飾華美、光彩奪目、光彩燦爛的燈。震耳欲聾：形容聲音很大，耳朵都快震聾了。依山傍水：指地理位置靠近山嶺和水流。炊煙裊裊：思是指古時(shí)人們做飯時(shí)徐徐輕煙回旋上升，隨風(fēng)而逝的景象，也指搖曳貌，飄動(dòng)貌，也形容香氣散發(fā)。蓬勃生機(jī)：形容生命力旺盛。姍姍來遲：形容慢騰騰地來晚了。本題選詞造句時(shí)，學(xué)生在已經(jīng)明確詞語意思的前提下，再用詞語造句，語言表達(dá)要準(zhǔn)確，簡潔，語句完整、通順沒有錯(cuò)別字即可。4.     猶有花枝俏   

10、;  桃花一簇開無主     樹頭新綠未成陰     惟有蜻蜓蛺蝶飛     溪上青青草     白發(fā)誰家翁媼【解析】本題考查詩詞名句默寫。結(jié)合對于課文中語段的誦讀及題目中的提示將句子補(bǔ)充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯(cuò)別字。（1）“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。”出自近現(xiàn)代毛澤東的卜算子·詠梅，全詩為：讀陸游詠梅詞，反其意而用之。風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報(bào)。待到山花爛漫

11、時(shí)，她在叢中笑。意思是：品讀了陸游的卜算子·詠梅，反用其原本的寓意而寫了這首詞。風(fēng)雨將春天送走了，飛雪又把春光迎來。正是懸崖結(jié)下百丈冰柱的時(shí)節(jié)，但仍然有花枝俏麗競放。俏麗但不掠春光之美，只是把春天的消息來報(bào)告。等到滿山遍野開滿鮮花之時(shí)，梅花卻在花叢中歡笑。（2）“桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅？”出自唐代杜甫的江畔獨(dú)步尋花·其五，全詩為：黃師塔前江水東，春光懶困倚微風(fēng)。桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅？意思是：黃師塔前江水向東流去，溫暖的春天使人困倦，只想倚著春風(fēng)小憩。一株無主的桃花開得正盛，究竟是愛深紅還是更愛淺紅呢？（3）“籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰?！背鲎运未鷹钊f里

12、宿新市徐公店，全詩為：籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。(新綠 一作：花落)兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。意思是：稀稀落落的籬笆旁，一條小路通向遠(yuǎn)方，路旁樹上的花瓣紛紛飄落，新葉剛剛長出還未形成樹蔭。小孩子奔跑著追趕黃蝴蝶，可是蝴蝶飛入菜花叢中就再也找不到了。W（4）“日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛?！背鲎运未冻纱蟮乃臅r(shí)田園雜興·其二十五，全詩為：梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。意思是：初夏時(shí)節(jié)，金黃的梅子掛滿枝頭，杏子也變得鮮亮飽滿，田里麥穗揚(yáng)著白花，油菜花差不多落盡正在結(jié)籽。白天變長了，大家都在田間忙碌，籬落邊無人經(jīng)過，只有蜻蜓和蝴蝶繞著籬笆飛來

13、飛去。（5）“茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？”出自宋代辛棄疾的清平樂·村居，全詩為：茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。意思是：草屋的茅檐又低又小，溪邊長滿了翠綠的小草。含有醉意的吳地方音，聽起來溫柔又美好，那滿頭白發(fā)的是誰家的公婆父老？大兒子在小溪東邊的豆田鋤草，二兒子正在家里編織雞籠。最喜歡的頑皮的小兒子，他正橫臥在溪頭草叢，剝著剛摘下的蓮蓬。5.     密 蜜     廂 箱  

14、60;       睫 捷【解析】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力，根據(jù)平時(shí)所學(xué)生字及平時(shí)的積累，結(jié)合具體語境，對每個(gè)詞中的字進(jìn)行分析完成即可。1“甜密”的“密”錯(cuò)誤，改為“蜜”；2“冰廂”的“廂”錯(cuò)誤，改為“箱”；3正確。4“敏睫”的“睫”錯(cuò)誤，改為“ 捷”；6.                            

15、  【解析】7.琥珀8.在那塊透明的琥珀里，兩個(gè)小東西仍舊好好地躺著。我們可以看見它們身上的每一根毫毛，因?yàn)樗鼈兊耐鹊乃闹茱@出好幾圈黑色的圓環(huán)。還可以想象它們當(dāng)時(shí)在粘稠的松脂里怎樣掙扎，我們可以推測發(fā)生在幾千萬年前的故事的詳細(xì)情形，并且可以知道，在遠(yuǎn)古時(shí)代，世界上就已經(jīng)有蒼蠅和蜘蛛了。9.     蒼蠅和蜘蛛     它們當(dāng)時(shí)在粘稠的松脂里掙扎10.我們可以推測發(fā)生在幾千萬年前的故事的詳細(xì)情形，并且可以知道，在遠(yuǎn)古時(shí)代，世界上就已經(jīng)有蒼蠅和蜘蛛了。【解析】(1)本題考查學(xué)生對課文題目是了解和識記。語段選自德國作家柏吉爾的琥珀，作者用活潑、通俗易懂自的文筆，發(fā)揮充分合理的想象，介紹了有關(guān)琥珀的科學(xué)知識，假想了這塊琥珀形成的過程，從而判斷了它的科學(xué)價(jià)值，激發(fā)了我們對科學(xué)的好奇。(2)本題考查學(xué)生對實(shí)物和想象句子的提取能力。眼睛能夠看到的是真實(shí)的，例如“兩個(gè)小東西仍舊好好地躺著。我們可以看見它們身上的每一根毫毛”句中，躺著和毫毛是可以直接看到的事物。想象和推測是看不到了，不真實(shí)的，例如：“還可以想象它們當(dāng)時(shí)在粘稠的松脂里怎樣掙扎。我們可以推測發(fā)