2019-2020學年河南省洛陽市伊濱區(qū)部編版三年級下冊期末考試語文試卷

1、內(nèi)裝訂線學校:_姓名：_班級：_考號：_外裝訂線絕密·啟用前2019-2020學年河南省洛陽市伊濱區(qū)部編版三年級下冊期末考試語文試卷題號一二三四五六總分得分注意事項：1答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2請將答案正確填寫在答題卡上評卷人得分一、書寫1.我能把字寫得規(guī)范、端正、整潔。（開頭不空格）人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。評卷人得分二、填空題2.看拼音，寫詞語。（1）我常常夢見我家附近有一個小chí táng_，魚兒濺起水花，四周chuí li_依依，花兒hán xiào_。我常常陶醉其中，gn tàn_大自然的q

2、í miào_。（2）雨后的松林美得就像一幅shu mò huà_。空氣格外qng shung_，樹上的松針綠得像rn_過一樣，樹下的mó gu_像一朵朵開放的山花，仿佛在hun yíng_遠道而來的客人。3.把下面的詞語補充完整，并完成練習。沒_打_ 無_無_ _奇_艷畫_添_ 刻_劍 _見_實（1）春天到了，洛浦公園里鮮花盛開，_，芬芳迷人。（2）_，耳聽為虛，只有親眼看到才能判斷真假。（3）我們做事不能_，世間萬物都是在不斷變化的。4.根據(jù)平時積累填空。（1）我國有很多傳統(tǒng)節(jié)日，這些節(jié)日都有著深厚的文化內(nèi)涵和獨特的習俗風情。春節(jié)

3、時，吟誦“千門萬戶瞳曈日，_”；清明節(jié)時，吟誦“_，路上行人欲斷魂”；重陽節(jié)時，在異鄉(xiāng)的我們吟誦“獨在異鄉(xiāng)為異客，_”。我還知道中國的其他傳統(tǒng)節(jié)日，例如_（時間）是_（節(jié)日），習俗是_。（2）文房四寶指的是_；雅人四好指的是_。評卷人得分三、選擇題5.下面加點字的讀音完全正確的一項是（ ）A積累（li）閑散（sn）勻稱（chèng）B前爪（zho）螞蚱（mà）模樣（mú）C裁縫（fèng）和弄（hé）一溜煙（liù）6.下面加點字的意思與其他兩項不相同的是（ ）A米飯沒熟，還要再蒸一會兒。B他的刀功很好，真是熟能生巧啊！C平時很熟的曲

4、子，今天卻總是彈不準。7.下面加點詞語使用正確的一項是（ ）A從那以后，我就一直在雕琢蜻蜓的復眼是怎么回事。B妹妹的鼻子真靈敏，還沒進門就聞到了午飯的香味。C文文看見一個小同學摔倒了，緊急跑過去把她扶起來。評卷人得分四、現(xiàn)代文閱讀8.按要求完成句子練習。（1）例：椰子撲通一聲掉進水里。（照樣子，將句子補充完整）小溪流_地奔向遠方。（2）例：他們高興極了，唱了一首又一首的歌，還圍在一起跳舞。（圍繞一個意思來寫）雨下得真大，_。（3）裁縫說：“我和別的裁縫不一樣，我是個性子最慢的裁縫啊?！保ㄓ米约旱脑掁D(zhuǎn)述別人的話）_閱讀理解。我變成了一棵樹（節(jié)選）我真（希望 愿望）變成一棵樹，這樣就沒人在你玩的時

5、候叫你吃飯了。我心里想著，就覺得身上癢癢的，低頭一看，（發(fā)明 發(fā)現(xiàn)）許多小樹枝正從我身上冒出來。呀，我真的變成了一棵樹！你猜，我變的樹上會長什么？（當然 顯然）不是蘋果啦，梨也不對對了，鳥窩！我變的樹上長滿了各種形（狀 壯）的烏窩：三角形的、正方形的，還有長方形的、圓形的、橢圓形的、菱形的風一吹，它們就在枝頭跳起了舞。我會請小白兔、小刺猬、小松鼠、小鴨子、小鱷魚、小狐貍住在里面，如果你喜歡也可以住進來。你怎么住進來？別擔心，我會彎下腰，讓鳥窩離你很近很近，你只需輕輕一跳或者輕輕一爬，就像平時上你的小床那么容易。9.結(jié)合上下文從括號里選擇正確的字詞。（在正確答案下打“”）10.“我”想變成一棵樹

6、的原因是（ ）A想變得更漂亮B不想吃飯，只想玩不被打擾C想讓小鳥來住11.選段先寫了“我”變成了_，接著寫樹上長滿了_，然后寫風一吹，_。12.如果你也會變，你想變成什么？又會發(fā)生什么呢？我變成了_，_閱讀理解。有一天，一只老山羊爬山時把腿摔壞了，請毛驢把他背回家。毛驢向他要十斤山芋做報酬，老山羊只好一瘸一拐地走了。過了一會兒，老山羊騎在牛大哥的背上緩緩走來，毛驢于是問：“牛哥，它出多少山芋請你背它？”“千斤?！泵H冷笑道：“十斤山芋還不干呢？千斤！你可別做夢了！”牛大哥認真地說道：“不是我別做夢了，而是你別糊涂了！十斤山芋算得了什么？友誼的分量才重千斤呀！”毛驢聽了牛大哥的一席話，站在那兒扇

7、了扇長長的耳朵，垂下頭不好意思地走了。13.在文中找出下列各詞的近義詞。慢慢_ 友情_14.文中的“千斤”這句話是_說的。15.請你在下列三個題目中選擇一個最合適的作為文章標題，在括號里打“”。A毛驢和老山羊（ ） B友誼值千金（ ） C十斤山芋（ ）16.讀了這篇寓言故事，你最喜歡誰？為什么？_17.本學期，我們讀了中國古代寓言伊索寓言克雷洛夫寓言等，讀到了很多好玩又發(fā)人深省的故事。接下來，請結(jié)合課外閱讀，選出正確答案。（1）南郭先生是_中的主人公。A季子投師 B刻舟求劍 C濫竽充數(shù)（2）“買櫝還珠”中的“櫝”是指_A珍珠 B匣子 C包（3）比喻行動和目的相反的故事是_A自相矛盾 B南轅北轍

8、 C杞人憂天（4）狐貍和烏鴉出自_A安徒生童話 B克雷洛夫寓言 C伊索寓言（5）烏鴉和狐貍中，狐貍想得到烏鴉的_而獻殷勤。A水 B肉 C老牛評卷人得分五、語言表達18.綜合實踐。課間休息時，你到水池邊洗手。這時，有幾個低年級的小同學在水龍頭前用水互相噴灑。你會怎樣勸說他們呢？_評卷人得分六、書面表達19.按要求寫作文。在想象的世界里，什么都可能發(fā)生，一切都變得那么奇妙。你看，母雞能在天空飛翔，螞蟻個頭兒比樹還大，老鷹變得膽小如鼠，蝸牛健步如飛，老虎愛上了吃草它們的生活發(fā)生了哪些變化？發(fā)生了哪些奇異、有趣的事情呢？你可以從下面的題目中選一個寫一個想象故事，也可以選一種動物作為主角，大膽想象，編一

9、個童話故事。會飛的母雞 大個頭兒的螞蟻 膽小的老鷹 健步如飛的蝸牛 愛吃草的老虎參考答案1.人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開?！窘馕觥勘绢}考查學生的書寫能力。抄寫時，一要準確，即不要抄錯字；二要規(guī)范，即筆畫要清楚；三要端正，即要寫成方塊字，不要潦草，偏旁部首比例要合適，在格中的位置要正確；四要整潔，即不要涂改。本題把“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。”規(guī)范、端正、整潔地抄寫在田字格里即可。2.     池塘     垂柳     含笑   

10、0; 感嘆     奇妙     水墨畫     清爽     染     蘑菇     歡迎【解析】本題考查學生在語境中看拼音寫詞語的能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后聯(lián)合句子讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“塘、垂、柳、感、墨、爽、染、蘑”容易寫錯，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。書寫時要

11、做到規(guī)范、正確和美觀。3.     精     采     憂     慮     爭     斗     蛇     足     舟     求     眼&

12、#160;    為     爭奇斗艷     眼見為實     刻舟求劍【解析】本題考查補全成語。根據(jù)給出的部分將成語補充完整，注意不要寫錯字，填完整成語后，再根據(jù)句子情景，選詞填空。沒精打采：形容精神不振，提不起勁頭。出自紅樓夢。無憂無慮：沒有一點憂愁和顧慮。出自元·鄭廷玉忍字記。爭奇斗艷：形容百花競放，十分艷麗。出自宋·吳曾能改齋漫錄·方物·芍藥譜。畫蛇添足：原意為畫蛇時給蛇添上腳，后來比喻虛構(gòu)事實，

13、無中生有，多此一舉，可以用作賓語，含貶義，出自戰(zhàn)國策·齊策二?？讨矍髣Γ阂话惚扔魉朗亟虠l，拘泥成法，固執(zhí)不變通的人。刻舟求劍是一個寓言故事演化而成的成語，出自呂氏春秋·察今。眼見為實：形容不要輕信傳聞，看到的才是事實。出自漢·劉向說苑·政理。（1）根據(jù)“鮮花盛開”、“芬芳迷人”可選出爭奇斗艷。（2）根據(jù)“親眼看到”、“耳聽為虛”可選出眼見為實。（3）根據(jù)“萬物不斷變化”可選出刻舟求劍，即不做固執(zhí)不變通的人。4.     總把新桃換舊符     清明時節(jié)雨紛紛 

14、60;   每逢佳節(jié)倍思親     五月初五     端午節(jié)     吃粽子     筆墨紙硯     琴棋書畫【解析】本題考查學生對我國傳統(tǒng)節(jié)日的識記與古詩句的默寫、文化文學常識記能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容與平時的知識積累，然后結(jié)合前后句（或題目提供的信息）進行補充填空即可。在平時的學習中，我們一定要熟練掌握相關(guān)知識點，這樣在答題時我們才能更準確地寫出答案。（1）“千

15、門萬戶瞳曈日，總把新桃換舊符”出自宋代王安石的元日，全詩是：爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。這是一首與春節(jié)有關(guān)的古詩。“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”出自唐代杜牧的清明，全詩是：清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。這是一首與清明節(jié)有關(guān)的古詩?！蔼氃诋愢l(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”出自唐代王維的九月九日憶山東兄弟，全詩是：獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。這是一首與重陽節(jié)有關(guān)的古詩。還知道中國的其他傳統(tǒng)節(jié)日如：元宵節(jié):農(nóng)歷正月十五，習俗是賞燈，猜燈謎，吃元宵等；端午節(jié):農(nóng)歷五月初五，習俗有灑雄黃水，飲雄黃酒，

16、吃粽子等；中秋節(jié):農(nóng)歷八月十五，習俗有賞月，祭月，吃月餅等等。寫出自己熟記的傳統(tǒng)節(jié)日。（2）文房四寶：是中國獨有的書法繪畫工具(書畫用具)，即筆、墨、紙、硯。文房四寶之名，起源于南北朝時期。雅人四好：也叫文人四友，指的是琴棋書畫。琴是古琴；棋，專指圍棋；書指書法；畫是說國畫。雅人四好是古時候風雅人士修養(yǎng)身心的藝術(shù)愛好。5.B【解析】本題考查學生字音的識記，學生平時要注意積累。A項，“勻稱”的“稱”應(yīng)讀“chèn”。B項正確。C項，“和弄”的“和”應(yīng)讀“huò”；“裁縫”的“縫”應(yīng)讀“feng”。6.A【解析】本題考查了學生多義字知識，“多義字”也就是一個漢字在不同的詞語或句

17、子中有不同的含義。本題主要考查一個多義字在不同的語境中所表達的意思，首先要理解給出的詞語的意思，再在語境中理解漢字的意思，然后選出正確的答案。熟：食物燒煮到可吃的程度：飯熟了。植物的果實或種子長成，又特指莊稼可收割或有收成：成熟。瓜熟蒂落。程度深：熟睡。熟思（經(jīng)久而周密地思考）。深思熟慮。做某種工作時間長了，精通而有經(jīng)驗：熟練。嫻熟。熟習。熟能生巧。習慣，常見，知道清楚：熟人。熟悉。熟記（強記）。輕車熟路。經(jīng)過加工煉制的：熟鐵。熟皮子。熟石膏。熟石灰。A 本項“米飯沒熟”中的“熟”指食物燒煮到可吃的程度。B 本項“熟能生巧”中的“熟”指做某種工作時間長了，精通而有經(jīng)驗。C 本項“很熟的曲子”中

18、的“熟”指做某種工作時間長了，精通而有經(jīng)驗。綜上，選A。7.B【解析】本題考查對詞語的理解與運用能力。解答此類題，需要正確的理解詞語的意思，辨清詞語的感情色彩，還要結(jié)合具體語境分析運用是否恰當。A 句子中“雕琢”意思是雕刻玉石使成器物；過分地修飾文辭。由此可知詞語在語境中運用不正確。B 句子中“靈敏”指具有容易受影響或受感動的能力；能夠顯示微小差別。也指頭腦機敏。由此可知詞語在語境中運用正確。C 句子中“緊急”意思是緊張、急迫、危急的，表示需要馬上行動，刻不容緩，一般用于緊急行動。由此可知詞語在語境中運用不正確。 綜上，選B。8.     嘩啦嘩啦

19、60;    轟隆隆的雷聲響個不停，地上積起了一條條小河流     裁縫說，他和別的裁縫不一樣，他是個性子最慢的裁縫啊?！窘馕觥浚?）本題考查補寫句子。作答時要認真審題，題中要求按照例句中加點的部分，將句中空缺處補充完整。例句中“撲通一聲”是重物落水后發(fā)出的聲音，“撲通”是一個擬聲詞，我們在補充句子時，要用一個擬聲詞形容小溪流動的聲音即可。如：叮咚叮咚。本題答案不唯一，合理即可。（2）本題考查按要求寫句子。作答時要認真審題，題中要求“圍繞一個意思來寫”。例句“他們高興極了，唱了一首又一首的歌，還圍在一起跳舞?！边@句話中“唱了

20、一首又一首的歌，還圍在一起跳舞”是“他們高興極了”的具體表現(xiàn)。補寫的句子圍繞“雨下得真大”展開寫作即可。如：雨水像瀑布一樣從空中下落，傾瀉在屋頂上、飛濺在樹叢間、跌落在路人撐起的傘面上，緊接著又匯集于路面，流成了一條河。本題答案不唯一，合理即可。（3）本題考查把引述句改寫為轉(zhuǎn)述句引述句改為轉(zhuǎn)述句時應(yīng)注意：標點符號的改變：去掉雙引號，冒號要改為逗號；人稱的變化：第一人稱“我”要改為第三人稱“他”或“她”，其他人稱也要相應(yīng)改變。根據(jù)上述方法，可將句子改寫為：裁縫說，他和別的裁縫不一樣，他是個性子最慢的裁縫啊。9.希望 發(fā)現(xiàn) 當然 狀10.B11.     一

21、棵樹     鳥窩     鳥窩就在枝頭跳起了舞12.     白云     風一吹，我就滿世界旅行?！窘馕觥?1)本題考查學生辨析正確字詞能力。括號中備選詞語大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過分析、比較，會發(fā)現(xiàn)它們之間會有細微差別。因此，選擇時我們必須結(jié)合語言環(huán)境，體會字詞的區(qū)別，認真選擇恰當?shù)淖衷~。希望：心中的盼望、期望。愿望：心中期望實現(xiàn)的想法根據(jù)語境“我真（希望 愿望）變成一棵樹”，用上“希望”恰當。發(fā)明：創(chuàng)造出新事物或新方法。發(fā)現(xiàn)

22、：第一次看到或知道；找到一個物件；由于對一個目標的研究或經(jīng)驗而找到。根據(jù)語境“我心里想著，就覺得身上癢癢的，低頭一看，（發(fā)明 發(fā)現(xiàn)）許多小樹枝正從我身上冒出來”，用上“發(fā)現(xiàn)”恰當。當然：表示肯定，應(yīng)當這樣。顯然：顯而易見地。根據(jù)語境“你猜，我變的樹上會長什么？（當然 顯然）不是蘋果啦，梨也不對”，用上“當然”恰當。根據(jù)常識可知，“我變的樹上長滿了各種形（狀 壯）的烏窩”，正確書寫是“形狀”，指事物或物質(zhì)的一種存在或表現(xiàn)形式。(2)本題考查了學生對文章內(nèi)容的理解能力。完成此類題目需要聯(lián)系上下文理解。通過閱讀選段句子“我真（希望）變成一棵樹，這樣就沒人在你玩的時候叫你吃飯了?！笨芍?，“我”希望變成

23、一棵樹是因為“我”不想吃飯，只想玩不被打擾。故選：B。(3)本題考查了學生閱讀理解與篩選關(guān)鍵信息能力。完成此類題目需要結(jié)合文中具體內(nèi)容理解。通過閱讀選段，根據(jù)“我真的變成了一棵樹”、“我變的樹上長滿了各種形（狀）的烏窩”、“風一吹，它們就在枝頭跳起了舞”這幾句話可知，先寫了“我”變成了一棵樹，接著寫樹上長滿了鳥窩，然后寫風一吹，鳥窩就在枝頭跳起了舞。(4)本題考查了學生思維拓展能力。仿照課文寫一寫“如果你也會變，你想變成什么？又會發(fā)生什么呢？”答案不定，組織好語言把你想變成的東西寫出來，合乎題意即可。示例:我變成了一只小鳥，這樣就可以和藍天作伴，與白云聊天。13.  

24、60;  緩緩     友誼14.牛大哥15.B16.我最喜歡牛大哥。因為它樂于助人、善良，還很重視友情。17.     C     B     B     C     B【解析】(1)本題考查了近義詞的掌握情況。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，解答時要在理解所給詞語的基礎(chǔ)上填寫出意思相近的詞語。要注意平時的積累。慢慢：緩慢。亦指逐步，不是一

25、下子。與文中“老山羊騎在牛大哥的背上緩緩走來”的“緩緩”互為近義詞。友情：指友誼。與文中“友誼的分量才重千斤呀”中的“友誼”互為近義詞。(2)本題考查了學生對文章內(nèi)容的理解能力。根據(jù)文章內(nèi)容：牛大哥認真地說道:“不是我別做夢了，而是你別糊涂了！十斤山芊算得了什么？友誼的分量才重千斤呀！”可知，“千斤”這句話是牛大哥說的。(3)本題主要考查學生的擬題能力。完成此類題目需要結(jié)合文中內(nèi)容作答。通過閱讀這篇故事可知，這則寓言寫了友誼的分量重千斤，文中的主人公是毛驢和牛大哥，故在B括號里打“”。(4)本題考查學生思維拓展能力 。完成此類題目需要理解內(nèi)容再結(jié)合實際，要樹立正確的價值觀。如：讀了這篇寓言故事

26、，我最喜歡牛大哥，因為他助人為樂，不計報酬。(5)本題考查了學生對寓言故事的識記與積累能力。完成此類題目需要結(jié)合平時的學習積累，運用自己喜歡的方法進行理解辨析即可。還要注意加強相關(guān)方面的積累能力。（1）根據(jù)“南郭先生”可知這是“濫竽充數(shù)”里的人物，故事里說的是不會吹竽的南郭先生混在三百人的樂隊中裝模作樣地湊數(shù)，竟然可以得到賞賜，一旦要自己憑真實本領(lǐng)單獨演奏時，南郭先生就只好逃之夭夭了。這個寓言比喻沒有真才實學的人混在行家里面充數(shù)，或是用不好的東西混在好東西里充數(shù)。故此題選：C。（2）買櫝還珠:韓非子·外儲說左上記載，有個楚國人把珍珠裝在木匣子里，到鄭國去賣。有個鄭國人認為匣子漂亮，就

27、買下木匣，把珍珠退給了賣主。比喻取舍不當，抓了次要的，丟了主要的。櫝:匣子。故此題選：B。（3）自相矛盾:意思是比喻別人或自己說話做事前后抵觸。出自韓非子難一。南轅北轍:心想往南而車子卻向北行。比喻行動和目的相抵觸。出自戰(zhàn)國策魏策四。杞人憂天：總是去憂慮那些不切實際的事物。出自列子天瑞。故“比喻行動和目的相反的故事”指的是“自相矛盾”，此題選：B。（4）根據(jù)文學積累知識可知，狐貍和烏鴉是古希臘著名寓言家、世界四大寓言家之首的伊索所著伊索寓言里的一篇寓言故事。故此題選：C。（5）根據(jù)文學積累知識可知，烏鴉和狐貍中狐貍因為想得到烏鴉的肉而獻殷勤。故此題選：B。18.小弟弟、小妹妹們，水是不可替代的寶貴資源，有些地方連飲水都很困難。所以我們要珍惜水資源，節(jié)約用水，你們說對嗎？【解析】本題考查語言表達能力。由材料中你看到小同學洗完手后，沒關(guān)水龍頭就要走，于是把水龍頭關(guān)上可知，材料意在告訴我們要養(yǎng)成節(jié)約用水的好習慣。因此你對小同學們的勸說應(yīng)圍繞“節(jié)約用水，從小事做起”回答，注意勸說時的語氣。要有感染力，能讓人產(chǎn)生情感共鳴。語言表達要得體，要體現(xiàn)出水的重要性