人教版高中生物必修1試驗題專練-細胞的吸水和失水

1、2020屆高中生物人教版必修1實驗專練：（7）細胞的吸水和失水1、成熟植物細胞的原生質(zhì)層是指（）A.細胞質(zhì)B.細胞膜和液泡膜之間的細胞質(zhì)C.細胞膜和液泡膜D.細胞膜和液泡膜及兩層膜之間的細胞質(zhì)2、下列關于植物細胞吸水或失水的敘述錯誤的是（）A.外界溶液濃度大于細胞液濃度時細胞失水B.外界溶液濃度和細胞液相等時，水分進出平衡C.在低濃度的外界溶液中，細胞因吸水一定脹破D.成熟植物細胞的原生質(zhì)層相當于滲透裝置中的半透膜3、下列有關細胞吸水和失水的敘述，正確的是（）A.水分子進出細胞，取決于細胞內(nèi)外溶液的濃度差B.當外界溶液的濃度比細胞內(nèi)溶液的濃度低時.哺乳動物紅細胞失水皺縮C.當外界溶液的濃度比細

2、胞液的濃度低時，洋蔥鱗片葉的表皮細胞吸水漲破D.用紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位觀察到的質(zhì)壁分離程度相同4、下列有關細胞吸水和失水的敘述，正確的是（）A.可以用口腔上皮細胞來觀察質(zhì)壁分離B.當外界溶液的濃度比細胞內(nèi)的濃度低時，哺乳動物的紅細胞失水皺縮C.當外界溶液的濃度比細胞液的濃度低時，洋蔥鱗片葉的表皮細胞吸水漲破D.細胞吸水和失水是水分子順濃度梯度跨膜運輸?shù)慕Y果5、將若干生理狀況基本相同，長度為3cm的鮮蘿卜條分為四組，分別置于清水（對照組）和濃度相同的三種溶液中（實驗組），甘油溶液、葡萄糖溶液和蔗糖溶液分別編號文為1、2、3組。測量每組蘿卜條的平均長度，結果如下圖。據(jù)圖分析，下列敘述正確的

3、是（）A.實驗組中都發(fā)生了質(zhì)壁分離和復原現(xiàn)象B.對照組中水分子在前15min進入了細胞，15min之后不再進入C.1組中的甘油和2組中的葡萄糖都進入了細胞，但進入的方式不同D.3組中，如果一直增大蔗糖溶液濃度，蘿卜條就會一直縮短6、把蠶豆植株放在濕潤的空氣中照光一段時間后，取蠶豆葉下表皮制作臨時裝片，先在清水中觀察，然后用0.3g/mL的蔗糖溶液取代清水，繼續(xù)觀察，結果如下圖所示。對此現(xiàn)象的推斷最合理的是（）A.清水中的保衛(wèi)細胞因失水導致氣孔開放B.蔗糖進入保衛(wèi)細胞后，細胞吸水導致氣孔關閉C.保衛(wèi)細胞的細胞液比0.3g/mL的蔗糖溶液的滲透壓高D.蔗糖溶液中的保衛(wèi)細胞因失水導致氣孔關閉7、下圖

4、是三個相鄰的植物細胞之間水分流動方向示意圖。圖中三個細胞的細胞液濃度關系是（）A.甲乙丙B.甲乙丙C.甲乙，乙丙D.甲乙，乙丙8、某同學欲觀察哺乳動物成熟紅細胞吸水破裂的過程，進行了下列實驗操作，其中錯誤的是（）在剛收集到的紅細胞中加入適量的蒸儲水制備紅細胞稀釋液用滴管吸取少量紅細胞稀釋液，制成臨時裝片在低倍鏡下觀察，在蓋玻片的一側滴一滴蒸儲水持續(xù)觀察細胞形態(tài)的變化A.B.C.D.9、將新鮮蘿卜切成大小、長度相同的細條，分別置于不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡相同時間后測量各組蘿卜條的長度，結果如下。有關敘述正確的是（）蔗糖濃度（mol?。?.20.30.40.50.60.7實驗前長度/實驗后長0.

5、70.80.91.11.11.1度301077A.使蘿卜條在浸泡前后長度不變的蔗糖濃度介于0.40.5mol/L之間B.蘿卜細胞在溶液中失水或吸水所消耗的ATP由細胞呼吸提供C.當蘿卜細胞在溶液中達到滲透平衡時，水分子不再進出細胞D.在不同濃度蔗糖溶3的實驗過程中，蔗糖分子均不可能進入到蘿卜細胞的細胞液中10、將家兔紅細胞置于不同濃度的蔗糖溶液中，水分子的跨膜運輸示意圖如下（箭頭方向表示水分子的進出，箭頭粗細表示水分子出入的多少）。下列敘述錯誤的是（）A.一段時間后，甲細胞會發(fā)生皺縮B.能發(fā)生滲透作用的是甲細胞和丙細胞C.光學顯微鏡下可觀察到丙細胞有水分子的進出D.甲、乙、丙細胞所處蔗糖溶液濃

6、度大小比較：甲乙丙11、如圖為某學生在做“一定濃度的蔗糖溶液對紫色的洋蔥鱗片葉外表皮細胞影響的實驗”中所觀察到的細胞圖.請判斷下列敘述中正確的是（）A.圖中1、2、6組成了細胞的原生質(zhì)層B.圖中細胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài)，此時6處的濃度一定大于7處的濃度C.圖中細胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài)，此時6處的濃度有可能等于7處的濃度D.圖中7是細胞液，在細胞發(fā)生質(zhì)壁分離過程中，其顏色逐漸變淺12、若將一個成熟的植物細胞浸潤在一定濃度的蔗糖溶液中，當平衡后，細胞仍保持活性狀態(tài)，則下列有關說法正確的是（）A.細胞可能吸水膨脹，此時細胞液濃度大于外界溶液濃度B.細胞可能吸水膨脹，此時細胞液濃度小于外界溶液濃度C.細胞可能

7、未發(fā)生質(zhì)壁分離，此時細胞液濃度一定等于外界溶液濃度D.細胞可能發(fā)生生質(zhì)壁分離，此時細胞液濃度一定小于外界溶液濃度13、生物實驗小組的同學用形態(tài)和生理狀況相似的某植物葉片下表皮細胞為材料，進行了如下實驗，實驗過程中相關細胞都保持生理活性，結果如下表所示。下列分析錯誤的是（）實驗組別abcdef蔗糖溶液濃度（g-mL1）0.250.300.350.400.450.50實驗前細胞長度/實驗后細胞長度0.700.800.901.051.101.15A.實驗過程中水分子通過自由擴散的方式進出細胞B.隨著蔗糖溶液濃度的升高，實驗后表皮細胞長度逐漸變小C.實驗后，c組細胞中液泡的吸水量小于b組D.實驗后，f

8、組表皮細胞細胞液的滲透壓低于d組14、在紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的失水和吸水實驗中，顯微鏡下可依次觀察到甲、乙、丙三種細胞狀態(tài)。下列敘述正確的是（）甲20je乙20pm芮20|imA.由觀察甲到觀察乙須將5倍目鏡更換為10倍目鏡B.甲、乙、丙可在同一個細胞內(nèi)依次發(fā)生C.與甲相比，乙所示細胞的細胞液濃度較低D.由乙轉變?yōu)楸倪^程中，沒有水分子從胞內(nèi)擴散到胞外“植物細胞的吸水和失水”探究活動?；卮鹣铝袉栴}:15、某同學進行奇一翠山盤嗎1 .細胞的質(zhì)壁分離指的是細胞壁和的分離，后者的結構包括細胞膜和以及二者之間的細胞質(zhì)。2 .將發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細胞，置于小于其細胞液濃度的外界溶液中，會逐漸發(fā)生3

9、.如圖1為探究活動過程中觀察到某一時期的細胞狀態(tài)，此時，細胞液濃度與外界溶液濃度的關系是。4.將性狀、大小相同的紅心蘿卜A和紅心蘿卜B幼根各5段，分別放在不同濃度的蔗糖溶液（甲戊）中，一段時間后，取出紅心蘿卜的幼根稱重，結果如圖2所示。則紅心蘿卜A比紅心蘿卜B的細胞液濃度;在甲蔗糖溶液中加入適量的清水；一段時間后紅心蘿卜A的細胞液濃度會。答案以及解析1答案及解析:答案：D解析:2答案及解析：答案：C解析：外界溶液濃度大于細胞液濃度時根據(jù)滲透作用原理細胞會失水.反之則吸水.A正確。外界溶液濃度和細胞液濃度相等時，細胞內(nèi)外滲透壓相等，則水分進出平衡,B正確。因為植物細胞有細胞壁，當外界溶液濃度低于

10、細胞液濃度時，植物細胞會吸水，但不會漲破，C錯誤。成熟植物細胞的原生質(zhì)層具有選擇透過性，相當于半透膜，D正確。3答案及解析：答案：A解析：水分子進出細胞的方式是自由擴散.取決于細胞內(nèi)外溶液的濃度差，A正確；當外界溶液的濃度比細胞內(nèi)溶液的濃度低時，哺乳動物紅細胞將吸水漲破.B錯誤；當外界溶液的濃度比細胞液的濃度低時，洋蔥鱗片葉的表皮細胞將吸水，但因有細胞壁的支持和保護作用，所以不會漲破，C錯誤；因紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位細胞細胞液的濃度不一定相同，所以用紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位觀察到的質(zhì)壁分離程度也不一定相同，D錯誤。4答案及解析：答案：D解析：口腔上皮細胞沒有細胞壁，不能發(fā)生質(zhì)壁分離，

11、A錯誤；當外界溶液的濃度比細胞內(nèi)的濃度低時，哺乳動物的紅細胞可能會因持續(xù)吸水而漲破，B錯誤；植物細胞有細胞壁的保護，不會吸水漲破,C錯誤;水分子進出細胞取決于細胞內(nèi)外溶液的濃度差，當外界溶液濃度高于細胞液的濃度時，細胞失水，當外界溶液濃度低于細胞液的濃度時，細胞吸水，細胞吸水和失水都是水分子順濃度梯度跨膜運輸?shù)慕Y果,D正確。5答案及解析：答案：C解析：6答案及解析:答案：D解析：保衛(wèi)細胞的細胞液濃度大于清水，保衛(wèi)細胞吸水膨脹，細胞的內(nèi)壁向內(nèi)凹陷，細胞的外壁伸張拉長，導致氣孔開放，A錯誤；蔗糖無法通過細胞膜進入保衛(wèi)細胞.B錯誤；保衛(wèi)細胞的細胞液比0.3g/mL的蔗糖溶液的滲透壓低.保衛(wèi)細胞失水皺

12、縮.其內(nèi)側壁拉直，氣孔關閉，C錯誤，D正確。7答案及解析：答案：B解析：水的運輸方式是自由擴散，水從水濃度高的地方向水濃度低的地方運輸，而水的濃度越高，則溶液中溶質(zhì)的濃度就越低，所以綜合分析，水運輸?shù)姆较蚓褪牵喝芤褐腥苜|(zhì)的濃度越高，水分運輸?shù)镁驮蕉唷Ｓ捎诩滓灰?，所以甲乙；由于甲一丙，所以甲丙；由于乙一丙，所以乙丙。故：甲乙丙，故選Bo8答案及解析：答案：B解析：因紅細胞吸水會破裂，所以制備紅細胞稀釋液時加的是生理鹽水，錯誤；在制作裝片時直接將稀釋液滴加在載玻片上，正確；在高倍鏡下觀察。待觀察清晰時，在蓋玻片的一側滴一滴蒸儲水，同時在另一側用吸水紙小心吸引，錯誤；在顯微鏡下可持續(xù)觀察細胞形態(tài)的變

13、化，看細胞膜是否發(fā)生破裂，正確。故選Bo9答案及解析：答案：A解析：10答案及解析：答案：C解析：甲細胞出去的水分子多，故甲細胞會發(fā)生皺縮，A正確；能發(fā)生滲透作用的是甲細胞和丙細胞,B正確；光學顯微鏡下不能觀察到水分子的進出，C錯誤：甲（失水最多）、乙、丙（吸水）細胞所處蔗糖溶液濃度大小為甲乙丙，D正確。11答案及解析：答案：C解析：原生質(zhì)層是指細胞膜、液泡膜和二者之間的細胞質(zhì).由圖中2、45組成.A錯誤：圖中細胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài)，但無法確定是質(zhì)壁分離過程中還是質(zhì)壁分離結束.若為質(zhì)壁分離過程中.則6處的濃度大于7處的濃度，若為質(zhì)壁分離結束時，則6處的濃度等于7處的濃度，若為質(zhì)壁分離復原過程中.

14、則6處的濃度小于7處的濃度，B錯誤；圖中細胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài)，但無法確定是質(zhì)壁分離過程中還是質(zhì)壁分離結束.若為質(zhì)壁分離結束時，則6處的濃度等于7處的濃度，C正確；質(zhì)壁分離時.因為細胞失水，會使液泡變小，細胞液濃度變大，顏色變深，D錯誤。12答案及解析：答案：A解析：細胞可能吸水膨脹，對細胞壁產(chǎn)生壓力，細胞壁會對原生質(zhì)體有反作用力，保護細胞不會漲破，此時細胞液濃度大于外界溶液濃度，A正確,B錯誤；細胞可能未發(fā)生質(zhì)壁分離，此時細胞液濃度等于或大于外界溶液濃度，C錯誤；細胞可能發(fā)生了質(zhì)壁分離，此時細胞液濃度等于外界溶液濃度，D錯誤。13答案及解析：答案：D解析：本題主要考查質(zhì)壁分離實驗的應用，即根據(jù)

15、蔗糖溶液的濃度判斷細胞液的濃度。水分子的運輸方式是自由擴散，A正確；實驗前細胞長度/實驗后細胞長度1,說明細胞吸水，實驗前細胞長度/實驗后細胞長度=1,說明細胞吸水和失水處于動態(tài)平衡，實驗前細胞長度/實驗后細胞長度1,說明細胞失水；從表格中可知隨著蔗糖溶液濃度的升高，實驗后表皮細胞長度逐漸變小，B正確；實驗前細胞長度/實驗后細胞長度結果為b組c組，因此，實驗后細胞長度btacta,細胞中液泡吸水量b組c組，c正確；實驗前細胞長度/實驗后細胞長度結果為d組£組，因此，實驗后細胞長度d組力組，所以，f組失去的水分子比d組多，f組表皮細胞細胞液的滲透壓高于d組，D錯誤。14答案及解析:答案：B觀察甲解析：本題考查細胞的失水和吸水實驗中依次發(fā)生的質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復原現(xiàn)象。和觀察乙使