2019-2020學(xué)年天津市和平區(qū)部編版五年級(jí)下冊(cè)期末考試語(yǔ)文試卷

1、內(nèi)裝訂線學(xué)校:_姓名：_班級(jí)：_考號(hào)：_外裝訂線絕密·啟用前2019-2020學(xué)年天津市和平區(qū)部編版五年級(jí)下冊(cè)期末考試語(yǔ)文試卷題號(hào)一二三四五六七總分得分注意事項(xiàng)：1答題前填寫(xiě)好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息2請(qǐng)將答案正確填寫(xiě)在答題卡上評(píng)卷人得分一、信息匹配1.為下列詞語(yǔ)中的加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（用“”表示）漣漪（qí y） 澄凈（chéng dèng） 妒忌（jí jì）威嚇（xià hè） 咀嚼（jué jiáo） 軋傷（yà zh）2.選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（不能重復(fù)）因?yàn)樗?

2、寧可也不 只要就（1）一位外賣(mài)小哥獲得了中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)的冠軍，他的事例告訴我們：_懷揣夢(mèng)想，刻苦勤學(xué)，_能獲得成功。（2）_她的夸獎(jiǎng)讓我有了自信，_我每天都堅(jiān)持練習(xí)。（3）人們_放棄種植作物的機(jī)會(huì)，_破壞這里的生態(tài)環(huán)境。評(píng)卷人得分二、填空題3.根據(jù)拼音，在橫線上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)淖?。都d_ 年líng_ 鍛liàn_榮yào_ 瓦guàn_ 相mào_4.在橫線上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)淖郑言~語(yǔ)補(bǔ)充完整。一_而盡 _然起敬 半信半_心驚膽_ 養(yǎng)尊處_ _有成竹5.根據(jù)下面的句子中畫(huà)線部分的意思，寫(xiě)出相應(yīng)的四字詞語(yǔ)。（1）聽(tīng)到這個(gè)消息，他抑制不住自己的感情地跳了起來(lái)。

3、_（2）三國(guó)演義中的諸葛亮有驚人的機(jī)智，巧妙的謀劃，很有預(yù)見(jiàn)性，善于估計(jì)客觀情勢(shì)，決定策略。_（3）田忌輸了，但他不讓感情、想法從說(shuō)話、聲音、語(yǔ)氣和臉色上流露出來(lái)，態(tài)度鎮(zhèn)靜，一點(diǎn)兒都不著急。_6.把下面的古詩(shī)文補(bǔ)充完整。（1）稚子金盆脫曉冰，_。（2）_，南望王師又一年。（3）_，山銜落日浸寒漪。（4）鄉(xiāng)村四月閑人少，_。（5）兒應(yīng)聲答曰：“_?！痹u(píng)卷人得分三、選擇題7.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A春天來(lái)了，漫山遍野到處盛開(kāi)著杜鵑花。B漁民們滿懷著豐收的喜悅，抬著鮮魚(yú)一筐一筐地走回村子。C你可以在因特網(wǎng)上閱讀到以前無(wú)緣見(jiàn)到的珍貴文件、書(shū)籍、錄音和影像資料。D聽(tīng)了航天英雄的事跡報(bào)告，許多同

4、學(xué)感動(dòng)得熱淚盈眶。8.下列句子修辭方法判斷有誤的一項(xiàng)是（ ）A大蟲(chóng)見(jiàn)掀他不著，吼一聲，卻似半天里起個(gè)霹靂，振得那山岡也動(dòng)。（夸張）B白云一來(lái)，一大團(tuán)一大團(tuán)的，從祖父的頭上飄過(guò)，好像要壓到了祖父的草帽上。（比喻）C靜寂籠罩著這座水，上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。（擬人）D孩子要管教好，這清白的梅花，是能玷污的嗎？（反問(wèn)）9.下列名句中出自孟子的一項(xiàng)是（ ）A人有恥，則能有所不為。B多行不義，必自斃。C惻隱之心，仁之端也。D君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚。10.依次填入下面的一段文字橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）如果不是秋風(fēng)將種子吹下莖稈，那種子不是要被酷寒所凍僵嗎？是秋風(fēng)，把種子介紹給根須，使

5、它找到了 生命的母體；是秋風(fēng)，把種子藏進(jìn)了厚實(shí)的泥土，使它有了一個(gè) 春天的溫床；是秋風(fēng)，把果實(shí)領(lǐng)進(jìn)了一個(gè)溫暖的家，使它 了生命的胚胎。A延續(xù) 萌動(dòng) 保持B延伸 萌動(dòng) 保存C延伸 萌生 保持D延續(xù) 萌生 保存評(píng)卷人得分四、句型轉(zhuǎn)換11.按要求完成句子練習(xí)。（1）媽媽對(duì)我說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)你學(xué)習(xí)勁頭很足，我獎(jiǎng)勵(lì)你周末去郊游?！保ǜ某赊D(zhuǎn)述句）_（2）像你這樣當(dāng)大官的人，不會(huì)沒(méi)有錢(qián)?。ǜ某煞磫?wèn)句）_評(píng)卷人得分五、現(xiàn)代文閱讀閱讀理解與感悟。醒悟這天，秀梅從手機(jī)回收店里走出來(lái)，看到路邊有一個(gè)賣(mài)書(shū)的流動(dòng)攤位，便上前翻看。書(shū)攤不大，有一個(gè)顧客在跟攤主討價(jià)還價(jià)。秀梅原本只想隨便看看，可當(dāng)她拿起一本名為醒悟的書(shū)，翻看了

6、幾頁(yè)后，臨時(shí)決定買(mǎi)下這本書(shū)。書(shū)的定價(jià)是二十元，她也不講價(jià)，拿出一張二十元的票子往攤主面前一放，指著書(shū)后面的標(biāo)價(jià)說(shuō)：“這本書(shū)二十塊，我買(mǎi)了?！睌傊魇且粋€(gè)六十多歲的老漢，熾熱的陽(yáng)光把他的臉曬成了古銅色。他仔細(xì)看了一下書(shū)的定價(jià)，點(diǎn)點(diǎn)頭，收了錢(qián)，說(shuō)：“姑娘，把書(shū)給我，我給你把書(shū)裝起來(lái)?！毙忝氛f(shuō)了句“不用了”，便飛快地離開(kāi)了書(shū)攤。走出沒(méi)多遠(yuǎn)，秀梅突然聽(tīng)到身后有人喊：“姑娘，等一等！”她沒(méi)回頭，加快了步伐，直奔前方的公共汽車(chē)站。眼看就要上車(chē)了，突然有人在身后拉住了她，把她嚇了一跳。她猛地回頭一看，拉她的人正是賣(mài)書(shū)的老漢，她大聲問(wèn)道：“你干嗎？”老漢氣喘吁吁地說(shuō)：“姑娘，你看看，少了什么東西沒(méi)有？”“沒(méi)有哇

7、！”秀梅回答道。老漢笑著說(shuō)：“不對(duì)吧，姑娘，剛才只有你和另一個(gè)人買(mǎi)書(shū)，你走后，我就發(fā)現(xiàn)你掉了東西，你再好好想想?！毙忝访约旱囊露?，突然，她驚慌失措地叫道：“糟了，我的手機(jī)不見(jiàn)了，是黑色帶藍(lán)邊的?！崩蠞h拿出一部手機(jī)，笑著對(duì)秀梅說(shuō)：“你剛走，我就發(fā)現(xiàn)你的手機(jī)落在書(shū)攤上，可我怎么喊，你都聽(tīng)不見(jiàn)?！彼呎f(shuō)邊把手機(jī)塞到秀梅手里。秀梅拿著手機(jī)，說(shuō)了幾句感謝的話，轉(zhuǎn)身要上車(chē)。這時(shí)，老漢的一只手卻緊緊地抓住了秀梅的（y jn），他漲紅了臉，說(shuō)：“姑娘，剛才賣(mài)給你的那本書(shū)有點(diǎn)兒?jiǎn)栴}！書(shū)可以賣(mài)給你，可書(shū)里夾的東西不能給你！”“書(shū)里夾著東西？”秀梅大吃一驚，“什么東西？”老漢說(shuō)：“是一張百元鈔票。”秀梅不相信地

8、說(shuō)：“書(shū)里有錢(qián)？不會(huì)吧，我怎么沒(méi)發(fā)現(xiàn)呢？”秀梅把夾在腋下的那本醒悟打開(kāi)，開(kāi)始翻找，終于找到了那一張鈔票，不好意思地把錢(qián)遞到老漢面前。老漢拿回鈔票，說(shuō)：“這張鈔票是前幾天一個(gè)小伙子來(lái)買(mǎi)書(shū)時(shí)給我的，事后我才發(fā)現(xiàn)是假幣。我隨手就把錢(qián)夾在了書(shū)里，一是不讓它再流通騙人，二是說(shuō)不定哪天那個(gè)小伙子回來(lái)找我?！薄盎貋?lái)找你？”秀梅直搖頭，“不可能！你想，那小伙子明擺著是用假幣騙你，又怎么會(huì)再回來(lái)？”老漢說(shuō)：“可我相信，人總有醒悟的時(shí)候！”上車(chē)后，秀梅望著車(chē)窗外往來(lái)（chun su）的人群，不由得羞愧難當(dāng)。她去手機(jī)回收店賣(mài)手機(jī)，店方說(shuō)她的手機(jī)雖然外殼很新，但機(jī)芯已經(jīng)徹底報(bào)廢，最多只能賣(mài)幾十塊。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)書(shū)中夾著錢(qián)時(shí)

9、，靈機(jī)一動(dòng)，故意把手機(jī)落在書(shū)攤上，本以為老漢看見(jiàn)手機(jī)，就不會(huì)追她從那天起，她記住了老漢的話：人總有醒悟的時(shí)候！12.為下列詞語(yǔ)中的加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（用“”表示）（1）熾熱（chì zhì） （2）塞到（si si）13.根據(jù)文中所給的拼音，在橫線上寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（1）y jn_ （2）chun su_14.第自然段中畫(huà)橫線的句子是對(duì)老漢_和_的描寫(xiě)，從中可以看出老漢向“秀梅”要回假幣的態(tài)度_。15.文中與第自然段畫(huà)波浪線的句子相照應(yīng)的一句話是：_（用文中的語(yǔ)句回答）16.通讀全文，根據(jù)下面的提示，從文中找出表現(xiàn)秀梅神態(tài)變化過(guò)程的詞語(yǔ)，寫(xiě)在括號(hào)里。嚇了一跳_不好意思_

10、17.老漢急著追趕秀梅的真正原因是（ ）A書(shū)的價(jià)格錯(cuò)了。B希望秀梅能有所醒悟。C要回自己的書(shū)。D不能讓百元假鈔繼續(xù)流通。18.文中那個(gè)用假幣的青年并沒(méi)有出現(xiàn)，但是他在文中的作用卻很大，下列說(shuō)法中不正確的一項(xiàng)是（ ）A襯托了老漢這個(gè)形象，影射了秀梅的行為。B為了故事的完整，作者隨便安排的一個(gè)人物。C這是一條暗線，暗示了秀梅行為的“不光彩”。D這樣寫(xiě)使故事的情節(jié)撲朔迷離，更具有可讀性。評(píng)卷人得分六、語(yǔ)言表達(dá)19.口語(yǔ)交際。某顧客：貴廠生產(chǎn)的喜鵲牌毛巾，那上面的喜鵲真是栩栩如生?。S長(zhǎng)（驚喜地）：是嗎？某顧客：早晨我洗臉的時(shí)候，那喜鵲竟飛到我的臉上來(lái)了。某顧客的言外之意是：_評(píng)卷人得分七、書(shū)面表達(dá)2

11、0.習(xí)作。那一刻，柳暗花明；那一刻，峰回路轉(zhuǎn)；那一刻，欣喜若狂；那一刻，淚流滿面；那一刻，幸福溫暖生活總是伴隨著一個(gè)個(gè)無(wú)法忘懷的那一刻。請(qǐng)以“那一刻， ”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：1先將題目補(bǔ)充完整再寫(xiě)作文。2內(nèi)容具體，條理清楚，語(yǔ)句通順，有真情實(shí)感。3字跡工整，卷面整潔，不寫(xiě)錯(cuò)別字，字?jǐn)?shù)不少于450。參考答案1.y chéng jìhè jué yà【解析】本題考查學(xué)生辨析字音的能力,正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。漣漪（y） 澄凈（chéng） 妒忌（jì）威嚇（h&

12、#232;） 咀嚼（jué） 軋傷（yà）2.     只要     就     因?yàn)?#160;    所以     寧可     也不【解析】本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用。熟讀句子，分清分句前后之間的因果、假設(shè)、轉(zhuǎn)折等各種關(guān)系。然后再來(lái)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，使句子連貫。（1）兩個(gè)分句間是條件關(guān)系，可以用“只要就”相連。（2）兩個(gè)分句間是因果關(guān)系，

13、可以用“因?yàn)樗浴毕噙B。（3）兩個(gè)分句間是選擇關(guān)系，可以用“寧可也不”相連。3.     督     齡     煉     耀     罐     貌【解析】本題考查看拼音寫(xiě)字。要認(rèn)真拼讀給出的字音，明確要寫(xiě)的字，寫(xiě)完后結(jié)合詞組再次檢查拼寫(xiě)是否有誤。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意字的筆畫(huà)和筆順，做到工整、規(guī)范、正確。本題“督”“耀”“罐”“貌”筆畫(huà)較復(fù)雜，易寫(xiě)錯(cuò)，需注意。4.

14、     飲     肅     疑     戰(zhàn)     優(yōu)     胸【解析】本題考查的是補(bǔ)全詞語(yǔ)，要求我們平時(shí)加強(qiáng)對(duì)詞語(yǔ)的累積。要對(duì)詞語(yǔ)的空缺部分進(jìn)行仔細(xì)分析，所填字要符合詞語(yǔ)的完整性，注意不要寫(xiě)錯(cuò)別字。一飲而盡：一口氣就喝完了。形容喝得非常爽快。肅然起敬：形容產(chǎn)生嚴(yán)肅敬仰的感情。半信半疑：有些相信，又有些懷疑。心驚膽戰(zhàn)：形容非常害怕。養(yǎng)尊處優(yōu)：處在優(yōu)裕

15、的地位或環(huán)境中，安于享樂(lè)。胸有成竹：原指畫(huà)竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻在做事之前已經(jīng)拿定主意。5.     情不自禁     神機(jī)妙算     不動(dòng)聲色【解析】本題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解能力，要學(xué)會(huì)結(jié)合題目語(yǔ)境，根據(jù)題目給出的關(guān)鍵信息寫(xiě)出相對(duì)應(yīng)的四字詞語(yǔ)。（1）結(jié)合語(yǔ)境，根據(jù)關(guān)鍵信息“抑制不住自己的感情”可知這是“情不自禁”詞語(yǔ)。（2）結(jié)合語(yǔ)境，根據(jù)關(guān)鍵信息“有驚人的機(jī)智，巧妙的謀劃，很有預(yù)見(jiàn)性，善于估計(jì)客觀情勢(shì)，決定策略”可知可知這是“神機(jī)妙算”詞語(yǔ)。（3）結(jié)合語(yǔ)境，

16、根據(jù)關(guān)鍵信息“”可知這是“不動(dòng)聲色”詞語(yǔ)。6.     彩絲穿取當(dāng)銀鉦     遺民淚盡胡塵里     草滿池塘水滿陂     才了蠶桑又插田     未聞孔雀是夫子家禽【解析】本題考查了學(xué)生對(duì)于詩(shī)歌的積累與誦讀，完成此類(lèi)題目不難，結(jié)合對(duì)于課文中語(yǔ)段的誦讀及題目中的提示將句子補(bǔ)充完整，注意不加字，不漏字，不寫(xiě)錯(cuò)別字。（1）出處：稚子弄冰作者：楊萬(wàn)里 (宋)。原詩(shī)：稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀錚。敲

17、成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。（2）出處：秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感作者：陸游。原詩(shī)：(宋)三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。（3）出處：村晚作者：雷震(宋)原詩(shī)：草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無(wú)腔信口吹。（4）出處：鄉(xiāng)村四月作者：翁卷。原詩(shī)：(宋)綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。（5）出處楊氏之子原文：梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓?父不在,乃呼兒出。為設(shè)果,果有楊梅?？字敢允緝涸?“此是君家果?！眱簯?yīng)聲答曰:“未聞孔雀是夫子家禽?！?7.D【解析】本題考查學(xué)生病句辨析能力。需要認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的

18、意思，看句子是否完整、通順、合理。A項(xiàng)有語(yǔ)病，“漫山遍野”與“到處”重復(fù)啰嗦了，去掉任意一個(gè)即可。B項(xiàng)有語(yǔ)病，“抬著鮮魚(yú)一筐一筐地”語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)改為“抬著一筐一筐的鮮魚(yú)”。C項(xiàng)有語(yǔ)病，“閱讀到文件、書(shū)籍、錄音和影像資料”中的“錄音”不能跟“閱讀”搭配，去掉即可。D項(xiàng)沒(méi)有語(yǔ)病。綜上，句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：C。8.B【解析】本題考查修辭方法的解析和運(yùn)用，首先要了解常見(jiàn)的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。A、C和D都是正確的。B選項(xiàng)這不是比喻句，本句中有本體、比喻詞，但缺少喻體。比喻的構(gòu)成必須有兩個(gè)成分、兩個(gè)條件。兩個(gè)成分一個(gè)

19、是所描繪的對(duì)象，即被比喻的事物，叫作“本體”或“主體”；一個(gè)是用來(lái)作比的事物或現(xiàn)象，叫作“喻體”或“客體”。兩個(gè)條件一個(gè)是本體和喻體應(yīng)當(dāng)是不同的東西，有質(zhì)的差異；另一個(gè)是兩者之間又有某種相似之點(diǎn)。9.C【解析】本題主要考查學(xué)生對(duì)名人名言的記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容或積累的知識(shí)，辨析出哪句名言出自孟子即可。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握與積累相關(guān)內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地選出正確答案。A “人有恥，則能有所不為”出自朱熹的朱子語(yǔ)類(lèi)，意思是：一個(gè)人有了羞恥心，就能不做那些不該做的事。B “多行不義，必自斃”出自左傳·隱公元年，意思是：不義的事情干多了，必然會(huì)自取滅

20、亡。C “惻隱之心，仁之端也”出自孟子，意思是：同情心就是施行仁的開(kāi)始。D “君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚”出自論語(yǔ)·述而，意思是：君子心胸開(kāi)闊，神定氣安。小人則是斤斤計(jì)較,患得患失。綜上，名句中出自孟子的一項(xiàng)是：C。10.D【解析】正確理解近義詞的含義，辨析近義詞的細(xì)微差別，詞語(yǔ)的感情色彩，找準(zhǔn)語(yǔ)感，以及各分句之間的關(guān)系，根據(jù)語(yǔ)境選出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。延續(xù)：照原來(lái)的樣子繼續(xù)下去。延伸：延長(zhǎng)；擴(kuò)大寬度、大小、范圍。生命只能說(shuō)“延續(xù)”。萌動(dòng)：草木發(fā)芽；比喻事情剛起頭。萌生：開(kāi)始起步；開(kāi)始發(fā)生，產(chǎn)生；有了某個(gè)念頭（多用于抽象事物）根據(jù)句意，與語(yǔ)感，第二空填“萌生”。保持：維持某種狀態(tài)使不消失或減弱。

21、例如：保持安靜。保存：使事物、性質(zhì)、意義、作風(fēng)等繼續(xù)存在，不受損失或不發(fā)生變化。例如：保存實(shí)力。根據(jù)句意，第三空填“保存”。句中的空依次填：延續(xù)、萌生、保存。11.     媽媽對(duì)我說(shuō)，她發(fā)現(xiàn)我學(xué)習(xí)勁頭很足，她獎(jiǎng)勵(lì)我周末去郊游。     像你這樣當(dāng)大官的人，怎么會(huì)沒(méi)有錢(qián)？【解析】（1）此題考查把直接引述句改為間接轉(zhuǎn)述句引述句和轉(zhuǎn)述句之間的轉(zhuǎn)換：A標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的改變：引述句改轉(zhuǎn)述句，冒號(hào)和引號(hào)要改為逗號(hào)。B人稱(chēng)的變化：a引述句改轉(zhuǎn)述句時(shí)，說(shuō)話人即第一人稱(chēng)“我”要改為第三人稱(chēng)“他”或“她”；b當(dāng)引述內(nèi)容涉及第二人稱(chēng)，在改為

22、轉(zhuǎn)述句時(shí)就應(yīng)改為第一人稱(chēng)。應(yīng)注意，冒號(hào)和引號(hào)前的內(nèi)容不變。陳述轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)述句，要將冒號(hào)和雙引號(hào)去除，主觀人物的主語(yǔ)由第一人稱(chēng)變?yōu)榈谌朔Q(chēng)。即：媽媽對(duì)我說(shuō)，她發(fā)現(xiàn)我學(xué)習(xí)勁頭很足，她獎(jiǎng)勵(lì)我周末去郊游。（2）此題考查感嘆句改反問(wèn)句。首先注意反問(wèn)成分的變換，有否定詞改時(shí)去掉，沒(méi)有否定詞改時(shí)加上，然后在句首加上“難道”，句尾加上“嗎”，句末的句號(hào)改為問(wèn)號(hào)?！安粫?huì)”改為“怎么會(huì)”。嘆號(hào)改為問(wèn)號(hào)。12.（1）chì（2）si13.     衣襟     穿梭14.     動(dòng)作

23、0;    神態(tài)、語(yǔ)言     很堅(jiān)定15.從那天起，她記住了老漢的話：人總有醒悟的時(shí)候！16.     驚慌失措     大吃一驚     羞愧難當(dāng)17.D18.B【解析】(1)考查了選擇正確的讀音，注意平翹舌和聲調(diào)的掌握情況，這樣才能做到選擇正確的讀音。字音是和詞義聯(lián)系起來(lái)的，也可結(jié)合詞義來(lái)辨析。熾熱：chì rè。 解釋為極熱，溫度極高。塞si到：放到。(2)此題考查根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)

24、。衣襟：指古代交領(lǐng)或衣下掩裳際處，后亦指上衣的前幅。注意“襟”字的部首是衣字旁。穿梭：像織布的梭子來(lái)回活動(dòng)，形容來(lái)往頻繁。指兩個(gè)或多個(gè)不同事物之間相互通過(guò)的現(xiàn)象。注意“梭”字是左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。(3)考查學(xué)生對(duì)描寫(xiě)手法的理解。閱讀句子“這時(shí)，老漢的一只手卻緊緊地抓住了秀梅的，他漲紅了臉，說(shuō)：“姑娘，剛才賣(mài)給你的那本書(shū)有點(diǎn)兒?jiǎn)栴}！書(shū)可以賣(mài)給你，可書(shū)里夾的東西不能給你！”其中，“抓住”是對(duì)老漢動(dòng)作的描寫(xiě)，“漲紅了臉”是對(duì)老漢神態(tài)的描寫(xiě)。從中可以看出老漢向“秀梅”要回假幣的態(tài)度語(yǔ)言很堅(jiān)定。(4)本題考查學(xué)生查找文章前后相互照應(yīng)的語(yǔ)句。文章最后一自然段“從那天起，她記住了老漢的話：人總有醒悟的時(shí)候！

25、”與第自然段畫(huà)波浪線的句子“老漢說(shuō)：“可我相信，人總有醒悟的時(shí)候！”相互照應(yīng)，點(diǎn)明主題。(5)本題考查情感把握。根據(jù)已知項(xiàng)確定范圍，再到其中篩選表示情感的詞或者依據(jù)內(nèi)容分析情感即可。根據(jù)第段“眼看就要上車(chē)了，突然有人在身后拉住了她，把她嚇了一跳?！钡诙巍靶忝访约旱囊露?，突然，她驚慌失措地叫道”第自然段“書(shū)里夾著東西？”秀梅大吃一驚，“什么東西？”。第自然段“上車(chē)后，秀梅望著車(chē)窗外往來(lái)的人群，不由得羞愧難當(dāng)?！弊鞔稹?6)此題考查第短文內(nèi)容的理解能力。結(jié)合短文內(nèi)容“這張鈔票是前幾天一個(gè)小伙子來(lái)買(mǎi)書(shū)時(shí)給我的，事后我才發(fā)現(xiàn)是假幣。我隨手就把錢(qián)夾在了書(shū)里，一是不讓它再流通騙人，二是說(shuō)不定哪天那個(gè)小

26、伙子回來(lái)找我?！笨芍蠞h急著追趕秀梅的真正原因是不能讓百元假鈔繼續(xù)流通。(7)題考查對(duì)文章重要內(nèi)容的理解和分析的能力。答題時(shí)注意仔細(xì)閱讀文章，找準(zhǔn)有效答題區(qū)間，然后認(rèn)真對(duì)讀，尋找細(xì)微的差別。文中假鈔青年并沒(méi)有出現(xiàn)并不是作者隨意安排的人物，它是一條故事線，將整個(gè)故事串聯(lián)起來(lái)，不僅為塑造的老漢形象起重要作用，還給豐富了小說(shuō)的情節(jié)，提高可讀性。19.該廠生產(chǎn)的毛巾質(zhì)量不合格?！窘馕觥勘绢}考查口語(yǔ)交際。認(rèn)真讀句子，體會(huì)話里話外的意思。文段中顧客的語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，栩栩如生的蝴蝶洗臉的時(shí)候撲到臉上來(lái)了，暗指毛巾的掉色現(xiàn)象嚴(yán)重?？梢蕴釤挘好砻撋珖?yán)重，質(zhì)量有問(wèn)題。20.范文：那一刻，我激動(dòng)不已朋友，你有過(guò)激動(dòng)不已的時(shí)刻嗎？也許是考試