九年制義務(wù)教育八年級(jí)語文下冊(cè)

1、九年制義務(wù)教育八年級(jí)語文下冊(cè)第三單元喂-出來教學(xué)設(shè)計(jì)瀘州市納溪區(qū)新樂鎮(zhèn)中學(xué) 劉安慧2009年3月17日九年制義務(wù)教育八年級(jí)語文下冊(cè)喂-出來教學(xué)設(shè)計(jì)一、 課題：喂-出來二、 執(zhí)教教師：瀘州市納溪區(qū)新樂鎮(zhèn)中學(xué) 劉安慧三、 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)四、 教學(xué)目標(biāo)： 1、 課目?jī)?nèi)容分解表序號(hào)知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)水平識(shí)記理解運(yùn)用1朗讀課文，感知課文內(nèi)容，體會(huì)作品生動(dòng)形象的語言2 把握小說的人物形象3了解課文內(nèi)容，把握故事情節(jié)，了解科幻小說的特點(diǎn)4 理解這篇科幻小說的深意，探究小說主題5培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)2、 學(xué)習(xí)水平描述表知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)水平描述詞語行為動(dòng)詞1理解讀懂課文內(nèi)容，把握情節(jié)脈絡(luò)，并能概述和歸納。默讀 領(lǐng)會(huì) 評(píng)析2理

2、解 應(yīng)用把握小說的人物形象。評(píng)析3了解科幻小說的特點(diǎn)查找資料4理解 應(yīng)用探究小說的主題討論5思維拓展續(xù)寫小說結(jié)尾放飛思維五、 教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：概述并歸納故事情節(jié)，把握小說的人物形象。教學(xué)難點(diǎn)：探究小說主題。六、 學(xué)生情況分析學(xué)生在前面已經(jīng)學(xué)習(xí)了幾篇有關(guān)環(huán)保的文章，已具備一定的環(huán)保意識(shí)，但對(duì)科幻小說是第一次學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)具有較強(qiáng)的探索意識(shí)。本次學(xué)習(xí)可利用小組討論的形式，圍繞課堂中心議題進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，借助多媒體，可激活他們的思維，使之有所悟，有所得。七、 媒體的選擇與組合1、 設(shè)計(jì)思想（1） 本文是 一篇生動(dòng)形象，寓意深刻的科幻小說，有必要借助多媒體課件創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供豐富的信息資源，展

3、現(xiàn)破壞環(huán)境的嚴(yán)重性，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。使其充分領(lǐng)悟課文內(nèi)容，更好的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。（2） 利用多媒體展示故事情節(jié)，能更好的理解課文內(nèi)容。（3） 利用多媒體展示人物形象，輕松地把握人物形象。2、 媒體選用情況表知識(shí)點(diǎn) 媒體類型媒體來源媒體內(nèi)容要點(diǎn)媒體在教學(xué)中的作用1CAI課件自制科幻影片片段激趣，引出課題2CAI課件衛(wèi)星接收下載資源科幻小說知識(shí)了解科幻小說的有關(guān)知識(shí)3CAI課件衛(wèi)星接收下載資源整體感知使學(xué)生把握學(xué)習(xí)任務(wù)4CAI課件自制情景動(dòng)畫激趣，輕松把握故事情節(jié)5CAI課件衛(wèi)星接收下載資源視頻把握小說主題6CAI課件衛(wèi)星接收下載資源合作探究明確要求，落實(shí)任務(wù)7CAI課件自制人物形象動(dòng)畫激趣，輕

4、松把握人物形象8CAI課件衛(wèi)星接收下載資源自主賞析再次把握小說情節(jié)、主題9CAI課件衛(wèi)星接收下載資源續(xù)寫結(jié)尾拓展學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)八、教學(xué)過程1、 教學(xué)過程簡(jiǎn)述（1） 激趣導(dǎo)入。出示科幻影片片段，由科幻小說與普通小說的異同，引出課題。（2） 課件展示整體感知，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)。1、 學(xué)生以自己喜歡的方式快速讀文，把握情節(jié)脈絡(luò)，以備概述。2、 嘗試著以“ 洞”來構(gòu)筑故事情節(jié)。3、 自由閱讀。播放音樂。4、 全班交流。概述故事情節(jié)時(shí)，課件播放情節(jié)動(dòng)畫。歸納故事情節(jié)時(shí)，教師板書。（3） 課件演示合作探究。 1、勾畫小說中描寫各類人物行為、語言的語句，揣摩各類人物的心理，并用一句話概括人物的

5、動(dòng)作行為。 2、在小說中，你最欣賞那些細(xì)節(jié)，請(qǐng)勾畫出來，讀一讀，并說說你喜歡的理由。 3、學(xué)習(xí)了這篇小說，我們應(yīng)該領(lǐng)悟哪些道理？4、學(xué)生默看、勾畫。分組討論。課件播放音樂。5、全班交流，交流時(shí)課件播放人物形象動(dòng)畫、視頻。（4） 拓展延伸。1、課件出示：續(xù)寫：小石頭掉下來之后，接著發(fā)生了什么？ 2、學(xué)生寫，課件播放音樂。3、全班交流。（6）板書設(shè)計(jì) 喂出來破壞地球懲罰 開端： 現(xiàn)洞 發(fā)展：探洞高潮：填洞 結(jié)局：出洞（7）、教學(xué)流程圖教學(xué)流程設(shè)計(jì)：感知學(xué)習(xí)方向感受科幻小說與普通小說的異同看動(dòng)畫，進(jìn)一步把握情節(jié)CAI課件演示情節(jié)動(dòng)畫明確任務(wù)，勾畫，分組討論CAI課件出示合作探究交流，形象地把握人物形象CAI課件出示人物形象動(dòng)畫CAI課件出示視頻形象地把握小說主