福建省莆田二十四中2016-2017學(xué)年高一上學(xué)期期中考語文試卷

1、莆田二十四中20162017學(xué)年度上學(xué)期期中考高一語文科試卷（時間：150分鐘；滿分：150分）一、現(xiàn)代文閱讀（9分，毎小題3分）閱讀下面的文字，完成1-3題?！碍h(huán)保”“綠色”是現(xiàn)代概念，但談不上是現(xiàn)代觀念，而是古已有之的傳統(tǒng)理念。宋代延續(xù)前代的做法，設(shè)有專門的環(huán)境保護部門虞部，各州縣又設(shè)“農(nóng)師”之職，聘請通曉農(nóng)林知識者擔(dān)任之，為民眾種植作物、林木提供技術(shù)指導(dǎo)。朝廷還制定一系列涉及生態(tài)保護的法令，如宋太祖曾下詔：“令民二月至九月無得采捕蟲魚，彈射飛鳥，有司歲申明之。”又嚴(yán)禁捕食青蛙，因為宋人已發(fā)現(xiàn)青蛙乃莊稼害蟲的天敵。這一立法大概是最早的“野生動物保護法”之一。宋政府對綠化尤其重視。我們展開清

2、明上河圖可以看到，不管是郊外的道路兩旁，汴河沿岸，還是繁華都市內(nèi)的街道兩邊，都是綠樹成蔭。這當(dāng)然是宋政府大力推廣綠化的結(jié)果。宋太祖立國之后，即詔令沿黃河、汴河兩岸的州縣，必須多種植“榆柳及土地所宜之木”，因為植被能夠鞏固河岸、堤壩。宋真宗大中祥符二年（1009年），朝廷任命謝德權(quán)領(lǐng)護汴河，謝德權(quán)即調(diào)征夫役，在京師河段“植樹數(shù)千萬（株），以固堤岸”。難怪后來日本僧人成尋來中國旅行，乘舟至汴河時，看到沿岸皆“楊柳相連”“榆柳成林”。我們現(xiàn)在習(xí)慣在公路兩旁種植林木，宋人也是這么做的。大中祥符九年（1016年），一位官員發(fā)現(xiàn)官道兩旁缺少樹木，便向朝廷提了一個建議：可令“馬遞鋪卒夾官道植榆柳，或隨地土所

3、宜種雜木，五七年可致茂盛，供費之外，炎暑之月，亦足蔭及路人”。宋真宗批準(zhǔn)了這一建議。宋仁宗時，陶弼在陽朔當(dāng)縣令，“課民植木官道旁，夾數(shù)百里，自是行者無夏秋暑暍之苦，它郡縣悉效之”。宋朝地方官若在任內(nèi)積極植樹造林，是可以作為升遷之政績的，慶元條法事類規(guī)定：“諸縣丞任滿，任內(nèi)種植林木滋茂，依格推賞，即事功顯著者，所屬監(jiān)司保奏，乞優(yōu)與推恩”；如果導(dǎo)致綠化面積減少，則要受處分，“任內(nèi)種植林木虧三分，降半年名次，五分降一年，八分降一資”。政府又立法嚴(yán)禁盜伐林木，“違者置罪”；即使是官方出于公共用途要砍伐木材，也必須向“都木務(wù)”申請采伐許可。宋人對環(huán)境保護的重視，既是傳統(tǒng)環(huán)保理念的延續(xù)，也是宋代社會現(xiàn)實的

4、壓力所致。宋代手工業(yè)發(fā)達，特別是煤炭的大量使用，導(dǎo)致空氣污染，如延州普遍以煤（石炭）為日用燃料，整個城市籠罩在煤煙之中。宋代生齒日繁，對土地、林木資源難免出現(xiàn)過度開發(fā)之趨勢，這也造成了一定程度的水土流失與生態(tài)破壞?？蓜e以為只有今日的北京才有“沙塵暴”，宋代文獻中即多次出現(xiàn)揚塵天氣與霧霾天氣的記錄，嚴(yán)重者，“暴風(fēng)起西北有聲，折木吹沙，黃塵蔽天”。換言之，跟之前的任何王朝相比，宋朝人面臨著更為迫切的環(huán)保壓力，不能不更加重視環(huán)境保護。從某種意義上說，這也是宋朝“現(xiàn)代性”的表現(xiàn)，因為在“近代化”展開之前，人對自然的破壞力是非常有限的。（選自吳鉤著、廣西師范大學(xué)出版社出版的宋：現(xiàn)代的拂曉時辰，有刪改）1

5、下列關(guān)于宋代環(huán)保措施的表述，不正確的一項是（ ）（3分）A.宋朝重視環(huán)保，設(shè)置虞部，令其專門負(fù)責(zé)環(huán)境保護工作；設(shè)置“農(nóng)師”一職，任職者能從技術(shù)方面指導(dǎo)民眾種植作物、林木。B.宋朝制定一系列涉及生態(tài)環(huán)保的法令。宋太祖明令禁止獵殺青蛙、飛鳥等，這一法令大概是最早的“野生動物保護法”之一。C.宋太祖和謝德權(quán)都深知林木有鞏固河岸、堤壩的作用，宋太祖令沿黃河、汴河兩岸的州縣多種樹，謝德權(quán)派人在汴河兩岸種樹。D.宋真宗采納了一位官員的建議，準(zhǔn)許征調(diào)人員在官道兩旁種植樹木。這一綠化舉措能增加國庫收入，還能使路人免受暑熱之苦。2下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（ ）（3分）A.宋代重視綠化，清明上河圖即

6、是力證。清明上河圖中，都市內(nèi)街道兩旁、郊外道理兩旁、汴河沿岸都是綠樹成蔭。B.曾游歷中國的日本僧人成尋是宋代綠化工作成效的見證者，他乘船到汴河時，看到汴河沿岸楊柳相連、榆柳成林的景象。C.宋仁宗時，陽朔縣令陶弼督促百姓在數(shù)百里官道兩旁都種上了樹木，其他郡縣為增加地方政績，紛紛效仿陽朔縣的做法。D.慶元條法事類規(guī)定，地方官在任內(nèi)積極植樹造林應(yīng)受褒獎；如果當(dāng)?shù)鼐G化面積減少，朝廷將依情節(jié)輕重處分地方官。3根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是（ ）（3分）A.宋朝有禁止盜伐林木的法令，且法令嚴(yán)格。官方想砍伐木材以滿足公共用途若未獲“都木務(wù)”的采伐許可，也不能砍伐木材。B.宋代手工藝發(fā)達，人口增長

7、速度快，這也帶來空氣污染，土地、林木資源被過度開發(fā)等問題，故宋代也比以往朝代更注重環(huán)保。C.“沙塵暴”并不是直到現(xiàn)在才出現(xiàn)的一種天氣現(xiàn)象，宋代文獻中就有關(guān)于“沙塵暴”的記錄，沙塵暴無疑加重了宋朝的環(huán)保壓力。D.宋代社會已具有“現(xiàn)代性”特點，當(dāng)時人們的生產(chǎn)、生活對大自然的破壞程度大于以前任何時期，揚塵、霧霾天氣的出現(xiàn)始于宋代。2、 古代詩文閱讀（43分）（一）課內(nèi)文言文閱讀（10分）4、請在橫線處寫出下列句中加點詞語的意思（6分，每空1分）失其所與： 吾其還也： 誠能得樊將軍首： 顧計不知所出耳： 事所以不成者，乃欲以生劫之： 樊將軍以窮困來歸丹 5、 下列句中加點字的活用情況與例句相同的一項是

8、（ ）2分例句：若亡鄭而有益于君A 又前而為歌曰 B進兵北略C 使使以聞大王 D其人居遠未來6、 與例句的句式特點相同的一項是（ ）2分例句：群臣侍殿上者，不得持尺兵A 燕國見陵之恥除矣 B以其無禮于晉  C 太子及賓客知其事者 D何厭之有（二）課外文言文閱讀（16分）閱讀下面文段，完成11-14小題。（16分）桓公自莒反于齊，使鮑叔為宰，辭曰：“臣，君之庸臣也。君加惠于臣，使不凍餒，則是君之賜也。若必治國家者，則非臣之所能也。若必治國家者，則其管夷吾乎。臣之所不若夷吾者五：寬惠柔民，弗若也；治國家不失其柄，弗若也；忠信可結(jié)于百姓，弗若也；制禮義可法于四方，弗若也；執(zhí)枹鼓立于軍門，使

9、百姓皆加勇焉，弗若也?！被腹唬骸胺蚬芤奈嵘涔讶酥秀^，是以濱于死。”鮑叔對曰：“夫為其君動也。君若宥而反之，夫猶是也。”桓公曰：“若何?”鮑子對曰：“請諸魯。”桓公曰：“施伯，魯君之謀臣也，夫知吾將用之，必不予我矣。若之何?”鮑子對曰：“使人請諸魯曰寡君有不令之臣在君之國欲以戮之于群臣故請之則予我矣?！被腹拐堉T魯，如鮑叔之言。莊公以問施伯，施伯對曰：“此非欲戮之也，欲用其政也。夫管子，天下之才也，所在之國，則必得志于天下。令彼在齊，則必長為魯國憂矣。”莊公曰：“若何？”施伯對曰：“殺而以其尸授之”莊公將殺管仲，齊使者請曰：“寡君欲親以為戮，若不生得以戮于群臣，猶未得請也。請生之?！庇谑乔f公使

10、束縛以予齊使，齊使受之而退。   （國語·管仲對桓公以霸術(shù)，有改動）7.下列對文中劃波浪線部分的斷句，正確的一項是（ ）（3分）A使人請諸/魯曰/寡君有不令之臣在君之國/欲以戮之于群臣/故請之/則予我矣B使人請諸魯/曰/寡君有不令之/臣在君之國/欲以戮之/于群臣故/請之/則予我矣C使人請諸/魯曰/寡君有不令之/臣在君之國/欲以戮之/于群臣故/請之/則予我矣D使人請諸魯/曰/寡君有不令之臣在君之國/欲以戮之于群臣/故請之/則予我矣8下列對文段內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（ ）（3分）A齊桓公回國坐穩(wěn)君位后，隨即任命鮑叔牙為太宰輔佐自己。鮑叔牙卻歷數(shù)自己

11、的不足加以推辭，同時極力舉薦管仲。B鮑叔牙舉薦管仲的過程中，歷數(shù)管仲在得民心、理國家、講忠信、制禮法和治軍隊等五方面的才能，桓公未被說服。C齊桓公對管仲輔助公子糾且曾用箭射殺自己一事耿耿于懷，鮑叔牙以各為其主的理由，成功說服了齊桓公捐棄前嫌。D施伯一眼便看穿齊桓公想把管仲帶回國的真正目的，認(rèn)為這將更會嚴(yán)重威脅到魯國，因而他一再堅持就地處死管仲。9將文言文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）夫為其君動也。君若宥而反之，夫猶是也。 （2）于是莊公使束縛以予齊使，齊使受之而退。 （三）古典詩歌閱讀（11分）閱讀下面這首宋詩，完成10、11題。 （11分）泥 溪【宋】 洪咨夔沙路緣

12、江曲，斜陽塞轎明。晚花酣暈淺，平水笑窩輕。喜蔭時休駕，疑昏屢問程。誰家剛齊餅，味過八珍烹。【注】笑窩：同“笑渦”。齊：（jì）調(diào)和味道。10.詩中的三、四句運用了什么表現(xiàn)手法？表達了什么感情？請結(jié)合詩句簡要分析。（5分）答： 11.詩人為何“屢問程”？請結(jié)合詩句分析其“問”的原因。（6分）答： （四）名篇名句默寫（6分）12補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1） ，征于色發(fā)于聲而后喻。（2）生亦我所欲， ，故不為茍得。（3）學(xué)而不思則罔， 。（4） ，萬鐘于我何加焉?。?）茍全性命于亂世， 。（6） ，受上賞。三、文學(xué)類文本閱讀（25分）13閱讀下面的文字，完成（1）(4)題(2

13、5分)紅木鋼琴亞士里拉·杰夫多年以前，當(dāng)我還是二十多歲的小伙子時，我在路易斯街的一家鋼琴公司當(dāng)銷售員，我們通過在全州各小城鎮(zhèn)的報上登廣告的方式銷售鋼琴。當(dāng)我們收到足夠的回函時，就駕著裝滿鋼琴的小貨車到顧客指定的地方去銷售。我們在棉花鎮(zhèn)刊登廣告時，就會收到一張寫著“請為我的孫女送來一架新的鋼琴，必須是紅木的。我會用我的蛋錢按月付給你們10塊錢”的明信片。可是，我們不可能把珍貴的紅木鋼琴賣給每個月只付10塊錢的人。也沒有一家銀行愿意和收入這么少的人接觸，所以，我們并沒有把她來的明信片當(dāng)一回事。直到有一天，我恰巧到那個寄明信片的老婦人住家附近，我決定到她們家去看看。我發(fā)現(xiàn)很多始料未及的事：

14、她住的那間岌岌可危的小木屋位于一片棉花田的中央。木屋的地板很臟，雞舍也在屋里面，看起來她顯然不會有申請信用卡的可能性，她既沒有車、電話，也沒有工作。她所擁有只是她頭頂上稍顯破爛的屋頂。然而在白天，我可以穿過它看到很多地方。她的孫女大約10歲，打赤腳，穿著麻布做的洋裝。我向老婦人解釋我們無法以每個月償還10塊錢的方式賣給她一部全新的鋼琴。但是這似乎沒有什么用處，她繼續(xù)每隔六周就寄明信片給我們，一樣是求購一部新的紅木鋼琴，并且發(fā)誓她每個月一定會付10塊錢給我們。這一切真是詭異。幾年后，我自己開了一家鋼琴公司，當(dāng)我在棉花鎮(zhèn)刊登廣告時，我又收到那個老婦人寄來的明信片，一連好幾個月，我都沒有去理會它，因

15、為除此之外，我別無他法。有一天，我恰巧前往那個老婦人住的地區(qū)，我的小貨車上剛好有一架紅木鋼琴。盡管我知道自己做了一個不好的決定，我還是親臨她的小屋，并且告訴她我愿意和她定下契約，她可以每月付10塊錢、免利息、分52次償還的方式購得她想要的鋼琴。我把新鋼琴搬到房子里，把它放在不會遭雨淋的地方。在我的告誡下，小女孩把家里養(yǎng)的雞趕遠一點兒，然后我離開了。當(dāng)然，我的心情就像剛剛丟了一部新鋼琴一般。老婦人允諾每個月要付的錢按時寄來，雖然有時候是把三個銅板貼在明信片上付款，可是如當(dāng)初所約定的52次，一次也不少。20年后的某一天，我到曼菲斯洽談生意，在假日飯店用完晚餐后，我便到飯店中的高級酒吧坐坐。當(dāng)我坐在

16、吧臺上點了一杯餐后酒時，我聽到身后傳來一陣優(yōu)美的鋼琴聲，我轉(zhuǎn)身看到一位可愛的年輕女人，彈著一手非常優(yōu)美的鋼琴。雖然我也算是一位不錯的鋼琴手，可是我被她的鋼琴聲給吸引住了，我拿起酒杯走到她旁邊的桌子，坐下仔細聆聽，她對著我笑，問我想聽什么。中場休息時，她過來和我坐在一起?！澳闶遣皇呛芫靡郧鞍唁撉儋u給我祖母的那個人？”她問我。我一時想不起來，請她加以解釋。她開始告訴我，慢慢喚起我的記憶，我的老天啊！她就是那個當(dāng)年打著赤腳、穿著破爛麻布衣的小女孩！她告訴我她的名字是艾麗莎，因為她的祖母沒錢讓她去上鋼琴課，所以她只好聽收音機學(xué)琴。起初，她是在兩公里外的教堂里表演，有時候也到學(xué)校表演，并且獲得許多獎品和

17、音樂獎學(xué)金。后來她帶著美麗的大鋼琴嫁到了曼菲斯。我記起這件事，然后說：“艾麗莎，這里有點兒暗，可以告訴我鋼琴是什么顏色的嗎？”她回答我說：“是紅木色的?！辈⑶覇栁遥盀槭裁催@樣問？”我一時說不出，她知道紅木鋼琴代表的意義嗎？她是否知道她祖母不選其他的種類，而堅持要買紅木鋼琴給她的原因嗎？我想她不知道吧！她是不是理解，為什么那個穿著破爛麻布的小女孩在未來有這樣了不起的才藝？不，我想她也不曉得吧！然而我知道，只不過當(dāng)時我的喉嚨卻哽咽得講不出話來。最后，我才說道：“我只是好奇鋼琴的顏色隨便問問，我以你為榮，假如你可以體諒我，我要回房去休息了?！蔽艺酒饋砘胤咳?，因為我不希望我這樣一個男人在大庭廣眾之下

18、哭起來。（摘編自不可不讀的外國百年百篇經(jīng)典小說）（1）下列對材料有關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析與鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?）（5分）A.本文以“我”為視角，以“我”的親身經(jīng)歷與感受為情節(jié)線索，向讀者展示了一段人世間濃烈的情感，告訴我們，要想成功離不開這種親情大愛。B.文中寫老婦人的孫女，其作用有二：一是突出孫女穿著破爛是因為其家境不好，一是強調(diào)孫女之所以能成為鋼琴家是其自身努力的結(jié)果。C.本文中的“我”對老婦人買紅木鋼琴這件事有這樣一段情感歷程：好奇無奈沖動。后來看到小女孩有所成就時，我不禁為自己當(dāng)初的沖動而欣慰。D.“我”在假日飯店中的高級酒吧偶然與老婦人孫女相遇一事，不僅是情節(jié)發(fā)展的需要，更是小說

19、的精彩之處和主題得以彰顯的重要環(huán)節(jié)。E.“我站起來回房去，因為我不希望我這樣一個男人在大庭廣眾之下哭起來”，含蓄蘊藉，“我”因為面對此情景不得不落下憐憫的悲傷的淚水。（2）老婦人是一個什么樣的人？請結(jié)合全文簡要分析。（6分）（3）“然而我知道，只不過當(dāng)時我的喉嚨哽咽得講不出話來”，請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析“我知道”的內(nèi)容有哪些。（6分）（4）小說為什么以“紅木鋼琴”為題，請結(jié)合全文，談?wù)勀愕睦斫?。?分）四、語言文字運用（13分）14依次填入下列橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）（ 3分 ） 現(xiàn)在，雜志報刊市場競爭激烈，有些雜志為了吸引大家的眼球胡亂編造一些的 消息，這些消息與真相往往相去甚遠。

20、 調(diào)查數(shù)據(jù)表明，我們在服裝產(chǎn)業(yè)中的發(fā)展具有潛力。長遠看來，服裝產(chǎn)業(yè)發(fā)展與戰(zhàn)略擴展，對于我們來說都是 的過程。 省就業(yè)中心將組織外來務(wù)工人員進行職業(yè)技能培訓(xùn)，讓他們增加知識，提高技能水平；盡力改善他們的生活環(huán)境。再不會出現(xiàn)務(wù)工人員 、站在橋頭的情況。 A駭人聽聞 循序漸進 風(fēng)塵仆仆 B駭人聽聞 按部就班 風(fēng)餐露宿 C聳人聽聞 循序漸進 風(fēng)餐露宿 D聳人聽聞 按部就班 風(fēng)塵仆仆15下列句子中，沒有語病的一項是（ ）3分A今年五一節(jié)前夕，發(fā)改委發(fā)出緊急通知，禁止空調(diào)廠商和經(jīng)銷商不得以價格戰(zhàn)的手段進行不正當(dāng)競爭。B據(jù)報道，某市場被發(fā)現(xiàn)存在銷售假冒偽劣產(chǎn)品，偽造質(zhì)檢報告書，管理部門將對此開展專項檢查行動

21、，進一步規(guī)范經(jīng)營行為。C隨著個人計算機的廣泛應(yīng)用，互聯(lián)網(wǎng)以不可阻擋之勢在全世界范圍內(nèi)掀起了影響社會不同領(lǐng)域、不同層次的變革浪潮。D打車軟件為乘客和司機搭建起溝通平臺，方便了市民打車，但出租車無論是否使用打車軟件，均應(yīng)遵守運營規(guī)則，這才能維護相關(guān)各方的合法權(quán)益和合理要求。16依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(    )（3分）音樂在現(xiàn)代生活中的作用是不可估量的。_。_。_。_。_。_。像音樂家具、玩具、文具等已經(jīng)進入了千家萬戶。音樂還能幫你排除憂愁和悲傷，使你從痛苦中解脫人們將音樂與生活環(huán)境緊密相連，渾然一體，用音樂營造一個高質(zhì)量的環(huán)境

22、用音樂美化環(huán)境，這也是當(dāng)前世界環(huán)境保護事業(yè)中的新潮流音樂可以調(diào)劑緊張、單調(diào)的生活，使人們的神經(jīng)得到放松，有益于身體健康醫(yī)學(xué)上還用音樂來輔助治病，能起到藥物所起不到的效果音樂可以給人聽覺以愉悅，凈化人的靈魂，使人們的精神得到一種高度的享受A    B    C    D17.隨著空氣質(zhì)量日益引發(fā)公眾的廣泛關(guān)注，自行車又備受人們青睞，“無煙出行”“綠色出行”等成為時尚，請你以志愿者的身份，為宣傳自行車出行的好處擬寫兩條宣傳語。要求語言得體，語氣親切，至少運用一種修辭手法。每條不超

23、過20個字。（4分） 四、寫作（60分）18. 現(xiàn)代社會是一個開放的社會，一個人在事業(yè)上有所作為，就要時時表現(xiàn)自己。請以“表現(xiàn)自己”為話題寫一篇字?jǐn)?shù)不少于800字的作文。要求：（1）必須符合文體要求；（2）不得抄襲，不得套作。（3）文體不限，題目自擬。高一期中考答案一、現(xiàn)代文閱讀（9分，毎小題3分）1.B“明令禁止獵殺青蛙、飛鳥等”表述不準(zhǔn)確，根據(jù)原文第一段，宋太祖頒布的法令并非完全禁止獵殺飛鳥，只是在二月至九月之間禁止獵殺飛鳥。2.C其他郡縣效仿陽朔縣做法的原因，并不是為了增加地方政績，更主要的是看到該做法于民有利。3D “始于宋代”于文無據(jù)。二、古代詩文閱讀（分）（一）課內(nèi)文言文閱讀（10

24、分）4、（1）親附、結(jié)交（2）還是（3）如果（4）只是 （5）的原因（6）處境艱難，走投無路5、C6、C（二）課外文言文閱讀（16分）7. D8D并沒有一再堅持。9（1）那是為他的主子出力啊。您若赦免他，讓他回到齊國，他也會那樣為您效勞的。（2）于是莊公派人把管仲捆縛起來交給齊國使者。齊國使者接受后就（帶著管仲）回國了。文言文譯文 齊桓公從莒國返回齊國，任命鮑叔為國相。鮑叔推辭說：“我是您的一個庸臣。您照顧我，使我不挨凍受餓，就已經(jīng)是恩賜了。如果要治理國家的話，那就不是我所擅長的。若論治國之才，大概只有管仲了。我有五個方面不如管仲：以寬厚慈惠來安撫民眾，我不及他；治理國家不忘根本，我不及他；為

25、人忠實誠信，能得到百姓的信任，我不及他；制定的禮儀足以使天下效法，我不及他；立在軍門之前擊鼓指揮，使百姓加倍勇猛，我不及他。”桓公說：“管仲曾用箭射中了我的腰鉤，使我險些喪命?！滨U叔解釋說：“那是為他的主子出力啊。您若赦免他，讓他回來，他也會那樣為您出力的。”桓公問：“怎樣使他回來呢？”鮑叔說：“得向魯國提出請求?！被腹f：“施伯是魯君的謀臣，若知道我將起用管仲，一定不會放還給我的。那可怎么辦？”鮑叔回答說：“派人去向魯國要求說：我們國君有個不遵守命令的臣子在貴國，想在群臣面前處死他，所以請交還給我國。這樣魯國就會把他放還我國了?！庇谑腔腹挣U叔說的那樣，派人向魯國提出要求。魯莊公詢問施伯如何

26、處置這件事。施伯回答說：“這不是想處死他，而是要起用他來執(zhí)政。管仲是天下的奇才，他所效勞的國家，一定會稱霸于諸侯。讓他返齊，必將會長久地成為魯國的禍患?！鼻f公說：“那怎么辦呢？”施伯答道：“殺了他把尸體交還給齊國。”莊公準(zhǔn)備處死管仲，齊國使者要求說：“我們國君想親自處決他，如果不把他活著帶回去在群臣面前施刑示眾，還是沒能達到要求。請讓他活著回去?！庇谑乔f公派人把管仲捆縛起來交給齊國使者。齊使接受之后就回國了。（三）古典詩歌閱讀（11分）10.頷聯(lián)運用比喻的修辭手法，（1分）將淡紅色的野花比作酒后臉上泛著淡淡紅暈的少女，（1分）將水面泛起的漣漪比作少女臉上的淺淺笑渦，（1分）生動傳神地描繪出春夏

27、之交的傍晚，泥溪路邊野花嬌美動人、溪面靜中有動的景象，（1分，說對其中一個就給1分）表達了詩人對眼前景色的喜愛和內(nèi)心的閑適愉悅。（1分，喜愛或愉悅有其一即可）或：頷聯(lián)運用擬人的修辭手法，（1分）將野花、溪流當(dāng)作少女來寫：野花在余暉下呈淺紅色，說成是酒后泛起淡淡紅暈（1分）；平靜的水面泛起漣漪，說成是臉上露出淺淺笑渦（1分）。生動傳神地描繪出春夏之交的傍晚，泥溪路邊野花嬌美動人、溪面靜中有動的景象，（1分，說對其中一個就給1分）表達了詩人對眼前景色的喜愛和內(nèi)心的閑適愉悅。（1分，喜愛或愉悅有其一即可）11詩人因為貪看泥溪美景，一路不時在樹蔭下停駐欣賞，誤了趕路；（2分）因為夕陽西下，天色昏暗，（

28、2分）因為鄉(xiāng)村人家已經(jīng)在做晚飯，飄出了讓人覺得比珍饈佳肴還美味的餅的香氣，讓人頓覺饑腸轆轆，（2分）因此屢次詢問轎夫還剩下多少路程。12.略三、文學(xué)類文本閱讀（25分）13.（1）CD（答D給3分，答C給2分，答A給1 分；答B(yǎng)、E不給分） （A項“離不開這種親情大愛”欠妥；B項“強調(diào)是其自身努力結(jié)果”有誤；E項“悲傷”有誤）（2）貧窮但講信用：沒車、電話，沒有工作，居住環(huán)境差；每月按時兌現(xiàn)還款。執(zhí)著堅持：在買到紅木鋼琴前，一直沒有放棄以明信片方式求購。有愛并對生活充滿希望：為了孫女前程，不論生活多么困難，始終對生活充滿希望，為孫女鋪就一條學(xué)琴成功之路。（每點2分）（3）紅木鋼琴代表的意義：愛

29、，堅持，希望。女孩祖母不選其他種類，而堅持要買紅木鋼琴給孫女的原因：讓孫女擁有良好的成長環(huán)境與美好的未來。人間親情的無痕與偉大：創(chuàng)造了生命的奇跡。小女孩成長的秘密：祖母在用“雞蛋”“分期付款”的生活艱辛中為小女孩創(chuàng)造了良好的成長條件。（每點2分，答到3點給6分。）（4）從情節(jié)結(jié)構(gòu)角度：是全文的線索，小說每一段情節(jié)均與“紅木鋼琴”有關(guān)，從而使情節(jié)結(jié)構(gòu)更加緊湊、有序。從人物塑造角度：“紅木鋼琴”的前后出現(xiàn)，使老婦人“愛、堅持、希望”的形象特征象更加鮮明、醒目。從主題角度：“紅木鋼琴”提示了小說的主題，并使主題更加集中、深刻?！凹t木鋼琴”是對家庭貧困、渴望擁有一架鋼琴的孫女最好的禮物，幫助孫女實現(xiàn)夢

30、想，洋溢著濃濃的親情。讓讀者圍繞“紅木鋼琴”所蘊含的情感與意義，很自然地在“愛、堅持、希望”中深化對主題的理解，得到真實的感動。（另：如答到標(biāo)題具體可感，生動形象，激發(fā)讀者興趣；化虛為實，把文章蘊含的真情與哲理寄托在具體事物，讀來真切感等也可酌情給分。每點2分，言之成理，表述清晰、簡潔2分。）四、語言文字運用14C試題分析：本題考查的是考生正確使用成語的能力。駭人聽聞：使人聽了非常驚懼，一般是指社會上發(fā)生的壞事；聳人聽聞：故意夸大事實，使人們聽了感到震驚，一般是虛假或虛構(gòu)的。第一句中說的是“胡亂編造一些”，故應(yīng)使用“聳人聽聞”。循序漸進：指按照一定的步驟、次序逐漸深入或提高；按部就班：按老規(guī)矩

31、辦事。句中說的是“過程”，故應(yīng)使用“循序漸進”。風(fēng)餐露宿：形容旅途或野外生活的艱辛；形容旅途奔波，忙碌勞累。第三句說的是生活的“艱辛”，故應(yīng)使用“分餐露宿”。15.C【解析】A.“禁止不得”否定不當(dāng)，應(yīng)當(dāng)將“不得”去掉。B.“存在”缺少賓語。應(yīng)為“存在問題”D.搭配不當(dāng)，“這樣才能維護相關(guān)各方的合法權(quán)益和合理要求”一句中“維護”與“要求”不搭配，應(yīng)去掉“和合理要求”。16. D17. 示例：雙腳踏出健康路，鈴聲響起平安曲。輕盈穿行無纖塵，雙輪一轉(zhuǎn)有閑情。我騎車，我環(huán)保，我健康。（4分，每條2分，寫出任意兩條且語言得體即可） 作文表現(xiàn)自己菊花爭妍斗艷，是它在向我們詮釋的自己的美艷芳容；青松寒風(fēng)料

32、峭中的挺立，是它在展示自己的傲骨與堅貞；雄鷹搏擊藍天，是它在向人們表現(xiàn)它的颯爽英姿。我們曾感慨自然的無限風(fēng)光，自然萬物都以不同的方式展現(xiàn)它們的美麗。因為表現(xiàn)，它們美麗；因為美的表現(xiàn)，所以讓人們追逐艷羨。自然界如此，而我們?nèi)祟愑趾螄L不是如此？恩格斯說：“發(fā)展和表現(xiàn)自己是生活的基本需要之一?！蔽艺f人生的美麗需要表現(xiàn)自己?？v觀歷史，無數(shù)名人的成功向我詮釋著美需要發(fā)現(xiàn)，人才需要表現(xiàn)。古有毛遂自薦，從一介草民到一代宗師，這一命運的變化不是源于“表現(xiàn)”二字嗎？陳勝大澤鄉(xiāng)揭竿起義，雖敗猶榮，榮在“表現(xiàn)”二字，因為表現(xiàn)才有成就叱咤風(fēng)云的一瞬?！扒Ю锺R常有，而伯樂不常有”，人們常常責(zé)怪伯樂。其實完全沒有必要，縱千里馬技藝超群，不表現(xiàn)它的才技也只會埋沒于市井之中，變得平庸和碌碌無為。設(shè)若毛遂無自薦自談，那么想必他的功成名就是否會遙遙無期？或許會，或許否，但是如果毛遂不表現(xiàn)自己的才能，即使再好的伯樂站在他面前也是無濟于事。 古人如此，而在如今競爭日益激烈的社會，需要的就是表現(xiàn)型人才。在蕓蕓眾生之中，你只有表現(xiàn)自己的絕技，你只有大膽的向他人、向社會展示自己的魅力，才能站在理想的舞臺拼搏，才能有脫穎而出的機會，才能真正不處于理想的低谷，讓自己的人生變得眩目多彩。表現(xiàn)，是創(chuàng)造成功的前提。現(xiàn)代社會向我們詮釋“表現(xiàn)鑄人才”的例子也屢見不鮮。我國偉大領(lǐng)袖毛澤東，在青年時期就時時表現(xiàn)自己，處處表現(xiàn)自己。在校園里