高考語文漫畫類圖文轉(zhuǎn)換教案+圖文轉(zhuǎn)換專項練習(xí)含答案

1、高考語文漫畫類圖文轉(zhuǎn)換教案一學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解漫畫類圖文轉(zhuǎn)換的命題規(guī)律2、初步掌握漫畫類圖文轉(zhuǎn)換題的解題方法二、教學(xué)重點(diǎn)：初步掌握漫畫類圖文轉(zhuǎn)換題的解題方法三、教學(xué)手段與方法：講練結(jié)合四、教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1、圖文轉(zhuǎn)換 這類題表面看來是“看圖說話”，實際上，它綜合了句式變換、仿寫、續(xù) 寫、壓縮語段等多種題型，說到底是在考查考生綜合的語言表達(dá)運(yùn)用能力。正因為它很好 地體現(xiàn)了語文新課標(biāo)的精神，所以成為近年來高考題中的新寵，要引起我們的重視?？键c(diǎn)闡釋：年低碳生活漫畫年鐵路公路民航客運(yùn)情況兩對比圖年畫魚充饑圖寫題詩或培文解說畫面2、圖文轉(zhuǎn)換題類型1、漫畫類2、圖表類3、圖標(biāo)類3、教學(xué)目的二、了解漫畫1

2、、什么是漫畫漫畫是一種具有強(qiáng)烈的諷刺性或幽默性的畫。畫家從政治事件和生活現(xiàn)象中取材，通過夸 張、比喻、象征等手法，表現(xiàn)為幽默、詼諧的畫面，借以諷刺、批評或歌頌?zāi)承┤撕褪隆?、漫畫的構(gòu)成：主題、注釋、標(biāo)題和寓意顯性部分和隱性部分主體：是畫面各因素的構(gòu)成情況。標(biāo)題：即題目，往往告知或暗示漫畫的主題思想。（可以沒有）注釋：是對畫面情景的提示與注解。（可以沒有）3、命題形式描述（說明）畫面 揭示寓意 擬寫標(biāo)題4、解題思路：“四看一聯(lián)系”三、畫面描述題1、例題 例題1 :請說明下面漫畫的畫面內(nèi)容，40字左右【描述】這幅名為砍的漫畫，畫面中全是樹樁，一個沒有腦袋的人正趾高氣昂地將一只腳踩在樹樁上，他手里還

3、握著斧頭。例題2、仔細(xì)觀察下圖請用簡潔的語言描述這幅漫畫【描述】畫面是一個身體被分割為兩截的人：他的上半身身體肥壯、西裝筆挺，眉飛色舞 地打著手機(jī)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走在前面，衣服上寫著“生活水平”四個字；后面，是正在大步艱難 地追趕的下半身，破破爛爛的褲子上寫著“道德標(biāo)準(zhǔn)”四個字2、解題要領(lǐng)：仔細(xì)觀察整體畫面（描述要全面）仔細(xì)觀察畫面上的背景與人物 （主體），人物的服飾、動作、表情，標(biāo)題以及其他文字信息客觀描述畫面（說明性的文字） 描述漫畫只要求對漫畫內(nèi)容本身加以說明，不可超越漫畫所給圖文信息進(jìn)行添枝加葉，不 可用主觀想象代替畫面中并不存在的東西注意說明的順序在整體上要做到“總分總”，即起筆一句點(diǎn)明介紹

4、對象，然后依次介紹畫面內(nèi)容（先背景后人物，或從左到右、從上到下）。介紹人物時，可按照“穿著（從上到下）動作神態(tài)”這樣的順序進(jìn)行說明， 自然主次分明、條理清晰。3、練習(xí)鞏固請描述下面漫畫的畫面內(nèi)容圖畫分為上下兩半：上半部四只小狗從畫面的右邊魚貫而出，走在最前面的一只眼睛上 還架著一部望遠(yuǎn)鏡，它們前面的不遠(yuǎn)處有一敞開口的地窖；下半部畫的是前三只小狗掉入地窖的腳印和走在最后的戴著墨鏡、手拄拐杖的盲小狗和它繞過地窖的腳印四、揭示寓意1、例題講解例1、仔細(xì)觀察下圖請用簡潔的語言描述這幅漫畫并揭示寓意【寓意】漫畫揭示了在當(dāng)今社會，有的人生活水平提高了，但自身的道德修養(yǎng)不能同步的現(xiàn)象（或收入高了，生活富了，

5、但其道德標(biāo)準(zhǔn)還停留在比較低的水平上）。例2仔細(xì)閱讀這幅漫畫，揭示漫畫寓意。這幅漫畫由兩部分構(gòu)成。中間的一棵大樹枝繁葉茂，濃蔭密匝。下面的小樹一棵細(xì)小瘦弱，一棵歪斜傾倒。由于這幅漫畫運(yùn)用了象征手法，所以答題難度較大。要通過大樹與小樹之間的關(guān)系，聯(lián)系到當(dāng)代家庭與社會中普遍存在的教育方式問題。而這正是解答問題的關(guān)鍵。寓意：大樹以自己的高大蔭庇小樹，反而妨礙了小樹的成長。作者借以諷喻當(dāng)今社會中因 過度呵護(hù)溺愛而導(dǎo)致的弊端。2、如何抓住漫畫的寓意主體是誰？（因為“他” 或“他們” 才是諷刺或頌揚(yáng)的對象）、干了什么事？（通過這件事才能體現(xiàn)諷刺或頌揚(yáng)的是什么）、這樣做對不對？（絕大多數(shù)是不對的，因為漫畫以諷

6、刺為主）、為什么？（追果溯因，也就找到了漫畫的寓意）3、解題指導(dǎo) .細(xì)看畫面構(gòu)成，明確畫面指向。 .找準(zhǔn)諷刺、頌揚(yáng)的對象。（有標(biāo)題的，一般多是標(biāo)題） .聯(lián)系現(xiàn)實，運(yùn)用聯(lián)想想象，揭示本質(zhì)。畫面一社會生活 物一人人類人注意方面 畫面的形象主體不一定是諷刺或頌揚(yáng)的對象，要聯(lián)系生活，學(xué)會由“實”及“虛”，由表及里，透過現(xiàn)象看到事物的本質(zhì)。不就事論事。、要語言簡明，一般可選用“反映” “諷刺” “揭露” “批評”等詞語作為概括寓意的謂語中心詞。4、練習(xí)鞏固觀察下面漫畫，寫出這幅漫畫的寓意解析：必須介紹的內(nèi)容：喇叭、大鐘、耳朵、眼睛以及文字“報喜”和“警鐘”，說明方位要清楚合理，分析寓意時要看清楚圖中的人

7、聽什么、不聽什么，特別是本該長在兩邊的 耳朵都到一邊去的夸張細(xì)節(jié)尤為重要。漫畫的左側(cè)是正在鳴響的鐘，鐘身上寫著“警鐘” 兩字。右面的是正在吹響的喇叭。中間是一個都戴小帽身著中山裝的男子，男子的兩只耳 朵都長在靠喇叭的一面，靠近喇叭的眼睛圓睜，靠近警鐘的眼睛緊閉，臉上一副著洋洋得意的神情。寓意：漫畫諷刺了那些只聽喜訊不聽警告的自欺欺人的人。五、綜合練習(xí)1、根據(jù)下列要求為漫畫收獲的父子寫一段文字。要求： 簡要說明漫畫主要內(nèi)容； 點(diǎn)明漫畫寓意；（6080字）兒子從高等學(xué)府畢業(yè)，收獲的是一紙文憑；父親頭白背彎，收獲的是沉重的債務(wù)。漫畫揭示了普通家庭為子女教育不堪經(jīng)濟(jì)重負(fù)的社會現(xiàn)實和高等教育存在的制度缺

8、陷2、請你對下面這幅漫畫的畫面進(jìn)行解說，不超過 100字；然后用一句話寫出它的寓意。 解說：畫面左下角是一只老鼠，中間墻上有一張畫著貓像的圖，右邊一個手拿毛筆的人。下邊是標(biāo)題：措施。整個畫面是，一人為防范老鼠在墻上畫了一只貓，然后得意洋洋掉頭而去。分說三個形象共占1分（“貓”的形象必須寫出“圖”或“畫”，否則無分）；總說占1分；方位詞占1分（解說中無方位詞者無分）；標(biāo)題占1分；共4分。寓意：諷刺（批判）那些形同虛設(shè)的防范犯罪或防范出錯的法規(guī)和制度。六、擬寫標(biāo)題例題為漫畫擬定一個標(biāo)題。（不超過10個字）注意：不能以“無題”為題。解析此題考查的是概括主題和擬加標(biāo)題。這幅漫畫的表象內(nèi)容是：一棵枝繁葉

9、茂的大樹，用它 的濃陰遮蔽著兩棵難見天日的小樹，其中一棵在苦苦地尋找自己的空間?？梢宰鲞@樣的聯(lián) 想：畫面中的“大樹”象征現(xiàn)實生活中那些為孩子張羅一切的人，“小樹”則象征現(xiàn)實生 活中那些因大人為自己做好一切而缺乏鍛煉機(jī)會的小孩。通過類比聯(lián)想，該漫畫的內(nèi)涵就 清楚了。此題可概括為，“大樹以自己的高大蔭庇小樹，反而妨礙了小樹的成長。作者借 以諷喻當(dāng)今社會中因過度呵護(hù)溺愛而導(dǎo)致的弊端”。擬加標(biāo)題的技巧標(biāo)題是漫畫的眉目，它有暗揭示漫畫寓意或揭示諷刺對象的作用。擬定標(biāo)題先要弄清漫 畫諷刺的主體和漫畫的主題，然后圍繞諷刺的主體或主題擬加標(biāo)題。擬題可直接以諷刺或 頌揚(yáng)的主體命名，也可扣住漫畫的主題命名，根據(jù)諷

10、喻的主體，可擬為“溺愛”、“有時，愛也是害”、“沉重的愛”、“扭曲的愛”；也可扣住漫畫的主題命名，可擬為“溺愛之 下難成材”。從諷刺主體命名：“溺愛” “沉重的愛” “扭曲的愛”從呼吁主體命名：“媽媽，請給我陽光”“外面的世界很精彩 ”從兩者的關(guān)系：“愛與礙” “庇護(hù)與妨礙”從寓意角度：“溺愛之下難成材”“大樹之下難以成材”“成長需要足夠的空間”練習(xí)觀察這幅漫畫，請描述畫面內(nèi)容，語言要生動，并給這幅漫畫擬一個標(biāo)題。(注：講課的是雞，聽課的是鴨 )標(biāo)題：外行領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)行 誤人子弟；以其昏昏，使人昭昭；紙上談“泳”終覺淺；教鴨游泳雞為師；老師是個門外漢不懂裝懂；“專家”授課。七：小結(jié)描述畫面 縱觀畫面

11、，關(guān)注細(xì)節(jié)，注意說明順序，語言要客觀揭示寓意由表象含義到深刻內(nèi)涵(議論性語言)擬寫標(biāo)題 概括內(nèi)容，揭示主旨2.高考語文圖文轉(zhuǎn)換之漫畫題專項練1.請說明下面漫畫的畫面內(nèi)容，并揭示其寓意。不超過 100字。(1)畫面內(nèi)容:(2)寓意：【參考答案】(1)畫面內(nèi)容：這幅名為學(xué)問的漫畫中，有兩位學(xué)者模樣的人，左邊一位，大腹便 便，滿是神氣，頭上只有一棵小苗，卻挺拔直立著；右邊那位，身材瘦削，手拿著書本，頭上長有沉沉稻穗?yún)s向下低垂著。(2)寓意：該漫畫贊揚(yáng)了具有真才實學(xué)，卻謙虛謹(jǐn)慎的人；批評了某些不學(xué)無術(shù)，卻喜歡擺架子的人；2.請說明下面漫畫的畫面內(nèi)容，并揭示其寓意。50字左右(1)畫面內(nèi)容:(2)寓意：

12、【參考答案】(1)畫面內(nèi)容：這幅名為砍的漫畫，畫面中全是樹樁，一個沒有腦袋的人正趾高氣昂 地將一只腳踩在樹樁上，他手里還握著斧頭。(2)寓意：告誡人們破壞環(huán)境，必將殃及人類自身。3.請說明下面漫畫的畫面內(nèi)容，并揭示其寓意。不超過100字。(1)畫面內(nèi)容:(2)寓意：【參考答案】(1)畫面內(nèi)容：畫面上方有四只狗排成一隊，第一只戴著望遠(yuǎn)鏡領(lǐng)路，第二、三只都抬頭 看天，最后一只是戴著墨鏡、拄著盲杖的盲狗，它們將要路過一個無蓋的客井。畫面下方 顯示只有盲狗走過了無蓋井口，其它狗都落入井中，只留下了一串腳印。(2)寓意：告誡人們不應(yīng)眼睛朝上、好高鷲遠(yuǎn)；不應(yīng)盲目跟從，而應(yīng)腳踏實地，親自實 踐。4 .請說明

13、下面漫畫的畫面內(nèi)容，并揭示其寓意。不超過 100字。(1)畫面內(nèi)容:(2)寓意：【參考答案】(1)畫面內(nèi)容：漫畫上父母拿著平板電腦和手機(jī)作為禮物送給兒子；兒子手拿大學(xué)錄取通知書，對父母說：“爸媽，現(xiàn)在上大學(xué)，家長都流行送孩子 汽車了！”(2)寓意：批評了某些子女對父母過度的要求；諷刺學(xué)生中流行的攀比現(xiàn)象；反映了一些家長對子女溺愛的現(xiàn)象。5 .請說明下面漫畫的畫面內(nèi)容，并揭示其寓意。不超過100 字。措施(1)畫面內(nèi)容:(2)寓意：【參考答案】(1)畫面內(nèi)容：畫面左下角是一只老鼠，中間墻上有一張畫著貓像的圖，右邊一個手拿毛 筆的人。下邊是標(biāo)題：措施。整個畫面是，一人為防范老鼠在墻上畫了一只貓，然

14、后得意 洋洋掉頭而去。(2)寓意：諷刺(批判)那些形同虛設(shè)的防范犯罪或防范出錯的法規(guī)和制度。6 .觀察漫畫等待，用簡潔的文字說明漫畫內(nèi)容，50字左右。a(1)畫面內(nèi)容:(2)寓意：【參考答案】(1)畫面內(nèi)容：在這幅名為等待的漫畫中，有一個人掉到水里了，只露出一只手，急 等著有人來救援。而岸上有一群記者，或扛著攝像機(jī)，或拿紙筆，或持話筒，他們不去救 人，都在等著拍攝救援的場面。(2)寓意：抨擊了(新聞界)違背職業(yè)道德，缺失做人良知的荒謬現(xiàn)象。7 .看下面的漫畫，請描述一下畫面的主要內(nèi)容。(不超過 35個字)十面“霾"伏新華社發(fā)朱慧卿作(1)畫面內(nèi)容:(2)寓意：【參考答案】(1)畫面內(nèi)

15、容：這幅名為十面“霾”伏的漫畫 中，霧霾籠罩，房子各個“臉色”很 難看，帶著口罩，咳個不停。(2)寓意：該漫畫贊揚(yáng)了具有真才實學(xué)，卻謙虛謹(jǐn)慎的人；批評了某些不學(xué)無術(shù)，卻喜歡擺架子的人；8 .請說明下面漫畫的畫面內(nèi)容，并揭示其寓意。(1)畫面內(nèi)容:(2)寓意：【參考答案】(1)畫面內(nèi)容：一位婦女正在接水，水龍頭開到最大，流出的幾滴水呈“SOS狀。(2)寓意：水在呼救，警示我們要節(jié)約用水。9 .請說明下面漫畫的畫面內(nèi)容，并揭示其寓意。(70字以內(nèi))(1)畫面內(nèi)容:(2)寓意：【參考答案】(1)畫面內(nèi)容：畫面中，有四個人推重物前行，其中三人推著方形重物居后，一人推一球 形重物走在最前面，此人身后不遠(yuǎn)

16、處有一堆碎屑和一把插在地上的刀。(2)寓意：(示例一)創(chuàng)新才能進(jìn)步。(示例二)不知變通就會落后。10 .請仔細(xì)觀察下面這幅漫畫，描寫漫畫內(nèi)容并揭示寓意。(1)畫面內(nèi)容：(2)寓意：【解析】觀察畫面需注意 “XX大學(xué)”的字樣，踏進(jìn)校門時不同人物的情態(tài)，分析人物之間的關(guān)系。由此，分析漫畫折射的社會現(xiàn)實中教育給家庭帶來的負(fù)擔(dān)之沉重。描述內(nèi)容 要全面細(xì)致。分析寓意要聯(lián)系社會生活?！敬鸢浮績?nèi)容：圖中有三個人，看樣子是一對夫婦正送兒子去讀大學(xué)。走在最前面的是兒子，手里拿著錄取通知書，正要踏進(jìn)大學(xué)校門。后面跟著一對夫婦，兩個人衣著破爛， 正滿頭大汗地背著豬、糧食。寓意：教育已成為農(nóng)民家庭的沉重負(fù)擔(dān)。11 .

17、簡要概括下面漫畫的寓意。必須加大安全措施!(1)畫面內(nèi)容：(2)寓意：【解析】解答時，必須注意漫畫中的文字和人物的情態(tài)。再聯(lián)系現(xiàn)實生活，揣摩諷刺了哪類社會現(xiàn)象?！敬鸢浮吭⒁猓航沂玖四承┎块T在安全治理上存在的治標(biāo)不治本的現(xiàn)象，啟示人們要抓住關(guān)鍵，有針對性地采取切實措施，從根本上解決問題。12 .觀察下面的漫畫，用生動形象的語言描述畫面內(nèi)容，并揭示其寓意。(1)畫面內(nèi)容：(2)寓意：【解析】描述畫面要全面，注意人物情態(tài)及文字。分析寓意要根據(jù)“酒后駕駛”聯(lián)系社會生活現(xiàn)象，對社會生活現(xiàn)象的揭示?！敬鸢浮慨嬅鎯?nèi)容：一位酒后駕駛者，因肇事被送往醫(yī)院救護(hù)，頭裹繃帶，神志不清，當(dāng)醫(yī)護(hù)為他診療時，還醉眼蒙朧，“

18、意猶未盡”地要求醫(yī)護(hù)：小姐，給俺上瓶高度的(酒)！讓醫(yī)護(hù)張口結(jié)舌。寓意：諷刺酒駕者丑態(tài)百出，告誡人們：酗酒不開車，開車不酗酒。珍惜生命，關(guān)愛生命。13 .認(rèn)真觀察下列漫畫，按要求回答問題。反映的社會現(xiàn)象：解決的辦法：【解析】仔細(xì)觀察畫面，從 “名?！?“普通學(xué)?！?“教育資源”來看，反映了某種教育現(xiàn)象，再從寫有 “教育資源”的噴壺澆灌“名?！贝蠡ㄅ枥锏幕?、“普通學(xué)?！钡男』ㄅ枥锟諢o一花來看，可確定該漫畫表達(dá)了教育資源分配不均導(dǎo)致學(xué)校實力懸殊的問題。據(jù) 此，再提出解決的辦法?！敬鸢浮糠从车纳鐣F(xiàn)象：教育資源向名校傾斜，造成名校獨(dú)大；普通學(xué)校越來越弱。解決的辦法：加速改革進(jìn)程，推動教育均衡發(fā)展。1

19、4 .根據(jù)下面這幅漫畫，按要求答題。(1)簡要說明畫面的內(nèi)容。(不超過40字)(2)說說這幅漫畫的寓意。(不超過30字)【解析】觀察畫面，可看出一青年從一對老人身上掏錢送到寫有“購房”的建筑里。由此，可推斷青年人與那對老人是父母關(guān)系，該青年使用老人的積蓄在購買自己的房子。寓意在于諷刺當(dāng)前的 “啃老”現(xiàn)象?！敬鸢浮?1)一位年輕人從老人身上掏空他們賴以生存的積蓄，換來磚頭，壘成房子。(2)這幅漫畫諷刺了當(dāng)下樓市中存在的樂于“啃老”購房的現(xiàn)象。15 .閱讀下面的漫畫，按要求作答。(1)給漫畫擬一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題，不超過10個字。答：（2）給漫畫配一段文字，以彰顯漫畫的主題。要求：至少用一種修辭手法。答

20、：解析 漫畫中的二人，對門而居，卻怒目而視，把門前公共地段用“楚河漢界”隔開，各守自己的地盤。由此可知，該漫畫揭示了鄰里之間怒目而視、關(guān)系淡薄的社會現(xiàn)象。第（1）題，點(diǎn)出鄰居之間不相往來之意即可。第（2）題，在準(zhǔn)確表達(dá)漫畫主題的基礎(chǔ)上，要講究修辭手法的運(yùn)用。答案（1）怒目而視的鄰居（或：老死不相往來）（2）鄰居之間應(yīng)互為避風(fēng)港，而不是隔河對峙的兩支軍隊。16 .閱讀下面的漫畫“兼”負(fù)重任，指出漫畫旨在諷刺什么，并就此談?wù)勀愕目捶ā４穑航馕?漫畫內(nèi)容為某某名人獲得紛紛飛來的帽子，帽子上寫著“大學(xué)聘請”等字樣。漫畫標(biāo)題為“兼負(fù)重任”。由此分析可知漫畫意在諷刺某些名人四處兼職、撈名獲利的現(xiàn)象，同時又

21、批評大學(xué)過于注重名人效應(yīng)、忽視學(xué)術(shù)研究的不良風(fēng)氣。作答時要指出問題的實質(zhì)，做到觀點(diǎn)鮮明，語言簡明、連貫、得體。答案 這幅漫畫既諷刺某些名人沽名釣譽(yù)、到處“兼職”的不正之風(fēng)，同時也諷刺一些大學(xué)忽視學(xué)術(shù)研究、過于注重名人效應(yīng)的不良風(fēng)氣。名人到處攬職賺名，其行為固然可惡，但也正是大學(xué)的一些不良風(fēng)氣成全了他們。求真務(wù)實是大學(xué)之本，兼職教授泛濫暴露出大學(xué)精神的迷失。17 .閱讀下面的漫畫，按要求作答。(1)給漫畫擬一個題目。要求：至少包括畫面中的一個事物，不超過 10個字。(1)標(biāo)題：(2)用簡潔的語言概括漫畫中人物的特點(diǎn)。答： 解析 看清漫畫構(gòu)成要素是準(zhǔn)確理解漫畫的前提。畫面內(nèi)容為一人正持筆寫工作總結(jié)

22、，他拿著放大鏡，對準(zhǔn)蝸牛找依據(jù)，結(jié)果在總結(jié)中把蝸牛變成了牛。據(jù)此可知，漫畫意在諷刺夸大其詞的作風(fēng)。第(1)題的答案里至少應(yīng)包含 “蝸牛”和“?！眱蓚€事物中的一個，第(2)題的答案須指出這是諷刺“不在工作上用力，而在總結(jié)上用心”的作風(fēng)。答案(1)妙筆生花，蝸牛成牛(2)不在工作上用力，而在總結(jié)上用心，夸大其詞，任意發(fā)揮，瞞天過海。18 .閱讀下面的漫畫，按要求回答問題。(1)給漫畫擬寫一個標(biāo)題。要求：切合漫畫含意，不得用“無題”作標(biāo)題，不超過15個字。答：(2)用一句話說明漫畫給你的啟示，不超過 30個字。答：解析 (1)給漫畫擬標(biāo)題，要關(guān)注漫畫的主要內(nèi)容。這幅漫畫中的主要內(nèi)容有：從屏幕中探出頭

23、來的人，e”形的(2)由第魚鉤，寫有“優(yōu)惠”字樣的誘餌等。擬寫時可以從“網(wǎng)購” “優(yōu)惠”等角度切入。(1)題對漫畫內(nèi)容的具體分析，可知該幅漫畫實際揭示的是網(wǎng)購中的欺詐現(xiàn)象，消費(fèi)者容易 被商家的各種“優(yōu)惠”條件欺騙。解答本題，可從漫畫的寓意入手，呼吁大家對這些欺詐 行為小心防范。答案(1)(示仞一)釣(示例二)欺騙何時休(2)網(wǎng)購要謹(jǐn)慎，要小心防范各種“優(yōu)惠”條件下商家的欺詐行為。19 .仔細(xì)閱讀下邊這幅漫畫按要求作答。(1)簡要說明你對漫畫內(nèi)涵的理解。(2)為漫畫擬定一個標(biāo)題。(注意：不能以“無題”為題。)【參考答案】(1)寓意：大樹以自己高大蔭庇小樹，反而妨礙了小樹的成長，借此諷喻當(dāng)今社會種

24、種因 過度呵護(hù)溺愛而導(dǎo)致的弊端。(2)題目：示例1.以諷刺主體命名：沉重的愛扭曲的愛示例2.以呼吁主體命名：媽媽，請給我陽光還我生存空間示例3.從兩者的關(guān)系：愛與礙庇護(hù)與妨礙示例4.從寓意角度：溺愛之下難成材成長需要足夠的空間20 .下圖為漫畫有感于“孔雀東南飛”，請描述漫畫的內(nèi)容及寓意。（不超過30個字）（3）寓意：【參考答案】（不超過20個字）標(biāo)題:（2）內(nèi)容:（1）畫面內(nèi)容:內(nèi)容：在西部這片干涸貧瘠的土地上，天空中有一只孔雀正在往東南方向飛翔，地上的一只麻雀看到這種情景后，對另外一只麻雀說：“哥們兒，要不咱也跟著飛?寓意：西部留人難，別說孔雀，現(xiàn)在連麻雀都要向東南飛了。西部地區(qū)的人才流失

25、必須引起人們的關(guān)注。21.為下面的漫畫擬寫一則標(biāo)題 （不得以“孤獨(dú)”或“無題”為題 ），并描述漫畫內(nèi)容，揭示 寓意，要求語意簡明，句子通順。（不超過10個字）(1)孤獨(dú)伴隨我成長/留守兒童期盼關(guān)愛(2) 一個背著書包的小孩，手捧書，坐在孤島上，眺望遠(yuǎn)方的愛心。(3)孤獨(dú)伴隨成長的孩子，渴望得到父母的關(guān)愛。22 .閱讀下面的圖畫，按要求回答問題。(1)請給這幅圖畫擬一個標(biāo)題。答：(2)談?wù)勀銓@種現(xiàn)象的看法。答：解析：此題考查對漫畫的解讀。這幅漫畫的寓意比較明顯：諷刺的是在求職過程中的拼爹現(xiàn)象。能比較理性地表達(dá)觀點(diǎn)并做簡要分析，或立足于對現(xiàn)象的本質(zhì)、危害或解決辦法發(fā)表自己的看法即可，如特權(quán)問題、

26、走后門問題等等。答案：標(biāo)題：拼爹(2)看法：我認(rèn)為求職者(或大學(xué)生)個人能力和綜合素質(zhì)才是最有利于就業(yè)(求職)的因素，而非父母或親戚的幫助?！捌吹爆F(xiàn)象是一種社會病，“拼爹”其實拼的是權(quán)，是錢，是不為多數(shù)人所享有的資源。“拼爹”現(xiàn)象會破壞社會的公平法則，催生出權(quán)力尋租(即通常所說的權(quán)物交易、權(quán)錢交易等等)的貪腐機(jī)會。23 .簡要概括下面漫畫的寓意。必須加大安全措施【答案】揭示了某些部門在安全治理上存在的治標(biāo)不治本的現(xiàn)象，啟示人們要抓住關(guān)鍵，有針對性地采取切實措施，從根本上解決問題。24 .欣賞下面這幅漫畫，按要求做題。(1)描述畫面內(nèi)容。(2)請用簡明的文字揭示漫畫的寓意?！窘馕觥棵枋霎嬅?，須

27、仔細(xì)，注意畫面中的細(xì)節(jié)內(nèi)容。通過人物表情和對話，揭示其寓意?！敬鸢浮?1)示例：廚房里面灶臺上正冒著煙，一個小男孩站在廚房門口驚呼“媽，糊了！” 一個打麻將的男人望向廚房，而小孩的媽媽正在專心地看著自己的牌，頭也不回地 說：“兒子，媽媽還沒有和呢！”(2)諷刺了生活中一些父母沉迷于麻將等娛樂活動，漠視孩子和家庭的社會現(xiàn)象。(意思相近即可)25 .仔細(xì)觀察下面一幅漫畫，從不同角度揭示其寓意。如此關(guān)照【解析】題干中“從不同角度揭示其寓意”，即從漫畫中不同人物的角度來分析感悟。畫中有官員模樣的人、過路的人、岸上的老人和水中的老人。從這四類人物的角度來分析他們各自的心態(tài)即可?！敬鸢浮?1)官員：虛偽冷

28、漠(出事后假作姿態(tài)而沒有具體措施);(2)路人：袖手旁觀，冷漠(抱著手的路人)；(3)老人：弱勢群體的相互關(guān)愛，人性溫暖。26 .觀察下面的一幅漫畫，根據(jù)要求完成后面問題。只有打地鋪了(1)寫一段話說明畫面內(nèi)容。50字左右。(2)根據(jù)漫畫內(nèi)容，擬寫一則公益廣告，不超過 30字?！窘馕觥拷獯鸬冢?）題，注意表達(dá)方式為 “說明”；要點(diǎn)齊全；注意說明的順序和方法。第（2）題，需準(zhǔn)確地反映寓意；用語要把握分寸；語言講究文采；注意字?jǐn)?shù)限制?！敬鸢浮浚?）這是一幅題為“只有打地鋪了 ”的漫畫。畫面上，有一片樹林，每棵樹上掛著售價三十萬、四十萬不等的鳥屋；一只鳥兒在地上鋪窩孵蛋，另一只鳥兒在詢問其中的 原因

29、。（2）宏觀調(diào)控房價，求和諧；大庇天下寒士，得歡顏。27 .閱讀下面的漫畫，完成題目?？鬃樱耗銈兌籍厴I(yè)了，怎么又回來了？ 弟子：外面就業(yè)太難，我們回來讀研。這幅漫畫意在諷刺當(dāng)今一種怎樣的現(xiàn)實？請比較古代儒家教育與今天的教育，談?wù)勀愕目?法。要求：觀點(diǎn)鮮明，運(yùn)用對比論證，100字左右?！窘馕觥看鸢疙氄劶肮沤駜煞矫娴膶Ρ龋枷胄暂^強(qiáng)。言之成理即可?！敬鸢浮繀⒖键c(diǎn)：儒家教育，以修身為核心，以齊家治國平天下為目標(biāo)，學(xué)習(xí)內(nèi)容比較單純；現(xiàn)代教育，功利性強(qiáng)，學(xué)習(xí)內(nèi)容繁雜，讀書人多以賺錢發(fā)財為目標(biāo)，一些讀書人適 應(yīng)環(huán)境能力差，逃避現(xiàn)實（或：現(xiàn)實環(huán)境太差，讀書人縱有滿腹經(jīng)綸，依然難以施展才華）。28 .（濰坊模

30、擬）仔細(xì)觀察下面這幅漫畫，按要求答題。（1）描述這幅漫畫的內(nèi)容。（不超過60字） （2）揭示漫畫的寓意。（不超過20字）【解析】解答時，注意畫中人物的動作與神態(tài)。這組漫畫中人物先后的變化，揭示了社會中某類人的心態(tài)與做法?！敬鸢浮浚?）畫面內(nèi)容：一人昂頭挺胸凸肚，后面一人鬼祟而來，用手撫拍前人臀部，被拍之人漸次俯身變?yōu)轳R的形狀，拍馬之人躍馬騎乘。（2）寓意：受人之諛，為人所制（不可為拍馬之舉所挾制）。29 .仔細(xì)觀察下面這幅漫畫，按要求完成題目。（1）請為這幅漫畫擬一個標(biāo)題： （2）請用簡潔的語言揭示漫畫的寓意：【解析】解答時，注意“銀行” “某理財產(chǎn)品收益” “風(fēng)險”等字樣，客戶用望遠(yuǎn)鏡觀察理

31、財產(chǎn)品，可通往的路上布滿“風(fēng)險”陷阱。綜合這些內(nèi)容，來揭示寓意?！敬鸢浮浚?）云山霧罩的收益（或“警惕投資陷阱”）（2）諷刺銀行在向客戶推薦理財產(chǎn)品時，有意放大投資的回報，卻隱瞞其中的風(fēng)險或陷阱的 這種不誠信的現(xiàn)象。（告誡人們在理財時莫被表面的巨大收益沖昏頭腦，應(yīng)警惕其中的投資 陷阱）30 .仔細(xì)觀察下面的漫畫，完成下面的問題。(1)給漫畫擬一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。(2)請說明漫畫的內(nèi)容及寓意。要求語意簡明，句子通順，不超過 80個字?！窘馕觥孔⒁庥^察漫畫中的“富”字下面的“田” “污染化工企業(yè)”字樣的工廠、戴口罩逃離的百姓。由此，可知漫畫揭露了農(nóng)田被企業(yè)嚴(yán)重污染的社會現(xiàn)象。說明畫面內(nèi)容要 全面。【答

32、案】(1)鎮(zhèn)上引來的致富項目/致富項目(2)漫畫的內(nèi)容：左側(cè)畫面是一位戴著眼鏡的領(lǐng)導(dǎo)推出了一個工廠，工廠有個“污染化工企 業(yè)”標(biāo)牌，一個管道正在排泄污染物，把“富”下的“田”字給沖走了。右側(cè)，一對男女 戴著口罩慌忙逃離。寓意：諷刺某些地方不顧污染引進(jìn)企業(yè)致富導(dǎo)致環(huán)境遭到破壞的社會現(xiàn)象。、高中圖文轉(zhuǎn)換專題訓(xùn)練3 .世界衛(wèi)生組織煙草控制框架公約在我國已經(jīng)生效八年了，但目前仍存在煙草企業(yè)不積極履行公約相關(guān)內(nèi)容的行為。北京市消費(fèi)者協(xié)會近日發(fā)布了在知道吸煙會引發(fā)多種疾病的前提下，是否還會吸煙 ”的調(diào)查數(shù)據(jù)。請把下面的圖表寫成一段話，要求表述準(zhǔn)確，語言連貫,不超過75個字。吸煙【答案】 吸煙易引發(fā)肺癌、肺

33、氣腫、心臟病、口腔癌等多種疾病，在得知吸煙的這些危害后，被調(diào)查者有將近六成人表示不會吸煙，但仍有四成以上的人選擇吸煙?！窘馕觥?【分析】解答此類題，可根據(jù)圖文項目內(nèi)容及各要素之間的聯(lián)系，進(jìn)行對比，按 照一定的順序進(jìn)行簡要說明。故答案為：吸煙易引發(fā)肺癌、肺氣腫、心臟病、口腔癌等多種疾病，在得知吸煙的這些危害后，被調(diào)查者有將近六成人表示不會吸煙，但仍有四成以上的人選擇吸煙?！军c(diǎn)評】此題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力.這是一道圖表說明的題目，屬于圖文轉(zhuǎn)換類的題目，圖表說明的題目，重點(diǎn)關(guān)注圖標(biāo)的表頭和所問問題，此題根據(jù)題干可知是在知道吸煙會引發(fā)多種疾病的前提下，是否還會吸煙”的調(diào)查數(shù)據(jù)”，根據(jù)框架圖分析要素之間的

34、關(guān)系.注意字?jǐn)?shù)的要求.100 字）4 .請從下面兩幅插圖中選擇一幅，概述所選插圖表現(xiàn)的故事情節(jié)。（不少于插圖一（吶喊藥）插圖二（邊城）【答案】 插圖一是吶喊.藥中的情節(jié)：夏四奶奶給死去的夏瑜上墳，發(fā)現(xiàn)了墳上有一圈 紅白的花，她想不出是誰來獻(xiàn)的花，以為是夏瑜有冤情，今天特意來顯靈。樹上停著一只 烏鴉，夏四奶奶終于沒想明白這是怎么一回事，起身走了幾十步遠(yuǎn)，那只烏鴉鳴叫一聲之 后，箭似的飛向遠(yuǎn)處的天空。插圖二是邊城中的情節(jié)：端午節(jié)到了，邊城茶炯有賽龍 舟捉鴨子的習(xí)俗。天保隨了陸路商人送節(jié)貨去了，故參加的就只儺送。他頭上纏裹著紅布 包頭，腰間插著紅色小令旗，正準(zhǔn)備指揮船前行參加劃龍舟比賽。船上十幾個結(jié)

35、實如牛犢 的小伙子，帶了香燭、鞭炮、同一個用生牛皮蒙好繪有朱紅太極圖的高腳鼓。【解析】 【分析】插圖一，根據(jù)畫面中人物、墳頭白花、樹枝上烏鴉等畫面信息聯(lián)想藥的相關(guān)情節(jié)進(jìn)行概述；插圖二，根據(jù)畫面中河水、人物、龍舟、鼓聯(lián)想到邊城端午賽龍舟的情節(jié)，概述即可。故答案為：插圖一是吶喊 .藥中的情節(jié)：夏四奶奶給死去的夏瑜上墳，發(fā)現(xiàn)了墳上有一 圈紅白的花，她想不出是誰來獻(xiàn)的花，以為是夏瑜有冤情，今天特意來顯靈。樹上停著一 只烏鴉，夏四奶奶終于沒想明白這是怎么一回事，起身走了幾十步遠(yuǎn)，那只烏鴉鳴叫一聲 之后，箭似的飛向遠(yuǎn)處的天空。插圖二是邊城中的情節(jié)：端午節(jié)到了，邊城茶炯有賽 龍舟捉鴨子的習(xí)俗。天保隨了陸路商

36、人送節(jié)貨去了，故參加的就只儺送。他頭上纏裹著紅 布包頭，腰間插著紅色小令旗，正準(zhǔn)備指揮船前行參加劃龍舟比賽。船上十幾個結(jié)實如牛 犢的小伙子，帶了香燭、鞭炮、同一個用生牛皮蒙好繪有朱紅太極圖的高腳鼓?！军c(diǎn)評】此題考查把握圖文轉(zhuǎn)換的能力。圖文轉(zhuǎn)換題是一種綜合性、技巧性強(qiáng)，具有創(chuàng)新 特色的新題型，要求考生根據(jù)圖或表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含 的信息，對材料進(jìn)行綜合性評價或推斷。解答此題時，一要觀察清楚圖表上的內(nèi)容，二要 讀清楚題目的要求。5 .請描述下面的中國民間剪紙畫，并說明其寓意。要求語意簡明，句子通順，不超過80個字。【答案】 描述：剪紙畫由 ?！皦邸眱勺趾鸵活^梅花鹿構(gòu)成，

37、畫面是回頭的鹿載著?！?，裝著壽”。寓意：人們對美好生活的期盼：生活幸福，健康長壽，俸祿豐厚。【解析】【分析】注意主題圖案中的?！皦?quot;字和 鹿”的圖案，再從其象征意義分析。故答案為：描述：剪紙畫由 ?！皦邸眱勺趾鸵活^梅花鹿構(gòu)成，畫面是回頭的鹿載著福”，裝著壽”。寓意：人們對美好生活的期盼：生活幸福，健康長壽，俸祿豐厚。【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生描述漫畫內(nèi)容、探究漫畫寓意的能力。此類題要求用概括性的語言，揭示漫畫主題，指出漫畫的弦外之音，概括漫畫給人的思考和警示。首先要認(rèn)真細(xì)致的觀察畫面的內(nèi)容，找出其諷刺、頌揚(yáng)的對象或行為（有標(biāo)題的，一般多是標(biāo)題）。要注意：畫面的形象主體不一定是諷刺或頌揚(yáng)的對

38、象，要學(xué)會由實”及 虛”，由表及里。然后挖掘隱含信息，進(jìn)一步提煉概括畫面所揭示的主題。6 .觀察下面的漫畫，回答問題。(1)用簡潔的語言描述畫面內(nèi)容。(2)給漫畫擬一個標(biāo)題。【答案】(1)這幅漫畫一共有兩張，第一張描繪了一個手里拿著飯碗的母親正在追趕前面一個手里拿著玩具不斷奔跑的孩子喂飯；第二張圖則描繪的是一個手里拿著一紙贍養(yǎng)文 書的年老的母親，在追趕前面儼然大老板模樣自顧自打著電話往前走的兒子。(2)自作自受、種豆得豆【解析】 【分析】此題屬于漫畫，漫畫題主要有概括畫面的內(nèi)容，分析漫畫的寓意，給漫 畫添加標(biāo)題和解說詞等。答題時首先立足于漫畫的內(nèi)容，注意按一定的順序概括，然后注 意漫畫的勸誡意

39、義，勸誡意義要從漫畫夸張的手法中獲取。本題題目有兩個要求：一個是 描述畫面內(nèi)容，一個是為漫畫擬寫標(biāo)題。本題漫畫由兩幅圖組成，要分別描述著兩幅圖的 畫面內(nèi)容，第一幅圖是一位年輕的媽媽端著飯碗在追著一個手拿玩具的小男孩進(jìn)行喂飯。 第二幅是一位年老的母親手里拿著一張寫著贍養(yǎng)費(fèi)的文書，追著一位西裝革履自顧自打著 電話往前走的兒子。這幅漫畫顯然是在諷刺當(dāng)今社會的家庭教育不成功，家長自食其果。 所以根據(jù)漫畫的寓意，標(biāo)題可以擬寫為自作自受”種豆得豆”自食其果”等。故答案為：這幅漫畫一共有兩張，第一張描繪了一個手里拿著飯碗的母親正在追趕前面 一個手里拿著玩具不斷奔跑的孩子喂飯；第二張圖則描繪的是一個手里拿著一

40、紙贍養(yǎng)文書 的年老的母親，在追趕前面儼然大老板模樣自顧自打著電話往前走的兒子。自作自受、種豆得豆【點(diǎn)評】此題考查把握漫畫的能力。畫面內(nèi)容用說明性文字表達(dá)，言簡意賅按照一定次 序描述。一般是從上到下，從左到右。寓意一般是諷刺或者揭露社會現(xiàn)實中某些方面。 此題考查學(xué)生概括能力。結(jié)合材料和圖畫內(nèi)容認(rèn)真概括，語言要精煉。此類題要求用概 括性的語言，揭示漫畫主題，指出漫畫的弦外之音，概括漫畫給人的思考和警示。7 . 2017年某省高考作文閱卷組對考生作文失分的集中因素進(jìn)行隨機(jī)抽查，結(jié)果如下:項目名稱具體內(nèi)容所占比例語言表達(dá)句子、詞匯、修辭49. 45%層次結(jié)構(gòu)層次、過渡11. 65%思想內(nèi)容中心、材料、

41、分析33. 90%其他書寫、標(biāo)點(diǎn)5. 0%(1)從表中數(shù)據(jù)可以得出一個結(jié)論，即 (不得出現(xiàn)數(shù)字，不超出 30字)(2)看了這一統(tǒng)計結(jié)果，你對同學(xué)的建議是 。【答案】(1)影響學(xué)生作文得分的關(guān)鍵因素是包括句子、詞匯、修辭在內(nèi)的語言表達(dá)和包括在內(nèi)中心、材料、分析的思想內(nèi)容(2)要想提高作文得分，最為根本的辦法是努力培養(yǎng)和提高自己的語言表達(dá)和思想水平【解析】【分析】本題，圖表是“2017年某省高考作文閱卷組對考生作文失分的集中因素進(jìn)行隨機(jī)抽查”表，分為 項目名稱“具體內(nèi)容”所占比例”三部分。項目名稱又包含 語言表 達(dá)”層次結(jié)構(gòu)”思想內(nèi)容“其他”四個方面。題干第一個要求是從表中數(shù)據(jù)可以得出一個結(jié)論”，

42、不得出現(xiàn)數(shù)字，不超出 30字。作答時可以根據(jù) 所占比例”來分析，看所占比例比較 大的部分，如 語言表達(dá)”占49. 45%,思想內(nèi)容”占33. 90%,由此可知影響考生作文得 分的關(guān)鍵因素是語言表達(dá)和思想內(nèi)容。那么，題干第二個要求：看了這一統(tǒng)計結(jié)果，對同 學(xué)的建議，即可在前面得出的結(jié)論的基礎(chǔ)上作出回答即可。故答案為：影響學(xué)生作文得分的關(guān)鍵因素是包括句子、詞匯、修辭在內(nèi)的語言表達(dá)和包 括在內(nèi)中心、材料、分析的思想內(nèi)容要想提高作文得分，最為根本的辦法是努力培養(yǎng)和提高自己的語言表達(dá)和思想水平【點(diǎn)評】解答本題首先要明確題目內(nèi)容，要求是仔細(xì)觀察上表的內(nèi)容，用一句話概括其中的主要信息，看了這一統(tǒng)計結(jié)果，你對

43、同學(xué)在備考作文時有什么建議？”，其次就是認(rèn)真觀察漫畫內(nèi)容，根據(jù)畫面內(nèi)容和題目要求回答問題。這是一道圖文轉(zhuǎn)換題，對表格進(jìn)行認(rèn)真 分析分析，然后對自己的分析概括進(jìn)行總結(jié)，表達(dá)要簡潔、準(zhǔn)確，連貫，本題主要考查考 生圖文轉(zhuǎn)換的能力，本題考查圖表轉(zhuǎn)換。解答這類題目的關(guān)鍵是認(rèn)真分析表格，然后根據(jù) 表格透露的信息對其進(jìn)行總結(jié)。8 .請說明下面漫畫的畫面內(nèi)容，并揭示其中的寓意。觸目序心【答案】 內(nèi)容：遠(yuǎn)處工廠的廢水蜿蜒而來，廢水邊的人驚愕地發(fā)現(xiàn)自己在水中的倒影成了 一具骷髏。寓意：環(huán)境污染嚴(yán)重危及著人類的生存和生命。【解析】 【分析】本題，首先概括漫畫的內(nèi)容，注意使用描述性的語言，關(guān)注畫面的細(xì)節(jié) 之處，如 廢

44、水蜿蜒而來”、人的 驚愕”表情、骷髏”的形狀等。概括寓意時，主要要運(yùn)用聯(lián) 想的方式，聯(lián)系現(xiàn)實，揭示現(xiàn)實中的問題，本題揭示環(huán)境污染的嚴(yán)重性。故答案為：內(nèi)容：遠(yuǎn)處工廠的廢水蜿蜒而來，廢水邊的人驚愕地發(fā)現(xiàn)自己在水中的倒影成 了一具骷髏。寓意：環(huán)境污染嚴(yán)重危及著人類的生存和生命?！军c(diǎn)評】本題考查學(xué)生描述漫畫內(nèi)容、探究漫畫寓意的能力。此類題要求用概括性的語 言，揭示漫畫主題，指出漫畫的弦外之音，概括漫畫給人的思考和警示。首先要認(rèn)真細(xì)致 的觀察畫面的內(nèi)容，找出其諷刺、頌揚(yáng)的對象或行為（有標(biāo)題的，一般多是標(biāo)題）。要注 意：畫面的形象主體不一定是諷刺或頌揚(yáng)的對象，要學(xué)會由實”及 虛”，由表及里。然后挖掘隱含信

45、息，進(jìn)一步提煉概括畫面所揭示的主題。9 .請說明下面這幅漫畫的內(nèi)容及其寓意。（不超過80字）【答案】 一只瘦弱老鼠跳入一個糧食罐，一直蹲在罐子里吃糧食，直至把糧食吃得干干凈凈；等到老鼠想跳出罐子時，卻因變得身肥肚圓被卡在罐口。寓意為貪婪害人（或安逸的 生活是一種陷阱）。【解析】 【分析】本題漫畫有三幅圖片構(gòu)成：漫畫主體是 老鼠”，第一副反映的是老鼠跳 進(jìn)糧食罐；第二幅畫的是老鼠在糧食罐吃糧食；第三幅圖畫的是老鼠吃光了糧食，身體變胖，被瓶口卡住不能出來。在介紹漫畫內(nèi)容時，適當(dāng)運(yùn)用一些描寫性的語言，如-只瘦弱老鼠跳入一個糧食罐”，注意按事件的順序表達(dá)。在概括漫畫寓意時，要領(lǐng)會漫畫意圖，透過現(xiàn)象看到

46、本質(zhì)， 老鼠”象征著 現(xiàn)實生活中貪婪的人 "，糧食罐”象征 安逸的生活”或 陷 阱”，寓意題考生可用 反映了 問題”，揭露了 現(xiàn)象”，諷刺（否定）了 行為”等模 式作答。故答案為：一只瘦弱老鼠跳入一個糧食罐，一直蹲在罐子里吃糧食，直至把糧食吃得干干 凈凈；等到老鼠想跳出罐子時，卻因變得身肥肚圓被卡在罐口。寓意為貪婪害人（或安逸 的生活是一種陷阱）?！军c(diǎn)評】本題考查學(xué)生描述漫畫內(nèi)容、探究漫畫寓意的能力。此類題要求用概括性的語言，揭示漫畫主題，指出漫畫的弦外之音，概括漫畫給人的思考和警示。首先要認(rèn)真細(xì)致的觀察畫面的內(nèi)容，找出其諷刺、頌揚(yáng)的對象或行為（有標(biāo)題的，一般多是標(biāo)題）。要注意：畫面

47、的形象主體不一定是諷刺或頌揚(yáng)的對象，要學(xué)會由實”及 虛”，由表及里。然后挖掘隱含信息，進(jìn)一步提煉概括畫面所揭示的主題。10 .在經(jīng)歷了三月的乍暖還寒，四月杏花春雨的飄飄灑灑、淅淅瀝瀝后，夏季里的節(jié)日一端午便如期而至了。端午在農(nóng)歷五月初五，月、日都是五，故稱重五。人們在端午節(jié)的假期放松身心的同時，也品味著傳統(tǒng)文化的韻味。（1）請仿照下面的示例，寫出自己對端午節(jié)的個性化解讀。要求：緊扣節(jié)日內(nèi)涵，與示例句式相同。示例：清明節(jié)一一暮春三月，梨花凋落，清掃祭臺懷親人。（2）龍舟競渡的一支參賽隊要在彩旗上印一龍”字，同時表現(xiàn)出 舍我其誰”的氣勢。下列最適合印在彩旗上的一項是（）項，并說明理由。A青昌B張紜【答案】（1）端午節(jié)一一仲夏五月，粽葉飄香，劃動龍舟吊賢人。（2）選D,運(yùn)用草書的方式，瀟灑飄逸，現(xiàn)象出此氣勢。【解析】 【分析】（1）此題考核仿寫句子的能力，注意合乎句式的要求，節(jié)日要寫端午節(jié)，然后寫出節(jié)日的特征，最后寫出節(jié)日中代表性的活動；（2）結(jié)合書法的特征選擇，注意表現(xiàn)出舍我其誰”的氣勢，如選 D,運(yùn)用草書的方式，瀟灑飄逸，現(xiàn)象出此氣勢。故答案為：端午節(jié)一一仲夏五月，粽葉飄香，劃動龍舟吊賢人。選D,運(yùn)用草書的方式，瀟灑飄逸，現(xiàn)象出此氣勢?！军c(diǎn)評】此題考查仿用句式的