五年級(jí)語文下冊(cè) 橋（二）一課一練（無答案） 人教新課標(biāo)版 試題

1、橋班級(jí) 姓名 一、字詞臺(tái)階1.看拼音寫詞語。 po xio kun bn nn xio yn di qn shu （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） fn s bo zi shn yn chn f j din（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2.同音字填空。s放（ ） （ ）廟 （ ）乎 （ ）養(yǎng)j ( )奠 肆無（ ）憚 （ ）往開來萬籟俱（）3.按課文內(nèi)容補(bǔ)充詞語。（ ）的野馬 （ ）的人們 （ ）的臉（ ）地喊 沙啞地（ ） 痛苦地（ ）“失”字選擇正確的解釋。失：失掉，丟掉 沒有把握住 找不著 改變（態(tài)度） 違背，背棄 沒有達(dá)到目的 錯(cuò)誤，過失（1）我們做事要小心謹(jǐn)慎，以免造

2、成失誤。（ ）（2）看到山洪咆哮而來，人們都大驚失色。（ ）（3）老支書沒有失信于人家。（ ）（4）他在沙漠中迷失了方向。（ ）（5）整個(gè)社會(huì)都很重視挽救失足青少年。（ ）二、句段推敲。指出下列句子所用修辭手法。（1）山洪咆哮著，像一群受驚的野馬。（ ）（2）死亡在洪水的獰笑聲中逼近。（ ）（3）木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。（ ）（4）我端起搪瓷碗，覺得這個(gè)碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。（ ）三、課文連接。（一）黎明的時(shí)候，雨突然大了。像潑，像倒。山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里瘋狂奔出來，勢(shì)不可擋。 村莊驚醒了。人們翻身下床，卻一腳踩進(jìn)水里。是誰，驚慌地喊了一嗓子，一百多號(hào)人你擁我擠

3、地往南跑。但，兩尺多高的洪水已經(jīng)開始在路面上跳舞。人們又瘋了似的折回來。 東西沒有路。只有北面那座窄窄的木橋。 死亡在洪水的獰笑聲中逼近。 人們跌跌撞撞地向那座木橋擁去。 木橋前，沒腿深的水里，站著他們的黨支部書記，那個(gè)全村人愛戴的老漢。老漢清瘦的臉上流著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。像一座山。 1山洪是怎么咆哮的？請(qǐng)用“ ”在文中劃出。 2比較下面的句子，哪句寫得好，并說說理由。（1）黎明的時(shí)候，雨突然大了。（2）黎明的時(shí)候，雨突然大了。像潑，像倒。 3. 老漢清瘦的臉上流著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。像一座山。 從“像一座山。”你體會(huì)到了什么？ （二）五天以后，洪水退了。一個(gè)老太

4、太，被人攙扶著，來這里祭奠。她來祭奠兩個(gè)人。她丈夫和兒子。1.“她”指誰？ 2.她的丈夫和兒子分別指誰？ 3.這段話說明了什么？老漢和小伙子什么關(guān)系？ 4想像寫話。祭奠時(shí)，老太太會(huì)在墳前說些什么呢？那些攙扶著老太太前來祭奠的鄉(xiāng)親們會(huì)怎么哭訴呢？ 四、課外延伸。橋在你一生當(dāng)中，必定走過不少橋吧！它們有木架的、石造的、混凝土筑的，也有鋼筋的。它們的功用都一樣，使你踏著它，走到河的彼岸。它們都是默默地臥在潺潺的流水上。有河的地方，就常有橋。當(dāng)人們不耐與長(zhǎng)久的舟楫，便架了木橋；當(dāng)木橋朽時(shí)，便改為石橋；當(dāng)石橋壞了，又筑起混凝土橋；混凝土裂了，再改成鐵橋所以同樣是一座橋，千百年前跟千百年后，幾經(jīng)變更，橋的

5、樣式與材料也將改變，唯一不變的是：“它是一座橋”。一座讓我們走、連起彼此、縮短距離的橋。人就是橋。從知識(shí)未開的遠(yuǎn)古，到科學(xué)昌明的現(xiàn)代；從短暫易朽的獨(dú)木橋，到堅(jiān)固耐久的鐵橋；自貢獻(xiàn)微薄的小民，到影響深遠(yuǎn)的哲人，我們都在搬運(yùn)橋的角色。上一代的橋毀了，這一代的橋又筑成了；這一代的橋朽了，下一代的橋又跟上了。只要人存在一天，便不能沒有橋，千年萬年，人們就是這樣將歷史文化的種子傳遞下去。時(shí)代是洪流，我們就是這架在其上的橋。我們走前人的橋到對(duì)岸，又筑起我們的橋給下一代通過。我們知道：不論木、石、混凝土、鋼鐵，或是更新的材料，沒有永遠(yuǎn)不朽的橋。但我們也知道：在這時(shí)代的洪流上，永遠(yuǎn)會(huì)有一座生命、歷史、藝術(shù)、心靈的橋。1.”橋”的功用是什么