江蘇省新沂市鐘吾中學(xué)七年級語文周末測試（7） 新人教版

1、江蘇省新沂市鐘吾中學(xué)七年級語文周末測試（7） 新人教版一、書寫（4分）二、積累誦讀運用1. 填入下面文字中橫線上的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分） 自然界的物體，多數(shù)呈曲線狀。崇山峻嶺， ；江河溪流， ；大海汪洋， ；湖光粼粼， 。A、是流動著的曲線；是屹立著的曲線；是翻騰著的曲線；是抖動著的曲線。B、是屹立著的曲線；是流動著的曲線；是翻騰著的曲線；是抖動著的曲線。C、是屹立著的曲線；是抖動著的曲線；是流動著的曲線；是翻騰著的曲線。D、是流動著的曲線；是翻騰著的曲線；是屹立著的曲線；是抖動著的曲線。2.學(xué)文言文可以豐富我們的語言倉庫，文言文中的有些語匯已經(jīng)作為成語流傳下來了。請列舉你在

2、童趣、論語十則中學(xué)到的成語各兩個。（4分）童趣： 論語十則： 3在下面橫線上依次填上詞語正確的一組是（ ）(2分)在這個充滿車輛與煙囪的城市里，我們的存在只是一種悲涼的 。從我丈夫溫和沉靜的性格中我 。她不愧是賞月的行家，在她的眼里，月的陰晴圓缺無不各具 。一顆顆碩大的黃綠色柚子，沉甸甸 在枝頭。A裝飾 獲益匪淺 風(fēng)采 垂掛 B點綴 受益匪淺 風(fēng)韻 吊掛C裝飾 收獲匪淺 風(fēng)采 垂吊 D點綴 獲益匪淺 風(fēng)韻 垂吊4下列對句子含義的分析不合文意的一項是( )(2分)A“理想開花，桃李要結(jié)甜果；理想抽芽，榆楊會有濃陰”兩句是說，今天的理想之花，就是明天的甜果，今天的理想之芽，就是明天的濃陰，樹立了理

3、想，不懈地奮斗，就會取得豐碩的收獲。B行道樹中說“我們是一列憂愁而快樂的樹”，行道樹是在為城市空氣污染而憂愁，為市民健康而憂愁，為能夠給市民制造清新的空氣、夏日里獻(xiàn)出濃蔭而高興。C第一次真好中說“第一次的經(jīng)驗不一定都愉快”的原因是：第一次的經(jīng)歷常常是失敗的，使人感到沮喪。D“生命中的第一次越多，生命也就越益多姿多彩”，這就是說，要不斷開拓新的生活領(lǐng)域。5下列對課文理解不正確的一項是（ ）(2分)A落難的王子一文通過王子的經(jīng)歷告訴我們：遭遇厄運是壞事，卻可以鍛煉人的意志，厄運能使脆弱的人變得堅強起來。B理想和在山的那邊這兩首詩的主題相同，都抒寫了對理想的追求。 C白兔和月亮這則寓言告訴我們一個道

4、理：擁有巨大的利益（財富）并非好事，反而會生出無窮的得失之患，好事會變成壞事，只有赤貧如洗，一無所有才是最自在的。 D行道樹借行道樹的形象表達(dá)了無私奉獻(xiàn)的人生信。6.下列各句朗讀停頓標(biāo)示不正確的一項是（ ）（2分） A.卻在我的心中扎下了深根 B.平凡的人因有理想而偉大 C.見二蟲斗草間 D.與朋友交而不信乎6、下列句子中的標(biāo)點符號使用有錯的一項是（ ）3分A、歌中唱道:“掌聲響起來,我心更明白-”B、如今,浩瀚的太空又多了一顆新星“風(fēng)云二號”氣象衛(wèi)星。C、“寶寶不怕疼,”寶寶摔跤時，媽媽總是鼓勵他：“寶寶自己站起來！”D、你明天不愿意有的東西，今天就拋棄吧；你希望明天有的東西，今天就爭取吧。

5、7.名著閱讀。（5分）根據(jù)你課外閱讀伊索寓言的積累，完成填空。（2分） 造人，給每個人掛上兩只口袋，一只裝別人的惡行，另一只裝自己的。他把那只裝有別人惡行的口袋掛在前面，把另一只掛在后面。因此，人們 。 伊索寓言是世界文學(xué)史上流傳最廣的語言故事集之一，兩千多年來以其特有的人生智慧和藝術(shù)魅力受到各國人民尤其是青少年的喜愛。你一定也讀過其中有趣的故事，那就說說你的閱讀感受吧。（3分） 8.生活中處處有語文。在語文課堂上學(xué)語文當(dāng)然是很重要的，但是也不能忽略了在生活中學(xué)習(xí)語文、運用語文。請你為校園衛(wèi)生保潔寫一則宣傳標(biāo)語。（字?jǐn)?shù)在15字以內(nèi)）（3分） 9.古詩文默寫。（10分） 亂花漸欲迷人眼， 。（白

6、居易錢塘湖春行） ，隨風(fēng)直到夜郎西。（李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄）老驥伏櫪， 。 ，壯心不已。（曹操龜雖壽）子曰：“其恕乎！ ， ?！闭撜Z衛(wèi)靈公論語中闡述學(xué)習(xí)與思考辨證關(guān)系的句子是：“ ， ?！泵虾迫坏倪^故人莊中“ ， ”兩句寫出了農(nóng)村的優(yōu)美風(fēng)光。三、感悟品味欣賞（30分）閱讀濟南的冬天春選段，完成1013題。（10分）甲那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個的是塊

7、空靈的藍(lán)水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹影；這就是冬天的濟南。乙雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱，看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。選取合適的內(nèi)容填寫在下列10-12題對應(yīng)的橫線上（水天一色 濟南冬天的水 綠（暖） 側(cè)面寫出春雨的可愛 溫馨寧靜 亮（清） 春雨 多 細(xì)（密） 側(cè)面寫出濟南冬天孕育著無限生機）10

8、.這兩段文字都以客觀事物為描寫對象，甲段寫的是 ，它具有 、 的特點；乙段寫的是 ，它具有 、 的特點。（6分）11.甲段中寫道“空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個的是塊空靈的藍(lán)水晶”，加點部分突出了濟南冬天 的特點；乙段中寫道“在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠”，加點部分突出了雨中景 的特點？（2分）12.甲段中寫垂柳的作用是 ，乙段中寫小草兒和樹葉兒的作用是 。（2分）閱讀生命的聲音完成題目10分那是發(fā)生在一次煤礦透水事件中的故事。他被困在礦井下，四周一片漆黑。臥在一個幾十米高的工作臺上，兩天兩夜了，他的精神已經(jīng)臨近崩

9、潰。他知道自己這一次是在劫難逃了。一個人孤零零地身處千米以下的礦井中，沒有吃的，沒有喝的，更沒有一點聲音，不說餓死，憋也會把人憋死。他聽老礦工說過，以往煤礦透水事件中死亡的人，很少是餓死或窒息死亡，大都是精神崩潰，在救援隊伍還未到來之前，先絕望死去。一般人是肉體死了，而后精神隨之消失；而精神絕望的人，一般都是精神死去，而后肉體也隨之死去。他就屬于后者。他放棄了，與其這樣孤孤單單地熬下去，這樣在孤獨中無望地等待，還不如早些死了，早些解脫。黑洞洞的煤坑里什么也沒有，除了死亡的影子緊緊地跟隨著他，咬噬著他的肉體、咀嚼著他的靈魂之外，什么也沒有。這時，若有一點兒聲音，哪怕是對他最惡毒的詛咒，不，即使是

10、一雙手打在他臉上發(fā)出的聲音，也會讓他欣喜若狂，從而從恍恍惚惚中醒來，重新振作起來。但沒有，一點兒也沒有，連一塊坷垃滾動的聲音都不再有。迷迷糊糊地，他感到光著的膀子上有點癢，下意識的用手去撓。同時，有一個聲音響起，聲音很小，若有若無，但在他耳中聽來，卻如巨雷一樣驚天動地。嗡分明是蚊子的聲音。他悚然一驚，忙坐起來，聽著這天外之音，細(xì)細(xì)的，一波三折，時斷時續(xù)。一會兒離他耳朵近了，很是清楚，如二胡的尾音；一會兒又遠(yuǎn)了，像夢的影子，讓他努力側(cè)著耳朵去尋。這大概也是一只餓極了的蚊子，已臨近死亡的邊緣。他暗暗地嘆了一口氣。當(dāng)這只蚊子再一次落在他的脖子上時，他一動不動。他清晰地感覺到這只蚊子幾只長長的腳在皮膚

11、上爬動。接著，是一只管子扎了進(jìn)去，吸他的血。他如老僧入定一般，靜靜地躺在那里，一動不動。蚊子吸飽了，飛起來了，嗡嗡地唱著。真好聽。它飛向哪兒，他的頭就轉(zhuǎn)向哪兒。一直到它飛累了，停了下來，他也停止了尋找。他想打開礦燈去看看，可又怕驚嚇了它。這一刻，他的心寧靜極了。他知道，他還活著，他不孤單，也不感到黑暗，至少，這兒還有一個生命陪伴著他。雖然它那么小那么小，可此時，他們互相是對方的全部，包括希望，包括精神，也包括生命。要活下去，他想，生命之間是相互關(guān)心的，尤其在患難中更是需要相濡以沫。他相信，外面的工友們一定在千方百計地設(shè)法營救自己，他們絕不會坐視不管。他沒有別的吃的，就將煤撮著一點一點往胃里咽。

12、他聽說過，有人在煤坑里就曾以吃煤救過命。此后的五天，他就以聽蚊子叫和吃煤延續(xù)著自己的生命。第六天，一道亮光傾瀉而下。他得救了。當(dāng)他被救出時，耳邊依然聽到嗡嗡的唱歌聲。他的眼睛被包著，看不見，但分明感覺到了蚊子飛走的姿勢，矯健，優(yōu)美，絕不拖泥帶水。他想，生命是多么美好啊，正是在相互支撐相互扶持中，才顯得豐富多彩而毫不孤單。 （選自小小說選刊2007年第10期）【注釋】透水指地下礦井或地下隧道等因地下水滲透過多而被淹，有時還導(dǎo)致礦井、隧道等塌方而堵塞通道。入定佛教徒的一種修行方法，閉著眼睛靜坐，控制身心各種活動。13.本文標(biāo)題“生命的聲音”有哪兩層含義？（2分） 14.從落難到被救，礦工的心理發(fā)生

13、了怎樣的變化？請?zhí)钛a下面的變化過程（每空限24字）（2分）孤獨絕望 悚然一驚 （ ）（ ） 百感交集15.探究問題 探究第段中加點的詞語的意思。（2分） 簡析第段中畫線的句子的表達(dá)效果。（2分） 16本文向我們傳達(dá)了一種怎樣的人生態(tài)度？當(dāng)身處順境，過得平平安安的時候，我們又該持怎樣的人生態(tài)度？（2分） （二）世 無 良 貓（10分）耳食錄某惡鼠，破家求良貓。厭以腥膏，眠以氈罽。貓既飽且安，率不捕鼠，甚者與鼠游戲，鼠以故益暴。某怒，遂不復(fù)蓄貓，以為天下無良貓也。【注釋】拿出所有的家財 飽食 氈罽（J）：氈子和毯子 大都 多 23、句子中加點詞的解釋有誤的一項是（3分）A. 惡鼠（討厭） B. 益

14、暴（更加）C. 遂不復(fù)蓄貓（于是） D. 以為天下無良貓（把-當(dāng)作）24、“某怒，遂不復(fù)蓄貓，以為天下無良貓也?！币罁?jù)前后文，你認(rèn)為這句話該如何翻譯。（3分） 25、請仿照“籠中的鳥啊，當(dāng)你安于供養(yǎng)時，你的自由便沒了”這樣的句式送給這只“良貓”一句話。（4分） 鐘吾中學(xué)初一語文周末測試007參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)1. B2.童趣：明察秋毫、夏蚊成雷、怡然自得、龐然大物；論語：不亦樂乎、溫故知新、見賢思齊、擇善而從、任重道遠(yuǎn)、死而后已。（共4分）3、D 4、C 5、C 6、C 6、C 7.普羅米修斯（1分）；總看見別人的惡行，自己的卻瞧不見（1分，能說出大意即可）。伊索寓言大部分是動物寓言，少部分以

15、神或人為主人公。往往簡潔客觀地敘述一個故事，最后以一句話畫龍點睛地揭示蘊涵的道理。它們篇幅短小而寓意深刻，語言不多卻值得回味，藝術(shù)上成就很高。特別是動物語言部分，廣泛采用擬人化手法，表現(xiàn)了動物各自的習(xí)性，都刻畫得栩栩如生，給人留下深刻的印象（3分，回答其中一個方面即可）。8.開放性試題，不設(shè)統(tǒng)一答案。能運用擬人、比喻等修辭手法寫得生動順暢的給3分。9. 略；我寄愁心與明月；志在千里；烈士暮年，己所不欲，勿施于人；“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”；綠樹村邊合，青山郭外斜。（每空1分，錯別字每字扣0.5分，共10分）三、現(xiàn)代文閱讀(一)10.濟南冬天的水 綠（暖）亮（清）；春雨 多 細(xì)（密）11.水

16、天一色 溫馨寧靜12.從側(cè)面寫出濟南冬天孕育著無限生機；從側(cè)面寫出春雨的可愛。(二)13.兩層含義，一是指蚊子發(fā)出的聲音；二是指在死亡臨近時，礦工從蚊子的聲音里所感受到的生命的呼喚。（各2分，共4分。意近即可。）14.寧靜極了（或：寧靜）；充滿希望（或：期待、希望、盼望）（每空3分，共6分。意近即可。）15.“相濡以沫”的意思：比喻同處困境，相互救助。（或：指在患難中相互關(guān)心，相互支撐，相互扶持。）文中蚊子吸礦工血以活命（物質(zhì)上的），礦工聽著蚊子的聲音重拾生命信念（精神上的），以此來相互救助。（6分。能說出大意給2分，具體分析此處的語境義給4分。意對即可。）用了比喻的修辭手法，突出了在死寂環(huán)境中的細(xì)小聲音對礦工心靈的震撼?！绑@天動地”一詞寫出了礦工在