人教統(tǒng)編版2022年五年級上冊語文第二單元素質(zhì)檢測題A卷

1、人教統(tǒng)編版2022年五年級上冊語文第二單元素質(zhì)檢測題a卷姓名:_ 班級:_ 成績:_ 親愛的同學(xué)，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，你們一定學(xué)到不少知識，今天就讓我們大顯身手吧！一、 基礎(chǔ)知識。 (共11題；共100分)1. （5分） 選詞填空。 宣告  宣布  宣傳  宣讀（1） 毛主席莊嚴地_：“中華人民共和國中央人民政府在今天成立了?！?（2） 毛主席在群眾陣又一陣的掌聲中_中央人民政府公告。 （3） 這莊嚴的_，這雄偉的聲音，使全場三十萬人歡呼起來。 2. （4分） 用表示顏色的詞語填空，并把圖片涂成這種顏色。 _帆船 _的海鷗 _的魚 _的蝦和蟹 _的海螺 3. （6

2、分） 讀拼音，寫詞語。m qndi zhùlèi shugi zhèngs niàn_4. （4分） 讀一讀，連一連。 5. （6分） 用關(guān)聯(lián)詞語把兩句話并成一句話。 _山民們喝泉水，_牙齒都很白。_人們開始砍樹蓋房，造犁。_山坡上出現(xiàn)了裸露的土地。_樹木大量減少，裸露的土地不斷擴大。削弱了森林的防洪能力大雨之后，_洪水暴漲。6. （5分） 指出下列句子所運用的修辭。 （1） 我是大海的嘆息，天空的淚水，是田野的微笑。_ （2） 在寂靜中，我用纖細的手指輕輕的敲擊著窗戶上的玻璃，于是那敲擊聲構(gòu)成一種樂曲，提那些敏感的心扉。_ （3） 我生性執(zhí)拗，急躁，我

3、的情人卻堅忍而有耐心。_ （4） 云彩和田野是一對情侶，是他們之間傳情的信使。_ 7. （4分） 把下面的詞語整理成句子，并加上標點符號。需要  稻子  農(nóng)民  種  農(nóng)具  種子  和兩樣  看上去  那糕  沒有  跟  平時  吃的糕  什么8. （4分） 古詩默寫 （1） 默寫憶江南 （2） 憶江南是_名。是_代詩人_的作品。9. （12分） (2018六下·鹽田期末) 閱讀下文，回答問題匆匆（節(jié)選）在逃去如飛的日子里_在千門萬戶的世界里的我能做些

4、什么呢_只有徘徊罷了_只有匆匆罷了_在八千多目的匆匆里_除徘徊外_又剩些什么呢_過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭?。浚?） 給劃線部分的句子加上標點符號。在逃去如飛的日子里_在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢_只有徘徊罷了_只有匆匆罷了_在八千多目的匆匆里_除徘徊外_又剩些什么呢_（2） 寫出下列句子的修辭方法。我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？_過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。_太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了。_燕子去了，有再來

5、的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。_（3） 作者的感慨肯定也引發(fā)了你的思考，說說你的感受。 10. （18.0分） 閱讀理解 孩子，請系好鞋帶那時，我還在讀初一。學(xué)校每到年底都會組織游園活動慶祝新年的到來，記得那年的游園活動特別熱鬧，游戲很簡單，似乎所有的人都能中獎，所以獎品很快就剩得不多了。我終于也掙得了一張票，便興沖沖去領(lǐng)獎。領(lǐng)獎處擠滿了人，每個人都希望得到最后幾份獎品，我也不甘示弱往前擠。高高的窗臺，狹小的窗，發(fā)獎的人根本看不見領(lǐng)獎人的臉，只能隨意地從那些進窗口的揮舞著的手中接過獎票，再遞給獎品。突然間，我感覺手心沉甸甸的，是一份獎品！還來不及高興，旋即又感到手里輕

6、飄飄的了-獎品被別人搶了！我忙抬起頭四下搜尋，只見身旁一個大男孩正在沖我得意地笑。我沖他喊道：“把獎品還給我！”他邊走邊嚷：“每個人都有獎票，誰能搶到就是誰的了，憑什么還給你！”我拽住他的衣角，近乎哀求：“我先拿到的，給我吧。他猛地推開我，沒想到竟把我推倒在地，他一溜煙跑掉了。從地上爬起來，我再也忍不住委屈大哭起來，我邊哭邊走向辦公區(qū)，這時我本能地想到了母親，她是這所學(xué)校極有權(quán)威的老師，她一定能幫我！母親聽我哭哭啼啼敘述完一切，沉默了半晌才說：“孩子，先系好你的鞋帶吧?！蔽业皖^一看，真的，鞋帶不知在什么時候已松開了。我迅速系好鞋帶，然后期待母親幫我要回獎品，沒想到她卻平靜地說：“走吧，我們回家

7、”這件事早已過去，我始終沒能要回那份本該屬于我的獎品，為此，心里不止一次埋怨母親。然而，隨著漸漸長大，十多年來也經(jīng)受了許多成敗與得失，現(xiàn)在我才恍然明白、當年的母親用心良苦。她讓我系好鞋帶，她在我因得不到獎品而懊惱的時候，讓我系好鞋帶，因為，我確實應(yīng)該這樣做。如果我任由自己哭鬧，我可能會一輩子對此事耿耿于懷，無法釋然。生活中本來就有好多我們想要的東西卻無法得到，我們又怎可以要求自己每次都能被滿足呢？母親這樣做其實是想讓我學(xué)會堅強-當生活不能讓我們?nèi)缭敢詢敾蛘卟槐M人意時，不要一味地計較和埋怨，而要一如既往地做自己應(yīng)該做的事，保持一份恬淡心情對待生活。我知道，命運給予我們的磨難將遠不只是失去一份獎品

8、；我同樣知道，對待磨難也并非系好鞋帶就能解決這么簡單。但我明白生活的真諦就在于此一一無論發(fā)生了什么事，不氣餒，不自怨自艾，永遠做自己應(yīng)該做的事，永遠向前看，終有一天，我就能用生命的帶子系住幸福。（1） 找出表明本文屬于回憶性文章的標志性語言。 （2） 母親讓“我”系好鞋帶的內(nèi)涵可用文中哪個句子來解釋？ （3） 你覺得本文的標題有什么特點？請簡單賞析一下。 （4） 你覺得文中的母親是一個什么樣的人？ （5） “孩子、請系好帶?！蹦赣H的一句話影響了“我”的一生。是啊，正確的家庭教育對孩子的健康成長十分有利。同學(xué)們，在這十多年的成長歷程中，父母對你說的哪句話最讓你難忘？這句話對你有什么樣的影響呢？ 11. （32分） 寫話題目：夸夸我的                     你愛你家里的人嗎？他們有哪些優(yōu)點？請你夸夸他們。第 10 頁 共 10 頁參考答案一、 基礎(chǔ)知識。 (共11題；共100分)答案：1-1、答案：1-2、答案：1-3、考點：解析：答案：2-1、考點：解析：答案：3-1、考點：解析：答案：4-1、考點：答案：5-1、考點：解析：答案：6-1、答案：