八年級語文下冊第四單元任務(wù)一學(xué)習(xí)演講詞教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版

1、學(xué)習(xí)演講詞教學(xué)設(shè)計(jì)課文內(nèi)容分析：“學(xué)習(xí)演講詞”選取了四篇各有特點(diǎn)的演講詞。最后一次講演民主戰(zhàn)士聞一多面對特務(wù)拍案而起，即興發(fā)揮，慷慨激昂。應(yīng)有格物致知精神科學(xué)家丁肇中在頒獎(jiǎng)大會(huì)上懇談“中國學(xué)生應(yīng)該怎樣了解自然科學(xué)”，條分縷析，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)。我一生中的重要抉擇計(jì)算機(jī)專家王選解剖自我，坦誠率真，幽默風(fēng)趣。慶祝奧林匹克運(yùn)動(dòng)復(fù)興25周年現(xiàn)代奧運(yùn)之父顧拜旦高瞻遠(yuǎn)矚，總結(jié)過去，展望未來。學(xué)情分析：本單元是本套教材的第二個(gè)活動(dòng)探究單元，學(xué)生已對活動(dòng)探究的形式有了 一定的了解， 老師可安排學(xué)生自學(xué)四篇演講詞，再用“群文閱讀”的形式實(shí)施單元整體教學(xué)，將單元主題進(jìn)一步聚焦和拓展。教學(xué)目標(biāo)：1 .學(xué)習(xí)演講詞，理解其觀點(diǎn)

2、，梳理內(nèi)容，把握思路。2 .欣賞演講詞，品味語言，感受其風(fēng)格，獲取有益的啟示，把握演講詞的主要特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)四篇演講詞，理解其觀點(diǎn)，感受其風(fēng)格，獲取有益的啟示，把握演講詞的主要特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)、分析、鑒賞，比較四篇演講詞的不同風(fēng)格，把握演講詞這一體裁的普遍特點(diǎn)?；顒?dòng)步驟：第一課時(shí)一、導(dǎo)入近幾年超級演說家、奇葩說開講啦等節(jié)目日益火爆，讓更多的人站在了演 講的舞臺上。觀眾因此領(lǐng)略了演講者的風(fēng)采，感受到演講的魅力。本單元主題一一以演講的方式學(xué)習(xí)演講，如何才能講得鮮明 ？講得?#晰？講得漂亮？這節(jié)課，我們一塊來學(xué)習(xí)演講詞， 體會(huì)演講詞的特點(diǎn)。二、“講”得鮮明活動(dòng)：跳讀，抓住演講的觀點(diǎn)師：同學(xué)

3、們已經(jīng)自主學(xué)習(xí)了本單元的四篇演講詞， 演講最重要的特點(diǎn)是針對性。 所謂針 對性，首先是作者提出的問題是聽眾所關(guān)心的問題，要能為聽眾所接受并心悅誠服；其次是要懂得聽眾有不同的對象和不同的層次，為聽眾設(shè)計(jì)不同的演講內(nèi)容。問題1.四篇演講詞是在什么場合下講的，針對的對象是誰？示例：【鏈接材料】7月15日，各界人士在云南大學(xué)禮堂召開李公樸先生的追悼大會(huì)， 有特務(wù)分子搗亂，聞一多先生抑制不住滿腔怒火，拍案而起，即興演講。最后一次講演：在李公樸的追悼會(huì)上針對群眾、特務(wù)分子學(xué)生查找另三篇演講稿的背景資料，概述：應(yīng)有格物致知精神：在“情系中華”征文活動(dòng)的頒獎(jiǎng)典禮上針對現(xiàn)場嘉賓我一生中的重要抉擇：在北大禮堂針對

4、青年學(xué)子慶祝奧林匹克運(yùn)動(dòng)復(fù)興 25周年：在國際奧委會(huì)全體委員會(huì)上針對奧委會(huì)成員問題2.演講者各自圍繞什么話題進(jìn)行演說的？請快速瀏覽，找出演講內(nèi)容中的主要觀點(diǎn)。示例：我一生中的重要抉擇是圍繞什么中心來展開的？作者為什么這樣安排？中心觀點(diǎn)：大力扶植年輕人。因?yàn)楸疚氖亲髡?98年10月在北京大學(xué)的演講，作者面對的是北大的學(xué)生們，演講的目的是鼓勵(lì)最富創(chuàng)造力的年輕人努力奮斗，早出成果。指導(dǎo)學(xué)生在另三篇演講詞中找關(guān)鍵句或歸納段意，概述：最后一次講演：痛斥反動(dòng)派的卑劣無恥，表達(dá)對民主和平的堅(jiān)定信念。應(yīng)有格物致知精神：中國學(xué)生在學(xué)習(xí)自然科學(xué)時(shí)應(yīng)該有格物致知精神。慶祝奧林匹克運(yùn)動(dòng)復(fù)興 25周年：慶祝奧林匹克運(yùn)動(dòng)

5、復(fù)興，倡導(dǎo)全民參與奧林匹克 運(yùn)動(dòng)。怎樣準(zhǔn)備演講詞？錦囊1:演講詞講究針對性，要充分考慮場合、聽眾的身份、年齡、文化程度、心理需 求等，以此定演講的內(nèi)容和語言風(fēng)格。觀點(diǎn)鮮明，便于聽眾迅速抓住觀點(diǎn)，進(jìn)入情境。三、“講”得清晰活動(dòng)：圖表，梳理演講的思路師：講演者不僅要明確“講什么”，還要對“怎么講” 了然于胸，在講演時(shí)做到思路清 晰，條理分明。我們以應(yīng)有格物致知精神為例，用思維導(dǎo)圖的方式梳理演講的思路。這篇演講的主體部分首先提出演講的主題一一學(xué)習(xí)自然科學(xué)的中國學(xué)生應(yīng)該怎樣了解自然科學(xué)。之后從中國傳統(tǒng)教育引出 “格物致知”，并與現(xiàn)代學(xué)術(shù)關(guān)聯(lián)起來。 在具體分析中，演講者先講傳統(tǒng)教育不重視真正的格物致知，

6、并舉了明代大理論家王陽明的例子；再講現(xiàn)代觀念中真正的“格物致知”的內(nèi)涵和重要性。談完“格物致知”的精神后，演講者再將目光放到中國學(xué)生身上， 并以自己在國內(nèi)和國外的求學(xué)科研經(jīng)歷，特別是受挫的經(jīng)歷， 告誡大家要擺脫傳統(tǒng)教育偏理論輕實(shí)驗(yàn)的缺點(diǎn)，最后，他又從學(xué)術(shù)研究話題，擴(kuò)大到如何應(yīng)對當(dāng)下的世界環(huán)境，提升了演講的現(xiàn)實(shí)意義。出示思維導(dǎo)圖現(xiàn)出妙髓學(xué)生小組合作，用思維導(dǎo)圖明確三篇演講詞的思路。全班交流。怎樣準(zhǔn)備演講詞？錦囊2:演講詞講究條理性，怎樣才能使演講稿層次清晰？反復(fù)設(shè)問，并根據(jù)設(shè)問來闡述自己的觀點(diǎn)，在結(jié)構(gòu)上環(huán)環(huán)相扣，層層深入。用過渡句，或用“首先”、“其次”、“然后”等語詞來區(qū)別層次。第二課時(shí)一、溫

7、故師：上節(jié)課我們明確了四篇演講詞的觀點(diǎn)，并對其思路進(jìn)行了梳理，感受到演講的針對 性和條理性。這節(jié)課我們細(xì)讀課文，品味語言，進(jìn)一步感受四篇演講詞的風(fēng)格。二、“講”得漂亮活動(dòng)：旁批，體會(huì)演講的風(fēng)格師：為了達(dá)到演講的效果， 演講者還要注意與現(xiàn)場聽眾的互動(dòng)，這四篇演講詞中哪些語句最能打動(dòng)人心？為什么？請你自選幾處，用旁批的方式來賞析其“動(dòng)心”之處，體會(huì)演講的 風(fēng)格。示例：最后一次講演感情強(qiáng)烈，愛憎分明，富有極強(qiáng)的戰(zhàn)斗力和感染力。本文取得 這種表達(dá)效果的原因是什么 ？出示語句：你們看著我們?nèi)松伲瑳]有力量？告訴你們，我們的力量大得很，強(qiáng)得很 ！希特勒，墨索里尼，不都在人民之前倒下去了嗎？明確：運(yùn)用反問句、

8、加強(qiáng)了肯定的語氣，使感情表達(dá)更強(qiáng)烈、更震撼人心。今天，這里有沒有特務(wù) ？你站出來！是好漢的站出來！你出來講！明確：運(yùn)用反復(fù)的修辭手法，并以感嘆句式，表達(dá)了足總和對敵人強(qiáng)烈的譴責(zé)和不滿。生討論交流，明確：在講演中，作者使用了較多的感嘆句、設(shè)問句和反問句，運(yùn)用了對 比、反復(fù)等修辭，在講演中不斷變換人稱，有助于表達(dá)強(qiáng)烈的思想感情。學(xué)生自主探究應(yīng)有格物致知精神。學(xué)生獨(dú)立完成旁批， 交流明確：丁肇中針對中國學(xué)生的實(shí)際狀況，依據(jù)自己對中西方教育的深刻認(rèn)識，從教育入手，結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，分析實(shí)驗(yàn)精神對科學(xué)研究的重要性，提 出我們應(yīng)具備“格物致知”精神敢于懷疑求真、靠實(shí)踐發(fā)現(xiàn)事實(shí)的真相。語言簡潔、思維嚴(yán) 密

9、，體現(xiàn)了一位科學(xué)家嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的風(fēng)格。學(xué)生自主探究我一生中的重要抉擇。學(xué)生獨(dú)立完成旁批， 交流明確：王選的演講非常幽默，輕松有趣。 因?yàn)樗谘葜v中列舉 了大量事實(shí)，解說自己的兒次重大抉擇， 精彩紛呈，深深吸引著廣大聽眾， 所以博得了陣陣 笑聲和掌聲。學(xué)生自主探究慶祝奧林匹克運(yùn)動(dòng)復(fù)興25周年學(xué)生獨(dú)立完成旁批， 交流明確：演講者的精神境界與自我狀態(tài)格外重要。顧拜旦復(fù)興奧運(yùn)會(huì)的理想，震撼著聽眾的心靈，這是獲取演講成功的前提。怎樣準(zhǔn)備演講詞？錦囊3:演講稿的要求是“上口入耳”，把長句改成適聽的短句；把倒裝句改為常規(guī)句把聽不明白的文言詞語、 成語加以改換或刪去；把單音節(jié)詞換成雙音節(jié)詞；把生僻的詞換成常 用的詞；