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1、第一單元觀潮背誦全文。1、 課文按照潮來前、潮來時、潮來后的順序寫的。2、 潮來前薄霧蒙蒙、人山人海。潮來時作者抓住聲音、形狀和人群這四個方面按從遠到近的順序寫出了其奇特、壯觀的景象。潮來后江面上余波還在漫天卷地般涌來,江面上依舊風號浪吼。3、 第四段運用比喻和夸張的修辭手法,生動形象的寫出了錢塘江大潮的兇猛、高大、壯觀。4、 錢塘江大潮特點:奇特、兇猛、壯觀。雅魯藏布江背誦第三段。1、 位于“世界屋脊”青藏高原上。2、 青藏高原有兩個世界之最:最高的山峰珠穆朗瑪峰,最深最長的河流峽谷雅魯藏布大峽谷。3、 作者從地理位置、峽谷形狀、自然景觀三方面介紹峽谷。4、 第二段運用列數(shù)字和作比較的說明方

2、法。5、第三段:作者用“從到”的排比句式,氣勢非凡、讓人感覺如神來之筆6、第四段中心句:第一句。鳥的天堂背誦第7、8、12、13段。1、 作者兩次經(jīng)過鳥的天堂,第一次在傍晚,看到高大茂盛、生機勃勃的大榕樹。第二次在早晨,看到鳥飛鳥鳴的熱鬧景象。2、 “真是一株大樹”強調(diào)“一株”,承接上文不是“我”說的“許多株”,也不是另一個朋友說的“兩株”,從側面烘托出榕樹的大、茂盛。3、 “枝干的樹木不可計數(shù)”的原因:枝上又生根,有許多根直垂到地上,伸進泥土里。4、 “垂”字好處:寫出了榕樹最與眾不同的特點,獨木成林、盤根錯節(jié)。5、 “似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動?!辟澝篱艠涑錆M活力的蓬勃生機。6

3、、 鳥的特點:數(shù)量多、形態(tài)多、顏色多、姿態(tài)多、生活快樂自由。7、 “鳥的天堂”引號:表示特定的稱謂。不加引號:作者親眼看到被人們喻為“鳥的天堂”的大榕樹,感到鳥兒在那兒生活得十分自由幸福,像天堂一樣,作者發(fā)出內(nèi)心的認可和贊美。爬山虎的腳背誦全文。作者形象地把爬山虎莖上的卷須比作“腳”。1、 文章寫了爬山虎的地方、爬山虎的葉子、爬山虎腳的形狀和特點及如何一腳一腳往上爬。2、 葉子特點:綠得新鮮、葉尖一順兒朝下、在墻上鋪得均勻。3、第二段過渡句“爬山虎的嫩葉,不大引人注意的葉子?!?、 爬山虎葉子的葉尖為什么一順兒朝下:因為爬山虎的腳不斷地向上爬,它的葉子齊刷刷地往高處走,與腳相反方向的葉柄,便向

4、下垂,葉尖便自然向下生長。5、 為什么爬山虎在墻上鋪得均勻,沒有重疊起來:為了充分吸收陽光。蟋蟀的住宅背誦第7段。1、 課文寫了兩方面:蟋蟀住宅的特點,怎樣精心建造住宅。2、 住宅特點:選址:經(jīng)過慎重選擇,不肯隨遇而安;外部:向陽、隱蔽、干燥、有門、有平臺。內(nèi)部:簡樸、清潔、干燥、衛(wèi)生。3、 第二段:過渡句“蟋蟀和他們不同,不肯隨遇而安?!?、 蟋蟀不肯隨遇而安表現(xiàn)在哪些方面:慎重選擇住址;不利用現(xiàn)成洞穴;自己一點一點挖掘。5、 慎重選擇住址的條件:排水優(yōu)良,有溫和陽光。6、 蟋蟀怎樣建造住宅:第7段。7、 為什么說“住宅算是偉大的工程”:蟋蟀的住宅向陽、隱蔽、能排水、住所簡樸、清潔、干燥衛(wèi)生

5、,是精心建造的,可蟋蟀涌來修建住宅的工具是那樣柔弱,只是“一對前足”和“一雙后退”,鮮明的對比,讓我們體會到蟋蟀能建造出這樣的住宅,簡直是一個奇跡。世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)1、 魏格納發(fā)現(xiàn):巴西東海岸的每一個突出部分,都能在非洲西海岸找到形狀相似的海灣;同時,巴西的每個海灣,又能在非洲找到相應的突出部分。2、 證據(jù):一種叫中龍的爬行動物,既見于巴西東岸,也見于巴西西南部。3、 結論:當時世界上的大陸是連在一起的。4、 魏格納的重大發(fā)現(xiàn)靠的是什么:仔細觀察,認真思考,反復論證,勇于探索,執(zhí)著追求。巨人的花園1、 巨人的花園原先:春天百花盛開,夏天綠樹成陰,秋天鮮果飄香,冬天白雪一片。巨人趕走小孩后:花

6、園里天天狂風大作,雪花飛舞。小孩偷溜進來后:花園陽光明媚、草翠花開。巨人再次趕走小孩后:鮮花凋謝、樹葉飄落,花園又被冰雪覆蓋了。2、 巨人之前對待小孩:無情地驅趕,冷酷地訓斥。之后:熱情地歡迎。這是使用對比的寫法。3、從童話中懂得了什么:見筆記。P45課后資料袋要看.幸福是什么1、第一個青年認為:為別人治病,別人恢復健康就是幸福。第二個青年認為:做對別人有用的工作,這就是幸福。第三個青年認為:自己種的糧食能夠養(yǎng)活別人就是幸福。2、從課文讀懂得:幸福要靠勞動,要靠很好地盡自己的義務,做出對人們有益的事情。去年的樹1、 理解兩次“看”:第一次看是鳥兒費盡周折,終于找到好朋友,放佛在說:“樹朋友,我

7、終于找到你了,我來給你唱歌了。”第二次“看”:是鳥兒實現(xiàn)了自己的諾言,放佛在說:“樹朋友,我唱的歌你聽見了嗎?再見了朋友?!?、 鳥兒的品質(zhì):珍惜友情、信守承諾。小木偶的故事懂得道理:笑是很重要的,不過,要是只會笑,那可是遠遠不夠的。白鵝背誦第1、2、3、4、5段。1、 白鵝特點:高傲。表現(xiàn)在叫聲、步態(tài)、吃相中。2、 第二段:中心句,統(tǒng)領全文的作用,過渡句:承上啟下的作用。3、 鵝的叫聲:音調(diào)嚴肅鄭重,似厲聲呵斥。步態(tài):步調(diào)從容、大模大樣。吃相:必須有三樣東西下飯,三眼一板,一絲不茍。循規(guī)蹈矩、不知變通。4、 寫鵝的叫聲與狗做比較,突出白鵝叫聲的嚴厲、大。5、 把白鵝的步調(diào)比作京劇里的凈角出場

8、,不僅形象寫出了鵝步調(diào)的從容,更顯出了鵝的步伐中透出的不可一世的傲慢。6、 作者善用反語流露出對白鵝的喜愛之情。白公鵝1、 特點:有海軍上將的派頭。2、 課文寫了白公鵝的兩點:走路姿態(tài)、平時活動。平時活動有:戲水、搶占地盤、公然吞食魚餌。平時活動特點:無憂無慮、自由自在。3、 白鵝和白公鵝叫聲、步態(tài)等區(qū)別的表格見筆記。貓背誦全文。1、 貓性格古怪,表現(xiàn)在三方面:既老實又貪玩,既貪玩又盡職。高興時能比誰都溫柔可親,不高興時,無論誰說多少好話,它也一聲不出。既膽小又勇猛。2、 第四段講:滿月時的小貓?zhí)詺饪蓯邸?、 “任憑誰怎么呼喚,它也不肯回來。”任憑也,說明小貓及其貪玩?!胺前牙鲜蟮瘸鰜聿豢伞!?/p>

9、非不可:寫出了貓等老鼠的決心和耐心,突出貓的盡職?!盁o論誰說多少好話,它也一聲不出?!睙o論一也:貓不高興時極端冷漠的表現(xiàn)。4、 從文中哪里看出老舍對貓的喜愛:貓可以隨便上主人寫作的桌子玩,在稿紙上亂踩,踩臟了稿紙,主人卻說成是幾多梅花。主人的線團、花草被貓折騰得不像樣,也不責打它,把貓當成自己的孩子來看待,母雞1、 作者對母雞的情感由討厭到喜歡。2、 討厭的原因:無病呻吟;欺軟怕硬;拼命炫耀。尊敬喜歡的原因:負責、慈愛、勇敢、辛苦、盡職。3、 贊美偉大的母愛。長城背誦全文。按照游覽順序進行介紹,移步換景、由遠及近,從整體到部分的順序介紹長城。1、第三段過渡句:“站在長城上,踏著腳下的方磚,動勞

10、動任命來。”“站、踏、扶”說明作者已經(jīng)身臨其境來到長城?!昂茏匀坏亍闭f明作者被長城的雄偉氣魄所震撼,名族自豪感和熱愛勞動人民的情感油然而生。2、 “多少勞動人民的血汗和智慧,才凝結成前不見頭,后不見尾的萬里長城?!薄岸嗌佟北硎緹o數(shù),飽含作者無限的感慨?!安拧北硎鹃L城建成是多么不容易。整句話表達了作者對古代勞動人民的無限贊嘆之情。3、 為什么說長城是世界歷史上一個偉大的奇跡:“長”而“高大堅固”又“氣魄雄偉”的長城,是世界上獨一無二的古代建筑;在當時條件極其落后的情況下,老宋人民能用自己的雙手完成這樣浩大的工程,真是一個偉大的奇跡。4、 理解垛子、射口、瞭望口。5、 P85資料袋一定要看,熟記大

11、概七八個我國世界文化遺產(chǎn)。頤和園背誦全文1、 中心句:第一段。全文使用首尾呼應的寫法。表達作者對頤和園的喜愛之情和油然而生的民族自豪感。2、 課文按照游覽順序,先寫進了頤和園的大門,來到長廊看到的景物,又寫來到萬壽山腳下,看到的亭臺樓閣:再寫登上萬壽山,站在佛香閣前面向下望看到的湖光山色:最后寫在十七孔橋看到的石獅和石柱。3、 長廊特點:長、美。4、 “昆明湖靜得像一面鏡子,綠得像一塊碧玉。”運用比喻的修辭手法,將昆明湖比作鏡子和碧玉。生動形象地寫出了昆明湖的靜和綠。5、 “一在湖面慢慢地滑過”這句話是動態(tài)描寫?!盎北取皠潯备?,與昆明湖靜得像一面鏡子相襯托,一靜一動,更加突出湖水的靜。語句

12、訓練:昆明湖真美啊,美得();昆明湖真綠啊,綠得()。6、 十七孔橋特點:橋洞多、石柱多、獅子多。7、 “這么多的獅子,姿態(tài)不一?!薄白藨B(tài)不一”可以看出:雕刻難度大、技術高超,充分顯示了我國古代勞動人民的智慧和才干。秦兵馬俑位于陜西西安臨潼。課文再現(xiàn)了秦軍雄兵百萬,戰(zhàn)車千盛的宏偉氣勢,展示了中華名族的強大力量和英雄氣概,洋溢著強烈的民族自豪感。歌頌了古代勞動人民的聰明智慧。1、 成語形容:規(guī)模宏大、類型眾多、個性鮮明、舉世聞名。2、 秦兵馬俑的類型:將軍俑、武士俑、騎兵俑、陶馬。20古詩兩首見筆記。兩首古詩都表達對好朋友的依依惜別的感情。搭石課文描繪了一行人走石圖、面對面讓石圖、背老人過石圖。

13、贊頌搭石默默無語、無私奉獻的精神,也贊美鄉(xiāng)親們無私奉獻的精神和一心為他人著想的美好品德。1、 看得見的具體美:每當上工、下工,一行人走搭石的時候,動作是那么協(xié)調(diào)有序!前面的抬起腳來,后面的緊跟上去,踏踏的聲音,像輕快的音樂;清波漾漾,人影綽綽,給人畫一般的美感。2、 看不見的心靈美:急著趕路的老人,發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn),及時調(diào)整,直到滿意才肯離去;兩人同時過小溪,招手禮讓,閑話家常;偶遇老人過小溪,蹲身下伏,背負過溪。3、 課文處處體現(xiàn):善良美、謙讓美、尊老美和奉獻美。4、 關于奉獻的名言:捧著一顆心來,不帶半根草去。陶行知落紅不是無情物,或作春泥更護花。龔自珍跨越海峽的生命橋課文敘述大陸青年小

14、錢得了嚴重的白血病,臺灣同胞冒著生命危險,用愛心挽救了小錢的生命。贊頌了兩岸同胞難以割舍的血脈親情。1、 課文敘述的事情很感人,說說你的感受:從以下幾點談:人和人之間的美好情感;臺灣人民和大陸人民難以割舍的骨肉親情;感人的人物形象:急需救命的小錢,抽取骨髓的李博士,一心救同胞的臺灣青年等。2、 想象如果有一天小錢和臺灣青年見面,他會對臺灣青年說什么:從以下幾點談:小錢的身體狀況;生活及工作情況;感恩情;思念;愿望與未來;3、兩個“靜靜得”區(qū)別:(1)身患重病的小錢是因為缺乏生命力,奄奄一息地躺在病床上;臺灣青年在持續(xù)不斷的余震不顧自己的安危靜靜地躺在病床上,是因為他知道大陸18歲的小錢正期待著

15、他的骨髓,而將自己的安危置之度外。(體現(xiàn)了臺灣青年一心為他人著想、無私奉獻的精神。)4、李博士品格:不顧個人安危,急他人之所及的高尚醫(yī)德;臺灣青年:舍己為人、一心為他人著想的優(yōu)秀品質(zhì)。5、關于愛心的名言:人生是花,而愛是花蜜。只要還有能力幫助別人,就沒有權利袖手旁觀??_納課文通過描寫小男孩卡羅納在失去母親后得到老師和同學無微不至的關愛的故事,表現(xiàn)了人與人之間的真誠理解和關愛,教育我們要時時刻刻有一顆愛心。給予是快樂的1、 課文記敘圣誕節(jié)前夜,保羅偶然結識了生活貧困的小男孩,在短暫的相處中,小男孩的言行強烈地震撼了保羅的心靈,使他深深體會到“給予是快樂的”,歌頌了小男孩只求奉獻,不求索取的人間

16、真情。2、 為什么說“他們?nèi)齻€人一起過了一個難忘的夜晚”?保羅難忘是因為他真的懂得了給予是快樂的;小男孩難忘是因為他為弟弟許下了一個愿望;小弟弟難忘是因為有了一次興奮的坐車經(jīng)歷和哥哥為他許下了一個承諾。為中華之崛起而讀書1、周恩來立下為中華之崛起而讀書這個偉大志向的原因:12歲的周恩來剛來到沈陽,就聽伯父嘆著氣說:“中華不振啊!”在外國租借,親眼目睹了中國人受洋人的欺凌,中國巡警不為婦女伸冤,反而訓斥中國人。圍觀的群眾敢怒而不敢言,使周恩來深刻地體會到中華的確不振,由此立下了振興中華的遠大志向。2周恩來具有博大胸懷和遠大抱負。那片綠綠的爬山虎背誦第七、九段描寫爬山虎的句子和第10段。1、 課文

17、寫了兩件事:葉圣陶為“我”修改作文;“我”到葉圣陶家里做客。2、 葉圣陶對“我”作文哪些地方進行了修改:( 1) 、把用詞不準確的地方改正確;( 2) 、把長句斷成短句;( 3) 、刪去重復啰嗦的詞句;( 4) 、增添一些詞句,使意思表達得更清楚完整;( 5) 、把不通順的句子改通順;( 6) 、改正錯別字和用錯的標點符號;烏塔1、 烏塔身上值得學習的品質(zhì):自理能力強、熱情活潑、生活經(jīng)驗豐富、生存能力強、做事有計劃、做事有主見。自己從課本上找出相對應的內(nèi)容。2、 從烏塔這篇課文要懂得的道理:我們應該向烏塔學習她的獨立精神,但并不是要我們每一個同學去像烏塔一樣獨自一人外出旅游,而是要我們從日常生

18、活、學習各方面克服依賴思想,逐步提高自己獨立生活的能力。一人外出,要有家長同意和充分準備。要像烏塔一樣有主見而不盲動,膽大心細,會待人接物。尺有所短、寸有所長一定要注意書信格式。1、題目意思:尺比寸長,但和更長的東西相比就顯得短;寸比尺短,但和更短的東西相比就顯得長。比喻各有長處,也各有短處,彼此都有可取之處。2、從這篇課文明白的道理(要背的內(nèi)容):一個人如果總是用自己的長處去比別人的短處,那么他不但會停止前進,還會形單影只,十分寂寞;如果他能不斷找出自己的短處,不斷發(fā)現(xiàn)與學習別人的長處,他就會飛快地進步,越來越奮發(fā)樂觀。呼風喚雨的世紀1、 “呼風喚雨”:使刮風下雨,原指神仙道士的法力,現(xiàn)在比

19、喻能夠支配自然或左右某種局面,有時也比喻進行煽動性的活動,說明20世紀是人類利用科學技術改變自然的世紀。2、 “千里眼”、“順風耳”這里指人們想象中的超越自然的能力,說明在科技不發(fā)達的年代,人們只能用這種方式來寄托自己的美好愿望。3、 “20世紀的成就,真可以用忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開來形容?!边@是過渡句,承上啟下,現(xiàn)代科學技術成就的變化之快、變化之大,是人們始料未及的,給人們帶來了意想不到的驚喜。詩句出自唐代詩人曾岑的白雪歌送武判官歸京意思是:紛紛大雪好似梨花開放。4、課文第三、四段運用舉例子、作比較的說明方法,充分說明科學技術使人類的精神文化生活與物質(zhì)生活發(fā)生前所未有的變化。5、作者

20、僅用幾百字就清楚地介紹了一百年的科學技術發(fā)展,我們來聯(lián)系生活實際,談談自己的感受。我深切感受到科學技術的飛速發(fā)展給我們的日常生活帶來的變化,如電腦、自動洗衣機、手機、家庭影院、數(shù)碼相機、小汽車已經(jīng)悄然走進平常百姓家,科學技術的迅速發(fā)展,一定會使人們未來的生活更加美好。電腦住宅1、課文按照移步換景、空間轉換的順序寫的。2、怎樣才能把這美好的愿望成真呢:大膽的想像;掌握豐富的知識;掌握熟練的技術;3、課文介紹了門外、大門、會客室、廚房、臥室、浴室。飛向藍天的恐龍背誦第四段1、 全文中心句:在中生代時期,恐龍的一支經(jīng)過漫長的演化,最終變成了凌空翱翔的鳥兒?!耙恢А敝缚铸堉械哪骋恢?,而不是全部,“漫長”指經(jīng)

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