三年級安全教育課程綱要

1、2015至 2016學(xué)年度第 一 學(xué)期 安全教育 學(xué)科課程綱要學(xué)校: 年級: 教師:編制時間:小學(xué)2013-2014學(xué)年度第二學(xué)期學(xué)科課程綱要科目名稱小學(xué)語文課程類型地方課程適用年級二年級上冊設(shè)計教師三年級語文教師需要課時10課時編制時間2015年9月教材分析（包括本冊 教材在本門 課程和年級 段的地位與 作用，及教 學(xué)的重點和 學(xué)習(xí)的難 點）通過開展公共安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的社會安全 責(zé)任感，使學(xué)生逐步形成安全意識， 掌握必要的安 全行為的知識和技能，牢固樹立科學(xué)發(fā)展，和諧發(fā) 展，和安全發(fā)展的觀念。始終堅持以人為本，安全 第一，預(yù)防為主的方針，深入開展教學(xué)安全活動。 大力拓展安全知識教育，努力

2、為學(xué)生營造一個安 寧.活潑.和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。1.學(xué)生從思想上認(rèn)識安全的重要性，從行動上能時時刻刻注意安全。2 .留心身邊的安全隱患，將不安全因素消滅 在萌芽中。3 .深入理解 安全教育主題”的意義和內(nèi)容。學(xué)情分析（包括學(xué)生 已有知識基 礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方 式、學(xué)習(xí)習(xí) 慣和學(xué)習(xí)態(tài) 度）課程目標(biāo)（46 條）安全工作關(guān)系到師生生命的安危，是學(xué)校開展 正常教育、教學(xué)工作和社會穩(wěn)定的頭等大事。小學(xué) 三年級的學(xué)生在自己的潛意識里對安全方面已經(jīng) 有了簡單的了解和自救方法了。 作為三年級的班主 任，責(zé)任不僅要教好他們文化科學(xué)知識， 還要讓他 們有一個快樂，健康，安全的成長環(huán)境。為切實搞 好這項工作，特制訂本課程綱要，

3、要求同學(xué)們認(rèn)真 執(zhí)行。1教育學(xué)生自覺遵守安全行為規(guī)范。2、培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成良好的文明安全習(xí)慣, 懂得最基本的安全知識。3、培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起、從一點一滴做起、 從自身做起，戮力提高自己的安全行為習(xí)慣。4、增強(qiáng)學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)能力。課程內(nèi)容1、交通安全教育交通安全教育是安全教育中的重中之重， 要把 交通安全教育擺在十分突出的位置、必須每周進(jìn)行 集中教育，以及做好放學(xué)路隊的管理。2、防溺水教育要進(jìn)行防溺水的教育，開展以溺水后自救，溺 水者的救護(hù)為主要內(nèi)容的教育。3、防觸電的教育對同學(xué)們進(jìn)行電的基本知識講座， 預(yù)防觸電事 故的發(fā)生以及對觸電后急救常用知識的了解和應(yīng) 用。4、防食物中毒的教育進(jìn)

4、行飲食衛(wèi)生和防止食物中毒的教育， 以杜絕 同學(xué)們食物中毒的事件發(fā)生。5、藥品管理安全教育請家長配合將需吃藥的學(xué)生的藥品上寫明姓 名、劑量、時間等，教師做好藥品管理工作，以免 學(xué)生誤食。6、防病、防體育運(yùn)動傷害的教育7、防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的安全教育檢查班里的防電設(shè)施，落實專人負(fù)責(zé)，班里應(yīng)經(jīng)常開展防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的防范 措施教育。8、家庭安全教育向家長宣傳安全教育的重要性， 以及校園的安 全教育活動，請家長積極配合校園做好安全教育工 作，及家居生活安全與家居活動環(huán)境安全（如：燒 傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作）。9、生活安全教育此項教育在班主任工作計劃很重要。

5、教育學(xué)生 不動插座、電板，以防觸電，不將手指放在門、窗 處，以防夾傷，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物 品，教育學(xué)生入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。1.教學(xué)進(jìn)度安排第一單元 學(xué)會自我保護(hù)，提高防范意識第1課如何提高自我防范意識第2課不要給陌生人開門第3課 怎樣和陌生人打交道第4課小心使用煤氣、電器第5課不要接近高壓線課程實施（含具體 教學(xué)進(jìn)度 安排和實 施所需的 條件）第6課 危房、工地莫靠近第7課乘坐電梯時的注意事項第8課聲下樓梯要當(dāng)心第9課 識別安全標(biāo)志和危險標(biāo)志第二單元公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生安全常識第1課養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生第2課日常疾病的預(yù)防第3課流行性疾病的危害和預(yù)防第4課 預(yù)防貓、狗等寵物

6、的傷害第三單元如何避免意外傷害和應(yīng)對突發(fā)情況第1課認(rèn)識交通信號第2課交通安全需記牢第3課安全保障的小黃帽第4課放學(xué)排隊早回家 第5課乘坐汽車時的安全第6課 發(fā)生交通事故怎么辦第7課 在外走失莫慌張第8課 如何預(yù)防溺水事故發(fā)生第9課 如何預(yù)防中暑第10課 如何讓預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生第11課發(fā)生火災(zāi)時的正確逃生方法第12課如何預(yù)防鞭炮傷害第13課如何應(yīng)對暴力恐怖襲擊第四單元 預(yù)防和應(yīng)對自然災(zāi)害第1課霧霾天氣的應(yīng)對第2課 大風(fēng)天氣的防范措施第3課 雷暴天氣的應(yīng)對措施第4課 預(yù)防地震災(zāi)害小常識第5課預(yù)防洪水災(zāi)害的對策第五單元校園安全第1課教室內(nèi)活動應(yīng)怎樣注意安全第2課課間游戲講安全第3課樓梯、通道的安全第4

7、課體育鍛煉時的安全2.課程資源(1)教材：小學(xué)生安全教育知識讀本(低年級)(2)讀本：小學(xué)生安全教育知識讀本(低年級)(3)教學(xué)設(shè)計和教學(xué)課件：教學(xué)設(shè)計由教師自主 編寫，課件利用自制和全區(qū)課程資源庫中的課件進(jìn) 行合理改編制作。(4)其他教學(xué)資源：音像教學(xué)資料、工具書、班 級郵箱等；班會、故事會、少先隊活動等；學(xué)校圖 書室、閱覽室。3.實施手段(1)、通過看影碟和課堂講述等渠道，增強(qiáng)學(xué) 生學(xué)會保護(hù)自我，學(xué)會生存。(2)、圍繞“消防安全”出好黑板報。教育學(xué)生加強(qiáng)安全防火意識。(3)、平時重視交通、飲食、體育、人身、用電等安全，做到安全教育天天講，時時講，處處講， 努力營造“平安班級”，做到無意外事

8、故發(fā)生。(4)、重視同學(xué)們身體健康教育，建立個人健康檔案，進(jìn)彳H次健康檢查，體育活動應(yīng)重視安全保護(hù)措施，積極做好運(yùn)動前的準(zhǔn)備操， 盡量避免運(yùn) 動傷害事故的發(fā)生。教育學(xué)生遵守規(guī)則，游戲中不 做危險動作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、 不攀爬等)，不攜帶危險物品進(jìn)行游戲(如：剪刀、 玩具等尖銳物件)，不擅自離開集體，1句伴間友好 相處，互相謙讓，不擠不撞，不 (打、推、咬、抓)人。會躲避（如：發(fā)生火災(zāi)時的自救方法）。培養(yǎng)學(xué)生多做力所能及的事，學(xué)會自理。（5）、簡單自救方法教育：識別特殊號碼的用 途（如110、119、120）,同時教育學(xué)生不可隨意 播打這些號碼。熟記自家住址、電話號碼、父母姓

9、名等，訓(xùn)練引導(dǎo)學(xué)生識別方向，告誡學(xué)生不要輕信 陌生人，若一人在家，不可隨意開門。遇到危險時， 教育學(xué)生學(xué)會躲避（如：發(fā)生火災(zāi)時的自救方法）。課程評價評價原則：形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合。評價采用形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合， 定 性與定量相結(jié)合的方式進(jìn)行， 突出重點，全面綜合 評價每一位學(xué)生。1 .形成性評價(40%權(quán)重)(1)學(xué)生單元學(xué)習(xí)質(zhì)量檢測。(2)課堂去現(xiàn)(學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí) 方法、思維品質(zhì)、學(xué)習(xí)效果)。(3)學(xué)生成長記錄袋(記錄學(xué)生學(xué)業(yè)成果、反映學(xué)生成長的材料等)。(4)進(jìn)行兩次作業(yè)展覽，對作業(yè)的錯誤率加 以控制，提高作業(yè)的正確率，促進(jìn)個性化學(xué)習(xí)。(5)學(xué)生自評、互評和教師、

10、家長的評相結(jié)合。以上四項均按優(yōu)秀、良好、合格、不合格評價。說明：優(yōu)秀為100分一85分，良好為84分75分，合格為74分一60分，不合格為60分 以下。2 .終結(jié)性評價(60%權(quán)重)(1)單項測試(2)期末學(xué)業(yè)水平檢測。(等級制)根據(jù)形成性評價及綜合性評價結(jié)果，綜合評定學(xué)生本學(xué)期數(shù)學(xué)課程學(xué)習(xí)結(jié)果。 采用學(xué)生自評、互評與 教師、家長的評價相結(jié)合的方式，給每位學(xué)生做出 綜合評定。評價方式多樣，采用用書面考試、口試、活動報告等多種方式評價學(xué)生。 教師結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)習(xí) 檔案及檢測結(jié)果對學(xué)生進(jìn)行分析，客觀地給學(xué)生一 個評價，并指出數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的進(jìn)步與不足， 提出改進(jìn) 建議。審議意見1 .對課程標(biāo)準(zhǔn)的理解以及對教材的分析深入 透徹，認(rèn)識準(zhǔn)確清晰，涵蓋了課程綱要的四要素課 程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程實施、課程評價。結(jié)構(gòu)完 整、合理，條目清晰。2 .課程目標(biāo)緊緊圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)中低年級標(biāo)準(zhǔn) 制定，關(guān)注二維目標(biāo)的有機(jī)融合與落實，具有可操作、可評價性，敘寫規(guī)范、清楚，對教師的教學(xué)行 為與學(xué)生的獨立思考、自主學(xué)習(xí)活動有很強(qiáng)的指導(dǎo) 作用。3 .課程內(nèi)容根