江蘇省溧陽市高考語文 附加題專項(xiàng)訓(xùn)練03 文

1、江蘇高考語文文科班附加題專項(xiàng)訓(xùn)練03（一）一、閱讀下面的材料，完成后面的題目。(10分)南宋詞人，白 石 有 格 而 無 情 劍 南 有 氣 而 乏 韻 其 堪 與 北 宋 人 頡 頏者 唯 一 幼 安 耳 近 人 祖 南 宋 而 祧 北 宋 以 南 宋 之 詞 可 學(xué) 北 宋 不 可 學(xué) 也 學(xué)南宋者，不祖白石，則祖夢窗，以白石、夢窗可學(xué)，幼安不可學(xué)也，學(xué)幼安者，率祖其粗獷、滑稽，以其粗獷、滑稽處可學(xué)，佳處不可學(xué)也。幼安之佳處，在有性情，有境界。即以氣象論亦有“橫素波、干青云”之概，寧后世齷齪小生所可擬耶？（選自王國維人間詞話）1、 用斜線（/）給下列劃線句子斷句（6分） 白 石 有 格 而

2、 無 情 劍 南 有 氣 而 乏 韻 其 堪 與 北 宋 人 頡 頏者 唯 一 幼 安 耳 近 人 祖 南 宋 而 祧 北 宋 以 南 宋 之 詞 可 學(xué) 北 宋 不 可 學(xué) 也。2、 文中的“白石”和“幼安”各指誰？（2分）答： 3、 王國維為何說北宋詞不可學(xué)？（2分）答： 二、名著名篇閱讀（15分）4、 下列對名著名篇的主要內(nèi)容和藝術(shù)特色表述有誤的兩個(gè)選項(xiàng)是：（ ）（ ）（5分）A“赤壁之戰(zhàn)”是諸葛亮出山之后參與指揮的第一場戰(zhàn)爭，為了凸顯諸葛亮風(fēng)流儒雅、足智多謀的形象，三國演義中先后塑造了“舌戰(zhàn)群儒”、“智激魯肅、周瑜”、“草船借箭”等經(jīng)典情節(jié)，突出了諸葛亮在這場奠定鼎足之勢的戰(zhàn)爭中不可磨

3、滅的功勛。B巴金家中的覺新是一個(gè)在舊制度的薰陶中失掉了反抗性格的青年人，他心底里雖然有著是非和愛憎的界限，也理解奪去了他的幸福和前途、奪去了他所最愛的梅和瑞玨的是“全個(gè)禮教，全個(gè)傳統(tǒng)，全個(gè)迷信”，但他無力掙扎，只能傷心地痛哭 ，忍愛著精神上的痛苦。他是舊禮教制度下的犧牲者，但同時(shí)又不自覺地扮演了一個(gè)維護(hù)者的角色。作者對他是有一些批判的，但更多的是同情和原諒C郭沫若在女神·爐中煤中自喻為正在爐中燃燒的煤，用他“這鹵莽的黑奴”的“火一樣的心腸”唱出了我為我心愛的人兒、燃到了這般模樣!表達(dá)了作者對愛情執(zhí)著追求。D海明威的著名小說老人與海以寫實(shí)的手法表現(xiàn)了人在“充滿暴力與死亡的現(xiàn)實(shí)世界中”表

4、現(xiàn)出來的勇氣。“人可以失敗，但不可以被擊敗，外在的肉體可以接受折磨，但是內(nèi)在的意志卻是神圣不可侵犯的”，是老人與海一再強(qiáng)調(diào)的論點(diǎn)。E巴爾扎克在歐也妮·葛朗臺(tái)中的女仆娜農(nóng)是巴爾扎克人物長廊中最不朽的形象之一，她外表的丑陋和內(nèi)心的單純，同時(shí)她又十分忠誠，但巴爾扎克并沒有把她塑造成為一個(gè)舊倫理的殉葬者，相反，巴爾扎克在小說結(jié)束時(shí)讓我們看到娜農(nóng)對金錢社會(huì)的適應(yīng)，看到她身上有老格朗臺(tái)的影子，尤其是在她成為高諾瓦葉太太之后。5、 請簡要敘說紅樓夢中探春理家時(shí)主要做了哪些開源節(jié)流的改革。（4分） 6、 試舉例分析雷雨中周樸園的形象。（6分） （二）一、閱讀下面一段文言文，完成文后問題。（10分）

5、孟子謂戴不勝曰：“有楚大夫于此，欲其子之齊語也。則使齊人傅諸，使楚人傅諸？”曰：“使齊人傅之?！痹唬骸耙积R人傅之眾楚人咻之雖日撻而求其齊也不可得矣引而置之莊岳之間數(shù)年雖日撻而求其楚亦不可得矣?！保献?#183;滕文公下）注 莊、岳：齊國街里名。1、用斜線（/）給下面文言文中劃線的部分?jǐn)嗑洌?分）一 齊 人 傅 之 眾 楚 人 咻 之 雖 日 撻 而 求 其 齊 也 不 可 得 矣 引 而 置之 莊 岳 之 間 數(shù) 年 雖 日 撻 而 求 其 楚 亦 不 可 得 矣。2、孟子這段話說明了什么道理？后來被人概括為一個(gè)什么成語？（4分） 二、名篇名著閱讀（15分）閱讀紅樓夢中的文字，回答后面34題

6、。3下面對有關(guān)名著名篇的說明，不正確的兩項(xiàng)是(5分) ( ) ( ) A沈從文在邊城中，通過翠翠這一形象，有意淡化了社會(huì)現(xiàn)實(shí)的黑暗與痛苦，著意表現(xiàn)了一種理想化的古樸、淳厚的人性美和人情美。 B老人與海寫的是一個(gè)“硬漢”以堅(jiān)強(qiáng)的意志與兇惡的敵手進(jìn)行的一場孤獨(dú)而又頑強(qiáng)的抗?fàn)?。自信、勇敢、樂觀、孤寂又睿智的捕魚老人表現(xiàn)出了一種樸素的尊嚴(yán)：一個(gè)人可以被毀滅，可你就是打不敗他。、 C曹禺的雷雨最終結(jié)局是：魯侍萍抖出各人錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系，周萍和四風(fēng)知鑄成大錯(cuò)，周萍吞槍自殺，四鳳觸電自殺，周沖為救四鳳同樣觸電身亡。 D郭沫若的代表作女神是中國現(xiàn)代新詩的奠基之作，他的許多代表詩篇皆出于此，如鳳凰涅粲、天狗、爐中

7、煤、匪徒頌等。 E巴金的家中，覺新是性格內(nèi)涵最為復(fù)雜的悲劇性典型。他清醒地認(rèn)識(shí)到了自己的悲劇命運(yùn)，但又對封建家長的專制意志處處退讓、順從。為了維護(hù)封建家庭，他付出了慘重代價(jià)。最終，他終于覺醒，毅然投奔了光明。閱讀紅樓夢中的文字，回答后面45題。只見一個(gè)媳婦端了一個(gè)盒子站在當(dāng)?shù)兀粋€(gè)丫鬟上來揭去盒蓋，里面盛著兩碗菜。李紈端了一碗放在賈母桌上。鳳姐兒偏揀了一碗鴿子蛋放在劉姥姥桌上。賈母這邊說聲“請”，劉姥姥便站起身來，高聲說道：“老劉，老劉，食量大似牛，吃一個(gè)老母豬不抬頭?！弊约簠s鼓著腮不語。眾人先是發(fā)怔，后來一聽，上上下下都哈哈的大笑起來。史湘云撐不住，一口飯都噴了出來，林黛玉笑岔了氣，伏著桌子

8、噯喲，寶玉早滾到賈母懷里，賈母笑的摟著寶玉叫"心肝"，王夫人笑的用手指著鳳姐兒，只說不出話來，薛姨媽也撐不住，口里茶噴了探春一裙子，探春手里的飯碗都合在迎春身上，惜春離了坐位，拉著他奶母叫揉一揉腸子。地下的無一個(gè)不彎腰屈背，也有躲出去蹲著笑去的，也有忍著笑上來替他姊妹換衣裳的，獨(dú)有鳳姐鴛鴦二人撐著，還只管讓劉姥姥。劉姥姥拿起箸來， 只覺不聽使，又說道：“這里的雞兒也俊，下的這蛋也小巧，怪俊的。我且攮一個(gè)。”眾人方住了笑，聽見這話又笑起來。賈母笑的眼淚出來，琥珀在后捶著。賈母笑道：“這定是鳳丫頭促狹鬼兒鬧的，快別信他的話了?！蹦莿⒗牙颜潆u蛋小巧，要攮一個(gè)， 鳳姐兒笑道：“一

9、兩銀子一個(gè)呢，你快嘗嘗罷，那冷了就不好吃了?！眲⒗牙驯闵祗缱右獖A，那里夾的起來，滿碗里鬧了一陣好的，好容易撮起一個(gè)來，才伸著脖子要吃，偏又滑下來滾在地下，忙放下箸子要親自去撿，早有地下的人撿了出去了。劉姥姥嘆道：“一兩銀子，也沒聽見響聲兒就沒了。”眾人已沒心吃飯，都看著他笑。賈母又說：“這會(huì)子又把那個(gè)筷子拿了出來，又不請客擺大筵席。都是鳳丫頭支使的，還不換了呢?！?地下的人原不曾預(yù)備這牙箸，本是鳳姐和鴛鴦拿了來的，聽如此說，忙收了過去，也照樣換上一雙烏木鑲銀的。劉姥姥道：“去了金的，又是銀的，到底不及俺們那個(gè)伏手。” 鳳姐兒道：“菜里若有毒，這銀子下去了就試的出來?！眲⒗牙训溃骸斑@個(gè)菜里若有毒

10、，俺們那菜都成了砒霜了，那怕毒死了也要吃盡了?！辟Z母見他如此有趣，吃的又香甜，把自己的也端過來與他吃。又命一個(gè)老嬤嬤來，將各樣的菜給板兒夾在碗上。4這一段寫“笑”的場面描寫有何特點(diǎn)？（5分） 5在紅樓夢里，劉姥姥三進(jìn)榮國府，見證了賈府的興盛衰亡。根據(jù)你對劉姥姥的了解，說說她的性格特點(diǎn)，以及她在全書中的作用。（10分） 江蘇高考語文文科班附加題專項(xiàng)訓(xùn)練03答案（一）一、1. 南宋詞人，白石有格而無情/劍南有氣而乏韻/其堪與北宋人頡頏者/唯一幼安耳/近人祖南宋而祧北宋/以南宋之詞可學(xué)/北宋不可學(xué)也。學(xué)南宋者，不祖白石，則祖夢窗，以白石、夢窗可學(xué)，幼安不可學(xué)也，學(xué)幼安者，率祖其粗獷、滑稽，以其粗獷、

11、滑稽處可學(xué)，佳處不可學(xué)也。幼安之佳處，在有性情，有境界。即以氣象論亦有“橫素波、干青云”之概，寧后世齷齪小生所可擬耶？（注：雙劃線處可斷可不斷）2、姜夔，辛棄疾3、 因?yàn)楸彼卧~的情韻、格調(diào)、境界，并非普通人輕易模仿可得。二、4、A C A項(xiàng)犯了多處常識(shí)性錯(cuò)誤，三國演義中諸葛亮出山之后指揮的第一場戰(zhàn)爭是火燒博望坡，而非赤壁之戰(zhàn)；“智激魯肅、周瑜誤”，應(yīng)改為“智激周瑜和孫權(quán)”。C項(xiàng)女神·爐中煤表達(dá)了詩人愿意為祖國赴湯蹈火，不懼犧牲的濃烈情感。5、 探春理家主要做了兩方面的改革：一是“節(jié)流”，將一些哥兒小姐重復(fù)支取的筆墨紙張錢、頭油脂粉錢“”了去，還嚴(yán)格財(cái)務(wù)紀(jì)律，禁止破例冒領(lǐng)；二是“開源”

12、，將大觀園里的田地、苗圃、花木等發(fā)包給專人管理，這樣不但大觀園里的鳥食、插花等開銷可免了，還可收受租金，一年下來，足有四百兩銀子的進(jìn)賬。（意思對即可，每點(diǎn)2分）6、周樸園是一個(gè)比較復(fù)雜的人物形象。一方面，周樸園作為脫胎于封建階級(jí)的中國第一代資產(chǎn)階級(jí)，天生帶有封建階級(jí)和資產(chǎn)階級(jí)的兩重性，他殘忍、冷酷、自私、貪婪而又虛偽。但另一方面，在周樸園的內(nèi)心中，又時(shí)常發(fā)生著本能與良知的劇烈沖撞（答到以上要點(diǎn)，有例證即可）（二）一、1、一齊人傅之，眾楚人咻之，雖日撻而求其齊也，不可得矣。引而置之莊、岳之間數(shù)年，雖日撻而求其楚，亦不可得矣?！保刻?分，不該劃線處劃線每處扣1分，直至扣完為止）2、環(huán)境對人的影響

13、極大。（意思對即可） （2分）一傅眾咻 （2分）二、3C,E（C是繁漪抖出各人錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系；E“他終于覺醒，毅然投奔了光明”錯(cuò)誤）4這一段場面描寫，有分寫，有合寫；有正面描寫，如寫各色人等的笑，也有側(cè)面描寫，如寫寶玉“早滾到賈母懷里”。同是笑，主奴不同，長幼各異，嬌弱的有嬌弱的表現(xiàn)，爽直的有爽直的舉止，一人一副笑態(tài)，一人一種表現(xiàn)，不同的笑態(tài)舉止，顯示著各自的身份、年齡、體質(zhì)、性格、教養(yǎng)和習(xí)慣。大家手筆，寫笑，也不忘刻畫各個(gè)人物的性格特征。畫龍點(diǎn)睛，妙在傳神。寫人物笑態(tài)，旨在揭示靈魂。這就是偉大的藝術(shù)家曹雪芹筆下的“笑”態(tài)描寫。（5分）5劉姥姥藏精于拙，裝傻扮愚，見風(fēng)使舵，插科打諢，博得賈府上下的歡心，也得到了自己想要的東西。不過她還有中國普通老百姓所與生俱來的處世美德。 最令人感動(dòng)的王熙鳳托孤，劉姥姥救助巧姐兒，就是她善良誠信的表現(xiàn)。大風(fēng)大浪，難掩其忠厚本色。劉姥姥在全書中的作用有兩個(gè)：一是在結(jié)構(gòu)