部編版九年級歷史下冊第3課《美國內(nèi)戰(zhàn)》教案+導(dǎo)學(xué)案（含答案）

1、第3課美國內(nèi)戰(zhàn)1教學(xué)分析【教學(xué)目標(biāo)】知識與能力知道美國內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的原因、過程、意義以及林肯在美國歷史上的地位等基本史實(shí)；了解宅地法解放黑人奴隸宣言等重要文件過程與方法引導(dǎo)學(xué)生閱讀宅地法解放黑人奴隸宣言兩個(gè)文件，認(rèn)識這兩部法律在美國內(nèi)戰(zhàn)中的作用；結(jié)合林肯的歷史活動(dòng)，學(xué)會評價(jià)歷史人物的方法情感態(tài)度與價(jià)值觀了解林肯的人生經(jīng)歷和成就，樹立腳踏實(shí)地、開拓進(jìn)取的意識【重點(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：美國內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的原因、歷史意義；林肯為維護(hù)國家統(tǒng)一所作的貢獻(xiàn)教學(xué)難點(diǎn)：美國內(nèi)戰(zhàn)前南北兩種經(jīng)濟(jì)類型的矛盾2教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課100年前，一位偉大的美國人簽署了解放黑人奴隸宣言，今天我們就是在他的雕像前集會。這一莊嚴(yán)宣言猶如歡樂

2、的黎明，結(jié)束了束縛黑人的漫漫長夜。馬丁·路德·金我有一個(gè)夢想這位“偉大的美國人”是誰？他為什么簽署了解放黑人奴隸宣言？二、新課講授目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：美國內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的原因1讀教材和“美國南方種植園”圖文，歸納美國內(nèi)戰(zhàn)的背景(社會經(jīng)濟(jì)條件)。教師引導(dǎo)學(xué)生歸納：(1)政治上：美國獨(dú)立后建立了北方資產(chǎn)階級和南方種植園主階級的聯(lián)合政權(quán)。(2)經(jīng)濟(jì)上：南北兩種不同的經(jīng)濟(jì)類型。2讀教材和下面漫畫，引導(dǎo)學(xué)生分析美國內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的原因。項(xiàng)目市場需求勞動(dòng)力需求關(guān)稅需求南方種植園經(jīng)濟(jì)主要是英國市場黑人奴隸降低關(guān)稅，提高出口額北方資本主義工商業(yè)統(tǒng)一的國內(nèi)市場南方的大量勞動(dòng)力提高關(guān)稅，保護(hù)民族工業(yè)兩種經(jīng)濟(jì)類型之

3、間的矛盾歸納總結(jié)：(1)根本原因：南北兩種經(jīng)濟(jì)制度之間的矛盾。(2)南北矛盾焦點(diǎn)：黑人奴隸制的存廢。(3)導(dǎo)火線：1860年，林肯當(dāng)選為總統(tǒng)，主張限制奴隸制的發(fā)展。美國內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的原因目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：宅地法和解放黑人奴隸宣言的作用1讀教材，引導(dǎo)學(xué)生分析美國內(nèi)戰(zhàn)初期的戰(zhàn)爭形勢，理解宅地法和解放黑人奴隸宣言出臺的重要性。歸納總結(jié)：(1)軍事失利。(2)民眾訴求。2讀教材，引導(dǎo)學(xué)生分析林肯對待黑人奴隸制態(tài)度的演變。提示：階段林肯對待黑人奴隸制態(tài)度的演變競選總統(tǒng)前他同情奴隸，反對奴隸制，認(rèn)為奴隸制違反自由平等原則當(dāng)選總統(tǒng)初期主張用和平的方法，逐步限制奴隸制，最終達(dá)到廢除奴隸制的目的內(nèi)戰(zhàn)初期幻想以保留南方奴隸

4、制為條件，使南方各蓄奴州停止叛亂初戰(zhàn)失利站在人民一邊，堅(jiān)決主張廢除奴隸制，頒布解放黑人奴隸宣言3.閱讀史料，引導(dǎo)學(xué)生回答問題。材料一：凡年滿21歲，沒有參加過叛亂，而且獲得土地是以墾殖為目的的美國公民，只要交納10美元登記費(fèi)，就可以在美國西部得到一塊不超過160英畝的土地。登記人連續(xù)耕種5年后，就可以成為這塊土地的主人。材料二：1863年元旦起，凡是當(dāng)?shù)厣性诜纯购媳妵娜魏我恢葜畠?nèi)，或一州的指明地區(qū)之內(nèi)，為人占有而做奴隸的人們都應(yīng)在那時(shí)及以后永遠(yuǎn)獲得自由，合眾國政府行政部門包括海陸空當(dāng)局，將承認(rèn)并保障這些人的自由。設(shè)問：材料一和材料二分別出自哪一法令？這兩個(gè)法令的頒布有何作用？提示：宅地法和解

5、放黑人奴隸宣言。宅地法和解放黑人奴隸宣言深得人心，調(diào)動(dòng)了農(nóng)民和黑人奴隸的積極性。他們踴躍參軍作戰(zhàn)，扭轉(zhuǎn)了北方軍隊(duì)在戰(zhàn)場上的被動(dòng)局面。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：評價(jià)林肯的歷史貢獻(xiàn)1讀教材，總結(jié)林肯在美國內(nèi)戰(zhàn)中的主要活動(dòng)。2馬克思說：“在美國歷史和人類歷史上，林肯必將與華盛頓齊名?！痹O(shè)問：華盛頓的主要功績是什么？林肯在美國歷史上有何貢獻(xiàn)？提示：華盛頓領(lǐng)導(dǎo)了美國獨(dú)立戰(zhàn)爭并取得了勝利，贏得了國家獨(dú)立；戰(zhàn)后建立了三權(quán)分立的聯(lián)邦政府，當(dāng)選為美國第一任總統(tǒng)，被稱為“合眾國之父”。林肯為維護(hù)國家統(tǒng)一和解放黑人奴隸作出了杰出貢獻(xiàn)，成為美國歷史上的著名總統(tǒng)。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)四：美國內(nèi)戰(zhàn)的意義1引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的歷史意義和性質(zhì)，

6、分析美國內(nèi)戰(zhàn)的性質(zhì)。提示：美國內(nèi)戰(zhàn)實(shí)質(zhì)上是美國歷史上第二次資產(chǎn)階級革命。項(xiàng)目性質(zhì)依據(jù)美國獨(dú)立戰(zhàn)爭既是一場民族解放戰(zhàn)爭，又是一次資產(chǎn)階級革命它推翻了英國的殖民統(tǒng)治，獲得了國家獨(dú)立，為美國資本主義發(fā)展開辟了道路美國內(nèi)戰(zhàn)第二次資產(chǎn)階級革命它廢除了奴隸制，清除了資本主義發(fā)展的最大障礙2.讀教材，幫助學(xué)生認(rèn)識美國內(nèi)戰(zhàn)的歷史意義。提示：經(jīng)過這場戰(zhàn)爭，美國維護(hù)了國家統(tǒng)一，廢除了奴隸制，清除了資本主義發(fā)展的最大障礙，為以后經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展創(chuàng)造了條件。3問題思考：有人說，美國內(nèi)戰(zhàn)為資本主義的發(fā)展掃清了障礙。你同意這種說法嗎？請說明理由。提示：這種說法有道理，但不準(zhǔn)確。內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)前，美國南方實(shí)行的是奴隸制種植園經(jīng)濟(jì)，

7、奴隸主主要以農(nóng)產(chǎn)品交換英國的工業(yè)品，主張降低關(guān)稅。這與北方工業(yè)資產(chǎn)階級的要求相抵觸。內(nèi)戰(zhàn)結(jié)束后，美國統(tǒng)一國內(nèi)市場，大量被解放的黑人奴隸成為自由勞動(dòng)力，采取保護(hù)性的關(guān)稅政策，這為美國民族工業(yè)的發(fā)展提供了保障，極大促進(jìn)了美國資本主義的發(fā)展。但是，美國社會內(nèi)部仍然存在著阻礙資本主義發(fā)展的因素?！局R拓展】美國獨(dú)立戰(zhàn)爭與美國內(nèi)戰(zhàn)的比較項(xiàng)目美國獨(dú)立戰(zhàn)爭美國內(nèi)戰(zhàn)根源英國的殖民統(tǒng)治阻礙資本主義的發(fā)展南北兩種經(jīng)濟(jì)制度之間的矛盾目的推翻英國殖民統(tǒng)治，掃除資本主義發(fā)展障礙維護(hù)國家統(tǒng)一，廢除黑人奴隸制性質(zhì)爭取民族獨(dú)立的資產(chǎn)階級革命第二次資產(chǎn)階級革命時(shí)間17751783年18611865年領(lǐng)導(dǎo)人華盛頓林肯文件獨(dú)立宣言

8、、1787年美國憲法解放黑人奴隸宣言宅地法結(jié)果美國獨(dú)立戰(zhàn)爭取得勝利北方取得勝利意義美國獨(dú)立戰(zhàn)爭既是一次民族解放戰(zhàn)爭，也是一場資產(chǎn)階級革命。通過這場戰(zhàn)爭，美國贏得了國家的獨(dú)立，建立了民主共和制，促進(jìn)了資本主義的發(fā)展，也激勵(lì)了歐洲和拉丁美洲的革命運(yùn)動(dòng)經(jīng)過這場戰(zhàn)爭，美國維護(hù)了國家統(tǒng)一，廢除了奴隸制，清除了資本主義發(fā)展的最大障礙，為以后經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展創(chuàng)造了條件相同點(diǎn)都是資產(chǎn)階級革命三、課堂總結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了任何一種社會制度的形成和鞏固都不是一件易事，就算是資本主義經(jīng)濟(jì)十分發(fā)達(dá)的美國，如果沒有150多年前的那場戰(zhàn)爭，如果北方?jīng)]有取得勝利，那么它的資本主義經(jīng)濟(jì)史或許也將改寫。3板書設(shè)計(jì)4教學(xué)反

9、思美國內(nèi)戰(zhàn)一課的重點(diǎn)是要體現(xiàn)林肯在內(nèi)戰(zhàn)期間的作用，而難點(diǎn)則在于分析內(nèi)戰(zhàn)的起因?？紤]到初中學(xué)生的素質(zhì)水平和知識基礎(chǔ)，要實(shí)現(xiàn)重難點(diǎn)的突破，關(guān)鍵在于課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的安排與教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)。在分析美國內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的原因時(shí)，依照傳統(tǒng)教學(xué)模式，教師可能會向?qū)W生介紹一大堆的歷史背景資料，再讓學(xué)生總結(jié)出幾點(diǎn)原因。這種較理性的分析不適合初中生的認(rèn)知水平，只有讓他們感性地、設(shè)身處地地去體驗(yàn)，才能有更深刻的認(rèn)識。第一單元 殖民地人民的反抗與資本主義制度的擴(kuò)展第3課 美國內(nèi)戰(zhàn)課標(biāo)導(dǎo)航知道解放黑人奴隸宣言的主要內(nèi)容，理解南北戰(zhàn)爭在美國歷史發(fā)展中的作用。思維導(dǎo)圖自主導(dǎo)學(xué)知識點(diǎn)一 南北矛盾的加劇1.根本原因：美國南北方不同的經(jīng)濟(jì)類

10、型的發(fā)展。北方：完成了工業(yè)革命，發(fā)展資本主義工商業(yè)；南方：以種植園經(jīng)濟(jì)為主，大量使用黑奴勞動(dòng)。2.矛盾加?。耗戏綖榱藬U(kuò)大棉花等原料出口，換取英國廉價(jià)的工業(yè)品，反對提高關(guān)稅；北方為發(fā)展本國工業(yè)，要求提高關(guān)稅，抵制外國商品的輸入。3.矛盾焦點(diǎn)：對美國西部新增加的土地，南方力圖擴(kuò)展奴隸制，建立新的蓄奴州；北方主張建立自由州，發(fā)展資本主義工商業(yè)。(奴隸制的存廢問題)4.廢奴運(yùn)動(dòng)：北方一些有識之士堅(jiān)決主張廢除奴隸制，開展廢奴運(yùn)動(dòng)。他們揭露奴隸制的罪惡，積極幫助奴隸逃往北方。知識點(diǎn)二 內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)1.導(dǎo)火索：1860年，共和黨候選人林肯當(dāng)選為美國第16任總統(tǒng)，主張限制奴隸制的發(fā)展。2.內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)：林肯當(dāng)選總統(tǒng)后

11、不久，南方7個(gè)州宣布退出聯(lián)邦，成立“南部同盟”。1861年4月，南方軍隊(duì)挑起戰(zhàn)爭。美國內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)，史稱“南北戰(zhàn)爭”。3.內(nèi)戰(zhàn)初期戰(zhàn)局：由于南方蓄謀已久，早有軍事準(zhǔn)備，北方在軍事上屢屢失利，人民強(qiáng)烈不滿，要求政府采取措施扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)局。知識點(diǎn)三 北方的勝利1.內(nèi)戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折：1862年，聯(lián)邦政府審時(shí)度勢，頒布了宅地法；不久，林肯發(fā)表了解放黑人奴隸宣言。(1)法令內(nèi)容宅地法：鼓勵(lì)農(nóng)民到西部耕種。解放黑人奴隸宣言：從1863年元旦起，南方叛亂地區(qū)的奴隸永遠(yuǎn)獲得自由，并可以以自由人的身份加入北方軍隊(duì)。(2)法令影響：調(diào)動(dòng)了農(nóng)民和黑人奴隸的積極性。他們踴躍參軍作戰(zhàn)，扭轉(zhuǎn)了北方軍隊(duì)在戰(zhàn)場上的被動(dòng)局面。2.內(nèi)戰(zhàn)勝利：1

12、865年，南方軍隊(duì)投降。美國內(nèi)戰(zhàn)以北方獲勝告終，避免了美國分裂。3.林肯遇刺：1865年，林肯被刺殺。林肯為維護(hù)國家統(tǒng)一和解放黑人奴隸作出了杰出貢獻(xiàn)，得到了美國人民衷心的愛戴，成為美國歷史上的著名總統(tǒng)。4.美國內(nèi)戰(zhàn)實(shí)質(zhì)：是美國歷史上第二次資產(chǎn)階級革命。經(jīng)過這場戰(zhàn)爭，美國維護(hù)了國家統(tǒng)一，廢除了奴隸制，清除了資本主義發(fā)展的最大障礙，為以后經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展創(chuàng)造了條件。釋疑解難1.比較美國獨(dú)立戰(zhàn)爭與美國內(nèi)戰(zhàn)。2.分析美國內(nèi)戰(zhàn)北方取得勝利的原因，并談?wù)劽绹鴥?nèi)戰(zhàn)的局限性以及你的認(rèn)識。(1)原因：北方代表當(dāng)時(shí)社會的先進(jìn)生產(chǎn)力和先進(jìn)制度；南方為維護(hù)奴隸制而發(fā)動(dòng)叛亂；北方為維護(hù)國家統(tǒng)一，進(jìn)行的戰(zhàn)爭是正義的；北方擁

13、有強(qiáng)大的工業(yè)、經(jīng)濟(jì)、人口實(shí)力；林肯政府的正確領(lǐng)導(dǎo)，適時(shí)先后頒布了宅地法和解放黑人奴隸宣言，扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)局。(2)局限性：種族問題未得到根本解決，種族歧視依舊存在。(3)認(rèn)識：國家統(tǒng)一是一個(gè)國家強(qiáng)大的前提和保證，維護(hù)祖國統(tǒng)一是每個(gè)公民義不容辭的責(zé)任；消除種族歧視，實(shí)現(xiàn)自由平等是歷史發(fā)展的必然趨勢。3.請思考：宅地法如何促進(jìn)美國西部開發(fā)？(教材P12：材料研讀)該法令以優(yōu)惠政策吸引符合條件的美國公民到西部墾荒，加速了人口的西遷，促進(jìn)了西部地區(qū)的開發(fā)。4.有人說，美國內(nèi)戰(zhàn)為資本主義的發(fā)展掃清了障礙。你同意這種說法嗎？請說明理由。(教材P13：問題思考)同意。北方完成工業(yè)革命，發(fā)展資本主義工商業(yè)，需要大量

14、的自由勞動(dòng)力和工業(yè)原料、商品市場，而這些都受到奴隸制的制約，因此，北方主張廢除奴隸制。美國內(nèi)戰(zhàn)北方獲勝，使得南北方在政治體制上統(tǒng)一起來，在經(jīng)濟(jì)上成為一個(gè)整體；黑人奴隸得到解放，為資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了大量自由勞動(dòng)力，為以后經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展創(chuàng)造了條件。易混易錯(cuò)1.美國內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的時(shí)間是1861年，與俄國農(nóng)奴制改革時(shí)間一致；美國廢除的是奴隸制，而俄國廢除的是封建農(nóng)奴制，主要都是為了解決資本主義發(fā)展中的勞動(dòng)力問題。2.美國內(nèi)戰(zhàn)的任務(wù)(目的)是維護(hù)國家統(tǒng)一，進(jìn)一步發(fā)展資本主義經(jīng)濟(jì)。3.解放黑人奴隸宣言中解放的是南方叛亂地區(qū)的奴隸，并不是所有的黑人奴隸?？键c(diǎn)鏈接考點(diǎn)一 美國內(nèi)戰(zhàn)1.(2021·山西

15、晉中市一模)民族獨(dú)立和國家統(tǒng)一是國家富強(qiáng)的前提。美國獨(dú)立戰(zhàn)爭和南北戰(zhàn)爭不僅使美國贏得民族獨(dú)立，維護(hù)了國家統(tǒng)一，而且為資本主義的發(fā)展掃清了障礙。其中南北戰(zhàn)爭掃除的障礙是( )A.殖民經(jīng)濟(jì)的人侵B.販奴貿(mào)易的衰敗C.種植園奴隸制經(jīng)濟(jì)的阻礙D.南方叛亂勢力的分裂【解析】1861一1865年美國南北戰(zhàn)爭，以北方的勝利告終。經(jīng)過這場戰(zhàn)爭，廢除了奴隸制，不僅為美國資本主義的發(fā)展掃清了最大障礙，而且為以后經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展創(chuàng)造了條件.故選C?？键c(diǎn)二 解放黑人奴隸宣言2.(2021·山西太原市模擬)近代歷史上，美、俄兩國都曾通過改革頒布法律文獻(xiàn)。下表列舉的兩個(gè)法律文獻(xiàn)的共同作用是( )A.都從法律上確認(rèn)

16、奴隸(農(nóng)奴)解散B.都使農(nóng)民獲得了平等、自由的權(quán)利C.都為本國資本主義發(fā)展提供了自由勞動(dòng)力D.都得到封建統(tǒng)治者的支持，鞏固專制統(tǒng)治【解析】據(jù)材料可知，解放黑人奴隸宣言關(guān)于脫離了農(nóng)奴依附身份的農(nóng)民的總法令都為本國資本主義發(fā)展提供了自由勞動(dòng)力.故選C。課后訓(xùn)練答案附后1.19世紀(jì)中期，美國在內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)前是“一國兩制”的經(jīng)濟(jì)格局，其中“兩制”是指( )A.北方資本主義工商業(yè)經(jīng)濟(jì)和南方奴隸制種植園經(jīng)濟(jì)B.北方奴隸制經(jīng)濟(jì)和南方資本主義經(jīng)濟(jì)C.北方資本主義經(jīng)濟(jì)和南方封建經(jīng)濟(jì)D.北方封建經(jīng)濟(jì)和南方資本主義經(jīng)濟(jì)2.美國內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)前，南北雙方矛盾體現(xiàn)在很多方面，其中矛盾的焦點(diǎn)是( )A.對殖民統(tǒng)治的態(tài)度問題B.原料

17、和商品市場的問題C.奴隸制的存廢問題D.對印第安人的態(tài)度問題3.美國內(nèi)戰(zhàn)前，有人畫了下圖，形象地揭示了當(dāng)時(shí)的形勢，下列對其解讀錯(cuò)誤的是( )A.反映了當(dāng)時(shí)南北雙方激烈的矛盾B.奴隸制存廢問題是南北雙方矛盾斗爭的焦點(diǎn)C.說明南北雙方都需要大量的勞動(dòng)力D.圖片反映了當(dāng)時(shí)林肯政府的主要任務(wù)是擺脫殖民統(tǒng)治4.【歷史解釋】美國黑人詩人休斯在黑人談河流中寫道：“當(dāng)林肯去新奧爾良(南方奴隸貿(mào)易中心)時(shí)，我聽到密西西比河的歌聲?！痹娭械摹案杪暋痹醋? )A.林肯主張廢除奴隸制B.林肯當(dāng)選美國總統(tǒng)C.林肯頒布宅地法D.林肯維護(hù)國家統(tǒng)一5.1861年林肯說道：“為保全生命，往往不得不把手腳截掉，但絕不會為了保全手

18、腳而葬送生命?！彼f的“保全生命”指的是( )A.實(shí)現(xiàn)國家獨(dú)立B.維護(hù)國家統(tǒng)一C.發(fā)動(dòng)南北戰(zhàn)爭D.企圖爭霸世界6.電影亂世佳人以19世紀(jì)中后期的美國南方種植園為故事背景，講述了主人公斯嘉麗及其家人、朋友在戰(zhàn)爭亂世中生活的變故。這時(shí)美國出現(xiàn)的“亂世”是指( )A.獨(dú)立戰(zhàn)爭B.工業(yè)革命C.美國內(nèi)戰(zhàn)D.黑奴起義7.【歷史解釋】解放黑人奴隸宣言發(fā)表以后，奴隸們在南方的鄉(xiāng)村僻徑上給北方軍隊(duì)帶路，迫使南方軍隊(duì)將寶貴的兵力用來看守奴隸而不是與北方人作戰(zhàn)。材料說明( )黑人奴隸獲得了一定的自由宣言的發(fā)表加速了北方軍隊(duì)的勝利國家贏得獨(dú)立南北雙方的矛盾得以緩和A.B.C.D.8.時(shí)空觀念是歷史學(xué)科的五大核心素養(yǎng)

19、之一，在美國南北戰(zhàn)爭160周年之際，九年級小歷同學(xué)制作了下列的年代尺，請你幫他補(bǔ)全( )A.頒布宅地法和解放黑人奴隸宣言B.葛底斯堡大捷C.斯大林格勒戰(zhàn)役D.薩拉托加大捷9.【歷史解釋】觀察美國內(nèi)戰(zhàn)(1861一1865年)南北方力量對比表(見下表)。據(jù)此可知，下列說法正確的是( )A.人口構(gòu)成上，南方有大量黑人，北方?jīng)]有黑人B.數(shù)量優(yōu)勢使北方軍隊(duì)在戰(zhàn)場上始終占據(jù)主動(dòng)地位C.被解放的黑人為北方提供了雄厚的兵源D.南方人在內(nèi)戰(zhàn)中的參戰(zhàn)積極性遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于北方10.1864年8月，一名美國北方士兵寫道：“我們這邊的部隊(duì)幾乎都是黑人部隊(duì)，只要有命令，這些執(zhí)著的進(jìn)攻魔鬼就會一直攻到城里去?！狈Q黑人為“魔鬼”，

20、說明美國存在( )A.霸權(quán)主義B.強(qiáng)權(quán)政治C.恐怖主義D.種族歧視11.下圖是1940年美國發(fā)行的紀(jì)念憲法第十三修正案75周年的郵票。郵票印的是林肯和下跪黑奴的雕像，表現(xiàn)了黑奴對林肯總統(tǒng)的感激之情。黑奴感激林肯，主要是因?yàn)榱挚? )A.領(lǐng)導(dǎo)了美國獨(dú)立戰(zhàn)爭B.制定了1787年憲法.C.頒布了解放黑人奴隸宣言D.發(fā)表了獨(dú)立宣言12.“經(jīng)過內(nèi)戰(zhàn)，美國維護(hù)了國家統(tǒng)一，廢除了奴隸制，清除了資本主義發(fā)展的最大障礙。為以后經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展創(chuàng)造了條件。”這句話反映美國內(nèi)戰(zhàn)的性質(zhì)是( )A.摧毀了英國殖民統(tǒng)治B.美國歷史上第二次資產(chǎn)階級革命C.民族解放戰(zhàn)爭D.保留了舊制度的殘余，軍國主義色彩濃厚13.閱讀材料，回答問題。材料一 材料二 1863年1月1日，“解放宣言”開始實(shí)施。北部人民為此受到極大鼓舞；廣大自由黑人更是歡呼雀躍。南部黑人奴隸從中看到了自己的光明前途，大批逃往北部。“解放宣言”發(fā)表后，武裝黑人的問題也隨之迎刃而解。廣大黑人踴躍參軍，戰(zhàn)斗激情十分高昂。材料三 林肯受到如此廣泛的崇敬與贊美，確實(shí)當(dāng)之無愧。他在美國自由勞動(dòng)制度與奴隸制度生死決戰(zhàn)的關(guān)鍵時(shí)刻，領(lǐng)導(dǎo)美