初中語文《我的叔叔于勒》優(yōu)秀教案例文

1、初中語文我的叔叔于勒優(yōu)秀教案范本 初中語文我的叔叔于勒優(yōu)秀教案范本 教學(xué)三維目標(biāo)知識與技能1、把握小說人物形象及其作用,學(xué)習(xí)本文細致地描寫人物內(nèi)心世界,對人物作個性化描寫的方法。2、品評小說的語言,提高實際的語言運用能力。過程與方法指導(dǎo)學(xué)生表情朗讀或分角色朗讀,在整體把握的基礎(chǔ)上,分析人物的語言、行動和表情是如何提醒心理活動和刻畫人物性格的。課堂教學(xué)以朗讀揣摩為主。情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo):認識資本主義社會人與人之間赤裸裸的金錢關(guān)系,提高道德觀念。教學(xué)重難點重點:理解課文從多方面刻畫人物形象,以展現(xiàn)人物內(nèi)心世界的方法。難點:理解課文的豐富內(nèi)蘊。教學(xué)過程一導(dǎo)入同學(xué)們!前幾年,大街小巷流行著一首流浪

2、歌,大家想聽嗎?播放歌曲歌聽完了,可一個愁苦、孤單的浪子形象卻留在了我們的腦海中,讓我們不由得產(chǎn)生憐憫之情,是啊!家是溫馨的港灣,流浪的心多么渴望這個港灣的慰藉啊!可有這樣一個浪子,在外流浪多年,當(dāng)家人遇到他時,不但不領(lǐng)受他,反而還罵他,什么原因呢?大家想不想了解這個故事?這個故事說它遠,它發(fā)生在遙遠的 19 世紀(jì)的歐洲,說它近,它就在我們眼前,請大家翻開課本,這個故事的名字叫我的叔叔于勒。二初讀課文檢查預(yù)習(xí)情況1.讀準(zhǔn)生字音?；脽羝鍪旧?.作者引見莫泊桑18501893是法國19世紀(jì)后半期著名的批判現(xiàn)實主義作家。1880年完成了羊脂球的創(chuàng)作,驚動了法國文壇。以后離職從事專門文學(xué)創(chuàng)作。10

3、年間他寫了解情況300多個短篇和6個長篇,其中許多作品流傳長遠,尤其是短篇小說,使他成為一代短篇小說巨匠。長篇有一生、漂亮朋友等,中短篇有菲菲小姐、項鏈、我的叔叔于勒等。這些作品都不同程度的挖苦和揭露了資本主義的罪惡,尤其是在資產(chǎn)階級思想腐蝕下的人們精神的墮落。3.與小說有關(guān)的文學(xué)常識。 幻燈片出示題目三精讀課本,貫穿全文研讀細節(jié)稱呼1、請同學(xué)們閱讀課文,找出課文中的人物是怎么評價于勒的,包括怎么稱呼他,怎么說他的?學(xué)生找,教師板書:全家獨一的希望全家的恐懼壞蛋、流氓、無賴正直的人、有良心的人好心的于勒、有方法的人這個家伙,這個賊、這個流氓我的叔叔,父親的弟弟,我的親叔叔2、學(xué)生討論:請同學(xué)大

4、致分分類,說說這些稱呼是在什么情況下說的?他們對于勒又采取了什么樣的態(tài)度?按時間順序。明確:占錢趕賠錢盼有錢贊沒錢躲3、教師小結(jié)情節(jié)。盼于勒贊于勒見于勒躲于勒一副對聯(lián)來概括兩部分的內(nèi)容:十年思盼,天涯咫尺,同胞好似搖錢樹;一朝相逢,咫尺天涯,骨肉恰如陌路人。這家人盼于勒,盼了十年,希望與日俱增,甚至在腦海中出現(xiàn)了幻覺,明明遠在天邊,卻如近在眼前,把骨肉同胞當(dāng)成搖錢樹,為了用于勒的錢訂了上千種方案。一朝相逢,期望中的富翁變成了窮水手于勒,他們失望沮喪,本是同根生,相逢就是不相認,骨肉兄弟好像陌生的路人,前后之間構(gòu)成了鮮明的比較,這一切因為什么?這幅對聯(lián)少了一個橫批。請同學(xué)們來擬。出示對聯(lián)4、學(xué)生

5、試擬橫批,明確文章主題。參考:人不如錢/金錢至上/世態(tài)炎涼四細讀課文深入探究人物形象1、教師提問:前面的評價分別是誰說的?分別反映了人物怎樣的性格?注意下面的細節(jié)描寫:文章開頭在寫了菲利普一家的家境后,不接著寫于勒,而是寫他們一家星期天到海邊棧橋散步的習(xí)慣,寫父親永不變更的話。我母親也怕起來了,吞吞吐吐地說:你瘋了!既然你知道不是他,為什么這樣胡說八道? 母親回來了。我看出她在哆嗦。她很快地說:我想就是他。去跟船長打聽一下吧。母親突然暴怒起來,說:我就知道這個賊是不會有長進的,早晚會回來重新拖累我們的。我心里默念道:這是我的叔叔,父親的弟弟,我的親叔叔。這默念的三句話意思有什么異同?為什么重復(fù)

6、寫?這表現(xiàn)我的什么心理?學(xué)生明確:我、菲利普、菲利普夫人等人的語言各有特色,通過人物語言的分析,讓學(xué)生明確:菲利普是典型的小市民形象,他虛榮、勢利、自私、貪婪、冷漠,有著一副可憐又可鄙的拜金相。菲利普太太除了了有和丈夫一樣的小市民階層的共性外,還精細、刻薄、潑辣。我富有正義感和憐憫心。3、表情誦讀這些語句。五研讀。理解文章主題。1、你如何對待本文的幾個人物?閱讀這篇小說,使我們走進了19世紀(jì)的法國社會,去體驗當(dāng)時法國平民百姓的酸甜苦辣。小說描寫的是普通小市民家庭的日常生活,生動勾勒出了一幅19世紀(jì)后半葉法國市民的剪影。菲利普夫婦的虛榮、勢利、自私、貪婪,于勒的身世浮沉,像一面鏡子,折射出了當(dāng)時

7、社會的道德觀念和價值標(biāo)準(zhǔn)。2、你如何對待金錢?在金錢和親情上,應(yīng)珍惜親情,淡泊名利。3、探究文章的主題。思考:菲利普夫婦是可笑的,同時又是可憐的。他們不是什么大奸大惡,對于親兄弟于勒,本來應(yīng)該是互相幫助,和和睦睦,共渡難關(guān)才對。但他們展示給人們的只是人與人之間冷漠無情的金錢關(guān)系。請同學(xué)們想一想,構(gòu)成這種思想的根本原因是什么?本文主題是什么?明確:揭露資本主義制度下人與人之間赤裸裸的金錢關(guān)系的同時,寄予作者美好的愿望,希望人與人之間多一份關(guān)愛,多一份溫情。拓展延伸創(chuàng)新寫作下面有一段情境,請續(xù)寫。游船在翡翠般的大海上繼續(xù)向哲爾賽島前進。 父親急忙向我們跑來?？死惤z!克拉麗絲!他眼睛里放著光,臉漲得紅紅的,像熟透的蘋果?？烊タ窗?那個吃牡蠣的極有風(fēng)度的先生怎么那么像于勒!在他身旁還有一位高貴的婦人呢!顯然是由于狂喜,父親抑制不住沖動大聲說道。是嗎?太好了!上帝保佑!可把他盼回來了!母親一時不知用什么語言來表達她與丈夫的同樣的心情。快,快去看看咱們的親弟弟。教師小結(jié)同學(xué)們,課文以于勒的遭遇為引線,精彩的情節(jié)開展猶如一把利劍,劈出了病態(tài)社會中人性的扭曲,經(jīng)濟的世界,金錢的關(guān)系,把于勒推入了人生悲劇,使菲利普夫婦冷淡