人教版八年級語文上冊綜合性學(xué)習(xí)

1、人教版八年級語文（上于役）冊）綜合性學(xué)習(xí)（一）綜合性學(xué)習(xí)：世界何時鑄劍為犁1、矗立在聯(lián)合國總部前四十多年的雕像用一個 成語表示是：鑄劍為犁。2、古今戰(zhàn)爭知多少？在人類的歷史 上，你知道哪些重大的戰(zhàn)爭？列舉五個例子。答：中國的打肥水之戰(zhàn)、官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)、 鴉片戰(zhàn)爭、甲午戰(zhàn)爭、抗日戰(zhàn)爭。外國的：滑鐵盧戰(zhàn)爭、美國獨立戰(zhàn)爭、海 灣戰(zhàn)爭、科索沃戰(zhàn)爭、兩伊戰(zhàn)爭。3、記住歷史，珍惜和平戰(zhàn)爭出英雄。你最崇拜的英雄是哪些人？有何事 跡？舉出兩個例子說給大家聽聽-答：趙云，大戰(zhàn)長坂坡；岳飛，精忠報國；鄧世 昌，與敵艦同歸于盡。4、文藝作品與戰(zhàn)爭（1）你知道哪些文學(xué)作品是描寫戰(zhàn)爭的？舉 三個例子-答：三國演義、

2、水滸、；列夫托爾斯 泰的戰(zhàn)爭與和平、瑪格麗特米切爾飄（2）就某一部描寫戰(zhàn)爭的作品談一談作品中 的人物形象。答：亮劍，李云龍，在渴望嗜血的拼殺中， 在為戰(zhàn)友之死的復(fù)仇中，表現(xiàn)出一種鐵血軍人不計 生死、壓倒一切的霸氣；但李云龍又絕非一介武夫，他有大智大勇的一面，又有 中國農(nóng)民式的狡猾與狹隘的一面»（3）寫出描寫戰(zhàn)爭的詩詞三句。答：國破Lh河在，城春草木深。（杜甫春望） 烽火連三月，家書抵萬金。（杜甫春望） 朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。（木蘭 詩） 君子于役，不知其期。（詩經(jīng)君子 秦時明月漢時關(guān) 萬里長征人未還。（王昌齡出塞） 馬作的盧飛快.弓如霹房弦驚。（辛棄疾破陣子為陳同甫賦壯詞以宙之 黃

3、沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還- （王昌齡從軍行） 夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來- （陸游"一月四日風(fēng)雨大作）（4）寫出五個矢于戰(zhàn)爭的成語。答：草木皆兵、馬革裹尸、赤膊上陣、烏合之 眾、打草驚蛇、四面楚歌、用兵如神、有勇無謀、全民皆兵、聲東擊西、堅壁漬野、揭竿而起、一鼓作氣【圍魏救趙】公元前353年，魏國圍攻趙國， 齊國派田忌率軍救趙。1+1忌乘魏國空虛而引兵攻 魏，魏軍回救本國齊軍乘其疲憊，大敗魏軍，趙 國因而解圍°【出奇制勝】戰(zhàn)國時期，齊國將領(lǐng)H1單用火牛 陣出擊燕軍，使燕軍大敗。這就是孫子兵法勢篇中“凡戰(zhàn)者以奇勝?！保?）、寫出兩面三條尖于戰(zhàn)爭的古今 名言。答：得道者

4、多助，失道者寡助。（戰(zhàn)國孟 子） 天時不如地利，地利不如人和。（戰(zhàn)國孟子 兵民是勝利之本。（毛澤東 敵逬我退，敵退我追敵駐我擾，敵疲我 打。（毛澤東） 一切反動派都是紙老虎?。珴蓶|5、假如你當(dāng)選成為聯(lián)合國的秘書 長，你將提出怎樣的施政報告才能使世 界保持永久的和平？答： 解決貧困人口的問題，如非洲、一些發(fā)展 中國家； 解決石油等資源問題： 謂節(jié)地方矛盾沖突； 對首先發(fā)動戰(zhàn)爭方予以制裁：IjWflFW愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕 對無聯(lián)合國授權(quán)，向別國發(fā)動戰(zhàn)爭的國家予以 經(jīng)濟(jì)和軍事制裁。（二）“讓世界充滿愛”的綜合性實踐活動1、你所在的小組活動的

5、主題是什么？示例：" 你心，我心，暖人心“的主題。 “人人都獻(xiàn)出一份愛”的主 “感恩社會，與愛同行”的主題。 “愛的奉獻(xiàn)“的主題 “愛伴我成長”的主題2、你要送給同學(xué)一條關(guān)于愛的名言嗎？請你寫 出來。 捧著一顆心來，不帶半根草去。陶行知 人生是花而愛是花的蜜-_雨果 愛是美徳的種子。_但丁 愛人者，人恒愛之。孟子3、有矢愛的成語：風(fēng)雨同舟、互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛、萬眾一心、同心協(xié)力、同舟共濟(jì)、同甘共苦、助人為樂4、你班打算為某貧困同學(xué)捐助，老師讓你組織這 個活動，你該向同學(xué)們怎么說一句話？只要人人獻(xiàn)出一份愛，世界就會變成美好的人 問，同學(xué)們，伸出你的手，伸出我的手，讓我們共 創(chuàng)一個美好人

6、間。5、讓世界充滿愛的綜合性學(xué)習(xí)活動形式有多 種，你們班采用了哪些形式？請舉出兩種與同學(xué)交 涼0答案：Q ）主題班會（2 ）演講比費（3）手抄報制作比費6、在災(zāi)區(qū)，涌現(xiàn)了許許多多的抗災(zāi)英雄，如：解 放軍戰(zhàn)士、醫(yī)務(wù)工作者、教師”面對這些英雄，你 最想對誰說些什么？請用得體的語言表達(dá)出來。答案示例：（對解放軍戰(zhàn)士）敬愛的解放軍 叔叔，你們辛苦了！你們是勇敢堅強的，哪里有災(zāi) 難哪里就有你們的身影不拋棄，不放棄是你們 喊出的驚天誓言，你們的堅強意志鑄就了新的鋼 鐵長城，你們是我們學(xué)習(xí)的榜樣！7、募摘活動中，學(xué)校廣播站小記者采訪你，諸你 對在地蕊中失去校園的同齡人說幾句安慰和鼓勵的 話。（用上“索不相識

7、” “自強不息”兩個詞）（4分）親愛的同學(xué)：地謖使你們的學(xué)校成了 一片廢墟，但有全國人民的支援相信不久就會有更加美麗的校園出現(xiàn)在你們的面前。雖然我 們秦不相識，但我和你們的心是連在一起的。災(zāi)難 并不可怕你們要振奮精神自強不息重新開始 新的生活。8、仿寫句子。的人感到人間的溫暖：境的人看到生活的希望：愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。9、“心向西南”，西南早情牽動了全國人民的心。作為一名中學(xué)生我們能為早區(qū)的同胞做點什 么呢？（1）給受災(zāi)的同胞寫一句撫慰或鼓勵的話：挺起胸膛，新的希望就在前方-（2）擬寫一個支援災(zāi)區(qū)、幫助同胞的活動A, 活動主題：奉獻(xiàn)愛心B, 活動目的：籌集

8、善款支援災(zāi)區(qū)。C, 活動形式：募捐（3）在這次活動中，你一定感受到了愛心的 可貴，你的精神世界又一次得到升華，其中你最想說的感言是：送人玫瑰手有余香-矢愛他人，快樂自己。（三）綜合性學(xué)習(xí)：說不盡的橋1古今中外的橋，姿態(tài)萬千，各具風(fēng)采。你如道的 橋的類型有哪些？舉5個例子。答：梁橋、拱橋、懸索橋、廊橋-2. 橋，不是沒有生命的冷冰冰的建筑物，橋，歷 來都是文人畫士筆下的寵兒。搜集有關(guān)橋的詩歌、 對聯(lián)、謎語、諺語、俗語、成語各一-（1）詩歌：驛外斷橋邊，寂寞開無主。 陸游詠梅枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬.馬致遠(yuǎn)天凈沙？秋思二十四橋仍在，波心蕩，冷月無聲»一一揚州 慢姜夔你站在

9、橋上看風(fēng)景看風(fēng)景的人在樓上看你。朱自漬一一威尼斯的橋金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒.一一七律.長 征一橋飛架南北，天塹變通途。一一水調(diào)歌頭.（2）對聯(lián)： 縮千里為咫尺；聯(lián)兩地成一家 上下影搖波底月；往來人渡鏡中梯（3）謎語： 當(dāng)陽橋下水倒流（猜：語文一名詞）謎底：夸 張 板橋畫意在筆先（猜：成語）謎底：胸有成竹 斷橋會許仙（猜：打一成語）謎底：絕路逢生（4）諺語： 橋頭上跑馬走投無路 橋孔里插扁擔(dān)一一擔(dān)當(dāng)不起 橋是橋路是路一漬二楚（5）俗語： 船到橋頭自然直 雙橋好走，獨木難行 你走你的陽黃道，我走我的獨木橋。 走過的橋比你走過的路還多（6）成語：遇水疊橋、過河拆橋。3 搜集有關(guān)橋的故事和傳說

10、3個°1 ）、當(dāng)陽橋的故事：曹操統(tǒng)帥五十萬大軍 殺氣騰騰地直奔劉備駐地新野。當(dāng)時劉備手下的 戰(zhàn)將只有矢羽、張飛和趙云±兵不過三千人，難抵曹操大軍。劉備打算率領(lǐng)部下 逃到江陵，又不忍丟下百姓于是只能日行十幾 里路-曹軍追兵日行三百里，終在長坂坡追上劉 軍。劉備眷屬失散趙云幾進(jìn)曹軍救出阿斗，但至 當(dāng)陽橋時卻無力對付敵兵，幸好張飛出現(xiàn)，他怒喝 三聲，嚇?biāo)啦軐⑾暮罱埽共懿僖灿梢傻襟@到怕， 狼狽逃竄。京劇里有唱詞：“當(dāng)陽橋頭一聲吼，喝 斷橋梁水倒流”。2）、洗耳橋：相傳堯要將天下傳給許由，許 由自命清高，認(rèn)為聽了這話污了自己的耳朵，就去 河邊洗耳后來就在許由洗耳處現(xiàn)在的河南汝州建了

11、一座橋定名為“洗耳橋”。3）、鵲橋（牛郎和織女的故事）4）、斷橋（許仙和白娘子的故事）4. 中國古代橋梁之最：現(xiàn)存最古老的敞肩石拱橋是河北趙縣趙州橋隋朝 開皇；現(xiàn)存最早也是橋洞最多的聯(lián)拱石橋是江蘇蘇州寶 帶橋；現(xiàn)存最早的十字橋是Lh西晉祠的魚沼飛 梁，北宋崇寧；最早的開矢活動式大石橋是廣東潮州廣濟(jì)橋，明 宣徳；僅有的五亭橋位于江蘇揚州瘦西湖：5. 世界著名的橋：倫敦塔橋（塔橋是倫敦最著名的風(fēng)景之一，也是公 認(rèn)的世界上最好的橋之一）金門大橋（1937年完 工，當(dāng)時是世界上最長的懸掛橋，總長約2719米. 金門大橋是世界上最著名的橋之一 位于美國舊 金山，那時是建筑史上的一個奇跡） 悉尼海港大橋（

12、悉尼海港大橋是世界上跨度最大的 橋.全長1149米）6 人們用橋造出很多新詞，如商橋、書橋、連心 橋等，說說在這些詞里“橋”有什么含義？答：商橋：商業(yè)溝通的橋梁；書橋：以書來溝通的方式文化橋梁：文化溝通的渠道：經(jīng)濟(jì)橋梁：經(jīng)濟(jì)上互通信息的手段；連心橋：人與人心靈之間溝通的橋梁；3 -inn(四) 綜合性學(xué)習(xí)：蓮文化的魅力1 蓮文化探勝(1)從古今詩文可以看出蓮?fù)ǔ１毁x予了哪些 含義？蓮有哪些品質(zhì)值得人們贊美？答：荷花常常被賦予蓮被賦予漬純、高潔、脫 俗、正直、嫻游、深情等品質(zhì)。第一：蓮在中國文化中象征著高潔、潔凈、 圣潔-如周敦頤的“出淤泥而不染，濯清漣而不 妖”，李白的“漬水出芙蓉，天然去雕飾

13、”，從蓮 與佛教的關(guān)系也可以得知。第二：蓮在中國文化中象征著堅貞、堅韌。 如屈原的“制芟荷發(fā)為衣，集芙蓉以為裳”，王勃 的“牽花共連蒂，折藕愛蓮絲”。第三：蓮在中國文化中象征著美好和美好的 生活。如：采蓮南塘秋，蓮花過人頭。低頭弄蓮 子，蓮子清如水”，楊萬里的“接天蓮葉無窮碧， 映日荷花別樣紅”等詩中蓮都是美好的象征。第四：蓮在中國文化中象征著吉祥、祥瑞。 如人們把澳門稱作的“蓮花寶地” “蓮花福地“， 就是取其吉祥、祥瑞之意。第五：蓮花是美麗的象征-如李白的“濱水 出芙蓉，天然去雕飾”第六：蓮花是友誼的象征和使者。南朝樂府 民歌中有“銘蓮懷袖中，蓮心徹底紅第七：蓮在中國文化中最主要的還是潔身

14、自 好的象征，除了周敦頤的贊頌之外，還有吳師道 的“玉雪竅玲瓏，紛披綠映紅”(2 )蓮有哪些美稱？寫三個。答：蓮的別稱：芙蕖、水芝、芙蓉、水芙、水 旦、水芙蓉、草芙蓉、花中君子(3) 與蓮有關(guān)的詩句有哪些？寫三個。清水出芙 蓉，天然去雕飾。(李白書懷贈江夏韋太守良宰)小荷才露 尖尖角早有蜻蜓立上頭一一小池楊萬里(宋)江南可采蓮蓮葉何田田樂府 荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開-采蓮曲王昌齡(唐)涉江采芙蓉，芝澤多芳草古詩十九首 低頭弄蓮子，蓮花過人頭。一一西洲曲有 三秋桂子，十里荷花望海潮柳永(宋)接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅曉出凈慈寺送林子方楊萬里(宋)出淤 泥而不染-濯清漣而不妖北宋詩人周敦

15、頤的愛蓮說(4) 與蓮花有矢的歇后語，至少寫出一句。荷花燈點蠟一一,里明荷花池里養(yǎng)魚舉兩得荷包里裝針一一鋒芒畢爲(wèi)花葉包鰭魚一一溜之大吉(5 )與蓮花有黃的諺語俗語，至少寫出一句°蓮花開在污泥中，人才出在貧寒家°(4) 你知道蓮與佛教有什么矢系嗎？答：蓮花是佛的象征。人有了蓮的心境就出現(xiàn)了佛性°蓮花出污泥而不染的圣潔性，象征佛與菩薩超脫紅塵四大皆空；蓮花的花 死根不死，來年又發(fā)生，象征人死魂不滅，不斷 輪回中»佛教把蓮花看成圣潔之花，以蓮喻佛， 象征菩薩在生死煩惱中出生，而不為生死煩惱所干 擾。(5) 我國著名的賞荷勝地：杭州西湖、濟(jì)南大明湖、山東微山湖、

16、湖北洪 湖、湖南洞庭湖、揚州瘦西湖、河北白洋淀、承徳 避暑LU莊、廣東肇慶七星巖、臺灣臺南縣白河鎮(zhèn)。2、與蓮花有關(guān)的成語你知道哪些？它們都是什么 意思？舌燦蓮花：形容人口才好，能言善道，有如蓮 花般地美妙。藕斷絲連：喻表面上斷了關(guān)系，實際上仍有牽 連。多指男女之間悄意未斷。3 關(guān)于蓮花，有很多有趣的現(xiàn)象，比如蓮葉防 水和自潔之謎，藉斷絲連，千年古蓮發(fā)芽之謎等 等，你還能提出哪些值得探究的問題？答：蓮生 長繁殖得特別快的原因4. 故事、傳說：“蓮花夫人”的故事佛經(jīng)中有一則“蓮花夫人“的美妙故事»有一只鹿 生了以個美麗女子，仙人將她撫養(yǎng)成人»她走過的地方，會有蓮花長出來

17、7;這便是“步步蓮花” 一詞的由來，人們現(xiàn)在用它來比喻經(jīng) 歷的輝煌。5 .某班舉行辯論會，正方觀點是：“近朱者 赤，近墨者黑?！胺捶接^點是：“近墨者未必 黑»'并舉蓮的例子，引用“出淤泥而不染”來證 明。請你據(jù)此寫一段話作為反方的發(fā)言稿，要求觀 點鮮明，說理有力，令人信服-(五) 、走上辯論臺某班準(zhǔn)備開展走上辯論臺綜合實踐活動，若你 是活動的主持者，請你完成下列任務(wù)。1. 請你為辯論賽設(shè)計一條主題語。 真理越辯越明；走上辯論臺，展你我風(fēng) 米。2. 請你設(shè)計一下本次辯論賽的活動步 驟。(1) 、主持人宣布辯論規(guī)則，活動開始(2) 、雙方展開辯論(3) 、評委點評(4) 、主持人

18、宣布比賽結(jié)果。3 作為參費一方你認(rèn)為要為本次比費做好哪些準(zhǔn) 備？ 確定辯論觀蟲 收集資料 確定辯手 寫辯論稿 演練4、假如該班開展上網(wǎng)利弊之我見的活動，請你設(shè)計一下用什么形式組織這次活動？寫出兩種活動形式來。 開展“上網(wǎng)利弊之我見”的主題班會； 開展“上網(wǎng)利弊之我見”演講比費； 開展“上網(wǎng)利弊之我見”作文競費。5. 該班主持了一場“上網(wǎng)利弊”的辯論會：正反 方激烈交鋒其中正方的觀點是：初中生上網(wǎng)利 大于弊。理由是：網(wǎng)上信息雖大可以學(xué)到課堂和書本上 學(xué)不到的東西；網(wǎng)上信息質(zhì)雖高可以向最好的老 師學(xué)習(xí)，可以得到最新的信息：上網(wǎng)自由靈活便， 隣時可以開機學(xué)習(xí)：可以與遠(yuǎn)方的朋友很方便的在 網(wǎng)上交流。請

19、你以反方的身份陳述觀點和理由。答案：中學(xué)生上網(wǎng)弊大于利。網(wǎng)上信息雖雖大 但良莠不齊，中學(xué)生缺乏識別甄辨能力：而且青少 年學(xué)生的自控能力差容易受不良信息的毒害。6小明本來是一位學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的同學(xué)近來沉迷于網(wǎng)絡(luò) 游戲，學(xué)習(xí)成績一落千丈你怎樣說服他知錯就改告別網(wǎng)絡(luò)？(規(guī)則： 用上諺語警句等；話語要簡明)示例1小明；請不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。沉迷網(wǎng)絡(luò)害的是自己。黑發(fā)不知勤學(xué)早白首方悔讀 書遲啊你現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，長大后，后悔也來不 及了 ！凡事適可而止電腦游戲說到家是一種業(yè) 余消遣，一定要以愉悅身心為原則，不可沉溺其 中，造成過大的心理和生理負(fù)擔(dān)。示例2小明：俗話說得好：“少壯不努力，老大徒 傷悲”現(xiàn)在正是

20、人生的開始，一寸光陰一寸金要珍惜學(xué)習(xí)時間努力學(xué)習(xí)，為自己 的光明前途為了國家的命運你應(yīng)該抓緊時間認(rèn)真學(xué)習(xí)吃苦的人苦半輩子不吃 苦的人苦一生??！5 1 m7、某班同學(xué)在開展“事物的正確答案是 否只有一個？ ”討論活動，有同學(xué)認(rèn)為“事物 的正確答案只有一個”，你認(rèn)為這個觀點對不 對？為什么？(1 )、不對。只有認(rèn)識到事物的正確答案不止一 個，不滿足于一個答案，不放棄探求，我們才能有 所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)新，有所進(jìn)步»如果定勢思維地認(rèn) 為事情的正確答案只有一個，非常容易陷入呆板靜 止的思維模式-不利于創(chuàng)新發(fā)展。我們應(yīng)該用豐富 多彩的思維方式和方法去探求科學(xué)領(lǐng)域中的一個個 未知數(shù)。(2)、對此，你

21、持什么觀點？不同的立場、觀點和方法可以帶來不同的答案但 不正確的立場、觀點和方法只能帶來不正確的答 案。因此，我們應(yīng)該用豐富多彩的思維方式和方法 去探求科學(xué)領(lǐng)域中的一個個未知數(shù)，但不能由此走 向懷疑一切、否定一切的思維極端，不能對科學(xué) 研究采取不負(fù)責(zé)任的態(tài)度。3、奇妙的克隆一文中說，界斗技進(jìn)步是一首悲喜交集的進(jìn)行曲?？萍荚桨l(fā) 展，對社會的滲透越廣泛深入，就越有 可能引起許多有黃的倫理、道徳和法律等問 題“。最近關(guān)于人、兔細(xì)胞融合研究就引來激烈爭 議-反對者說，這是對生命倫理的踐踏-支持者 說，克隆器官，造福人類-那么你怎么看呢？請用 一段話來表明你的觀點-答：克隆技術(shù)可以造福人類，幫助人類逢兇

22、化 吉，同時，也有可能招致對人類生命倫理、尊嚴(yán)的 踐踏，科學(xué)是一把雙刃劍，我們應(yīng)該運用科技之 劍，讓科學(xué)技術(shù)不僅造福于人類，同時也能提高人 類的道徳水平，(六) 、綜合性學(xué)習(xí)：怎樣搜集資料1'請寫出幾種搜集資料的方法？(2)從學(xué)習(xí)資料中查找(3 )上網(wǎng)查找(4 )實地調(diào)查2、現(xiàn)在某中學(xué)正在開展“怎樣搜集資料“綜合性活動學(xué)習(xí)活動，現(xiàn)在有一個小組要開展調(diào)查 采訪活動。(1) '假如你是活動小組的組長請你安排好謂查采 訪活動步驟使這次活動更加圓滿。 明確主題，確定任務(wù)。 調(diào)查采訪，獲取資料。 篩選信息，分類整理。(2) '你認(rèn)為要搞好調(diào)查和采訪工作有哪些注意 事項？ 、明確調(diào)查和采訪的問題和對象。 、設(shè)計問題，制作凋查表，擬定提綱。 、準(zhǔn)備記錄工具。3、假如你們小組