福建泉州三中12-13八年級(jí)上學(xué)期期末考試--語(yǔ)文

1、泉州三中2012-2013學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題一、積累運(yùn)用（32分）1閱讀下面語(yǔ)段，回答問(wèn)題。（4分）文段一 雨林的消失，意味著人類將永久喪失一大批物種。物種將bn臨滅絕。很多物種現(xiàn)在就遭到危險(xiǎn)。澄色皮毛的猩猩（因其臉像人臉，被稱為“森林老人”）過(guò)去在亞洲的任何地方都可以看到。由于其q息地遭到極大破壞，這種在樹(shù)上生活的唯一的一種大猩猩越來(lái)越少，只能在印度尼西亞蘇門(mén)答臘和婆羅洲找到。文段二 第四段是米倉(cāng)峽，又名兵書(shū)寶劍峽。距離雖是不長(zhǎng)，水勢(shì)雖沒(méi)有以前那么急，山涯卻更加高峻。出了峽，山便低平，有一個(gè)小口，那便是有名的王昭君浣妝的地方，叫做香溪。昭君村離此四十幾里，在秭歸縣東北。杜工部詩(shī)

2、云“群山萬(wàn)壑赴荊門(mén)，生長(zhǎng)明妃尚有村”，要親自到這地方，才可以領(lǐng)略到前人用字之妙。一個(gè)“赴”字，把那里的山勢(shì)真是寫(xiě)活了。（1）給文中加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（2分）bn臨（ ） q息（ ） 浣妝（ ） 秭歸（ ）（2）文段中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)加以改正。（2分） 2下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A電影大北川的思想性更加突出。災(zāi)難來(lái)臨時(shí)的羌風(fēng)嗚咽，讓人潸然淚下；抗震救災(zāi)時(shí)的悲壯與奮進(jìn)，讓人心潮澎湃。B現(xiàn)在很多音樂(lè)作品一聽(tīng)便覺(jué)得“似曾相識(shí)”，不是風(fēng)格與舊作大相徑庭，便是有學(xué)生代筆、模仿師風(fēng)的痕跡。C當(dāng)那些挑剔的NBA專欄作家和美國(guó)媒體等著看姚明笑話時(shí)，小巨人總能用弄巧成拙的言談

3、舉止來(lái)封住他們的嘴。D福布斯的億萬(wàn)富翁榜上列出了年過(guò)耄耋之年的富翁，讓我們來(lái)看看他們老態(tài)龍鐘的風(fēng)采。3下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（3分）A希望學(xué)校多次邀請(qǐng)法官、律師、公安干警和法律工作者來(lái)學(xué)校舉辦青少年法律知識(shí)講座。B對(duì)于人們擔(dān)心每年龍蝦上市季節(jié)都會(huì)大規(guī)模發(fā)病，專家表示，致病的發(fā)生率很低，大規(guī)模爆發(fā)的可能性不大。C在第26個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，胡錦濤總書(shū)記一行前往人大附中考察了解學(xué)校開(kāi)展素質(zhì)教育的情況。D根據(jù)2010年9月的才情數(shù)據(jù)顯示來(lái)看，全國(guó)競(jìng)爭(zhēng)最為激烈的十大行業(yè)中，計(jì)算機(jī)軟件行業(yè)位居第一位，平均有76人競(jìng)爭(zhēng)該行業(yè)同一職位。4填補(bǔ)下列名句的空缺處或按要求填空。（8分，每空1分） （1）綠樹(shù)

4、村邊合， 。 （2）力盡不知熱， 。 （3） ，身世浮沉雨打萍。 （4）在歷史上，屈原“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的精神，杜甫的“ ， ”的情懷，都無(wú)不激勵(lì)著歷代賢士們“以百姓之心為己心”。（用茅屋為秋風(fēng)所破歌中句子填空。） （5）漁家傲一詩(shī)中描寫(xiě)邊塞蒼涼壯闊景色的詩(shī)句是： ， ，它與王維“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”齊名。 （6）潭中魚(yú)可百許頭， 。日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng)。5綜合探究（8分）泉州，這座在“十二五規(guī)劃”中提出要在全省率先建成國(guó)家級(jí)生態(tài)市的城市。它的生態(tài)狀況保養(yǎng)得如何。福建師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院的教授帶領(lǐng)其團(tuán)隊(duì)，對(duì)泉州灣河口濕地保護(hù)區(qū)與候鳥(niǎo)的生態(tài)狀況進(jìn)行了歷時(shí)一年多的調(diào)查。

5、數(shù)據(jù)顯示，無(wú)論種類和數(shù)量，候鳥(niǎo)家族在泉州灣河口濕地，態(tài)勢(shì)喜人。海都報(bào)以“濕地·詩(shī)地”為題，配以大量圖片，做了專題報(bào)道，引起廣大讀者的熱烈反響。 （1）以“濕地·詩(shī)地”為題，很吸引眼球，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)它好在何處。（2分） （2）“保護(hù)濕地，愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類”我校的環(huán)保興趣小組也展開(kāi)了主題探究活動(dòng)。學(xué)校選派了歷史、地理、生物老師參與指導(dǎo)。假如你是小組成員，你會(huì)向老師提出怎樣的問(wèn)題呢。（請(qǐng)選擇2位老師，各提一個(gè)問(wèn)題）（所提問(wèn)題須與老師的學(xué)科知識(shí)有關(guān)）（4分）歷史老師： 地理老師： 生物老師： （3）請(qǐng)你擬一則倡導(dǎo)保護(hù)城市生態(tài)的口號(hào)。（2分） 6名著閱讀（6分） （1）請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上填入相關(guān)的內(nèi)

6、容。（2分）一部水滸傳，塑造了多少流傳百世的英雄形象，點(diǎn)亮了多少閃耀天空的罡煞之星。話說(shuō)梁山第十四條好漢武松，為兄報(bào)仇怒殺 、潘金蓮；發(fā)配孟州途中，在十字坡酒店結(jié)識(shí) ；醉打 ，替施恩（金眼彪）奪回快活林（孟州道）；大鬧飛云浦，血濺 ，為躲避官府緝捕，削發(fā)扮成行者；夜走蜈蚣嶺，痛殺王道人正是：“山中猛虎，見(jiàn)時(shí)魄散魂飛；林下強(qiáng)人，撞著心驚膽裂?！?（2）細(xì)細(xì)體會(huì)下面歌詞，回答問(wèn)題。（4分）“路見(jiàn)不平一聲吼哇，該出手時(shí)就出手，風(fēng)風(fēng)火火闖九州?！鄙厦媸请娨曔B續(xù)劇水滸傳主題歌的部分歌詞，它體現(xiàn)了梁山英雄們什么性格特點(diǎn)？你能舉出這樣的例子嗎？（必須出自課外）。 二、閱讀理解（58分）（一）閱讀下文，回答問(wèn)

7、題。（18分）舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚(yú)鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。人恒過(guò)，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂(lè)也。7用“/”劃分下面句子的朗讀節(jié)奏。（2分） 故 天 將 降 大 任 于 是 人 也8解釋下面句中加點(diǎn)詞的含義。（2分） （1）管夷吾舉于士（ ）（2）衡于慮，而后作（ ）9下列加點(diǎn)詞的意思相同的一組是（ ）（3分） A 百里奚舉于市B 天將降大任

8、于是人也 愿為市鞍馬 出郭相扶將C 人恒過(guò)然后能改D 生于憂患，死于安樂(lè) 國(guó)恒亡 安求其能千里也？10下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)古今意義變化不大的一項(xiàng)是（ ）（2分）A拄杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén)B出則無(wú)敵國(guó)外患者C犧牲玉帛D塞下秋來(lái)風(fēng)景異11選文第段主要運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？（3分） 12翻譯句子。（6分） （1）所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。 （2）入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。 （二）閱讀堰塞湖，不期而至的湖泊一文，完成問(wèn)題。（17分）史載：1933年2月25日四川茂縣疊溪地區(qū)突然發(fā)生里氏7.5級(jí)地震，頃刻間，疊溪四周峰塌坡裂，岷江三處水流受阻，水位疾升300余米，形成11個(gè)海子。其后，

9、一個(gè)海子突然決口，沿岸村寨全被吞噬。這里的“海子”就是堰塞湖。堰塞湖是河道因山崩、地震、滑坡、冰磧（qì）物、泥石流或火山熔巖阻塞而成的湖泊。藏東南峽谷地區(qū)八宿縣的然烏錯(cuò)（“錯(cuò)”，藏語(yǔ)“湖”的意思）是暴雨引起山崩堵塞河谷形成的堰塞湖，波密縣的古鄉(xiāng)錯(cuò)是冰川泥石流堵塞而形成的堰塞湖，黑龍江的五大連池和鏡泊湖都是火山噴發(fā)而形成的熔巖堰塞湖。最新的堰塞湖則是2008年5月12日汶川大地震中形成的。九寨溝的自然風(fēng)光就是由許多堰塞湖所構(gòu)成的，這種地質(zhì)地貌也是歷史上的無(wú)數(shù)次地震自然形成的。造物主的鬼斧神工給人類帶來(lái)了婀娜多姿的自然美景，也帶來(lái)了難以預(yù)料的災(zāi)難。穩(wěn)定的堰塞湖對(duì)人類一般不會(huì)構(gòu)成威脅，而

10、不穩(wěn)定的堰塞湖則后患無(wú)窮。這是因?yàn)檠呷砻婵雌饋?lái)風(fēng)平浪靜，但水深幾乎都在百米以上，加之堰塞湖的堵塞物會(huì)因沖刷、侵蝕、溶解而崩塌。一旦崩塌，高懸的湖水就會(huì)奔騰而下，不要說(shuō)洪水會(huì)將下游淹沒(méi)，就是在水流到達(dá)之前的空氣壓縮波就足以將所有的建筑物摧毀。歷史上很多堰塞湖形成后是要潰決的。堰塞湖的潰壩分為瞬時(shí)全潰、瞬時(shí)部分潰決、逐步潰決三種。相對(duì)來(lái)說(shuō)，瞬時(shí)全潰危險(xiǎn)性最大，而逐步潰決危險(xiǎn)性最小。因此，準(zhǔn)確判斷堰塞湖的性質(zhì)非常重要。如果堆積體以石灰?guī)r為主則相對(duì)比較穩(wěn)定，而以松散土為主相對(duì)容易潰決。只有在第一時(shí)間去堰塞湖現(xiàn)場(chǎng)，才能較準(zhǔn)確地了解堆積體的情況，但往往產(chǎn)生堰塞湖的地方都是徒步難以到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)的。運(yùn)用我國(guó)開(kāi)

11、發(fā)的三維電子江河與遙感等先進(jìn)技術(shù)，對(duì)堰塞湖形成前后的情況進(jìn)行對(duì)比分析，可以大體測(cè)定堆積體的體積、水體體積、匯流面積、可能潰壩的最大洪量及影響范圍等。在此基礎(chǔ)上，實(shí)施控制性泄洪。另外，在排險(xiǎn)的同時(shí)，還必須及時(shí)利用遙感等多種手段進(jìn)行監(jiān)測(cè)和預(yù)警，開(kāi)展堰塞湖風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估分析，預(yù)測(cè)堰塞湖潰決時(shí)間及泛濫范圍，從而制定下游危險(xiǎn)區(qū)的臨災(zāi)預(yù)案。（根據(jù)光明日?qǐng)?bào)、“中國(guó)百科網(wǎng)”、“世界科技報(bào)道網(wǎng)”等相關(guān)內(nèi)容編寫(xiě)）13第段敘述在全文中起什么作用？（3分） 14第段采用哪些說(shuō)明方法，請(qǐng)概括本段說(shuō)明內(nèi)容。（4分） 15第段中說(shuō)“不穩(wěn)定的堰塞湖則后患無(wú)窮”，聯(lián)系下文，具體說(shuō) 說(shuō)這種“不穩(wěn)定”體現(xiàn)在哪些地方。（4分） 16請(qǐng)說(shuō)出

12、第段畫(huà)線句子中“大體”一詞的表達(dá)作用。（2分） 17閱讀第段，說(shuō)說(shuō)如何減輕堰塞湖帶來(lái)的災(zāi)害。請(qǐng)分4條概括，每條不超過(guò)12字。（4分） （三）閱讀下文，回答問(wèn)題。（23分）一個(gè)少年的蹦極趙偉周末，一個(gè)朋友約我去十渡玩。十渡水多，更有蹦極這樣高刺激的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，很多人都喜歡在炎熱的夏天來(lái)這里耍水。至于蹦極，對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，只是個(gè)觀賞項(xiàng)目，不是誰(shuí)都敢從50高空跳下來(lái)的。我跟我的朋友相交已有10年，第一次去他家時(shí)，他的兒子才5歲，叫范一郎，動(dòng)不動(dòng)就爬到他爸的脖子上騎著，拿一把木刀揮舞。父子倆一起玩得不亦樂(lè)乎?，F(xiàn)在范一郎已經(jīng)15歲了，個(gè)頭長(zhǎng)得比他爸還高。中國(guó)家庭有一個(gè)普遍現(xiàn)象，兒子越大，越跟父親戧戧。我

13、這位朋友也一樣，他說(shuō)不知道是從什么時(shí)候起，范一郎就總是跟他對(duì)著干，兩人老是較勁，聽(tīng)說(shuō)有好幾次兩人還差點(diǎn)動(dòng)手，父親說(shuō)不認(rèn)兒子，兒子也說(shuō)不認(rèn)父親，搞得父子關(guān)系頗為緊張。他老婆夾在中間，一邊是兒子，一邊是老公，不知道該怎么勸才好。這次去十渡，范一郎本不想來(lái)，他媽說(shuō)：“這是你爸請(qǐng)他多年的朋友，給你爸一個(gè)面子，你要是這么不懂事，媽也不認(rèn)你了！”兒子在媽面前很乖巧，怕媽生氣，就跟著來(lái)了。車上，他們父子倆還是相互憋著，誰(shuí)也不理誰(shuí)?？斓绞傻臅r(shí)候，我為了打破僵局，就說(shuō)：“一郎，你敢不敢蹦極？”范一郎還沒(méi)有說(shuō)話，我那朋友居高臨下地斜了一眼兒子，先開(kāi)口了，用輕蔑的口氣說(shuō)：“就他？還沒(méi)見(jiàn)過(guò)他有這份勇氣呢。溫室里的花

14、朵，長(zhǎng)大了有什么用！”范一郎沒(méi)有說(shuō)話，把一張還略顯稚氣的臉扭到一邊，滿臉不屑一顧。他老婆說(shuō)：“有你這樣說(shuō)兒子的嗎？那么高那么危險(xiǎn)，出了事怎么辦？”說(shuō)著話，車已進(jìn)了停車場(chǎng)。我們下了車，范一郎一聲不吭，徑直到售票口去買票，然后坐纜車到了蹦極臺(tái)上。我們?nèi)齻€(gè)大人就站在下面靜靜地看著。范一郎站在50米高的蹦極臺(tái)上，因?yàn)樘h(yuǎn)，我們只能隱約看得見(jiàn)他身上衣服的顏色，但范一郎在高音喇叭里的聲音卻十分洪亮清楚：“我叫范一郎，今年15歲，特意來(lái)為某個(gè)男人蹦極，請(qǐng)你睜大眼睛看好了！”一字一句，在十渡的上空回響。岸上的游客和水中竹筏上的人，都一齊望著跳臺(tái)上的范一郎。服務(wù)員的聲音也跟著從話筒傳出來(lái)：“那個(gè)男人是誰(shuí)？”范一

15、郎說(shuō)：“我爸！”然后，我們看見(jiàn)，范一郎從臺(tái)上一躍而下，他展開(kāi)雙臂，像一只鷹，俯沖而下！朋友的老婆尖叫一聲：“兒子！”早已淚流滿面，她一邊抹淚，一邊說(shuō)：“他是不想讓你朋友覺(jué)得，你有那么一個(gè)窩囊的兒子！”我這朋友沒(méi)有吭聲，只是使勁地捏著下巴。當(dāng)小艇把范一郎載到岸邊，朋友第一個(gè)上前抱住范一郎，將他摟在懷里。我看見(jiàn)，他把他兒子摟在懷里的一瞬間，淚水奔涌而出。朋友對(duì)我說(shuō)：“我突然發(fā)現(xiàn)他長(zhǎng)大了?！比テ渌胤酵娴臅r(shí)候，兩人還是繃著，誰(shuí)也不理誰(shuí)。（選自特別關(guān)注2010年10月）18閱讀全文，簡(jiǎn)要概括主要內(nèi)容。（3分） 19文章第三段交代范一郎兒時(shí)與父親玩耍這一情節(jié)，有何用意？（4分） 20在描寫(xiě)范一郎和他父親

16、的文字部分，有不少精彩的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，請(qǐng)根據(jù)示例選擇一處關(guān)于父親的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，分析這樣寫(xiě)的表達(dá)效果。（4分）示例：范一郎沒(méi)有說(shuō)話，把一張還略顯稚氣的臉扭到一邊，滿臉不屑一顧。（細(xì)致描寫(xiě)范一郎的動(dòng)作和神態(tài)，表現(xiàn)了他對(duì)父親的不滿。） 21你欣賞本文中父親的形象嗎？為什么？（4分） 22從范一郎的蹦極看，他想要證明什么？（4分） 23游玩回家后，文中父子二人的關(guān)系是否會(huì)變得和諧融洽起來(lái)？你這樣推斷的根據(jù)是什么？（4分） 三、作文（60分）24閱讀下面材料，按要求作文。在春夏秋冬的輪回中，我們漸漸長(zhǎng)大，唱著酸甜苦辣的歌，一路向前。在不同的人生階段，體驗(yàn)著不同的人生滋味。有燦爛的微笑，有苦澀的眼淚，有難忘的成

17、功收藏起這難忘的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓它成為我們終生的財(cái)富。請(qǐng)以一路上，收藏“點(diǎn)點(diǎn)滴滴”的 為題，寫(xiě)一篇記敘文，不少于600字。泉州三中2012年秋季初二年期末考試語(yǔ)文答題卷一、積累運(yùn)用（32分）1（4分）（1）（2分）bn臨（ ） q息（ ） 浣妝（ ） 秭歸（ ）（2）（2分） 2（ ）（3分）3（ ）（3分）4（8分，每空1分） （1）綠樹(shù)村邊合， 。 （2）力盡不知熱， 。 （3） ，身世浮沉雨打萍。 （4）杜甫的“ ， ”的情懷。（用茅屋為秋風(fēng)所破歌中句子填空。） （5）漁家傲一詩(shī)中描寫(xiě)邊塞蒼涼壯闊景色的詩(shī)句是： ， ，它與王維“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”齊名。 （6）潭中魚(yú)可百許頭， 。日光下

18、澈，影布石上，佁然不動(dòng)。5（8分） （1）（2分） （2）（4分）（請(qǐng)選擇2位老師，各提一個(gè)問(wèn)題）（所提問(wèn)題須與老師的學(xué)科知識(shí)有關(guān)）歷史老師： 地理老師： 生物老師： （3）（2分） 6（6分） （1）（2分） （2）（4分） 二、閱讀理解（58分）（一）（18分）7（2分） 故 天 將 降 大 任 于 是 人 也8（2分）（1）管夷吾舉于士（ ）（2）衡于慮，而后作（ ）9（ ）（3分） 10（ ）（2分）11（3分） 12（6分） （1） （2） （二）（17分）13（3分） 14（4分） 15（4分） 16（2分） 17（4分） （三）（23分）18（3分） 19（4分） 20（4分）

19、21（4分） 22（4分） 23（4分） 題 目 一路上，收藏“點(diǎn)點(diǎn)滴滴”的 600泉州三中2012年秋季初二年期末考試語(yǔ) 文 試 卷一、積累運(yùn)用（32分）1閱讀下面語(yǔ)段，回答問(wèn)題。（4分）文段一 雨林的消失，意味著人類將永久喪失一大批物種。物種將bn臨滅絕。很多物種現(xiàn)在就遭到危險(xiǎn)。澄色皮毛的猩猩（因其臉像人臉，被稱為“森林老人”）過(guò)去在亞洲的任何地方都可以看到。由于其q息地遭到極大破壞，這種在樹(shù)上生活的唯一的一種大猩猩越來(lái)越少，只能在印度尼西亞蘇門(mén)答臘和婆羅洲找到。文段二 第四段是米倉(cāng)峽，又名兵書(shū)寶劍峽。距離雖是不長(zhǎng)，水勢(shì)雖沒(méi)有以前那么急，山涯卻更加高峻。出了峽，山便低平，有一個(gè)小口，那便是

20、有名的王昭君浣妝的地方，叫做香溪。昭君村離此四十幾里，在秭歸縣東北。杜工部詩(shī)云“群山萬(wàn)壑赴荊門(mén)，生長(zhǎng)明妃尚有村”，要親自到這地方，才可以領(lǐng)略到前人用字之妙。一個(gè)“赴”字，把那里的山勢(shì)真是寫(xiě)活了。2下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（A）（3分）A電影大北川的思想性更加突出。災(zāi)難來(lái)臨時(shí)的羌風(fēng)嗚咽，讓人潸然淚下；抗震救災(zāi)時(shí)的悲壯與奮進(jìn)，讓人心潮澎湃。B現(xiàn)在很多音樂(lè)作品一聽(tīng)便覺(jué)得“似曾相識(shí)”，不是風(fēng)格與舊作大相徑庭，便是有學(xué)生代筆、模仿師風(fēng)的痕跡。C當(dāng)那些挑剔的NBA專欄作家和美國(guó)媒體等著看姚明笑話時(shí)，小巨人總能用弄巧成拙的言談舉止來(lái)封住他們的嘴。D福布斯的億萬(wàn)富翁榜上列出了年過(guò)耄耋之年的富翁，讓我們

21、來(lái)看看他們老態(tài)龍鐘的風(fēng)采。3下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（C ）（3分）A希望學(xué)校多次邀請(qǐng)法官、律師、公安干警和法律工作者來(lái)學(xué)校舉辦青少年法律知識(shí)講座。B對(duì)于人們擔(dān)心每年龍蝦上市季節(jié)都會(huì)大規(guī)模發(fā)病，專家表示，致病的發(fā)生率很低，大規(guī)模爆發(fā)的可能性不大。C在第26個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，胡錦濤總書(shū)記一行前往人大附中考察了解學(xué)校開(kāi)展素質(zhì)教育的情況。D根據(jù)2010年9月的才情數(shù)據(jù)顯示來(lái)看，全國(guó)競(jìng)爭(zhēng)最為激烈的十大行業(yè)中，計(jì)算機(jī)軟件行業(yè)位居第一位，平均有76人競(jìng)爭(zhēng)該行業(yè)同一職位。4填補(bǔ)下列名句的空缺處或按要求填空。（8分，每空1分） （1）綠樹(shù)村邊合， 青山郭外斜 。 （2）力盡不知熱， 但惜夏日長(zhǎng) 。 （3） 山

22、河破碎風(fēng)飄絮 ，身世浮沉雨打萍。 （4）在歷史上，屈原“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的精神，杜甫的“安得廣廈千萬(wàn)間， 大庇天下寒士俱歡顏 ”的情懷，都無(wú)不激勵(lì)著歷代賢士們“以百姓之心為己心”。（用茅屋為秋風(fēng)所破歌中句子填空。） （5）漁家傲一詩(shī)中描寫(xiě)邊塞蒼涼壯闊景色的詩(shī)句是： 千嶂里 ， 長(zhǎng)煙落日孤城閉 ，它與王維“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”齊名。 （6）潭中魚(yú)可百許頭， 皆若空游無(wú)所依 。日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng)。5綜合探究（8分）泉州，這座在“十二五規(guī)劃”中提出要在全省率先建成國(guó)家級(jí)生態(tài)市的城市。它的生態(tài)狀況保養(yǎng)得如何。福建師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院的教授帶領(lǐng)其團(tuán)隊(duì)，對(duì)泉州灣河口濕地保護(hù)區(qū)

23、與候鳥(niǎo)的生態(tài)狀況進(jìn)行了歷時(shí)一年多的調(diào)查。數(shù)據(jù)顯示，無(wú)論種類和數(shù)量，候鳥(niǎo)家族在泉州灣河口濕地，態(tài)勢(shì)喜人。海都報(bào)以“濕地·詩(shī)地”為題，配以大量圖片，做了專題報(bào)道，引起廣大讀者的熱烈反響。 （1）以“濕地·詩(shī)地”為題，很吸引眼球，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)它好在何處。（2分） “詩(shī)地”與“濕地”諧音，題旨富有詩(shī)意，意蘊(yùn)豐富，吸引閱讀。“濕地”即“詩(shī)地”，美麗而令人神往所在，更喚起了人們自覺(jué)保護(hù)濕地，愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類的共鳴。 6名著閱讀（6分） （1）請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上填入相關(guān)的內(nèi)容。（2分）一部水滸傳，塑造了多少流傳百世的英雄形象，點(diǎn)亮了多少閃耀天空的罡煞之星。話說(shuō)梁山第十四條好漢武松，為兄報(bào)仇怒殺 西門(mén)慶

24、、潘金蓮；發(fā)配孟州途中，在十字坡酒店結(jié)識(shí) 孫二娘（母夜叉） ；醉打 蔣門(mén)神 ，替施恩（金眼彪）奪回快活林（孟州道）；大鬧飛云浦，血濺 鴛鴦樓，為躲避官府緝捕，削發(fā)扮成行者；夜走蜈蚣嶺，痛殺王道人正是：“山中猛虎，見(jiàn)時(shí)魄散魂飛；林下強(qiáng)人，撞著心驚膽裂?！?（2）細(xì)細(xì)體會(huì)下面歌詞，回答問(wèn)題。（4分）“路見(jiàn)不平一聲吼哇，該出手時(shí)就出手，風(fēng)風(fēng)火火闖九州。”上面是電視連續(xù)劇水滸傳主題歌的部分歌詞，它體現(xiàn)了梁山英雄們什么性格特點(diǎn)？你能舉出這樣的例子嗎？（必須出自課外）。 嫉惡如仇、路見(jiàn)不平拔刀相助。（舉例合理即可） 二、閱讀理解（58分）（一）閱讀下文，回答問(wèn)題。（18分）舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間

25、，膠鬲舉于魚(yú)鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。人恒過(guò)，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂(lè)也。7用“/”劃分下面句子的朗讀節(jié)奏。（2分） 故 / 天 將 降 大 任 / 于 / 是 人 也8解釋下面句中加點(diǎn)詞的含義。（2分） （1）管夷吾舉于士（ 獄官 ）（2）衡于慮，而后作（ 通“橫”，阻塞，不順暢。 ）9下列加點(diǎn)詞的意思相同的一組是（ C ）（3分） A 百里奚舉于市B 天將降大

26、任于是人也 愿為市鞍馬 出郭相扶將C 人恒過(guò)然后能改D 生于憂患，死于安樂(lè) 國(guó)恒亡 安求其能千里也？10下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)古今意義變化不大的一項(xiàng)是（ D ）（2分）A拄杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén)B出則無(wú)敵國(guó)外患者C犧牲玉帛D塞下秋來(lái)風(fēng)景異11選文第段主要運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？（3分） 道理論證。說(shuō)明人要有所作為，成就大業(yè)，就必須先在生活、思想等方面經(jīng)受一番艱難困苦和磨煉。 12翻譯句子。（6分） （1）所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。 用這些來(lái)激勵(lì)他的心志，使他的性情堅(jiān)忍，增加他原來(lái)沒(méi)有的才干。 （2）入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。 國(guó)內(nèi)沒(méi)有堅(jiān)守法度的大臣和輔佐君王的賢士，國(guó)外沒(méi)有敵對(duì)的

27、國(guó)家和外來(lái)的憂患，國(guó)家常常會(huì)因此而滅亡。 （二）閱讀堰塞湖，不期而至的湖泊一文，完成問(wèn)題。（17分）史載：1933年2月25日四川茂縣疊溪地區(qū)突然發(fā)生里氏7.5級(jí)地震，頃刻間，疊溪四周峰塌坡裂，岷江三處水流受阻，水位疾升300余米，形成11個(gè)海子。其后，一個(gè)海子突然決口，沿岸村寨全被吞噬。這里的“海子”就是堰塞湖。堰塞湖是河道因山崩、地震、滑坡、冰磧（qì）物、泥石流或火山熔巖阻塞而成的湖泊。藏東南峽谷地區(qū)八宿縣的然烏錯(cuò)（“錯(cuò)”，藏語(yǔ)“湖”的意思）是暴雨引起山崩堵塞河谷形成的堰塞湖，波密縣的古鄉(xiāng)錯(cuò)是冰川泥石流堵塞而形成的堰塞湖，黑龍江的五大連池和鏡泊湖都是火山噴發(fā)而形成的熔巖堰塞湖。

28、最新的堰塞湖則是2008年5月12日汶川大地震中形成的。九寨溝的自然風(fēng)光就是由許多堰塞湖所構(gòu)成的，這種地質(zhì)地貌也是歷史上的無(wú)數(shù)次地震自然形成的。造物主的鬼斧神工給人類帶來(lái)了婀娜多姿的自然美景，也帶來(lái)了難以預(yù)料的災(zāi)難。穩(wěn)定的堰塞湖對(duì)人類一般不會(huì)構(gòu)成威脅，而不穩(wěn)定的堰塞湖則后患無(wú)窮。這是因?yàn)檠呷砻婵雌饋?lái)風(fēng)平浪靜，但水深幾乎都在百米以上，加之堰塞湖的堵塞物會(huì)因沖刷、侵蝕、溶解而崩塌。一旦崩塌，高懸的湖水就會(huì)奔騰而下，不要說(shuō)洪水會(huì)將下游淹沒(méi)，就是在水流到達(dá)之前的空氣壓縮波就足以將所有的建筑物摧毀。歷史上很多堰塞湖形成后是要潰決的。堰塞湖的潰壩分為瞬時(shí)全潰、瞬時(shí)部分潰決、逐步潰決三種。相對(duì)來(lái)說(shuō)，瞬時(shí)

29、全潰危險(xiǎn)性最大，而逐步潰決危險(xiǎn)性最小。因此，準(zhǔn)確判斷堰塞湖的性質(zhì)非常重要。如果堆積體以石灰?guī)r為主則相對(duì)比較穩(wěn)定，而以松散土為主相對(duì)容易潰決。只有在第一時(shí)間去堰塞湖現(xiàn)場(chǎng)，才能較準(zhǔn)確地了解堆積體的情況，但往往產(chǎn)生堰塞湖的地方都是徒步難以到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)的。運(yùn)用我國(guó)開(kāi)發(fā)的三維電子江河與遙感等先進(jìn)技術(shù)，對(duì)堰塞湖形成前后的情況進(jìn)行對(duì)比分析，可以大體測(cè)定堆積體的體積、水體體積、匯流面積、可能潰壩的最大洪量及影響范圍等。在此基礎(chǔ)上，實(shí)施控制性泄洪。另外，在排險(xiǎn)的同時(shí)，還必須及時(shí)利用遙感等多種手段進(jìn)行監(jiān)測(cè)和預(yù)警，開(kāi)展堰塞湖風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估分析，預(yù)測(cè)堰塞湖潰決時(shí)間及泛濫范圍，從而制定下游危險(xiǎn)區(qū)的臨災(zāi)預(yù)案。（根據(jù)光明日?qǐng)?bào)、“中國(guó)百科網(wǎng)”、“世界科技報(bào)道網(wǎng)”等相關(guān)內(nèi)容編寫(xiě)）13第段敘述在全文中起什么作用？（3分） 引出說(shuō)明對(duì)象，形象說(shuō)明堰塞湖的形成過(guò)程及危害。 14第段采用哪些說(shuō)明方法，請(qǐng)概括本段