初中歷史九年級上冊第11課英國資產(chǎn)階級革命教學(xué)案例 (2)

1、初中歷史九年級上冊第11課英國資產(chǎn)階級革命教學(xué)案例教學(xué)目標(biāo)知識與能力：1通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解英國資產(chǎn)階級革命的歷史，包括革命前夕英國資本主義的發(fā)展，斯圖亞特王朝的專制統(tǒng)治；革命的經(jīng)過；權(quán)利法案的頒布和君主立憲制的確立等基本史實(shí)。2通過引導(dǎo)學(xué)生思考與探究英國資產(chǎn)階級革命爆發(fā)的原因，初步認(rèn)識經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生綜合、分析歷史問題的能力。3通過對克倫威爾人物在英國資產(chǎn)階級革命前后的表現(xiàn)進(jìn)行分析，提高學(xué)生評價(jià)歷史人物的能力。4通過指導(dǎo)學(xué)生分析有關(guān)權(quán)利法案的材料，培養(yǎng)學(xué)生從歷史材料中提取有效信息和概括能力。過程與方法：1教材以資產(chǎn)階級革命和君主立憲的確立為主線，從英國資產(chǎn)階級革命背景

2、資產(chǎn)階級革命經(jīng)過資本主義制度在英國確立三個(gè)方面展開敘述，層次分明，線索清楚，因此教學(xué)中主要采用綱目導(dǎo)學(xué)法的五步教學(xué)法，通過層層深入的問答，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中形成探究歷史現(xiàn)象本質(zhì)的思維方式和理解學(xué)習(xí)方法。2從學(xué)習(xí)方面看，學(xué)生必須運(yùn)用整體認(rèn)知的方法去掌握整節(jié)教材的線索；運(yùn)用閱讀理解方法去感知基本內(nèi)容；運(yùn)用原理分析方法去把握資產(chǎn)階級革命發(fā)生的必然性。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到英國資產(chǎn)階級革命，是人類歷史上資本主義制度對封建制度的一次重大勝利，在反復(fù)與曲折的斗爭中，英國確立了資本主義制度。2使學(xué)生認(rèn)識到英國資產(chǎn)階級革命的爆發(fā)和資本主義制度戰(zhàn)勝封建制度是歷史發(fā)展的必然結(jié)果，從而得出人類

3、歷史是不斷向前發(fā)展的基本結(jié)論。3通過對英國資產(chǎn)階級革命歷史過程的歸納，使學(xué)生認(rèn)識到一種新的生產(chǎn)關(guān)系和社會制度的確立，其過程是曲折而復(fù)雜的，往往會幾經(jīng)反復(fù)，但勝利終究屬于進(jìn)步一方，從而使學(xué)生進(jìn)一步牢固樹立社會發(fā)展和戰(zhàn)勝困難的信念。設(shè)計(jì)思路教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及處理重點(diǎn)：英國資產(chǎn)階級革命爆發(fā)的原因和歷史意義。指導(dǎo)學(xué)生分析英國資產(chǎn)階級革命爆發(fā)原因，要從手工工場的發(fā)展認(rèn)識英國資產(chǎn)階級革命前生產(chǎn)力的發(fā)展水平、資本主義生產(chǎn)關(guān)系的迅速發(fā)展和代表新的階級資產(chǎn)階級和新貴族，通過多媒體展示材料指導(dǎo)學(xué)生分析，認(rèn)識英國革命的心然性。從英國資產(chǎn)階級革命的結(jié)果入手，從對英國國內(nèi)和國際兩個(gè)方面對英國資產(chǎn)階級革命意義進(jìn)行分析，得出

4、結(jié)論。難點(diǎn)：英國資產(chǎn)階級革命的曲折性和不徹底性。通過英國資產(chǎn)階級革命的過程的探究，了解各階段形成的原因和特點(diǎn)，認(rèn)識英國資產(chǎn)階級革命的曲折性。通過斯圖亞特王朝復(fù)辟和“光榮革命”的討論分析，認(rèn)識資產(chǎn)階級的妥協(xié)性，進(jìn)一步理解英國資產(chǎn)階級革命的不徹底性。教學(xué)方法教法：五步教學(xué)法創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課自主學(xué)習(xí)，獲取新知匯報(bào)交流，整合信息質(zhì)疑釋疑，分析探究聯(lián)系實(shí)際，拓展延伸學(xué)法：課前查詢信息、閱讀、講述、討論探究、合作學(xué)習(xí)。教學(xué)滲透點(diǎn)：通過對“英國地理現(xiàn)狀”的學(xué)習(xí)，對相關(guān)地理知識進(jìn)行滲透。通過對史實(shí)的描述，提高學(xué)生語言概括、口頭表達(dá)能力。通過對英國現(xiàn)任國王的了解，認(rèn)識君主立憲制政體特點(diǎn)。通過上網(wǎng)搜集和查詢資料

5、和制作電子演示文稿，滲透信息和多媒體技術(shù)。教學(xué)資源教師教學(xué)用書（人民教育出版社出版，九年級上）。自制多媒體課件。網(wǎng)站資料。板書設(shè)計(jì)過程設(shè)計(jì)一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課知識沖浪，英國知多少師：同學(xué)們，1997年7月1日，我國從哪國殖民者手中收回香港？（學(xué)生回答：英國）關(guān)于英國，你知道哪些？提示學(xué)生政治、經(jīng)濟(jì)、文化等。生：相互交流：首都、白金漢宮、大本鐘，劍橋大學(xué)，牛津大學(xué)，球星貝克漢姆、中國球星孫繼海所在的水晶宮隊(duì)和曼聯(lián)隊(duì)等。激發(fā)學(xué)生興趣。師：利用多媒體展示：首都、白金漢宮、大本鐘，劍橋大學(xué)，牛津大學(xué)，球星貝克漢姆、中國球星孫繼海等。導(dǎo)入：英國是當(dāng)今世界重要的國家之一，在國際事務(wù)中也具有重要影響，那么

6、英國是怎樣從封建社會步入資本主義道路的，英國政治體制有什么特點(diǎn)？今天我們就來學(xué)習(xí)第11課英國資產(chǎn)階級革命。二、自主學(xué)習(xí)，獲取新知教師用課件出示自學(xué)題目，學(xué)生帶問題閱讀教材，整理課前收集的相關(guān)信息。1想一想，新航路開辟對英國有什么影響？2分析英國為什么會爆發(fā)資產(chǎn)階級革命？英國資產(chǎn)階級革命有什么必然性？3簡述英國資產(chǎn)階級革命的過程，有什么曲折性？4英國資產(chǎn)階級革命的結(jié)果如何？有什么歷史意義？三、匯報(bào)交流，整合信息（一）“君權(quán)神授”下的英國資本主義的興起和發(fā)展用多媒體展示新航路開辟的過程，幫助學(xué)生回憶學(xué)過的知識，然后提問“新航路的開辟對歐洲有哪些重大影響呢”。（學(xué)生回答后教師總結(jié)）新航路的開辟，便利

7、了英國的海外活動，使英國逐漸變成大西洋航運(yùn)的中心。在殖民掠奪過程中比起西班牙和葡萄牙，英國更加重視通過擴(kuò)大市場，掠奪原料，以強(qiáng)凌弱的不平等貿(mào)易來獲取驚人的利潤。英國這種積極開拓海外貿(mào)易、進(jìn)行掠奪的手段，使英國被稱為“民族工業(yè)”的傳統(tǒng)部門制呢業(yè)迅速發(fā)展。為了適應(yīng)市場的需要，在英國的制呢業(yè)中，出現(xiàn)了以資本為中心經(jīng)營的手工工場。用多媒體展示以下材料：機(jī)間寬又長，織機(jī)二百張，織工二百人，排列成長行。旁有一大屋，女工共百人。外有一間房，童工一百五，并坐撿細(xì)毛，不敢怨勞苦。都是窮苦人，終日不休息，清晨到深夜，各得一便士。又有一大廳，五十剪毛工，施展好手藝，天衣全無縫。又有八十人，洗呢更漿呢。染工又八十，呢

8、絨著顏色。二十搟制匠，整呢折成匹。16世紀(jì)英國民歌根據(jù)材料，要求學(xué)生討論并簡要概括手工工場與手工作坊的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)？二者最本質(zhì)的區(qū)別是什么？這一時(shí)期，首先是在傳統(tǒng)手工業(yè)，如呢絨制造業(yè)中出現(xiàn)手工工場，隨后，在采礦、制革、釀酒、金屬冶煉和加工、建筑、造船等行業(yè)中，手工工場也相繼建立起來，其中采礦、煉鐵、造船等行業(yè)，手工工場的發(fā)展尤為迅速。伴隨資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，不僅在手工業(yè)、農(nóng)業(yè)中出現(xiàn)了雇傭工人和新興的資產(chǎn)階級，而且一些原有的貴族也演變成新貴族。新貴族即資產(chǎn)階級化的貴族。他們擁有大量資本并投資于手工工場，因而同其他資產(chǎn)階級成員有著共同的經(jīng)濟(jì)利益。封建王朝的專制統(tǒng)治英國斯圖亞特王朝在詹姆士一世及其

9、子查理一世統(tǒng)治期間，大肆鼓吹“君權(quán)神授”，巧立名目，任意征稅，搜刮錢財(cái)。所有這些都嚴(yán)重阻礙了資本主義的發(fā)展，觸犯了資產(chǎn)階級的利益，勢必導(dǎo)致資產(chǎn)階級同封建統(tǒng)治者之間矛盾的加劇。多媒體展示“英國資產(chǎn)階級給國王的抗議書”。請一位學(xué)生大聲朗讀材料，提問學(xué)生材料反映了什么？加深理解雙方矛盾的激化程度。（二）查理一世命喪斷頭臺師：既然革命已成必然，那么英國資產(chǎn)階級革命是怎么爆發(fā)的，取得哪些初步成果？生：閱讀“內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)”一段，歸納英國資產(chǎn)階級革命的初步成果1蘇格蘭人民起義英國資產(chǎn)階級革命爆發(fā)的導(dǎo)火線21640年新議會的召開英國資產(chǎn)階級革命開始的標(biāo)志3英國內(nèi)戰(zhàn)（16401642年）用多媒體展示英國內(nèi)戰(zhàn)形勢圖，

10、概述有關(guān)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生了解雙方的首領(lǐng)，階級基礎(chǔ)、控制地區(qū)、關(guān)鍵戰(zhàn)役和革命陣營的領(lǐng)導(dǎo)階級、主力。4處死查理一世1641年1月30日，查理一世以“暴君、叛徒、殺人犯和英國善良人民的公敵”的罪狀被押上斷頭臺。請同學(xué)們閱讀教材“導(dǎo)讀框”中的內(nèi)空，并播放相關(guān)視頻材料，讓學(xué)生直觀感受歷史（三）權(quán)利法案的頒布克倫威爾的統(tǒng)治處死查理一世后，英國宣布為共和國，反對封建專制統(tǒng)治的斗爭在下層人民群眾的支持和積極參與下取得了重大勝利?？藗愅栕鳛橘Y產(chǎn)階級的功臣，成為共和國的最高執(zhí)政者，就任“護(hù)國主”。應(yīng)該說，克倫威爾為英國資產(chǎn)階級革命做出了杰出的貢獻(xiàn)。如果當(dāng)時(shí)英國沒有克倫威爾這位人物，英國的資產(chǎn)階級革命會是什么樣的結(jié)

11、局？請同學(xué)們討論：A組觀點(diǎn)：（略）B組觀點(diǎn)：（略）教師總結(jié)：歷史唯物主義告訴我們，歷史上的每一個(gè)人，都對社會歷史起過一定作用，只不過作用有大有小，其中大多人是作為人民群眾中的一員發(fā)揮一定歷史作用，其中一部分杰出人物以其突出的才能，在歷史上留下明顯的痕跡，歷史發(fā)展的趨勢是由社會內(nèi)部的基本矛盾決定，歷史人物能夠影響歷史進(jìn)程，正是由于他們善于把握歷史發(fā)展的需要，順應(yīng)歷史發(fā)展的潮流的結(jié)果。所以說，即使沒有克倫威爾這位人物，英國也會出現(xiàn)另外的英雄人物來領(lǐng)導(dǎo)革命，資產(chǎn)階級革命的結(jié)局也不會改變。斯圖亞特王朝的復(fù)辟師：處死查理一世，英國宣布成立共和國，是不是意為著英國資產(chǎn)階級革命完成了？為什么？生：結(jié)合教材回

12、答，斯圖亞特王朝復(fù)辟，英國資產(chǎn)階級革命出現(xiàn)曲折發(fā)展。1688年宮廷政變英國資產(chǎn)階級革命結(jié)束的標(biāo)志師：為了保住革命的成果，資產(chǎn)階級和新貴族便發(fā)動了宮廷政變，推翻了復(fù)辟王朝的專制統(tǒng)治，改由詹姆士二世的女兒瑪麗和女婿荷蘭執(zhí)政的威廉共同統(tǒng)治。這是一次基本上沒有流血的政變，在英國歷史上稱作“光榮革命”，它標(biāo)志著英國資產(chǎn)階級革命的結(jié)束。請同學(xué)們看教材上兩人對1688年政變的不同觀點(diǎn)，分析討論一下誰正確？把學(xué)生分成兩大組，分別討論兩個(gè)人的觀點(diǎn)，學(xué)生討論的觀點(diǎn)：（略）教師總結(jié)：簡單評價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生形成好的思考學(xué)習(xí)習(xí)慣。1688年政變使資產(chǎn)階級和新貴族的統(tǒng)治得以在英國確立。這次政變沒有經(jīng)過戰(zhàn)爭，沒有造成死亡，就奪

13、取政權(quán)的任務(wù)，資產(chǎn)階級和新貴族們感到十分滿意，把這次政變稱為“光榮革命”。但它是資產(chǎn)階級和新貴族同封建勢力相互妥協(xié)的結(jié)果，具有不徹底性。4權(quán)利法案的頒布師：資產(chǎn)階級和新貴族為鞏固自已的統(tǒng)治，怎么確立新的統(tǒng)治我們秩序？通過什么辦法來限制新國王的權(quán)力？生：為限制國王的權(quán)力，1689年，英國議會通過了權(quán)利法案，約束國王的行為。用多媒體展示權(quán)利法案的摘選內(nèi)容。請同學(xué)對比斯圖亞特王朝專制統(tǒng)治，思考權(quán)利法案的條文體現(xiàn)了怎樣的原則？學(xué)生閱讀材料，小組討論后發(fā)言。教師應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)法案條文概括出原則。并要求學(xué)生閱讀教材中的“自由閱讀卡”，理解“君主立憲制”的概念。總結(jié)：君主立憲制是資產(chǎn)階級專政的一種政權(quán)組

14、織形式，君主是國家的元首，但其權(quán)力受到資產(chǎn)階級憲法或法律的限制。君主立憲制是資產(chǎn)階級和封建勢力相妥協(xié)的產(chǎn)物。有誰能說說在今天，英國的國家元首和政府腦是誰？師：多媒體展示英國現(xiàn)在國王伊麗沙白二世和未來國王查爾斯王子，以及英國一任首相布來爾，簡單解說。英國資產(chǎn)階級革命的意義第一，英國資產(chǎn)階級革命歷經(jīng)半個(gè)世紀(jì)的斗爭，最終以“光榮革命”的形式完成了革命的任務(wù)。瑪麗和威廉三世雖然仍屬于斯圖亞特家族，但是，作為封建專制統(tǒng)治的君主制已經(jīng)被推翻了，確立了君主立憲制，為英國資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供了保證；為資本主義政治，經(jīng)濟(jì)制度的建立開辟了道路。第二，英國資產(chǎn)階級革命對世界產(chǎn)生了廣泛的影響，它是人類社會發(fā)展的心然

15、反映，代表了社會發(fā)展的方向，在很大程度上反映了當(dāng)時(shí)整個(gè)世界的要求。從此，歐洲和世界其他一些國家在其影響下，進(jìn)行了不同形式的革命，使世界歷史進(jìn)入了一個(gè)新時(shí)代，所以，它又標(biāo)志著一個(gè)新的歷史時(shí)期的到來。四、質(zhì)疑釋疑，分析探究1閱讀與思考今天下大小事務(wù)，皆朕一人親理，無可旁貸。若將要?jiǎng)?wù)分任于他人，則斷為可行。所以無論俱細(xì)，朕必躬自斷制?？滴醯郾境曳ǎ曰首婊士家詠?，一切用人聽言大權(quán)，從無旁落，即左右親信大臣，亦未能有榮辱人、能生死者。乾隆帝提示：英國國王的權(quán)利受到議會的制約，政治體制是君主立憲制；中國皇帝是獨(dú)斷專權(quán)，政治體制是封建專制。2圖片說史師：指名學(xué)生回答英國現(xiàn)任國王，政府首腦等英國政治情況分

16、析英國君立憲政體特點(diǎn)。多媒體展示英國現(xiàn)任國王伊利莎二世，查爾斯王子，英國任任首相，生：學(xué)生觀看圖片，深刻理解英國資產(chǎn)階級革命和君主立憲制的特點(diǎn)。五、聯(lián)系實(shí)際，拓展延伸1結(jié)合閱讀資料，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，并了解“君主立憲制”政體的特點(diǎn)，及君主立憲制的中影響。指導(dǎo)學(xué)生加深對這種政體的認(rèn)識和理解。迄今為止，除英國外，世界上還有不少國家不同程度地實(shí)行君主立憲制，請你通過查詢，列舉出其中的五個(gè)。提示（1）可參閱教材，并通過網(wǎng)絡(luò)、書箱等手段查閱資料。（2）可列舉出這樣五個(gè)國家，日本、荷蘭、西班牙、丹麥，瑞典，挪威等。2討論“英國資產(chǎn)階級革命的過程為什么具有曲折性和反復(fù)性”?；仡櫽Y產(chǎn)階級革命，自1640年至1

17、688年，經(jīng)歷了近半個(gè)世紀(jì)的時(shí)間，其中出現(xiàn)了重大的反復(fù)。通過學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)認(rèn)識到，英國資產(chǎn)階級革命進(jìn)程中出現(xiàn)重大反復(fù)的政治方面的原因在于資產(chǎn)階級和新貴族在革命中的動向，然而導(dǎo)致資產(chǎn)階級和新貴族在革命中同封建勢力時(shí)而用戰(zhàn)爭的手段進(jìn)行堅(jiān)決斗爭，時(shí)而又妥協(xié)退縮的原因又是什么呢？學(xué)生分組討論并發(fā)言。（過程略）課堂總結(jié)17世紀(jì)的英國，資本主義雖然有了長足的發(fā)展，但畢竟處在工場手工業(yè)階段，這是這場革命所處時(shí)期的基本特征。這一時(shí)代特征決定了這場革命的階級力量對比，即封建勢力還大于資產(chǎn)階級的力量，因此，也就從根本上決定了這場革命的長期性和曲折性。這是社會發(fā)展的規(guī)律，新生事物戰(zhàn)勝舊勢力的過程，必然是一個(gè)曲折和反復(fù)的過程，盡管如此，這場革命使得資產(chǎn)階級在歐洲的一個(gè)大國確立了資產(chǎn)階級的統(tǒng)治地位，對歐洲和世界其他地區(qū)都產(chǎn)生了廣泛的影響，因此它成為一個(gè)歷史新時(shí)期到來的標(biāo)志鞏固練習(xí)1展示課前準(zhǔn)備好的“英國資產(chǎn)階級革命簡表”找學(xué)生逐項(xiàng)回答。時(shí)間原因領(lǐng)導(dǎo)階級主要經(jīng)過結(jié)果意義2以教材中的“活動與探究”為題，讓歷史興趣小組成員查找資料，共同完成。自我反思;提高了學(xué)生上歷史課的興趣及對歷史本身的興趣。在上課之前，我對學(xué)生進(jìn)行了一次摸底，發(fā)覺大多數(shù)人的知識面很窄，所知的歷史人物多從電視、小說、語文課堂上了解的。經(jīng)過一周多的準(zhǔn)備，活動正式開始。開頭的幾次多是一些比較活躍的同