人教部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)經(jīng)典作文練習(xí)題50(經(jīng)典版)帶答案解析

1、人教部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)經(jīng)典作文練習(xí)題50（經(jīng)典版）帶答案解析一、部編版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文1 .生活是一本博大精深的無(wú)字之書，它給我們以啟迪、思考。在生活中，我們能感受到人 間的真情，領(lǐng)悟到做人的道理，體驗(yàn)到生命的意義請(qǐng)你以最珍貴為題，寫一篇 400字以上的記敘文。友情提醒：將題目補(bǔ)充完整，并選擇一件具體的事來(lái)寫。（2）習(xí)作中不要出現(xiàn)真實(shí)的人 名、校名。習(xí)作寫在答題卡相應(yīng)的位置。2 .同學(xué)們，當(dāng)你遇到困難，別人向你伸出援助之手時(shí)，你一定十分感謝他，體會(huì)到“愛心" 的力量：當(dāng)別人遇到困難，你向他伸出援助之手時(shí)，他一定十分感激你，你也會(huì)體會(huì)到 "愛心"的分量。在生活中

2、，關(guān)愛他人，或他人關(guān)愛你，會(huì)經(jīng)常碰到，請(qǐng)圍繞“愛心”寫一篇 習(xí)作。要求：400學(xué)左右。3 .我本來(lái)可以放棄，卻咬牙堅(jiān)持了下來(lái)；我本來(lái)可以沉默，卻勇敢地發(fā)出了自己的聲音： 我本來(lái)可以爭(zhēng)取，卻因猶豫而錯(cuò)過；我本來(lái)可以面對(duì)，卻因膽怯而逃避.每個(gè)人或多或少 都會(huì)有類似的經(jīng)歷，也許，這就是成長(zhǎng)過程中的喜悅與煩惱。請(qǐng)以“我本來(lái)可以”為 題，寫一篇400字以上的習(xí)作，注意將事情寫完整、清楚，并表達(dá)出當(dāng)時(shí)的感受。4 .題目：難忘的提示與要求：小學(xué)生活多么令人難忘，許多人和事給我們留下了深刻的印象。請(qǐng)選擇你印 象最深的一個(gè)人、一件事或一堂課，先將題目補(bǔ)充完整，再寫一篇習(xí)作。注意要圍繞中心 意思選材和表達(dá)，語(yǔ)言生

3、動(dòng)，情感真摯，不少于400字。5 .子日：“三人行，必有我?guī)熝??！痹谀愕某砷L(zhǎng)過程中。一定遇到過從內(nèi)心佩服的人，他 （她）就是你的榜樣。這個(gè)人也許是你的父母、老師，也許是你的同學(xué)、伙伴，也許是一 位生活中偶然遇到的值得學(xué)習(xí)的陌生人請(qǐng)你以"榜樣”為題，通過一兩件事寫出他（她） 為什么會(huì)成為你的榜樣，不少于400字。6 .新版生活垃圾分類標(biāo)志標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)發(fā)布，并于2019年12月1日正式實(shí)施。但是這 并沒有引起巾（村）民的重視，許多市（村）民仍對(duì)垃圾桶上的標(biāo)志視而不見，垃圾不分 類并隨手亂投。清你寫一份倡議書，貼到你居住的小區(qū)的公告欄或者你村子的村委會(huì)里， 倡議居民進(jìn)行垃圾分類。7 .生活中，

4、人與人之間要互相關(guān)心，互相幫助。清從你的成長(zhǎng)經(jīng)歷中選擇一件體現(xiàn)人們相 互關(guān)愛的事情寫一篇習(xí)作。習(xí)作要表達(dá)真情實(shí)感，注意寫出人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng) 等。題目白擬，字?jǐn)?shù)在450左右。8 .孩子生病的家庭想對(duì)醫(yī)生說：“有你，真好！"晚歸的醫(yī)生想對(duì)沿途亮燈的家庭說：“有 你們，真好！”同學(xué)們，你想對(duì)誰(shuí)說"有你，真好！ ”呢？為什么覺得有他（她）"真好"？哪 些事讓你感觸比較深？當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景是怎樣的？請(qǐng)以“有你，真好！”為題，寫一篇習(xí)作。 要求：圍繞中心意思寫，把事情寫具體，融人自己的情感：書寫規(guī)范整潔。9 .正如課文竹節(jié)人里的故事一樣，我們的生活是多姿多彩的。

5、生活因?yàn)橛辛?，玩具?音樂、讀書、旅行、夢(mèng)想、誠(chéng)信、創(chuàng)意、集郵、美食，甚至養(yǎng)花、養(yǎng)狗等，變得更美好。 請(qǐng)你以“讓生活更美好”為題，寫一篇習(xí)作，字?jǐn)?shù)在450以上。10 .如果你變成了一棵樹，夜晚，在你的下而會(huì)發(fā)生什么故事呢?是小蟲在樹下開家庭會(huì) 議，是小鳥在樹下講述一天的見聞，還是小朋友在樹下做游戲呢?請(qǐng)你以“夜晚，一棵大樹 下的故事”為題，發(fā)揮想象，把你的經(jīng)歷寫下來(lái)，與同學(xué)一起分享吧。要求：語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)正確，想象合理，字?jǐn)?shù)在400左右。11 .習(xí)作天地。如果你有一個(gè)想法，希望得到大家的支持，那么你可以寫一份倡議書，如，號(hào)召同學(xué)們節(jié) 約用水、不使用一次性用品或倡議居民進(jìn)行垃圾分類等。不少于45

6、0字。12 .習(xí)作展示。題目：那些溫暖的時(shí)光要求：回憶一下，你生活中有哪些溫暖的時(shí)光？它們帶給你哪些快樂的回憶？選擇恰當(dāng)?shù)?事例，圍繞“溫暖”來(lái)寫，寫出你內(nèi)心的感觸。13 .習(xí)作與表達(dá)。“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實(shí)踐活動(dòng)，它可能成功，也可能失敗。然而，不 管怎樣，他都會(huì)使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請(qǐng)選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試。要求：把題目“那一次=的嘗試”補(bǔ)充完整，并寫一篇記敘文。14 .習(xí)作展示。冰心老人曾說："童年啊！是夢(mèng)中的真，是其中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含汨的微笑?！蹦愕耐?有過哪些奇妙的幻想？你又為這些奇妙的幻想有過怎樣的行動(dòng)？現(xiàn)在回想起來(lái)又是怎樣一 種感受？請(qǐng)闈繞“

7、童年的奇思妙想”寫一篇習(xí)作。要求：敘事完整，條理清晰，感情真摯。 15.感動(dòng)在我們生活中，令我們感動(dòng)的事例很多很多。有時(shí)是一種聲音，有時(shí)是一種色 彩，有時(shí)是一種狀態(tài)，有時(shí)是一種場(chǎng)景生活中你一定經(jīng)歷、體驗(yàn)過許多令你感動(dòng)的事情。請(qǐng)以"感動(dòng)"為話題寫一篇作文。要求：請(qǐng)你寫一篇讓你感觸最深的記憶。注意感情真摯、語(yǔ)句通順、標(biāo)點(diǎn)正確。（3）600字左右。16 .寫作。關(guān)于 的記憶田野上，有關(guān)于勞作的記憶:校園中，有關(guān)于學(xué)習(xí)、活動(dòng)的記憶:照片中，有關(guān)于成長(zhǎng)的記 憶:禮物里，有關(guān)于親情、友情的記憶生活中，一個(gè)個(gè)物件:幕幕場(chǎng)景，一個(gè)個(gè)人物，會(huì) 讓你情不自禁地想起很多很多。請(qǐng)用心回憶，補(bǔ)全文題

8、，選擇合適的事情，寫一篇習(xí)作。 注意語(yǔ)句通順，表達(dá)具體，富有真情實(shí)感，400字左右。習(xí)作中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校 名。17 .寫作歲月輕輕滑過指尖，許多往事便漸漸彌散在如沙漏般的光陰里而。但在生命的長(zhǎng)河中， 總有某些東西，讓我們刻件銘心，難以忘記。因?yàn)檫@種記憶是美麗的，芬芳的，讓人心情 愉悅的，能夠溫暖人心的請(qǐng)以“開在記憶深處的花朵”為題，寫一篇不少于800字的記敘文。要求：選材精當(dāng)，中心明確，內(nèi)容具體，描寫生動(dòng)。18 .有時(shí)候，一次喝彩能改變?nèi)说囊簧?。讀了為別人喝彩這篇短文，相信你對(duì)"喝彩" 有了全新的認(rèn)識(shí)。請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際，寫一篇作文，要求通過具體事例寫出你對(duì)“喝彩”的體

9、 驗(yàn)與感悟。題目自擬，500字左右，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。19 .“??！我發(fā)現(xiàn).”你一定有過這樣興奮的時(shí)刻吧！請(qǐng)你先把題目補(bǔ)充完整，再把自己的 發(fā)現(xiàn)寫出來(lái)，讓大家與你共享發(fā)現(xiàn)的快樂?？梢詫懮钣^察中的發(fā)現(xiàn)，可以寫學(xué)習(xí)交流中 的發(fā)現(xiàn)，也可以寫實(shí)驗(yàn)制作中的發(fā)現(xiàn)，只要是你自己的發(fā)現(xiàn)就行。寫的時(shí)候，要注意把發(fā) 現(xiàn)了什么以及發(fā)現(xiàn)的過程寫清楚。請(qǐng)以“我發(fā)現(xiàn)_"為題,寫篇文章，力求寫出自己真切體驗(yàn)和獨(dú)特感受。要求：先把題目補(bǔ)充完整。文中不能出現(xiàn)真實(shí)的校名與人名。500字左右，字跡工整、卷面整潔。20 .在成長(zhǎng)過程中，你肯定經(jīng)歷過成功的喜悅，也經(jīng)歷過失敗的遺憾。在這些經(jīng)歷和體驗(yàn) 中，我們長(zhǎng)大

10、了。請(qǐng)你以“我嘗到了工 的甜頭”或“我吃到了a 的苦頭”為題，寫一篇不 少于450字的作文。要求：將題目補(bǔ)充完整；寫清楚事情的經(jīng)過，內(nèi)容具體，重點(diǎn)突出：情感真實(shí)、 自然。21 .生活中并不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。你都發(fā)現(xiàn)了生活中哪些美麗的場(chǎng)景？請(qǐng) 以"最美麗的"為題，寫一篇文章，要求：抓住具體的事情來(lái)寫，寫出真情實(shí)感，字?jǐn)?shù)不少于 500字，文中不出現(xiàn)真實(shí)的學(xué)校、班級(jí)、姓名。（補(bǔ)充題目時(shí)，可以參考諸如"心靈""語(yǔ) 言”僻間“畫面”"風(fēng)景”等。）22 .習(xí)作表達(dá)。題目：有，真好親愛的同學(xué)，生活中的人、事、景、物有帶給你美好的體驗(yàn)和內(nèi)

11、心的感動(dòng)嗎？想一想， 寫一寫吧。要求：圍繞“真好”選擇材料，把重點(diǎn)部分寫具體，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。23 .寫作。 教我提示：在過去的小學(xué)里、有許多人教過你，他們教你怎樣學(xué)習(xí)，如何生活，或教你寫作 文.或教你解題，或教你唱歌、畫兒，或教你踢球、游戲請(qǐng)選取一位，記敘他 （她）在某一方面教你的經(jīng)過，要求內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順。24 .習(xí)作。上面短文中，作者通過語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)來(lái)描寫人物，請(qǐng)你也用上語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)描 寫來(lái)寫寫自己熟悉的人，比如："健身達(dá)人爸爸""球迷哥哥"廣場(chǎng)舞迷奶奶”等等。請(qǐng)先確定 中心意思，闈繞中心意思，從不同的方面選取不同的事例來(lái)寫。也可以

12、擬個(gè)提綱，再選擇 材料來(lái)表達(dá)中心意思。題目自擬。不少于450字。25 .習(xí)作。題目：的智慧提示：人，無(wú)疑是最有智慧的：動(dòng)物，也是充滿靈性的。在你的記憶中，誰(shuí)最有智慧呢？ 他（它）的智慧又是通過哪些方面或哪幾件事例表現(xiàn)出來(lái)的呢？要求：先把題目補(bǔ)充完整，再?gòu)牟煌姆矫婊蛘哌x取不同的事例來(lái)寫。注意條理清楚，內(nèi) 容具體，詳略得當(dāng)，語(yǔ)句通順，表達(dá)真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)不少于400字。（文中不出現(xiàn)真實(shí)的 校名和姓名）26 .題目：我真幸運(yùn)寫一篇不少于500字的作文,文中不能出現(xiàn)真實(shí)的姓名和學(xué)校，寫出自己的真情實(shí)感，不 可套寫，抄襲。27 .習(xí)作。請(qǐng)你以“給我?guī)?lái)快樂”為題，寫一篇短文。提示："上給我?guī)?lái)

13、快樂”可以是“讀書、奮斗、旅游、舞蹈、音樂”等等。事件敘述要完整，層次要清楚，按照一定的寫作順序來(lái)組織材料。（350字左右）28 .二選一，完成一篇習(xí)作.請(qǐng)以那一刻，我沉浸在之中為題，寫一篇文章。要求把題目補(bǔ)充完整，500字左 右。.如果可以設(shè)一個(gè)好玩的節(jié)日，比如“不穿襪子節(jié)”、“睡覺節(jié)"、"玩泥巴節(jié)"你打算設(shè)立 一個(gè)怎樣的“節(jié)日”?請(qǐng)發(fā)揮想象設(shè)立這個(gè)行日的原因，并告訴大家你希望在這個(gè)節(jié)日里做哪 些有意思的事情。題目自擬，500字左右。29 .有人說:家，是愛，是親情，有愛的地方才有家。你和家人之間一定有許多關(guān)于愛的小 故事。請(qǐng)選擇其中一個(gè)家人，以"和我

14、”為題，寫一寫你們之間“你愛他（她）、他 （她）愛你”的故事，可以寫一件事，也可以寫幾件事。要求：將題目補(bǔ)充完整。通過細(xì)切表現(xiàn)人物情感，講述故事，表達(dá)真情。書與工整、 規(guī)范，不少于400字。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。30 .在生活中，有許多人給你留下深刻的印象；在你的身邊，也許有許多刻令銘心、難以 忘記的事情，在茫茫的宇宙中，更有許多不明白，值得思考的問題請(qǐng)選擇自己感興趣的 內(nèi)容寫一篇作文，要把自己想說的意思寫具體、寫清楚。題目自擬。【參考答案】*試卷處理標(biāo)記，請(qǐng)不要?jiǎng)h除一、部編版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文1 .略【解析】【分析】此次作文是半命題。弄清了題意之后，就要考慮補(bǔ)充文題了。補(bǔ)充文題 就是

15、將半命題作文變?yōu)槊}作文。要易寫作。我們要充分利用半命題作文選材自由的特 點(diǎn)，填上自己認(rèn)為較容易寫的內(nèi)容。解析：略【解析】【分析】此次作文是半命題。弄清了題意之后，就要考慮補(bǔ)充文題了。補(bǔ)充文題 就是將半命題作文變?yōu)槊}作文。要易寫作。我們要充分利用半命題作文選材自由的特 點(diǎn)，填上自己認(rèn)為較容易寫的內(nèi)容。從文章的題目看，這是一篇寫事的作文，寫事的文章 要注意以下幾點(diǎn)：要把事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物，事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果交代清 楚；一般可以按事情的發(fā)展順序?qū)懀瑢懬宄虑榈膩?lái)龍去脈，前因后果；要突出重 點(diǎn)，不要平鋪直敘，重點(diǎn)的場(chǎng)面或過程要詳寫，寫具體：環(huán)境描寫對(duì)反映文章的中心很 有作用，所以在敘事

16、時(shí)，有時(shí)也要注意寫清楚環(huán)境?！军c(diǎn)評(píng)】選定題目后，我們就根據(jù)所選內(nèi)容進(jìn)行寫作，注意內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)清晰，感情要 真摯，語(yǔ)句通順。2 .愛心捐款我們班的唐文禮同學(xué)病了，聽說得的是血癌，是一種很難治好的病，需要很多 的錢。在短短的一個(gè)月里就花了幾十萬(wàn)元，他們四處向親友借錢，可只借到幾 百元。這離那筆巨額的手術(shù)費(fèi)用還相差很遠(yuǎn)。于是校長(zhǎng) 解析：愛心捐款我們班的唐文禮同學(xué)病了，聽說得的是血癌，是一種很難治好的病，需要很多的錢。在短 短的一個(gè)月里就花了幾十萬(wàn)元，他們四處向親友借錢，可只借到幾百元。這離那筆巨額的 手術(shù)費(fèi)用還相差很遠(yuǎn)。于是校長(zhǎng)知道這件事后馬上發(fā)動(dòng)全校師生進(jìn)行愛心捐款。在捐款儀式上我們見到了離開我

17、們很久的唐文禮同學(xué)。那位活潑頑皮的男孩不見了，眼 前只有一位骨瘦如柴、弱不禁風(fēng)的小孩子站在那兒。戴著一個(gè)大大的口罩，一頂藍(lán)色的帽 子（頭發(fā)已經(jīng)掉光了），只有一雙眼睛仍然像以前一樣清澈。同學(xué)們看到他這個(gè)樣子心里 都十分難受。有一位學(xué)前班的小妹妹把她所有的零用錢都放進(jìn)捐款箱里，說：“這是給哥哥 打針的錢?！笨吹竭@樣的情景，大家都在爭(zhēng)先恐后地?fù)屩杩?，有嶄新的百元大鈔、有皺巴 巴的一元一角的零錢都一齊匯集到捐款箱里。我把存錢罐里所有的零用錢都投了進(jìn)去。 雖然只有區(qū)區(qū)的二十幾元，但它也是我的一點(diǎn)心意（盡管我將在很長(zhǎng)的一段時(shí)間里沒零花 錢會(huì)很難受）。等到我們班各位同學(xué)都把錢放進(jìn)去以后，只聽主任說：“12

18、8班是全校捐得 最多的班級(jí)，也是唐文禮同學(xué)所在的班級(jí)，捐得總數(shù)為3328元錢。”說完，我們班的同學(xué) 都激動(dòng)地歡呼起來(lái)。所有的班級(jí)都捐完了。唐文禮的媽媽感動(dòng)地哭了起來(lái)，唐文禮的爸爸含著眼汨用顫抖的 聲音說：“感謝同學(xué)們對(duì)唐文禮的愛心，捐給了我們一家這么多錢。又給了我們唐文禮新的 希望。我們將勇敢地和病魔做斗爭(zhēng)。謝謝大家！ ”聽到這，全校師生都用熱烈的掌聲給唐文 同學(xué)鼓勁。場(chǎng)面很感人，很多人都有感動(dòng)得哭了。但我卻發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)人在沖我們做鬼臉， 他們真是鐵石心腸，太沒良心了。最后，唐文禮同學(xué)來(lái)和班上的同學(xué)們告別，再一次表達(dá)謝意，教室里哭聲不斷。我相信 唐文禮同學(xué)一定會(huì)好起來(lái)的，他一定會(huì)戰(zhàn)勝病魔，在不久

19、以后再回到校園，重新在教室里 學(xué)習(xí)，和我們一起快樂地游戲.【解析】【分析】從題目的要求看，這是一篇寫事的作文，寫事的文章要注意以下幾點(diǎn)： 要把事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物，事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果交代清楚：一般可以 按事情的發(fā)展順序?qū)?，寫清楚事情的?lái)龍去脈，前因后果和當(dāng)時(shí)自己的真實(shí)感受。要突 出重點(diǎn)，不要平鋪直敘，重點(diǎn)的場(chǎng)面或過程要詳寫，寫具體。環(huán)境描寫對(duì)反映文章的中 心很有作用，所以在敘事時(shí)，有時(shí)也要注意寫清楚環(huán)境?！军c(diǎn)評(píng)】選定題目后，我們就根據(jù)所選內(nèi)容進(jìn)行寫作，注意內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)清晰，感情要 真摯，語(yǔ)句通順。3 .【解析】【分析】此次作文是半命題。弄清了題意之后，就要考慮補(bǔ)充文題 了。補(bǔ)充文題

20、就是將半命題作文變?yōu)槊}作文。要易寫作。我們要充分利用半 命題作文選材自由的特點(diǎn)，填上自己認(rèn)為較容易寫的內(nèi)容。從解析：【解析】【分析】此次作文是半命題。弄清了題意之后，就要考慮補(bǔ)充文題了。補(bǔ) 充文題就是將半命題作文變?yōu)槊}作文。要易寫作。我們要充分利用半命題作文選材自由 的特點(diǎn)，填上自己認(rèn)為較容易寫的內(nèi)容。從文章的題目看，這是一篇寫事的作文，寫事的 文章要注意以下幾點(diǎn)：要把事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物，事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果交 代清楚：一般可以按事情的發(fā)展順序?qū)?，寫清楚事情的?lái)龍去脈，前因后果；要突 出重點(diǎn)，不要平鋪直敘，重點(diǎn)的場(chǎng)面或過程要詳寫，寫具體：環(huán)境描寫對(duì)反映文章的中 心很有作用，所以在

21、敘事時(shí)，有時(shí)也要注意寫清楚環(huán)境。【點(diǎn)評(píng)】選定題目后，我們就根據(jù)所選內(nèi)容進(jìn)行寫作，注意內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)清晰，感情要 真摯，語(yǔ)句通順。4 .【參考例文】難忘的第一次滑雪今天，天氣晴朗，我們心情愉快地去老界嶺滑雪，老界嶺白白的一片雪地， 我們穿上租來(lái)的滑冰鞋，走向滑冰場(chǎng)，妞妞姐姐和漢文都滑過好幾次了，他們 滑的很好，已經(jīng)很快解析：【參考例文】難忘的第一次滑雪今天，天氣晴朗，我們心情愉快地去老界嶺滑雪，老界嶺白白的一片雪地，我們穿上租 來(lái)的滑冰鞋，走向滑冰場(chǎng)，妞妞姐姐和漢文都滑過好幾次了，他們滑的很好，已經(jīng)很快的 進(jìn)入賽道飛快的滑了起來(lái)了，我第一次來(lái)，不會(huì)滑，我很害怕，小心翼翼的不敢滑，媽媽 鼓勵(lì)我，只

22、要堅(jiān)持用心學(xué)，就一定能學(xué)會(huì)。媽媽把我領(lǐng)到了初學(xué)者滑雪道，姐姐跑來(lái)教我，她讓我身子向前傾，腿稍稍彎曲，姐姐 邊說邊做示范，我認(rèn)真.地看著，我照著這樣的姿勢(shì)向前滑去，媽媽扶著我滑了一圈又一 圈，媽媽和我都累得滿頭大汗，我終于敢自己慢慢地向前滑一點(diǎn)了，可是，雪地太滑了， 我不會(huì)剎車，結(jié)果沖向前摔了一跤，媽媽連忙跑過來(lái)把我扶起來(lái)，我更加膽怯了，就不想 滑了。姐姐和漢文跑過來(lái)對(duì)我說:"不要放棄，把兩腳內(nèi)八字向里瞥一下就能剎住車了。"我自己 又練了一會(huì)，雖然又摔了幾跤，但已經(jīng)熟練多了。后來(lái)，媽媽讓我到初級(jí)賽道去滑，我對(duì)媽媽說用我不敢，我害怕。"媽媽說:“沒事，我相 信你一定行

23、。”我就小.心翼翼地去了初級(jí)賽道，妞妞姐姐不放心就跟著我滑，不一會(huì)我就 學(xué)會(huì)了，姐姐也放心了。我們滑了一圈又一圈，很快半天就過去了，我們都滑得很棒了。我高興地說:“我會(huì)滑雪了. 堅(jiān)持就是勝利。”媽媽笑著說。是的，只要不怕困難，堅(jiān)持 到底，什么事都能做到。我們玩得筋疲力盡，戀戀不舍得回家了，我們玩的真是快樂無(wú) 比?！窘馕觥俊痉治觥看舜巫魑氖前朊}。弄清了題意之后，就要考慮補(bǔ)充文題了。補(bǔ)充文題 就是將半命題作文變?yōu)槊}作文。要易寫作。我們要充分利用半命題作文選材自由的特 點(diǎn)，填上自己認(rèn)為較容易寫的內(nèi)容。從文章的題目看，這是一篇寫事的作文，寫事的文章 要注意以下幾點(diǎn)：要把事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物，

24、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果交代清 楚：一般可以按事情的發(fā)展順序?qū)?，寫清楚事情的?lái)龍去脈，前因后果；要突出重 點(diǎn)，不要平鋪直敘，重點(diǎn)的場(chǎng)面或過程要詳寫，寫具體；環(huán)境描寫對(duì)反映文章的中心很 有作用，所以在敘事時(shí)，有時(shí)也要注意寫清楚環(huán)境。【點(diǎn)評(píng)】選定題目后，我們就根據(jù)所選內(nèi)容進(jìn)行寫作，注意內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)清晰，感情要 真摯，語(yǔ)句通順。5 .我的榜樣在你迷茫時(shí)，需要一個(gè)榜樣給予你鼓勵(lì)；在你失敗時(shí)，需要一個(gè)榜樣給予 你動(dòng)力；在你成功時(shí).，需要一個(gè)榜樣提醒勝不驕的哲理。榜樣的力量是無(wú)窮 的！說到解析：我的榜樣在你迷茫時(shí)，需要一個(gè)榜樣給予你鼓勵(lì)；在你失敗時(shí)，需要一個(gè)榜樣給予你動(dòng)力：在 你成功時(shí)，需要一個(gè)榜樣提醒“

25、勝不驕”的哲理。榜樣的力量是無(wú)窮的！說到榜樣，我就想到了哥哥。哥哥有一雙炯炯有神的大眼睛和一張能說會(huì)道的嘴巴。 挺直的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，看上去就像一個(gè)成功的博士后。我的哥哥是一位各個(gè)方面的都很強(qiáng)的，如果拿我跟他相比，那就像是遠(yuǎn)古人對(duì)現(xiàn)代 人，不堪一擊呀！哥哥的體育很厲害，百米賽跑、籃球比賽、立定跳遠(yuǎn).樣樣都很牛，其中在打羽毛球 方而更是無(wú)人能敵！有一次我不自量力的要和哥哥打羽毛球，誰(shuí)知哥哥輕輕一拍，羽毛球 一下子打到了四樓，然后就沒了影兒，最后我連羽毛球的都沒見著。從那以后，我再也不 敢不自量力地挑戰(zhàn)哥哥了！哥哥不但體育好，學(xué)習(xí)也總是二甲之內(nèi)，而且還會(huì)做機(jī)器人、飛機(jī)、坦克、小汽車等 各種

26、模型。每當(dāng)我把哥哥做的模型帶到學(xué)校時(shí)，同學(xué)們總會(huì)圍著我觀看，引來(lái)無(wú)數(shù)的贊嘆 聲！“洋洋，我給你做了個(gè)輪船，玩去吧，別打擾我了！ ”哇！輪船？我又有新玩具了。不 說了，玩去咯！哥哥勤學(xué)樸實(shí)，做事認(rèn)真。并且他的科學(xué)精神更讓我十分敬佩！是我學(xué)習(xí)的榜樣！ 【解析】【分析】從文章的題目看，這是一篇寫人的作文，寫入文章應(yīng)請(qǐng)注意以下幾點(diǎn)： 要抓住人物的特點(diǎn)寫，并把人物所做的事具體地寫出來(lái)，用最能反映人物精神風(fēng)貌的典 型事例去刻畫人物：注意寫好人物的外貌（包括容貌、衣著、神情等），語(yǔ)言，動(dòng)作， 特別是能反映人物特點(diǎn)的語(yǔ)言和行動(dòng)，更要準(zhǔn)確、細(xì)致的描寫；心理活動(dòng)是指一個(gè)人的 思想活動(dòng)。恰當(dāng)?shù)男睦怼⒒顒?dòng)，可以更好地

27、表現(xiàn)人物的思想品質(zhì)，突出中心思想；如果 是通過幾件事寫人的，可以采用詳寫一件事，略寫另幾件事的寫法，幾件事需并列寫的， 則可按時(shí)間先后順序來(lái)寫。【點(diǎn)評(píng)】選定題目后，我們就根據(jù)所選內(nèi)容進(jìn)行寫作，注意內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)清晰，語(yǔ)句通順。6 .倡議書尊敬的市民朋友：你們好！地球是我們共同的家園，而隨著人口不斷增加，產(chǎn)生的垃圾也越來(lái)越多，伴隨 而來(lái)的是環(huán)境污染，而垃圾分類，可以讓不同種類的垃圾發(fā)揮不同的作用。例 如濕垃圾解析：倡議書尊敬的市民朋友：你們好！地球是我們共同的家園，而隨著人口不斷增加，產(chǎn)生的垃圾也越來(lái)越多，伴隨而來(lái)的是環(huán) 境污染，而垃圾分類，可以讓不同種類的垃圾發(fā)揮不同的作用。例如濕垃圾可以轉(zhuǎn)變

28、為肥 料，可回收垃圾可以回收利用，這也是對(duì)環(huán)境的一種保護(hù)。對(duì)此，我們倡議：一、每位市民都要按照垃圾分類的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行投放垃圾，要養(yǎng)成垃圾分類的習(xí)慣，并對(duì)家 人進(jìn)行，讓家人也有垃圾分類的意識(shí)，讓城市變得更加干凈，讓我們家園更加的舒適與溫 曖。二、在各個(gè)單位和學(xué)校之中，應(yīng)舉辦有關(guān)垃圾分類知識(shí)的各項(xiàng)活動(dòng)，例如：垃圾分類知識(shí) 競(jìng)賽。讓每個(gè)孩子，每位市民能清楚的知道垃圾分類和了解垃圾分類，讓垃圾分類成為一 種習(xí)慣。三、媒體應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)宣傳力度，各大廣播站，應(yīng)當(dāng)時(shí)常播送關(guān)于垃圾分類的有關(guān)宣傳，讓垃 圾分類走進(jìn)我們的生活，把垃圾分類做得更好。讓我們一同進(jìn)行垃圾分類，讓垃圾分類成為我們的一種習(xí)慣，讓我們家園變得越來(lái)

29、越好！倡議人：徐語(yǔ)瞳2019年9月8日【解析】【分析】此題主要考查寫倡議書的能力。倡議書一般由標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié) 尾、落款五部分組成。標(biāo)題倡議書標(biāo)題一般由文種名單獨(dú)組成，即在第一行正中用較大的字體寫“倡議書”三個(gè) 字。稱呼倡議書的稱呼可依據(jù)倡議的對(duì)象而選用適當(dāng)?shù)姆Q呼。如“各位同學(xué)：”正文倡議書的內(nèi)容需包括以下一些方而：1.寫倡議書的背景原因和目的倡議書的發(fā)出贊 在引起廣泛的響應(yīng)，只有交待清楚倡議活動(dòng)的原因，以及當(dāng)時(shí)的各種背景事實(shí)，并申明發(fā) 布倡議的目的，人們才會(huì)理解和信服，才會(huì)自覺的行動(dòng)。這些因素交待不清就會(huì)使人覺得 莫名其妙，難以響應(yīng)。2.寫明倡議的具體內(nèi)容和要求這是正文的重點(diǎn)部分。倡議的

30、內(nèi)容一 定要具體化。開展怎樣的活動(dòng)，都做哪些事情，具體要求是什么，它的價(jià)值和意義都有哪 些均需一一寫明。倡議的具體內(nèi)容一般是分條開列的，這樣寫往往清晰明確，一目了然。 寫作要求：篇幅不宜太長(zhǎng)。背景目的要寫清楚，理由要充分。措辭要恰切，情感要真摯， 同時(shí)要富于鼓動(dòng)性。內(nèi)容要有新的時(shí)尚和精神，要切實(shí)可行，要不違背國(guó)家的方針政策。 結(jié)尾結(jié)尾要表示倡議者的決心和希望或者寫出某種建議。倡議書一般不在結(jié)尾寫表示敬 意或祝愿的話。落款落款即在右下方寫明倡議者單位、集體或個(gè)人的名稱或姓名，署上發(fā)倡議的日期。 【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查寫倡議書的能力。掌握倡議書的格式。7 .幫助想必大家互相都幫助過別人，或接受過別人

31、的幫助。那我們今天就來(lái)講講關(guān) 于“幫助的故事吧。有一次，我捧著一大堆美術(shù)作業(yè)在操場(chǎng)上走著，一不小心沒拿好，作業(yè)就掉到 了地上。我手忙腳亂，解析：幫助想必大家互相都幫助過別人，或接受過別人的幫助。那我們今天就來(lái)講講關(guān)于“幫助”的 故事吧。有一次，我捧著一大堆美術(shù)作業(yè)在操場(chǎng)上走著，一不小心沒拿好，作業(yè)就掉到了地上。我 手忙腳亂，在那里理一下，又在這里理一下，忙得快要哭了。在這時(shí)，跑來(lái)幾個(gè)同學(xué)，幫 我把作業(yè)撿起來(lái)，并幫我拿了一些，和我一起走回教室，并把作業(yè)放到同學(xué)的桌子上。我 不知道他們是幾年級(jí)的，也不知道他們是幾班的，我很想去感謝他們，可又不知道他們?cè)?哪.當(dāng)然，有時(shí)我還會(huì)去幫助其他人。比如，有一

32、天早上，我有一節(jié)畫畫課，作文 https:/wWw.ZuoWenwang.Net/到了那里，我看到地上有很多紙，于是我急忙跑了過去，把地上的紙一張一張地放回原 處。還有一次是下雨天，我看見前面有個(gè)同學(xué)沒有帶雨傘在雨中跑著，看著樣子十分狼 狽，我拿著雨傘跟她跑，并喊到：“別跑了，我有雨傘！“她停下了，我跑到了她的身邊， 聽見她說：“謝謝你！”，還看見她正朝著我微笑，看著她的微笑，心里甜絲絲的，比喝了 蜂蜜還要甜。我覺得，其實(shí)在不知不覺中，你也會(huì)在幫助別人，只要你有一顆純潔善良的心靈，那么你 就會(huì)時(shí)不時(shí)地幫助別人?！皫椭笔且环N美德，希望大家也能多去幫助別人?！窘馕觥俊痉治觥繌念}目的要求看，這是一

33、篇寫事的作文，寫事的文章要注意以下幾點(diǎn)： 要把事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物，事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果交代清楚：一般可以 按事情的發(fā)展順序?qū)?，寫清楚事情的?lái)龍去脈，前因后果和當(dāng)時(shí)自己的真實(shí)感受。要突 出重點(diǎn)，不要平鋪直敘，重點(diǎn)的場(chǎng)而或過程要詳寫，寫具體。環(huán)境描寫對(duì)反映文章的中 心很有作用，所以在敘事時(shí)，有時(shí)也要注意寫清楚環(huán)境?！军c(diǎn)評(píng)】選定題目后，我們就根據(jù)所選內(nèi)容進(jìn)行寫作，注意內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)清晰，感情要 真摯，語(yǔ)句通順。8 .有你，真好！有你，真好！ 是一句讓人感到溫暖的話。凝視著它，那人、那事、那場(chǎng)景. 不禁慢慢地就會(huì)浮現(xiàn)在眼前。小學(xué)階段，應(yīng)該也會(huì)有一個(gè)好朋友吧！她不但是我的朋友，她也是我的同學(xué)，

34、 更算是好閨蜜解析：有你，真好！“有你，真好！”是一句讓人感到溫曖的話。凝視著它，那人、那事、那場(chǎng)景.不禁慢慢地 就會(huì)浮現(xiàn)在眼前。小學(xué)階段，應(yīng)該也會(huì)有一個(gè)好朋友吧！她不但是我的朋友，她也是我的同學(xué)，更算是好閨 蜜。她就是一一子涵。他留著一頭長(zhǎng)發(fā)：一個(gè)鵝蛋臉臉；還有那招牌的美人痣。他是一個(gè) 熱情、樂于助人的女孩。在平時(shí)的校園生活中，她也給予過我很多溫暖。生活中，我們互 相幫助，也會(huì)和對(duì)方打成一片。那時(shí)，我們還在讀四年級(jí)。下課了，同學(xué)們都想走出教室活動(dòng)活動(dòng)。我也不例外，在走廊 上與同學(xué)們玩。在我們打打鬧鬧中我的無(wú)名指被扭到了，我自己都感覺到無(wú)名指在變大， 那種疼痛還是閃爍的。我捂著疼痛的手指，趴在

35、課桌作文https:wWw.ZuoWenwang.Net/上，頭上開始冒出汗珠，被疼痛折磨著。眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，疼痛難忍。當(dāng)在崩潰邊緣徘 徊時(shí)，一雙結(jié)實(shí)有力又溫暖的手搭在了我的肩膀上。"你怎么了，咦！手沒事吧？”我把手 扭了的事告訴了子涵。她坐在椅子上，好像在思考什么，突然眼前一亮，說：“我的書包里 放著一瓶止痛藥，拿給你用下?！八芑亓俗约旱淖唬跁锩髁艘粫?huì)兒，拿出了一 個(gè)紅色的小瓶子。她急忙跑到我身邊，把藥噴到我受傷的手指上，疼痛慢慢消失，取而代 之的是一種讓人舒服的清涼。我長(zhǎng)長(zhǎng)出了一口氣。“下次要注意一點(diǎn)了。'子涵走回座位， 這時(shí)候準(zhǔn)備上課了。其實(shí)有朋友，有閨蜜

36、，挺好的。至少不會(huì)自己一個(gè)人發(fā)悶，遇事可以和她傾訴。有你，直 好！【解析】【分析】從題目的要求看，這是一篇寫事的作文，寫事的文章要注意以下幾點(diǎn)： 要把事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物，事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果交代清楚：一般可以 按事情的發(fā)展順序?qū)懀瑢懬宄虑榈膩?lái)龍去脈，前因后果和當(dāng)時(shí)自己的真實(shí)感受。要突 出重點(diǎn)，不要平鋪直敘，重點(diǎn)的場(chǎng)面或過程要詳寫，寫具體。環(huán)境描寫對(duì)反映文章的中 心很有作用，所以在敘事時(shí)，有時(shí)也要注意寫清楚環(huán)境。【點(diǎn)評(píng)】根據(jù)所選內(nèi)容進(jìn)行寫作，注意內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)清晰，感情要真摯，語(yǔ)句通順。9 .悅讀讓生活更美好書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。書籍，是我們的精神食糧，是知識(shí)的 加油站。就

37、算一個(gè)人的知識(shí)再多現(xiàn)在圖書館里，也只不過是滄海一粟。悅 讀，可以讓生活更解析："悅''讀讓生活更美好書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”書籍，是我們的精神食糧，是知識(shí)的“加油站”。 就算一個(gè)人的知識(shí)再多現(xiàn)在圖書館里，也只不過是滄海一粟。“悅”讀，可以讓生活更美 好。在書的世界里，詩(shī)詞，就是那小草。"采菊東籬下，悠然見南山?！笔翘諟Y明悠閑寧?kù)o的田園生活。"醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連 營(yíng)。”是為國(guó)赴難的艱難軍營(yíng)生活。"王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。"是陸游深深的愛 國(guó)情懷?！凹t軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。”是紅軍的革命樂觀主義精神。

38、詩(shī)詞，為東 方文化作出了巨大貢獻(xiàn)。在書的世界里，散文就是那一朵朵鮮作文https:/wWw.ZuoWenwang.Net/花。老舍先生的散文草原表現(xiàn)了蒙漢兩族的情誼之深，以及蒙古族人民的能歌善舞， 熱情好客。朱自清的背影表達(dá)了他對(duì)父親的回憶還有深深地愛。散文，是現(xiàn)代文化的 頂梁柱。在書的世界里，小說就是那一棵棵大樹。高爾基的童年，寫出了他對(duì)苦難的認(rèn)識(shí)，有 著生生不息的堅(jiān)強(qiáng)。假如給我三天光明是海倫凱勒對(duì)現(xiàn)實(shí)不公的吶喊，活出了更好的 自己。藍(lán)色的海豚島告訴我們：自立，能活出一個(gè)奇跡.小說，是現(xiàn)代文學(xué)的一片 天。在書的世界里，是多么美麗：在書的海洋里，是多么浩瀚。"悅”讀，使生活更美好！【

39、解析】【分析】此次作文是半命題。弄清了題意之后，就要考慮補(bǔ)充文題了。補(bǔ)充文題 就是將半命題作文變?yōu)槊}作文。要易寫作。我們要充分利用半命題作文選材自由的特 點(diǎn)，填上自己認(rèn)為較容易寫的內(nèi)容。從文章的題目看，這是一篇寫事的作文，寫事的文章 要注意以下幾點(diǎn)：要把事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物，事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果交代清 楚；一般可以按事情的發(fā)展順序?qū)?，寫清楚事情的?lái)龍去脈，前因后果：要突出重 點(diǎn)，不要平鋪直敘，重點(diǎn)的場(chǎng)面或過程要詳寫，寫具體；環(huán)境描寫對(duì)反映文章的中心很 有作用，所以在敘事時(shí)，有時(shí)也要注意寫清楚環(huán)境。【點(diǎn)評(píng)】選定題目后，我們就根據(jù)所選內(nèi)容進(jìn)行寫作，注意內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)清晰，感情要 真摯，語(yǔ)

40、句通順。10 .略【解析】【分析】從題目的要求來(lái)看，這是一篇想象的文章，寫想象文章應(yīng)請(qǐng) 注意：大膽想象，敢于去想，任何一個(gè)人的想象和幻想，都反映自己的理想， 愿望，向往和追求，如果把這種大膽的假設(shè)寫出來(lái)，給人 解析：略【解析】【分析】從題目的要求來(lái)看，這是一篇想象的文章，寫想象文章應(yīng)請(qǐng)注意：大膽 想象，敢于去想，任何一個(gè)人的想象和幻想，都反映自己的理想，愿望，向往和追求，如 果把這種大膽的假設(shè)寫出來(lái)，給人以某種啟迪，并能激起別人的思考，使人產(chǎn)生共鳴，這 應(yīng)該是一件很有意義的事情。寫想像作文容易，但是要想寫好想象作文確實(shí)很難。因?yàn)椋?它不是我們已經(jīng)發(fā)生的現(xiàn)實(shí)生活，我們經(jīng)歷的現(xiàn)實(shí)生活有情節(jié)、有體會(huì)

41、、有感受。而想象 作文，顧名思義是想像出來(lái)的，不是已經(jīng)發(fā)生的，看到的生活?！军c(diǎn)評(píng)】根據(jù)所選內(nèi)容進(jìn)行寫作，注意內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)清晰，語(yǔ)句通順。11 .節(jié)約用水倡議書親愛的同學(xué)們：水是生命之源，是人類賴以生存和發(fā)展的最重要的物質(zhì)基礎(chǔ)和環(huán)境要素，水資 源是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)性自然資源和戰(zhàn)略性經(jīng)濟(jì)資源。曬省是全國(guó)嚴(yán)重缺水 的省份之解析：節(jié)約用水倡議書親愛的同學(xué)們：水是生命之源，是人類賴以生存和發(fā)展的最重要的物質(zhì)基礎(chǔ)和環(huán)境要素，水資源是經(jīng)濟(jì)社 會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)性自然資源和戰(zhàn)略性經(jīng)濟(jì)資源。曬省是全國(guó)嚴(yán)重缺水的省份之一，人均占有水 只有全國(guó)平均水平的百分之二十，世界平均水平的百分之四，給經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活帶來(lái)嚴(yán)重

42、 的影響，但日常生活中浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象還相當(dāng)嚴(yán)重。為此，我們向全校學(xué)生發(fā)出倡議： 1.盡量使用臉盆洗臉、洗手。2 .在沒有臉盆、水杯情況下，洗臉、洗手、刷牙時(shí)，請(qǐng)控制水龍頭開關(guān)大小,并及時(shí)斷水。3 .見到有浪費(fèi)水資源現(xiàn)象，極時(shí)制止。4 .有衛(wèi)生間的寢室人員離開宿舍時(shí)，要及時(shí)檢查水龍頭否關(guān)好。5 .發(fā)現(xiàn)跑、冒、滴、漏現(xiàn)象，請(qǐng)及時(shí)向管理人員反映解決。6 .宣傳在約用水，做到身體力行，帶動(dòng)身邊的同學(xué)共同參與節(jié)約用水。同學(xué)們，【解析】【分析】倡議書標(biāo)題：在第一行的正文中寫“倡議書”三個(gè)字。如果屬于單項(xiàng)的倡 議書，可以在倡議書前加內(nèi)容限制，比如關(guān)于保護(hù)益鳥的倡議書，也可在“倡議書''的

43、下而單獨(dú)擬題目。如果屬于多項(xiàng)的倡議書，內(nèi)容比較為復(fù)雜，就不方便在標(biāo)題里面進(jìn)行限 制。稱謂：就是倡議人對(duì)倡議對(duì)象的稱呼，在標(biāo)題下一行的最頂格寫上，后面加冒號(hào)。正文：在正文里首先說明發(fā)出此倡議書的原因以及目的，然后分條寫出要倡議的內(nèi)容；如 果倡議的內(nèi)容單一，也可以不分條目，但都是要要求具體、明確，并且切實(shí)可行。不要提 出一時(shí)做不到的建議內(nèi)容。結(jié)尾：結(jié)尾一般表明對(duì)以上建議的決心，提出希望，可以富有一些有鼓動(dòng)性的語(yǔ)言，有時(shí) 也可以寫出建議或是信念，不必要寫關(guān)于祝頌的話。著名和日期：在最下而靠右分兩行寫明提出建議的人的姓名或單位名稱，以及提出建議時(shí) 的年份日期。故答案為：行約用水倡議書親愛的同學(xué)們：水是

44、生命之源，是人類賴以生存和發(fā)展的最重要的物質(zhì)基礎(chǔ)和環(huán)境要素，水資源是經(jīng)濟(jì)社 會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)性自然資源和戰(zhàn)略性經(jīng)濟(jì)資源。曬省是全國(guó)嚴(yán)重缺水的省份之一，人均占有水 只有全國(guó)平均水平的百分之二十，世界平均水平的百分之四，給經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活帶來(lái)嚴(yán)重 的影響，但日常生活中浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象還相當(dāng)嚴(yán)重。為此，我們向全校學(xué)生發(fā)出倡議： 1.盡量使用臉盆洗臉、洗手。2 .在沒有臉盆、水杯情況下，洗臉、洗手、刷牙時(shí)，請(qǐng)控制水龍頭開關(guān)大小,并及時(shí)斷水。3 .見到有浪費(fèi)水資源現(xiàn)象，極時(shí)制止。4 .有衛(wèi)生間的寢室人員離開宿舍時(shí)，要及時(shí)檢查水龍頭否關(guān)好。5 .發(fā)現(xiàn)跑、冒、滴、漏現(xiàn)象，請(qǐng)及時(shí)向管理人員反映解決。6 .宣傳節(jié)

45、約用水,做到身體力行，帶動(dòng)身邊的同學(xué)共同參與節(jié)約用水。同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧，讓節(jié)約用水不僅僅成為一句干枯的口號(hào)，用我們的舉手之勞換來(lái)一方 凈土、-片藍(lán)天，讓節(jié)約用水的綠懷填滿我們的心房，響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，從我做起,為建設(shè)節(jié)約 型校園貢獻(xiàn)我們的力量！【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查寫倡議書的能力。掌握倡議書的格式。12 .那些溫暖的時(shí)光那段溫暖的時(shí)光，已經(jīng)被我寫進(jìn)了日記本.四歲那年，我在爺爺陪伴下成長(zhǎng)，整日傻乎乎的高興，無(wú)憂無(wú)慮。那時(shí)， 我最喜歡吃爺爺買的灌湯包。爺爺遞給我，笑解析：那些溫暖的時(shí)光那段溫暖的時(shí)光，已經(jīng)被我寫進(jìn)了日記本四歲那年，我在爺爺陪伴下成長(zhǎng)，整日傻乎乎的高興，無(wú)憂無(wú)慮。那時(shí)，我最喜歡吃 爺爺

46、買的灌湯包。爺爺遞給我，笑著摸我的頭，說：“慢點(diǎn)吃，別燙著手。"爺爺?shù)氖郑?溫曖：爺爺給我買的灌湯包，好溫暖！那時(shí)，我很不想去幼兒園，吵著要待在家里。每天早上，成了我最痛苦的時(shí)候。爺爺 走近我，輕輕說："乖，起床了，該去幼兒園了。'"我不去，我不去！"我邊抹著眼淚邊著 說。“去吧，乖，晚上，我給你買好東西?！闭f著，爺爺擦去我臉上的淚，把我送走。晚上，我一踏進(jìn)屋子，就大喊：“爺爺，爺爺，給我買的好東西呢？"爺爺從外面走進(jìn) 來(lái)。他果然沒有食言，從外面買來(lái)兩只活蹦亂跳的小雞，一進(jìn)家門，說：“天天，我給你買 來(lái)兩只小雞，過來(lái)看看。"

47、我急忙走過去，把它捧在手里。那時(shí)家里有曖氣，我把它們放在 了陽(yáng)臺(tái)。每天早晨，不用爺爺叫我，我都會(huì)自己穿好衣服，給它們喂米。剛?cè)氪?，暖氣停了，天卻異常地冷。倒春寒的侵襲下，那兩只小雞被活活凍死了。我 那時(shí)還沒有“死”的概念，以為它們只是睡著了。我告訴了爺爺，爺爺說它們?cè)僖残巡粊?lái) 了。我哭了，爺爺說：“不要難過，它們只是去了另一個(gè)地方。”我六歲那年，爺爺去世了。爺爺躺在冰冷的棺材里，我放聲大哭，回憶起我和爺爺之 前發(fā)生的事。那些早上熱騰騰的灌湯包，因?yàn)闋敔數(shù)碾x開，沒了：那些早上勸我上幼兒園的話，因 為爺爺?shù)碾x開，沒了：那些小雞兒小木刀小木槍，因?yàn)闋敔數(shù)碾x開，沒了；那些溫暖的日 子，因?yàn)闋敔數(shù)碾x開，

48、沒了我放下鋼筆，輕輕地合上我的日記，那段溫暖的日子，就這樣在一個(gè)午后被我輕輕地 合上，結(jié)束了?！窘馕觥俊痉治觥繌念}目的要求看，這是一篇寫事的作文，寫事的文章要注意以下幾點(diǎn)： 要把事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物，事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果交代清楚：一般可以 按事情的發(fā)展順序?qū)?，寫清楚事情的?lái)龍去脈，前因后果和當(dāng)時(shí)自己的真實(shí)感受。要突 出重點(diǎn)，不要平鋪直敘，重點(diǎn)的場(chǎng)面或過程要詳寫，寫具體。環(huán)境描寫對(duì)反映文章的中 心很有作用，所以在敘事時(shí)，有時(shí)也要注意寫清楚環(huán)境。故答案為：那些溫暖的時(shí)光那段溫曖的時(shí)光，已經(jīng)被我寫進(jìn)了日記本.四歲那年，我在爺爺陪伴下成長(zhǎng)，整日傻乎乎的高興，無(wú)憂無(wú)慮。那時(shí)，我最喜歡吃 爺爺買的

49、灌湯包。爺爺遞給我，笑著摸我的頭，說："慢點(diǎn)吃，別燙著手。爺爺?shù)氖?，?溫曖：爺爺給我買的灌湯包，好溫暖！那時(shí)，我很不想去幼兒園，吵著要待在家里。每天早上，成了我最痛苦的時(shí)候。爺爺 走近我，輕輕說："乖，起床了，該去幼兒園了。'"我不去，我不去！"我邊抹著眼淚邊著 說?！叭グ桑?，晚上，我給你買好東西?！闭f著，爺爺擦去我臉上的淚，把我送走。晚上，我一踏進(jìn)屋子，就大喊：“爺爺，爺爺，給我買的好東西呢？"爺爺從外面走進(jìn) 來(lái)。他果然沒有食言，從外面買來(lái)兩只活蹦亂跳的小雞，一進(jìn)家門，說：“天天，我給你買 來(lái)兩只小雞，過來(lái)看看。"我急忙

50、走過去，把它捧在手里。那時(shí)家里有暖氣，我把它們放在 了陽(yáng)臺(tái)。每天早晨，不用爺爺叫我，我都會(huì)自己穿好衣服，給它們喂米。剛?cè)氪海瘹馔Ａ?，天卻異常地冷。倒春寒的侵襲下，那兩只小雞被活活凍死了。我 那時(shí)還沒有“死”的概念，以為它們只是睡著了。我告訴了爺爺，爺爺說它們?cè)僖残巡粊?lái) 了。我哭了，爺爺說：“不要難過，它們只是去了另一個(gè)地方。”我六歲那年，爺爺去世了。爺爺躺在冰冷的棺材里，我放聲大哭，回憶起我和爺爺之 前發(fā)生的事。那些早上熱騰騰的灌湯包，因?yàn)闋敔數(shù)碾x開，沒了；那些早上勸我上幼兒園的話，因 為爺爺?shù)碾x開，沒了：那些小雞兒小木刀小木槍，因?yàn)闋敔數(shù)碾x開，沒了：那些溫暖的日 子，因?yàn)闋敔數(shù)碾x開，沒了.

51、我放下鋼筆，輕輕地合上我的日記，那段溫暖的日子，就這樣在一個(gè)午后被我輕輕地 合上，結(jié)束了?！军c(diǎn)評(píng)】選定題目后，我們就根據(jù)所選內(nèi)容進(jìn)行寫作，注意內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)清晰，感情要 真摯，語(yǔ)句通順。13 .那一次勇敢的嘗試童年像一片蔚藍(lán)的天空，天空中飄著一朵朵潔白無(wú)瑕的白云，其中，有一 朵大而醒目的白云，上面寫著勇敢兩個(gè)字，這不禁讓我想起了那一次勇敢的 嘗試。那解析：那一次勇敢的嘗試童年像一片前藍(lán)的天空，天空中飄著一朵朵潔白無(wú)瑕的白云，其中，有一朵大而醒目 的白云，上面寫著“勇敢”兩個(gè)字，這不禁讓我想起了那一次勇敢的嘗試。那是我們?nèi)フ憬布?quot;百草園”游玩的趣事。這天，我們來(lái)到了一個(gè)叫"

52、鱷魚橋”的地方， 我一聽，心里好奇極了，便拉著媽媽來(lái)到了橋邊。一上橋，我的心一震，不由自主地往下 而看去，??！是湖，我頓時(shí)明白了我在吊橋上。我不禁驚恐萬(wàn)狀，手死死地抓住媽媽的衣 裳，雙腳在微微發(fā)抖?！皼]事，別怕！"媽媽露出慈祥的笑臉，兩朵像花兒一樣的小酒窩綻 放在她的臉上，媽媽溫曖的笑，給了我莫大的勇氣，我硬著頭皮往前走。突然，剛剛還穩(wěn) 穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)臉蚓拖癖皇┝四Хㄒ粯樱_始左右搖晃，我左手死死地抓住媽媽，右手抓住扶 手，身體隨著吊橋左右擺動(dòng)。我心想：死定了，這回可能會(huì)掉到河里去的，如果這座橋塌 了的話，我們就會(huì)被鱷魚吃掉的。這時(shí)，害怕、懊惱一古腦兒涌上我的心頭，我感覺渾身 血液在倒流，

53、細(xì)胞在擴(kuò)散，神經(jīng)繃得緊緊的我驚慌失措,后悔自己上這個(gè)鬼橋，我胸中 的血在這一刻凝固了，不知有什么東西闖進(jìn)了我的心田，我的淚水如奔騰不息的野馬脫韁 而出，“??！”我一邊哭，一邊叫，也亳不顧慮旁人的看法。我一邊拼命抓住扶手，一邊低頭往下看，只見有一條鱷魚在橋下歡快地游來(lái)游去，張 開血盆大嘴：我突發(fā)奇想：這條鱷魚會(huì)不會(huì)攻擊橋面，然后，我們都掉進(jìn)了河里，被鱷魚 吃掉想著，想著，我閉上了眼睛。突然，笛福的一句名言出現(xiàn)在我的腦海里：“害怕危 險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬(wàn)倍。“對(duì)呀，只要驅(qū)除畏怯的心理，就能走過去。我努力 地做了一次深呼吸，試著睜開眼睛，松開媽媽的手，握著橋上的扶手。這時(shí)，太陽(yáng)公公好 像用

54、溫暖的手撫摸著我，小鳥仿佛在一旁為我加油打氣，我隨橋的晃動(dòng)，左腳先跨，右腳 緊接著跟上，努力保持平衡，就這樣走完了全程，到了橋的對(duì)岸。我開心地朝天望了望， 那潔白無(wú)瑕的云朵使我心曠神怡，我的心里比吃了蜜還甜.那次勇敢的嘗試，讓我明白了一個(gè)道理：驅(qū)除害怕危險(xiǎn)的心理，才能成功?！窘馕觥俊痉治觥看舜巫魑氖前朊}。弄清了題意之后，就要考慮補(bǔ)充文題了。補(bǔ)充文題 就是將半命題作文變?yōu)槊}作文。要易寫作。我們要充分利用半命題作文選材自由的特 點(diǎn)，填上自己認(rèn)為較容易寫的內(nèi)容。從文章的題目看，這是一篇寫事的作文，寫事的文章 要注意以下幾點(diǎn)：要把事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物，事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果交代清 楚；一般可

55、以按事情的發(fā)展順序?qū)?，寫清楚事情的?lái)龍去脈，前因后果：要突出重 點(diǎn)，不要平鋪直敘，重點(diǎn)的場(chǎng)面或過程要詳寫，寫具體；環(huán)境描寫對(duì)反映文章的中心很 有作用，所以在敘事時(shí)，有時(shí)也要注意寫清楚環(huán)境。故答案為：那一次勇敢的嘗試童年像一片蔚藍(lán)的天空，天空中飄著一朵朵潔白無(wú)瑕的白云，其中，有一朵大而醒目 的白云，上面寫著“勇敢”兩個(gè)字，這不禁讓我想起了那一次勇敢的嘗試。那是我們?nèi)フ憬布?quot;百草園”游玩的趣事。這天，我們來(lái)到了一個(gè)叫"鱷魚橋”的地方， 我一聽，心里好奇極了，便拉著媽媽來(lái)到了橋邊。一上橋，我的心一宸，不由自主地往下 而看去，?。∈呛?，我頓時(shí)明白了我在吊橋上。我不禁驚恐萬(wàn)狀，手死

56、死地抓住媽媽的衣 裳，雙腳在微微發(fā)抖。“沒事，別怕！"媽媽露出慈祥的笑臉，兩朵像花兒一樣的小酒窩綻 放在她的臉上，媽媽溫曖的笑，給了我莫大的勇氣，我硬著頭皮往前走。突然，剛剛還穩(wěn) 穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)臉蚓拖癖皇┝四Хㄒ粯?，開始左右搖晃，我左手死死地抓住媽媽，右手抓住扶 手，身體隨著吊橋左右擺動(dòng)。我心想：死定了，這回可能會(huì)掉到河里去的，如果這座橋塌 了的話，我們就會(huì)被鱷魚吃掉的。這時(shí)，害怕、懊惱一古腦兒涌上我的心頭，我感覺渾身 血液在倒流，細(xì)胞在擴(kuò)散，神經(jīng)繃得緊緊的我驚慌失措，后悔自己上這個(gè)鬼橋，我胸中 的血在這一刻凝固了，不知有什么東西闖進(jìn)了我的心田，我的淚水如奔騰不息的野馬脫韁 而出，“啊！&

57、quot;我一邊哭，一邊叫，也亳不顧慮旁人的看法。我一邊拼命抓住扶手，一邊低頭往下看，只見有一條鱷魚在橋下歡快地游來(lái)游去，張 開血盆大嘴：我突發(fā)奇想：這條鱷魚會(huì)不會(huì)攻擊橋面，然后，我們都掉進(jìn)了河里，被鱷魚 吃掉想著，想著，我閉上了眼睛。突然，笛福的一句名言出現(xiàn)在我的腦海里：“害怕危 險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬(wàn)倍?！睂?duì)呀，只要驅(qū)除畏怯的心理，就能走過去。我努力 地做了一次深呼吸，試著睜開眼睛，松開媽媽的手，握著橋上的扶手。這時(shí)，太陽(yáng)公公好 像用溫暖的手撫摸著我，小鳥仿佛在一旁為我加油打氣，我隨橋的晃動(dòng)，左腳先跨，右腳 緊接著跟上，努力保持平衡，就這樣走完了全程，到了橋的對(duì)岸。我開心地朝天望了

58、望， 那潔白無(wú)瑕的云朵使我心曠神怡，我的心里比吃了蜜還甜.那次勇敢的嘗試，讓我明白了一個(gè)道理：驅(qū)除害怕危險(xiǎn)的心理，才能成功。【點(diǎn)評(píng)】選定題目后，我們就根據(jù)所選內(nèi)容進(jìn)行寫作，注意內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)清晰，感情要 真摯，語(yǔ)句通順。14 .童年的奇思妙想我們的童年是五解析：童年的奇思妙想我們的童年是五彩繽紛、豐富多彩的。大家一定有許多的奇妙的的想象吧！，也一定想讓 它們?cè)琰c(diǎn)來(lái)到我們的生活中吧，而我的奇思妙想是多功能鞋！它是手機(jī)控制的。這種多功能鞋不僅色彩斑斕，還款式多種，有的上面有萬(wàn)紫千紅的花朵每個(gè)鞋子上都 有漂亮的圖案。它不但有圖案，還有許多功能。如果在狂風(fēng)大雨天只需在手機(jī)上按上一鍵，鞋于后而會(huì)出 來(lái)一個(gè)小桶冒出火來(lái)，跑起來(lái)的速度像豹子一樣快，不費(fèi)吹灰之力就可以回家，鞋子會(huì)不 會(huì)有故障或摔壞呢？其實(shí)不會(huì)的，因?yàn)槔锩媸怯眉{米做的零件小巧不占地，跑起來(lái)很輕 快，外部涂上納米涂層能抓地緊緊的，抬腳時(shí)不需要費(fèi)九牛二虎之力。它還有飛檐走壁的功能，假如消防員要救人，許多人們死去，都葬身火海，家人悲痛不 已，如果穿上它便可輕松救下全部人。洪水、地宸來(lái)臨時(shí)，可以讓它變成“彈簧模式"跳起來(lái)比長(zhǎng)頸鹿還高跳遠(yuǎn)比袋鼠跳的還遠(yuǎn)。 它