八年級語文上冊 第一單元 1《新聞兩則》導(dǎo)學(xué)案 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中八年級上冊語文學(xué)案

1、1新聞兩則【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】1了解新聞的有關(guān)知識，培養(yǎng)學(xué)生閱讀新聞的能力。2閱讀課文，把握新聞的特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)。(重點(diǎn))3能根據(jù)新聞的結(jié)構(gòu)理清內(nèi)容、層次并體會語言的準(zhǔn)確、簡潔。(難點(diǎn))4感受人民解放軍排山倒海、所向披靡的氣勢和一往無前、壓倒敵人的大無畏精神?！菊n時(shí)計(jì)劃】2課時(shí)，一課時(shí)學(xué)習(xí)一則新聞。第一課時(shí)學(xué)習(xí)人民解放軍百萬大軍橫渡長江學(xué)生齊讀導(dǎo)學(xué)目標(biāo)，圈點(diǎn)關(guān)鍵詞，做到對學(xué)習(xí)任務(wù)心中有數(shù)。教法指導(dǎo)：1自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生圍繞“自我研學(xué)”中的知識點(diǎn)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。(1)帶著導(dǎo)學(xué)目標(biāo)，認(rèn)真閱讀課文及相關(guān)參考資料，捕捉課文中的關(guān)鍵段落、句子、詞語，盡量獨(dú)立完成“自我研學(xué)”中的思考題，準(zhǔn)備展示交流。(2)記錄疑難問題，

2、將自主學(xué)習(xí)沒有解決的問題記錄下來，用于合作探究時(shí)解決。2合作學(xué)習(xí)(1)每個(gè)小組派12名代表展示“自我研學(xué)”中的答案，同小組內(nèi)其他成員在小組長的統(tǒng)一安排下合作完成“合作探究”中的思考題。(2)同桌之間互相討論，有分歧不能達(dá)成一致的，小組討論；小組內(nèi)不能達(dá)成一致的，組長記錄下來，以備全班討論時(shí)交流。(3)全班討論時(shí)，教師不能一下子給出答案，在學(xué)生思維的火花充分碰撞后，再點(diǎn)撥引導(dǎo)，達(dá)到啟發(fā)思維的目的。情景導(dǎo)入生成問題如果讓時(shí)空倒流，把歷史的鏡頭定格在解放戰(zhàn)爭的渡江戰(zhàn)役上，人類歷史上的空前奇觀便又在我們眼前重現(xiàn)了：浩浩長江的千里江面上，萬船齊發(fā)，人民解放軍的百萬雄師奮勇挺進(jìn)，沖破敵陣，橫渡長江。那沖殺

3、的場面、搏擊的氣勢，恢宏如詩，壯美如虹。只要一想起它，無論是革命先輩還是我們這些后來人，無不感到壯懷激烈，豪情倍增。今天，就讓我們學(xué)習(xí)當(dāng)年渡江戰(zhàn)役的最高統(tǒng)帥毛澤東親筆撰寫的兩則新聞，一起重溫那段難忘的歷史。自我研學(xué)生成新知步驟一知識梳理夯實(shí)基礎(chǔ)1讀準(zhǔn)字音，記準(zhǔn)字形，給加點(diǎn)的字注音。荻港(dí)銳不可當(dāng)(dng)泄氣(xiè)要塞(sài)潰退(kuì) 簽訂(qin) 督戰(zhàn)(d) 殲滅(jin)2記住重點(diǎn)詞語的詞義。銳不可當(dāng)：鋒利無比，不可抵擋。當(dāng)，抵擋。潰退：因被打垮而后退。潰敗，常指(軍隊(duì))被打垮。要塞：指軍事上有重要意義的、有鞏固的防御設(shè)備的據(jù)點(diǎn)。

4、業(yè)已：已經(jīng)。殲滅：消滅(敵人)。3背景介紹人民解放軍百萬大軍橫渡長江：1949年初，遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役結(jié)束，人民解放軍在全國的勝利已成定局。但國民黨反動政府依然負(fù)隅頑抗，在對長江防線結(jié)束三個(gè)月苦心經(jīng)營之后，于4月20日悍然拒絕簽訂國內(nèi)和平協(xié)定。4月21日，毛澤東主席和朱德總司令立即發(fā)布了向全國進(jìn)軍的命令，人民解放軍于該日凌晨發(fā)起了渡江戰(zhàn)役。22日2時(shí)，新華社播發(fā)了毛澤東同志撰寫的消息我三十萬大軍勝利渡過長江，報(bào)道了中路軍萬船齊發(fā)、突破敵陣、占領(lǐng)南岸廣大地區(qū)的戰(zhàn)況，22日夜，毛澤東同志又撰寫了這一則全面報(bào)道前線最新戰(zhàn)況的新聞稿。4文體知識(1)新聞，又稱消息。是用概括敘述的方式和簡明扼要的

5、文字對國內(nèi)外最新發(fā)生的有社會價(jià)值的典型事實(shí)所作的準(zhǔn)確簡短的報(bào)道。(2)新聞結(jié)構(gòu)一般包括標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景和結(jié)語五個(gè)部分。前三者是主要部分，后兩者是輔助部分。標(biāo)題，一般包括引題、正題、副題；導(dǎo)語，一般指新聞開頭(即“電頭”)后的第一句話或第一段文字，它扼要地揭示新聞的核心內(nèi)容；主體是新聞的軀干，它用充足的事實(shí)表現(xiàn)主題，是對導(dǎo)語內(nèi)容的進(jìn)一步擴(kuò)展和闡釋；背景指的是新聞發(fā)生的社會環(huán)境和自然環(huán)境；結(jié)語，一般指消息的最后一句話或一段話，是消息的結(jié)尾，它依據(jù)內(nèi)容的需要，可有可無。背景和結(jié)語有時(shí)可以暗含在主體中。學(xué)法指導(dǎo)一：【找新聞導(dǎo)語的方法】1注意導(dǎo)語的特征。它簡明扼要地揭示新聞的核心內(nèi)容，主要包括什么

6、時(shí)間、什么地點(diǎn)、什么人物、干什么事以及事件的意義等。2注意導(dǎo)語的位置。比較短小的新聞(只一段話)時(shí)一般是第一句話；比較長的新聞(多段話)時(shí)一般是第一段話。學(xué)法指導(dǎo)二：【文章詳略安排的原因】詳略的安排取決于文章的中心。有利于突出文章中心的事件安排細(xì)；反之，略寫或不寫。(3)新聞的六要素是：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、(事件的)起因、經(jīng)過、結(jié)果。(4)新聞的表達(dá)方式：主要是敘述，有時(shí)兼有議論、描寫。(5)新聞的特點(diǎn)：迅速及時(shí)、內(nèi)容真實(shí)、語言簡明。步驟二整體感知走進(jìn)文本1大聲朗讀課文，勾畫出導(dǎo)語部分。思考：這個(gè)導(dǎo)語有什么作用？【交流點(diǎn)撥】導(dǎo)語為第一句話。導(dǎo)語從渡江作戰(zhàn)的兵力、戰(zhàn)線(即渡江區(qū)域)、戰(zhàn)況三個(gè)方面總

7、領(lǐng)了全文。2速讀主體部分，完成下面表格。【交流點(diǎn)撥】渡江三路大軍時(shí)間兵力渡江人數(shù)中路軍(安慶蕪湖)20日夜21日夜30萬30萬西路軍(九江安慶)21日17時(shí)22日22時(shí)35萬三分之二東路軍(南京江陰)21日17時(shí)22日22時(shí)35萬大部3通讀課文，口頭復(fù)述這則新聞的六要素。人物：人民解放軍百萬大軍時(shí)間：1949年4月20日夜至4月22日22時(shí)地點(diǎn)：西起九江(不含)，東至江陰一千余華里的長江前線事件發(fā)生的原因：國民黨反動派拒絕簽訂和平協(xié)定，人民解放軍為打倒蔣介石、解放全中國而發(fā)起渡江戰(zhàn)役。經(jīng)過：三路大軍橫渡長江。結(jié)果：突破長江防線，占領(lǐng)南岸廣大地區(qū)。合作探究生成能力步驟三品味語言感受魅力毛澤東不僅

8、僅是一位領(lǐng)袖，更是一位詩人，他的文章中有許多語言極富表現(xiàn)力，試揣摩以下加點(diǎn)字的含義。1西起九江(不含)?！窘涣鼽c(diǎn)撥】不包括，說明語言的準(zhǔn)確性，去掉就成了包括九江在內(nèi)了。2不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了?！窘涣鼽c(diǎn)撥】充滿嘲諷的語氣，顯示出我軍的神勇。3人民解放軍百萬大軍，從一千余華里的戰(zhàn)線上，沖破敵陣，橫渡長江。【交流點(diǎn)撥】顯現(xiàn)出戰(zhàn)役的壯闊，表現(xiàn)我軍排山倒海、摧枯拉朽、無堅(jiān)不摧的氣勢。4我已殲滅及擊潰一切抵抗之?dāng)?，占領(lǐng)揚(yáng)中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū)，并控制江陰要塞，封鎖長江。我軍前鋒，業(yè)已切斷鎮(zhèn)江無錫段鐵路線。【交流點(diǎn)撥】連用六個(gè)動詞，表現(xiàn)我軍的英勇善戰(zhàn)，所向披靡。步驟四文

9、本精讀把握構(gòu)思1主體部分為什么按“中路軍、西路軍、東路軍”的順序安排？【交流點(diǎn)撥】首先，中路軍最早渡江，所以先寫；其次，中、西兩路所遇抵抗都很微弱，東路所遇抵抗較為頑強(qiáng)，所以中、西路合寫在前，東路單寫在后。先寫中路軍，再寫西路軍，然后寫東路軍，這樣的順序反映了三路大軍開始渡江的時(shí)間先后，也體現(xiàn)了人民解放軍渡江作戰(zhàn)中先從中間突破，再以三路并進(jìn)的戰(zhàn)略部署。根據(jù)時(shí)間發(fā)展及事件特點(diǎn)安排順序，清晰合理。2三路大軍的渡江情況，哪路詳寫？哪路略寫？為什么要這樣安排？【交流點(diǎn)撥】中路軍寫得較簡略，是因?yàn)樾氯A社在此前已經(jīng)有關(guān)于中路軍的詳細(xì)報(bào)道；此處簡略交代即可轉(zhuǎn)入下文。西路軍寫得稍詳，是因?yàn)槎山谶M(jìn)行中，有些

10、事情需要交代，如“至發(fā)電時(shí)止，該路三十五萬人民解放軍已渡過三分之二，余部二十三日可渡完”。已渡過的“正向南擴(kuò)展中”，預(yù)示了戰(zhàn)役的前景。東路軍寫得最詳，因?yàn)樗龅挚埂拜^為頑強(qiáng)”，勝利來之不易，故作詳細(xì)報(bào)道。一是較具體地寫了戰(zhàn)斗情況；二是更詳盡地寫了戰(zhàn)果。三個(gè)層次寫得有同有異，有詳有略，在統(tǒng)一中有變化，避免了重復(fù)雷同。學(xué)法指導(dǎo)三：【記敘類文章中議論的作用】1承上啟下，統(tǒng)敘全文。2引發(fā)讀者思考。3點(diǎn)明人物或事件的意義，突出中心。4升華主題，畫龍點(diǎn)睛。3.消息主要用概括敘述，有時(shí)可在敘事中插入簡要的議論。請找出文中議論的句子，并分析其作用。【交流點(diǎn)撥】在敘述中路軍后，很自然地轉(zhuǎn)入對西路軍渡江戰(zhàn)況的報(bào)

11、道，其中插入簡要議論，精辟地說明了人心向背是戰(zhàn)爭勝負(fù)的決定因素，這是將軍事行動放到當(dāng)時(shí)的政治背景中分析得出的結(jié)論，具有極大說服力。當(dāng)堂演練達(dá)成目標(biāo)步驟五總結(jié)課文拓展延伸這篇新聞所報(bào)道的渡江戰(zhàn)役是中國人民解放戰(zhàn)爭戰(zhàn)略進(jìn)攻階段具有關(guān)鍵意義的勝利。學(xué)習(xí)這則新聞，使我們了解了歷史，看到正義戰(zhàn)爭的威力，認(rèn)識到中國革命的勝利來之不易。這則新聞氣勢磅礴，語言準(zhǔn)確簡明，感情色彩鮮明，給我們留下了很深刻的印象。希望同學(xué)們把今天所學(xué)習(xí)的知識運(yùn)用到今后的生活中去，用心體驗(yàn)、感受、思考周圍的世界，開闊視野，提高認(rèn)識水平。閱讀材料，完成問題。美“挑戰(zhàn)者”號航天飛機(jī)升空后爆炸七名宇航員全部遇難里根總統(tǒng)表示哀悼本報(bào)華盛頓1

12、月28日專電記者張?jiān)饰膱?bào)道今天上午美國東部標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間11點(diǎn)38分，“挑戰(zhàn)者”號航天飛機(jī)在升空約1分12秒后突然爆炸，機(jī)上7名宇航員全部罹難。這是美國宇航史上最嚴(yán)重的一次事故，是美國進(jìn)行56次載人宇宙飛行活動中，發(fā)生在空中的第一次大災(zāi)難。1967年發(fā)射阿波羅飛船時(shí)，曾經(jīng)發(fā)生過發(fā)射臺上的爆炸，造成3名宇航員喪生?！疤魬?zhàn)者”號在卡納維拉爾角發(fā)射基地起飛后，以三倍于音速的速度升到佛羅里達(dá)五萬英尺的藍(lán)天時(shí)發(fā)生爆炸。爆炸后，航天飛機(jī)變成熊熊燃燒的巨大火球，拖著長蛇般的、然后分叉的火焰和黃白色濃煙墜入距發(fā)射地點(diǎn)20英里外的大西洋。燃燒著的飛機(jī)碎片，散落在廣闊的海面，持續(xù)了一個(gè)小時(shí)。1寫出新聞的要素。(1)時(shí)間

13、：美國東部時(shí)間1月28日11點(diǎn)38分。(2)地點(diǎn)：美國。(3)事件：“挑戰(zhàn)者”號航天飛機(jī)升空后爆炸。2介紹阿波羅飛船事故屬該則新聞結(jié)構(gòu)中的導(dǎo)語部分，其作用是介紹此事件在于說明這次是美國進(jìn)行56次載人宇宙飛行中發(fā)生在空中的第一次大災(zāi)難?！靖剑喊鍟O(shè)計(jì)】特點(diǎn)：及時(shí)、準(zhǔn)確課后反思查漏補(bǔ)缺這節(jié)課的成功之處在于：不足之處在于：第二課時(shí)學(xué)習(xí)中原我軍解放南陽學(xué)法指導(dǎo)四：【品味比喻句的方法】1明確比喻的特征。比喻能夠形象生動、簡潔凝練地描寫事物、講解道理、增強(qiáng)語言的生動性、形象性、化抽象為具體，使人易于理解。2答題格式：把_比作_。生動形象地表現(xiàn)了_。情景導(dǎo)入生成問題同學(xué)們，新聞縮短了你、我、他之間的距離，讓

14、我們足不出戶即可了解國內(nèi)外時(shí)事，獲取各種生活信息。好的新聞是可以穿越時(shí)空，供人們品讀與回味的。今天，就讓我們共同研讀一篇來自解放戰(zhàn)爭時(shí)期的新聞佳作，重溫那段蕩氣回腸、青春激揚(yáng)的硝煙歲月。自我研學(xué)生成新知步驟一知識梳理夯實(shí)基礎(chǔ)1讀準(zhǔn)字音，記準(zhǔn)字形，給加點(diǎn)的字注音。綏靖(suí jìng)閿鄉(xiāng)(wén)聿(yù)鄂(è)豫(yù)2背景介紹1947年6月底，中國人民解放戰(zhàn)爭由戰(zhàn)略防御轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略進(jìn)攻，以主力一部挺進(jìn)中原，將戰(zhàn)爭引向國民黨統(tǒng)治區(qū)，在外線大量殲滅國民黨軍；以部分主力和地方武裝堅(jiān)持內(nèi)線作戰(zhàn)。戰(zhàn)爭第二年，解放軍殲滅國民黨軍152萬人，

15、攻克大批國民黨軍重點(diǎn)設(shè)防的城市，為與國民黨軍進(jìn)行戰(zhàn)略決戰(zhàn)創(chuàng)造了條件。1948年到1949年1月，解放軍連續(xù)進(jìn)行了遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役。這則新聞發(fā)于1948年11月5日，遼沈戰(zhàn)役業(yè)已勝利結(jié)束，正是淮海戰(zhàn)役的前夜。步驟二整體感知走進(jìn)文本1朗讀課文，指出該新聞的導(dǎo)語和主體部分?！窘涣鼽c(diǎn)撥】開頭的“在人民解放軍占領(lǐng)南陽”是導(dǎo)語部分，以下是主體部分。2默讀課文，理清新聞的六要素，填表?！窘涣鼽c(diǎn)撥】人物中原我軍時(shí)間1948年11月4日下午地點(diǎn)南陽原因蔣軍因全局潰敗，被迫將整個(gè)南部戰(zhàn)線近百個(gè)師的兵力集中在以徐州和漢口為中心的兩個(gè)地區(qū)。在我軍強(qiáng)大的野戰(zhàn)軍和地方軍配合打擊下，困守南陽的蔣軍不得不棄城南逃。經(jīng)

16、過和結(jié)果自去年7月，南線人民解放軍開始向敵后進(jìn)軍，大量殲敵，擴(kuò)大并鞏固了根據(jù)地，壯大了人民武裝，徹底孤立了敵人，南陽守?cái)惩趿柙茥壋悄咸樱臆姰?dāng)即占領(lǐng)南陽，從此河南全境除若干據(jù)點(diǎn)外，全部為我解放。合作探究生成能力步驟三品味語言感受魅力1我們在所有江淮河漢區(qū)域，不僅是樹木，而且是森林了。不僅生了根，而且枝葉茂盛了?！窘涣鼽c(diǎn)撥】此句用形象生動的比喻，寫出我軍不僅建立了穩(wěn)固的根據(jù)地，而且擴(kuò)大了根據(jù)地，贏得了人民群眾衷心的擁護(hù)。2在我強(qiáng)大的野戰(zhàn)軍和地方軍配合打擊之下，困守各個(gè)孤立據(jù)點(diǎn)內(nèi)的敵人，如像開封、南陽等處，不得不被迫棄城逃竄。南陽守?cái)惩趿柙平y(tǒng)率的軍隊(duì)是第二軍、第六十四軍以及一些民團(tuán)，現(xiàn)向襄陽逃竄。

17、【交流點(diǎn)撥】“棄城”“逃竄”等詞的運(yùn)用，突出了我軍士氣高漲、所向無敵，也揭露了敵人被動挨打、潰敗無能的虛弱本質(zhì)。步驟四文本精讀深層理解1這一則新聞，為什么除了報(bào)道解放南陽的消息，還概述這一年多來南線人民解放軍的戰(zhàn)績？【交流點(diǎn)撥】一方面，南陽解放是南線人民解放軍一年多來取得偉大勝利的必然結(jié)果，所以南陽解放之日正是總結(jié)一年多來偉大勝利的最好時(shí)機(jī)；另一方面，總結(jié)一年多來的戰(zhàn)績，也可以說明蔣軍棄城南逃的必然性。2中原我軍解放南陽的主旨是什么？【交流點(diǎn)撥】這則新聞報(bào)道了人民解放軍解放南陽的消息，概述了一年多來中原地區(qū)的軍事形勢的巨大變化，反映了我軍必勝，蔣軍必?cái)〉拇蠛眯蝿荩奈枇私夥艆^(qū)軍民乘勝前進(jìn)的斗志

18、。當(dāng)堂演練達(dá)成目標(biāo)步驟五總結(jié)課文找異同點(diǎn)1回顧兩則新聞的主要內(nèi)容，將兩則新聞相同的地方找出來?！窘涣鼽c(diǎn)撥】文體相同：都屬于新聞(借此可以介紹有關(guān)新聞的文體知識)。作者相同：兩則新聞的作者都是毛澤東。目的相同：鼓舞士氣，指明方向，爭取進(jìn)一步的勝利。主旨相同：人民解放軍英勇善戰(zhàn)，中國革命的勝利來之不易。大背景相同：都處于解放戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略進(jìn)攻階段。2快速閱讀兩則新聞，將兩則新聞不同的地方找出來。【交流點(diǎn)撥】具體時(shí)間不同：人民解放軍百萬大軍橫渡長江寫于1949年4月22日，人民解放軍解放南京的前一天；中原我軍解放南陽寫于1948年11月5日，遼沈戰(zhàn)役結(jié)束，淮海戰(zhàn)役前夜。具體寫法不同：人民解放軍百萬大軍橫渡長江巧用對比；中國人民解放軍的英勇善戰(zhàn)與敵軍的